社會工作專業(yè)實習(xí)報告與社會工作專業(yè)畢業(yè)大學(xué)生實習(xí)報告合集

1、社會工作專業(yè)實習(xí)報告與社會工作專業(yè)畢業(yè)大學(xué)生實習(xí)報告合集社會工作專業(yè)實習(xí)報告中國林*學(xué)院社會工作學(xué)院 社會工作專業(yè)實習(xí)報告 學(xué)生姓名：*實習(xí)督導(dǎo) 教師：*實習(xí)機(jī)構(gòu)：*市*福利院 實習(xí)*-7-9至8-5如愿以償?shù)倪M(jìn)入五 福，經(jīng)歷了一個月的社工專業(yè)實習(xí)生活。一個月的實習(xí)，讓我感悟到很多東西，也確 定了很多以前只是聽說而沒有親身體驗的東西。實習(xí)生活，有點辛苦但意義重大。 一 *市老年公寓（*社會福利院），是市政府1999年投資興辦的一所高檔次老 年福利事業(yè)單位，20*年正式開院營業(yè)，是*市指定的老干部養(yǎng)老院。*市老 年公寓的服務(wù)對象是能自理老人，針對人群主要為中高收入消費者。大樓共有17 層，現(xiàn)有建

2、筑面積24219平方米，設(shè)床位450張。*市老年公寓秉承“以人為本、 奉獻(xiàn)愛心”的服務(wù)方針，為滿足入住老人的生活及精神需求，開展了大量豐富的文體 活動，從深度和廣度方面對老人的生活進(jìn)行全面的照料。我們看到的整個五福的硬 件設(shè)施都是比較完善的，活動區(qū)內(nèi)有很多老人可以活動的場所。有棋牌室、臺球室、 多功能廳、電腦房、健身房、書畫室、閱覽室等等。三層活動區(qū)的宣傳欄里有為老人 制定好的的從周一到周五的日程安排，有象棋、電腦學(xué)習(xí)、鋼琴練習(xí)、京劇、漢語拼 音學(xué)習(xí)、合唱、書法、健身操、交誼舞、英語等等。這些都為老人的休閑及精神生活 提供了非常優(yōu)越的條件。大樓的每一層都放了一個意見本，有服務(wù)、飯菜、衛(wèi)生三 個

3、指標(biāo)，每一指標(biāo)都有“很好”、“好”、“一般”、“不好”四個項目。但是，每 個意見本上都沒有任何的意見。也許這也可以反映出機(jī)構(gòu)的服務(wù)還是很受老人滿意 的。二我們在五福的工作任務(wù)1到老人房間探訪老人，或者在三層活動區(qū)與老人接 觸，以此了解老人的特征、需求、老人的生活狀態(tài)等，也可以從中思考社工能在其中 做些什么，社工在老人這個群體里的價值何在。2與機(jī)構(gòu)各個樓層的工作人員交流， 了解她們的工作情況和生活狀況，從中思考社工在工作人員這個群體當(dāng)中需要發(fā)揮的 作用。3負(fù)責(zé)幾項活動：7月18號生日會、老人的消夏舞會、老電影回放、讀書小組、老電影回放。三在五福實習(xí)的有我在內(nèi)的四位同學(xué)，我們分成兩個小組，討論 問

4、題的時候四人在一起，其他時候都是分頭行動的，在樓層老人房間、樓層工作人員 和三層活動區(qū)之間交替。這是我們四個最原始的分工。我們到老人房間探訪了許多 老人，也在活動區(qū)內(nèi)經(jīng)常與老人接觸。每次看到老人，不論我們是否認(rèn)識，都會很熱 情的主動與老人打招呼，給五福的老人留下了我們中青院學(xué)生的很好的印象。一個月 下來，我們與五福的老人都建立了非常良好的關(guān)系，也從中更加深刻的領(lǐng)會到一些老 人的特征和需求。尤其王爺爺、薛爺爺、楊奶奶、趙奶奶等等，都非常喜歡跟我們交 流。老人們都對我們很熱情。工作人員方便的時候，我們便與她們接觸，了解她們 的生活狀況，了解她們與老人相處的狀況以及對老人的態(tài)度、評價。實習(xí)期間，五福

5、 的工作人員也給了我們很大的幫助。比如，我們到每個樓層去探訪老人之前，會先向 樓層工作人員詢問老人是否方便等信息，以免打擾到老人或者因老人習(xí)慣問題而觸犯 到老人，她們都會很熱心的幫助我們。我們要開展活動的時候，她們也是很耐心的幫 助我們，尤其是活動區(qū)的金娜和鄭彬彬。生日會是五福的傳統(tǒng)，每月的18日都要為 在本月生日的老人集體過生日，體現(xiàn)了機(jī)構(gòu)對老人的關(guān)懷。我們舉辦的生日會得到了 所有人的認(rèn)同和揚，應(yīng)該算是比較成功的。此次生日會的新意也就是大家都喜歡的地 方，在于我們采用溫馨風(fēng)格的展示壽星、拍攝了壽星們的好友及全體工作人員給予的 生日祝福視頻、四個實習(xí)生很花時間的為老人準(zhǔn)備的生日禮物（用紙折的星

6、星繡在紅 色綢布上的“壽”字，最后被放在了五福的紀(jì)念櫥窗里）。讓老人感受到被關(guān)注、被 重視，也感受到溫暖。生日會前，我們也去了解了老人的喜好，邀請了壽星來表演節(jié) 目，也讓工作人員加入到生日會中來并讓他們親手書寫了給壽星們的賀卡上的祝福 語。用宣傳單和通知方式進(jìn)行宣傳，也有很多非壽星的老人來積極參加。消夏舞會 好像也是五福比較傳統(tǒng)的活動之一，也是要發(fā)動老人積極參與，達(dá)到老人身心愉悅的 目的，促進(jìn)老人身心健康，促進(jìn)老人間的交流。我們對會場進(jìn)行了精心的布置，用海 報和a4宣傳單的方式做了宣傳，也在活動進(jìn)行之前對老人們進(jìn)行了邀請，當(dāng)場氣氛 還是相當(dāng)不錯的。老人們都一展歌喉、大展舞姿，過得挺開心的。有幾

7、位老人還邀請 我們實習(xí)生一起跳舞。有些老人對我們在五福時期的工作很認(rèn)可，對我們的工作給予 了高度評價，大家都很配合我們的工作。老人們大多喜歡以前的老電影，我們?nèi)ニ?集了老人提到的還喜歡的電影名字，然后自己先瀏覽一下，避免免電影中出現(xiàn)太多老 人忌諱的情節(jié)，然后宣傳、通知，效果還不錯，有很多老人愿意來觀看。讀書小組 算是最接近專業(yè)的一個活動了。小組開展之前我們也做了大量的工作，詢問愛好讀書 看報的老人，去邀請老人來參加讀書小組，策劃、討論、修改、宣傳，等等。小組開 展的過程當(dāng)中，出現(xiàn)了很多問題。工作員的引導(dǎo)和控制、時間把握、小組任務(wù)未達(dá)成 等。但讓人很欣慰的是，老人真正參與進(jìn)來了。他們會為自己說話

8、，說自己的看法， 要求，整個小組的氣氛是不錯，就是感覺比較混亂。還是我們?nèi)狈?jīng)驗，很難自如的 應(yīng)對老人這個群體。四很多細(xì)節(jié)性的問題，都在實習(xí)周記中說到，這里做一下總 結(jié)。1老人方面：有些老人其實是很有集體活動的需求的，只是覺得自己“技不如 人”等，不敢去參與。社工可以發(fā)現(xiàn)這些人群，然后通過一些工作來發(fā)動這些人群積 極參與集體行動，加強(qiáng)與其他老人的溝通，從而促進(jìn)老人生活得更加豐富和福利院的 更加和諧。但是，我覺得，如果老人實在不愿意與其他老人一起活動，覺得自己這個 狀態(tài)很舒心的話，不要強(qiáng)求，總之以老人身心愉悅為最終目的。老人對精神生活的 需求和追求很大。五福的老人都是髙干，素質(zhì)都很高，他們大多年

9、歲已高，但是精神 食糧是他們永無止境的追求。這一點，實在讓人欽佩。有位老人甚至向我們借書來汲 取現(xiàn)在他們不了解的這些新專業(yè)的知識。還有幾位八十多歲的老人，讓我們幫助教電 腦和英語，他們都學(xué)的很帶勁。這是社工工作的一個重點。大體來說，老人活動都 是憑自己的愛好來的，社工可以以此為切入點，聯(lián)結(jié)各個有共同愛好的人，更加注重 發(fā)動那些想?yún)⒓拥捎谀承┰蚨磪⒓拥睦先思尤耄M(jìn)而促進(jìn)老人間的交流，使老 人形成朋輩團(tuán)體，減少老人孤獨感，讓老人生活得更加安逸。跟老人溝通，是要自 己非常主動的。跟老人打交道是非常需要耐心的。很多老人聽力不好，我們說話的 時候得大聲甚至重復(fù)好幾遍，這也是考驗我們的耐心的。老人對

10、親情的需求也是非 常重要的。說起自己出息的兒孫時，老人總是很開心且驕傲，老人特別希望自己的兒 孫能夠時常探望，起碼能夠時常電話問候。所以，機(jī)構(gòu)要在這方面有一個督促的作 用。老人情緒失控的時候，我們顯得很緊張。打斷健談的老人說話挺難的。一是作 為尊重不好意思打斷別人說話，二是老人接話很快，插話比較難。感覺健談的老人 都有一個共同的特點，他們不需要與你交流，只需要你聽他們說。你只要做好一個傾 聽者就可以了。他們既是一個傾訴者，同時又是一個教育者。當(dāng)然，有什么問題要提 問的話，他們還是樂意回答你。主要不與老人有爭執(zhí)，每次談話在老人看來都應(yīng)該是 愉快的。有些老人起初看他們好像很冷漠的樣子，好像不好接近

11、就不敢去靠近她 們，可一旦有了偶然的機(jī)會或者鼓起勇氣去接近她們的時候，就發(fā)現(xiàn)其實她們也都是 很親近很可愛的人。我們與老人接觸需要勇氣，不需要退縮。老人們的積極樂觀、 精神飽滿，深深打動了我們，讓我們覺得，作為一個，更應(yīng)該朝氣蓬勃、擁有向上的 人生態(tài)度。而我們也更愿意用年輕的氣息去感染老人，用他們的話說是“一看到你們 就覺得自己年輕了”。本院只接受能自理的老人，入住的時候老人都是比較健康 的，但是一到生重病不能再自理的時候就被迫出去，但是進(jìn)一福也不是容易的事情， 很多老人對這點都有擔(dān)心。而本機(jī)構(gòu)對于這個問題確實是沒有條件實現(xiàn)的。那么如果 作為一個社工，究竟是應(yīng)該為機(jī)構(gòu)的實屬有因作解釋，還是應(yīng)該為

12、老人的這個理所當(dāng) 然的情況去爭取？ 2工作人員方面：工作人員我覺得挺有工作壓力的，尤其是分布 在各個樓層的工作人員，每天除了要謹(jǐn)慎的做很多瑣碎的事情外，還要背許多關(guān)于老 人的病癥、機(jī)構(gòu)條款之類的東西。社工在為工作員做心理輔導(dǎo)、減壓及服務(wù)培訓(xùn)方面 需要做很多的工作。工作人員雖然可以與老人建立友誼關(guān)系，但是必然不能像與自 己的同輩那樣隨意，所以，在這個機(jī)構(gòu)里，工作人員之間就是一個很好的同輩群體， 社工可以更加促進(jìn)他們的友誼，使他們在遇到問題的時候能夠?qū)で蟮玫脚筝呏С帧? 社工反思方面：團(tuán)隊里面，相互鼓勵，增長士氣，很重要！大家分工協(xié)作也很重 要。我們考慮問題還是不是很周全，尤其體現(xiàn)在我們的第一次生

13、日會的策劃期間， 很多的細(xì)節(jié)性的問題都被忽略了?？紤]問題一定要謹(jǐn)小慎微，從開始到結(jié)束，聽取每 個人的意見，從各個維度去思考問題，力求全面。“社工就是要把小事當(dāng)成大事來 做”。這句話在學(xué)校的時候，不知道有幾個課堂里都被提到過。這就是作為社工的一 個硬道理吧。把小事當(dāng)成大事來做，作為社工來說，不僅是一種責(zé)任，也是一種心 態(tài)。我不知道以后自己是否會從事社工，但這句話對自己今后的工作肯定是受用的。 我覺得要做一個真正的社工是需要有成就感的，不是虛榮。社工是一個助人的專業(yè)或 者職業(yè)，理論上來說社工的行為都是利他的行為，是不求回報的，那么怎么讓一個人 能夠在沒有利己的情況下長此以往的堅持做助人的事，堅持利

14、他？我覺得非常需要鼓 勵和成就感。不斷的鼓勵他，讓他的意志更加堅定并且有勇氣去做事。有了成就感， 他才會覺得自己做的事情是有意義的，才會繼續(xù)去做類似的事情。這里的老人的生 活基本上算是很好了，那些很細(xì)節(jié)的比如調(diào)節(jié)下矛盾、關(guān)注下老人和他家人的狀態(tài) 等，非社工的人員都可以做的，并且不一定做的比社工差，她們工作人員也都是經(jīng)過 很多培訓(xùn)的。社工是要為弱勢群體服務(wù)的，老年人必然是一個社工視界里的弱勢群 體，但是在這個大群體里，農(nóng)村的或者沒有享受到這種條件的老人人群更是弱勢，他 們更加有資格享受社工的服務(wù)。但是，就我國現(xiàn)在的社工發(fā)展的局限，那些更加需要 服務(wù)的人群卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有機(jī)會得到應(yīng)有的服務(wù)。那也是一項非

15、常艱巨的工程。很多事 情聽起來容易，實際操作起來其實很難。想象與現(xiàn)實是很有差距的。就像我們的讀書 小組一樣。所以，不能輕視每一件事情。作為社工，宣傳工作很重要。準(zhǔn)確的告訴 別人你想做什么，你在做什么，這樣別人才會去理解你、信任你、加入你、認(rèn)同你。 五我們在五福實習(xí)的督導(dǎo)比較特殊，學(xué)校督導(dǎo)和機(jī)構(gòu)督導(dǎo)都是倪浩師兄。督導(dǎo)在整 個實習(xí)過程中，給了我們挺大的幫助，專業(yè)實習(xí)期間配備督導(dǎo)是非常有必要的，我們 的大膽畢竟抵不過督導(dǎo)的經(jīng)驗。督導(dǎo)每周都會找我們開會，了解我們的工作進(jìn)程， 詢問我們在工作當(dāng)中遇到的問題，與我們探討將要舉辦的活動策劃，給我們一些建設(shè) 性的意見，認(rèn)真批閱我們的實習(xí)周記并及時給予反饋。督導(dǎo)

16、的指導(dǎo)也讓我們有了挺多 的進(jìn)步。給我印象最深的一次，是我們第一次要開生日會的準(zhǔn)備階段，倪浩師兄想看 一下我們的策劃書，而我們放在他眼前的，現(xiàn)在想來，自己都很是慚愧。于是，倪浩 師兄便告訴我們，作為社工，文書也是多么的重要。從那以后，每次關(guān)于文書的內(nèi) 容，我都會認(rèn)真去完成了。還有一點，我覺得，督導(dǎo)給我們的指導(dǎo)，大多都是指出一 些我們沒有想到的細(xì)節(jié)性的問題，這也使得我們在今后的工作學(xué)習(xí)中有很多的注意?？傊?，一個月的專業(yè)實習(xí)，讓我懂得了很多，關(guān)于專業(yè)、關(guān)于人生、關(guān)于為人處 世。大二一年學(xué)習(xí)了社工專業(yè)最重要的幾門必修課，暑期實習(xí)真的很及時、也很必 要。忘記是有位老師說的話還是某位師兄或師姐說的話，社工

17、就是要改變一個人的 生活狀態(tài)。我很認(rèn)同這句話。社工要努力改變一個人的生活狀態(tài)，使之趨于正常、健 康。我覺得一個人的生活狀態(tài)有其心理狀態(tài)和生理狀態(tài)兩個方面。而社工解決的，主要是案主的心理狀態(tài)，心理狀態(tài)是一切行動的支撐。要去協(xié)助別人改善自己的生活 狀態(tài)，首先就得調(diào)整好自己的狀態(tài)。只有自己擁有的，才能夠帶給別人。實習(xí)也是我 們?yōu)檎{(diào)整自己的狀態(tài)而做的一個準(zhǔn)備吧。12內(nèi)容。社會工作專業(yè)畢業(yè)大學(xué)生實習(xí)報告范文社會工作專業(yè)畢業(yè)實習(xí)報告 社會連結(jié)理論認(rèn)為：當(dāng)一個人感受到社會道德和社 會秩序?qū)λ闹匾裕私獾缴鐣隙鄶?shù)人對他的期望時，他就與社會有了一種連 結(jié)。要想讓殘疾少年適應(yīng)環(huán)境，需要有強(qiáng)大的后盾，使他們與

18、社會發(fā)生連結(jié)。家的教 育就是愛與責(zé)任的傳遞，在實習(xí)的過程中，我們以家的形式，賦予生命一種頑強(qiáng)的自 我修復(fù)功能在廢墟中挺立。（一）實習(xí)情況綜述 材年3月5日至5月21日，我們一行九人平均分成三個 小組，在武漢市社會福利院康復(fù)區(qū)開展了為期十周，每周五、六、日分別由一個小組負(fù)責(zé)的社會實踐活動。我們選擇武漢市社會福利院， 主要有兩個原因：一是以前在這里作義工，與他們建立了友好的關(guān)系；另外，我們了 解到他們的實際困難：即那里十位年齡在13-18歲不等，文化水平在小學(xué)三五年級 之間的殘障少年，無人授課、無處求學(xué)；同時，他們在自我認(rèn)知、文化知識、社會生 活技能等方面存在欠缺。注：除了這些智力正常的殘疾少年，

19、康復(fù)區(qū)還有成年人和弱 智青少年，鑒于時間、精力和能力的局限，我們和他們只作簡單的交流，未建立專業(yè) 關(guān)系。）針對這一情況，我們制定了總體實習(xí)計劃：先聯(lián)系我校附小彭英校長，動 員小學(xué)生捐課本、習(xí)題集、工具書、課外讀物等一百余本。然后，以作義務(wù)老師的方 式，與他們順利地建立專業(yè)關(guān)系。工作方法上，以小組活動與個案工作結(jié)合、輔導(dǎo)與 管理相配合的方式。我們的目的是：運用社會工作的價值方法和技巧，使青少年偏差 行為得以糾正，在協(xié)助他們形成正確自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往；最終學(xué) 會自我管理，即他們自覺、自動和自主改變自己的行為。（二）實習(xí)的意義由于實踐經(jīng)驗的不足和理論知識的欠缺，實習(xí)解決問題的 功能沒

20、有充分體現(xiàn)出來。突出體現(xiàn)的是實習(xí)作為第二課堂的教育功能，主要表現(xiàn) 在以下幾個方面：第一，在專業(yè)認(rèn)同方面：與案主的正式接觸中，我們認(rèn)識到專業(yè)工 作與一般助人活動的實質(zhì)區(qū)別，從而對自己的專業(yè)有了客觀全面的認(rèn)識。一般助人活動的隨意性，決定了它缺乏嚴(yán)密的組織性、前后相繼的系統(tǒng)性、解決問題的徹底性， 它是一種插入式的人文關(guān)懷。對于義工來說，志愿活動疏導(dǎo)了自己助人的意愿，滿 足自己了解弱勢群體生活狀態(tài)的需要。對于受助者來說，他們享受了一種探望式的關(guān) 懷?；顒咏Y(jié)束之后，便各自回到原有的生存狀態(tài)中，對改變他們的弱勢群體地位沒有 本質(zhì)的作用。社會工作是一門科學(xué)更是一門藝術(shù)，它要求組織性、系統(tǒng)性和徹底性 相統(tǒng)一。如果說志愿活動 是可以隨便排列的卡通畫面，那么社會工作 就是設(shè)計動 畫片；如果義工過年的時候送給小白兔成筐蘿卜，社工既要送給他們蘿卜籽，還 要教會他們種蘿卜的技術(shù)；如果說志愿活動傳達(dá)了社會對弱勢群體進(jìn)行人文關(guān)懷的 信號，表達(dá)了社會接納他們的至誠意愿，那么，社會工作要做的是把這種美好的意 愿落到實處。對于社會工作者來說，社會工作是一種滲透，是一種要為案主的未來 長久的幸福負(fù)責(zé)的系統(tǒng)工程。社會工作意味著在付出的同時尋求接納，在相互接納中