秦亭學(xué)區(qū)關(guān)于教育的建言獻策

1、秦亭學(xué)區(qū)教師對清水縣教育發(fā)展的一些建議一、教師隊伍建設(shè)方面存在的現(xiàn)狀分析1 “教師為本”的理念需要在制度和政策層面進步一落實，特別 是對邊遠貧困地區(qū)教師的生活工作條件仍待進一步改善。2 教師隊伍的整體素質(zhì)與實施素質(zhì)教育以及教育現(xiàn)代化的要求 還不相適應(yīng)，教師隊伍專業(yè)化素質(zhì)不高，有的教師職業(yè)道德意識淡漠, 教育觀念，教學(xué)方法，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力還不能適應(yīng)教育改革與發(fā) 展的新形勢。3小學(xué)繼續(xù)教育工作得到全面實施，但培訓(xùn)針對性、時效性不 強，學(xué)歷達標和學(xué)歷層次相對較高，但存在“教非所學(xué)”的現(xiàn)象，學(xué) 歷高，高層次的優(yōu)秀教師仍然缺乏。4中小學(xué)人事適度改革有待進一步深化，教師合理流動機制有 待進一步創(chuàng)新。二

2、、加強教師隊伍建設(shè)方面的建議1、在“進”字上下功夫，把好教師隊伍入口關(guān)。2、進一步加強教師隊伍管理。(1) 落實“以縣為主”的管理體制，加大對農(nóng)村學(xué)校的投入， 落實向農(nóng)村教師傾斜有關(guān)工資政策，提高農(nóng)村教師工資待遇。完善教 師醫(yī)療保險辦法，實行教師定期體檢制度，提高教師的健康水平。(2) 要加大收入分配制度改革力度，建立和完善相關(guān)獎勵機制, 根據(jù)“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)薪，以崗定薪，兼顧公平”的分配原則，對 高質(zhì)量完成目標任務(wù)或工作成績突出的學(xué)校和教職工進行獎勵。（3）充分發(fā)揮骨干教師的輻射，示范和帶動作用。要堅持集體 備課制度，讓骨干教師把關(guān)，形成共案，資源共享。定期組織骨干教 師送教下鄉(xiāng)，安排骨干

3、教師下鄉(xiāng)支教，促進城市教育支援農(nóng)村教育工 作。（4）建立在城鄉(xiāng)區(qū)域內(nèi)不同小學(xué)之間教師的輪換交流機制。減 輕他們在邊遠農(nóng)村小學(xué)終生工作的社會比較壓力和現(xiàn)實的條件環(huán)境 壓力，取得社會評價和個人心理的相對平衡。如考慮在縣市域范圍內(nèi) 輪換交流，會給教師的家庭生活帶來不便，不利于教師隊伍的相對穩(wěn) 定，至少應(yīng)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)范圍內(nèi)建立起這種機制。教師的均衡配置，是 教育均衡發(fā)展的主要因素之一，建立這種輪換交流機制，不僅有利于 農(nóng)村小學(xué)教師隊伍建設(shè)，更有利于教育的均衡發(fā)展。3. 積極營造社會尊師重教的良好氛圍，提高教師的社會地位。營 造社會理解教育，支持教育，尊重教師，關(guān)愛教師的濃厚氛圍。適當(dāng) 提高教師在各級各類

4、表彰中的比例，努力提高教師的政治地位。三、影響教育教學(xué)質(zhì)量提高的因素分析家庭教育配合不夠。在農(nóng)村，大多數(shù)父母都是沒有文化的社會 低層勞動人民。他們短淺的目光和粗陋的思想根深蒂固的影響著孩子 們的人生觀，世界觀和價值觀。大多數(shù)孩子認為“讀書無用”，并因 家里無錢而產(chǎn)生不能全心全力讀書的思想。要想使教育質(zhì)量從根本上 提高，還得從教育好家長開始，讓他們改變傳統(tǒng)觀念，重視對子女的 教育。2留守兒童的問題。在農(nóng)村，大部分學(xué)生家長外出打工，把孩子 托付給爺爺奶奶或親戚朋友。這些孩子缺少父母的管教，造成一些不 良的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的甚至逃課。這對提高教育教學(xué)質(zhì)量會產(chǎn)生 很大的影響。3教師的整體素質(zhì)有待提高

5、。新課程改革對教師的專業(yè)素養(yǎng)提 岀了更高更全面的要求，學(xué)科的綜合性強了，每位教師只掌握一門學(xué) 科知識是遠遠不夠的。我們農(nóng)村學(xué)校信息，英語等專業(yè)教師比教少， 所以許多教師往往要兼任幾門不同的課程。此外，許多教師的質(zhì)量意 識、創(chuàng)新意思也不強，其教育觀念十分滯后。四、改善教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀的實施對策1樹立正確的學(xué)生觀，尊重學(xué)生的人格和自尊，構(gòu)建和諧師 生關(guān)系，努力營造一個民主、和諧、活躍、開放的教學(xué)氛圍。學(xué) 生的品行來自于教師的言行舉止的影響。在課堂教學(xué)中，教師不 能擺“師尊”的“架子”，要建立良好的師生關(guān)系，并時時刻刻 關(guān)懷學(xué)生，和學(xué)生多交流，多探討。2. 加強留守兒童的教育工作，讓他們從心里感受到老師的關(guān) 愛和學(xué)校這個大家庭的溫暖。3. 注重課堂的教學(xué)實效。教師要認真?zhèn)湔n，上課，輔導(dǎo)，布 置與批改作業(yè)。尤其要針對學(xué)綸差異，精心選擇和設(shè)計作業(yè)。加 強對作業(yè)的批改和教學(xué)的及時反饋。對有困難的學(xué)生進行面批， 及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，有針對性地進行集體輔導(dǎo)或個別輔導(dǎo)。 不得盲目從教輔資