論即興鋼琴伴奏在舞蹈中的應(yīng)用

1、    論即興鋼琴伴奏在舞蹈中的應(yīng)用    姜玲玲摘要：舞蹈的即興鋼琴伴奏越來越被應(yīng)用于舞蹈配樂的選擇之中。從即興鋼琴伴奏的理論研究入手，分析其在舞蹈表演中的作用，提出對(duì)本專業(yè)學(xué)生開展教學(xué)的引導(dǎo)路徑，對(duì)于當(dāng)前即興鋼琴發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)意義和借鑒價(jià)值。關(guān)鍵詞：即興鋼琴伴奏;舞蹈;教學(xué);審美;情感表達(dá)鋼琴的即興伴奏對(duì)于舞蹈來說越來越被廣泛應(yīng)用。很多藝術(shù)類院校目前的舞蹈教學(xué)都愿意選擇即興鋼琴伴奏這種形式，因?yàn)槲璧傅捻嵨?、舞蹈者的功底、舞蹈的意境在即興伴奏中會(huì)得到更強(qiáng)的體現(xiàn)，如何更好的在教學(xué)中應(yīng)用成為日益受到關(guān)注的問題。一、什么是舞蹈中的即興鋼琴伴奏（一）即興鋼琴伴奏

2、即興鋼琴伴奏是沒有正規(guī)樂譜的，伴奏者根據(jù)自己的理解，憑借自身演奏經(jīng)驗(yàn)在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行二度創(chuàng)作，對(duì)曲式進(jìn)行分析與和聲配置，然后彈奏出美妙的音樂，對(duì)伴奏者的基本功和演奏經(jīng)驗(yàn)有很大挑戰(zhàn)。（二）舞蹈中的即興鋼琴伴奏舞蹈中的即興伴奏是演奏者在即興彈奏的過程中，舞蹈者伴隨音樂起舞，這種伴奏模式使舞蹈者更加能夠激發(fā)感情，全身心投入到舞蹈表演之中，考驗(yàn)的是舞蹈者和伴奏者的默契，舞蹈與音樂完美融在一起，用動(dòng)作和音樂表達(dá)情感。鋼琴伴奏烘托了舞蹈表演的氣氛，激發(fā)舞蹈者的情感，翩翩起舞，使不同的舞蹈在鋼琴即興的伴奏者那個(gè)渲染和升華，同時(shí)幫助欣賞者更好的理解表演的感情與意境，使舞蹈表演更具有感染力。二、舞蹈表演中即興鋼琴

3、伴奏的作用（一）幫助舞者更好的理解舞蹈內(nèi)容舞蹈的靈魂離不開音樂的配合，特別是情感的表達(dá)，是最能夠打動(dòng)觀眾的。音樂能夠賦予舞蹈生命，有了生命的舞蹈才更能打動(dòng)觀眾。對(duì)于舞蹈中的即興鋼琴伴奏來說，是與舞蹈的有機(jī)結(jié)合，即興鋼琴的伴奏音樂能夠迅速激發(fā)出舞者的情感，使舞者迅速融入進(jìn)舞蹈的氛圍中，用身體動(dòng)作把對(duì)音樂的理解形象化，提升音樂修養(yǎng)與藝術(shù)修養(yǎng)，達(dá)到以情促舞的效果。所以，舞蹈的即興鋼琴伴奏，能在旋律線條、節(jié)奏、音色、和聲效果方面幫助舞者，激發(fā)舞者熱情，使舞蹈生動(dòng)，在聽覺和視覺上給人帶去雙重美的享受。（二）激發(fā)舞者創(chuàng)作靈感即興鋼琴演奏本身就是有一種二次創(chuàng)作，本身是演奏者自由發(fā)揮的成果。而舞蹈中的鋼琴即興

4、伴奏最大的優(yōu)勢(shì)又會(huì)使舞蹈變得更加鮮活，給舞蹈以更大的發(fā)揮創(chuàng)作空間。對(duì)于即興鋼琴伴奏來講，本身的旋律和感情就會(huì)感染舞者，舞者結(jié)合自身的理解，激發(fā)創(chuàng)作靈感，表現(xiàn)出具有自身特色的肢體動(dòng)作，使每個(gè)舞蹈都成為極具特色的藝術(shù)品。可見，即興鋼琴伴奏完全可以引導(dǎo)和影響舞者的理解、創(chuàng)作、動(dòng)作和情感的表達(dá)，使舞蹈更具魅力與內(nèi)涵。（三）發(fā)揮引導(dǎo)與規(guī)范作用舞蹈以音樂節(jié)奏為核心要素來表現(xiàn)內(nèi)涵，沒有伴奏的舞蹈就像缺少了骨骼一樣。因?yàn)槲璧竸?dòng)作要隨著音樂節(jié)奏的起伏而加強(qiáng)力度與速度，只有掌握好音樂的節(jié)拍，才能將舞蹈真正的美感展現(xiàn)出來，這些都需要伴奏音樂進(jìn)行引導(dǎo)。而從規(guī)范來看，伴奏也為舞蹈提供導(dǎo)向，即興伴奏者與舞蹈者默契配合，當(dāng)

5、舞蹈者的感情和動(dòng)作與伴奏發(fā)生偏差時(shí)，伴奏者可以通過加強(qiáng)旋律感或及時(shí)調(diào)整音律或慢或快來對(duì)舞者進(jìn)行調(diào)整。即興鋼琴伴奏通過控制節(jié)奏感，塑造韻律感幫助舞蹈者呈現(xiàn)完美的作品。三、即興鋼琴伴奏在舞蹈教學(xué)中應(yīng)用的培養(yǎng)路徑從事即興鋼琴伴奏要具備三個(gè)能力，這是教學(xué)要達(dá)到的總目標(biāo)，即：嫻熟的演奏技術(shù)與能力、即興演奏能力（創(chuàng)作能力）、與舞蹈的配合能力，因此，這應(yīng)該是教學(xué)中要重點(diǎn)培養(yǎng)和加強(qiáng)的方向。（一）全面剖析整個(gè)舞蹈，準(zhǔn)確把握舞蹈動(dòng)作的規(guī)律性和特殊性由于即興舞蹈伴奏需要和舞蹈著合作完成一個(gè)完美的作品，因此首先即興鋼琴伴奏者首先要熟悉多種風(fēng)格舞蹈的要求，熟悉舞蹈的規(guī)律性，與舞蹈者共同融入角色。所以要剖析伴奏的每一個(gè)舞

6、蹈，包括舞蹈的內(nèi)容、風(fēng)格、情感表達(dá)、觀眾需求等，然后選擇采用合適的伴奏旋律、節(jié)奏、和音等，做出合理的編排，使伴奏更加符合舞蹈的風(fēng)格，精準(zhǔn)把握好奧妙，達(dá)到與舞蹈的完美融合。（二）培養(yǎng)演奏者為舞蹈表演者進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范的能力演奏者在伴奏時(shí)要隨時(shí)觀察舞者的動(dòng)作，這是一種習(xí)慣，也是一種必備的能力。在舞者動(dòng)作不到位時(shí)，要用音樂旋律對(duì)其引導(dǎo)和規(guī)范，因此，要認(rèn)識(shí)到自己的任務(wù)和責(zé)任。因此，在即興伴奏中，如舞者有的大跳跳的高、有的跳的低，那么在高的時(shí)候彈的時(shí)值應(yīng)長(zhǎng)點(diǎn)，反之亦然。此外，伴奏者不僅要思考舞者的動(dòng)作，最關(guān)鍵的就是自始至終都要認(rèn)真傾聽自己的琴聲，然后檢查舞者的動(dòng)作，特別是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中不足，及時(shí)通過琴聲給

7、予調(diào)整，引導(dǎo)舞者規(guī)范自身動(dòng)作。（三）要儲(chǔ)備大量舞蹈曲目鋼琴即興伴奏的演奏者除了要培養(yǎng)自身的較高的演奏水平外，還應(yīng)有儲(chǔ)備多種不同類型舞蹈曲目，同時(shí)要熟悉不同作品不同類型不同風(fēng)格曲目的彈奏，使自己可以駕馭不同風(fēng)格不同類型的旋律儲(chǔ)備，同時(shí)，要注意培養(yǎng)自己熟悉不同流派不同作品的演奏，使得自己能夠更為了解當(dāng)前鋼琴演奏的主要作品，讓自己在彈奏舞蹈即興伴奏的時(shí)候，都可以應(yīng)對(duì)自如。對(duì)于他們而言，掌握這些技能，無論是表演還是自我藝術(shù)的提升，還是提高節(jié)奏感和音樂感知力都有極大的幫助。（四）培養(yǎng)練習(xí)即興編創(chuàng)鋼琴伴奏的能力創(chuàng)造能力是演奏者必須要注意自身要努力提高的。即興演奏是一種以創(chuàng)造性為特點(diǎn)和要求的演奏項(xiàng)目，既需要高超的演奏水平，同時(shí)更需要二次創(chuàng)作的能力。這本身也是一種藝術(shù)，如果在彈奏的過程中，技術(shù)水平高，能夠使得跳舞的人自身熱情洋溢，能夠與舞者達(dá)到一種渾然天成的效果，達(dá)到即興鋼琴伴奏快速的反應(yīng)能力和創(chuàng)作能力的統(tǒng)一和完善。參考文獻(xiàn)：1閔素琴.談高師學(xué)生鋼琴即興伴奏能力