2022年2021語文四年級下冊教學(xué)計劃

1、2016語文四年級下冊教學(xué)計劃宋村小學(xué)梁冬青2016.02.20 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -一、指導(dǎo)思想四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學(xué)習(xí)，要能達到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo)， 為高年級的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)除了扎實的語言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。特別是學(xué)生在低年級，中年級養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2、，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說，四年級是很關(guān)鍵的一個學(xué)年。本學(xué)期將通過精美的選文， 在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中， 培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、 積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，全面達到中年級的階段教學(xué)目標(biāo)。 閱讀教學(xué)中，著重教會學(xué)生“抓住課文主要內(nèi)容”的閱讀方法。二、學(xué)生情況分析我班有 21 名學(xué)生，男生 11，女生 10。學(xué)生思維相當(dāng)活躍，個性張揚，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動性較強，語文能力也較強。 男生基本大膽粗獷， 女生斯文細(xì)心。孩子們字跡有些潦草， 上課有些散漫了， 學(xué)習(xí)好習(xí)慣有些放了還有幾個孩子打上課鈴以后遲遲不回教室

3、，上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀(jì)律觀念看來，教學(xué)的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發(fā)展。三、本冊教材分析本冊教材是在四年級上冊基礎(chǔ)上編寫的，共有課文32 篇，其中精讀課文 17篇，略讀課文 15 篇; 教材后面還附有 8 篇選讀課文，總共 40 篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。教材設(shè)計了八個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其

4、中第三單元“大自然 的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的，體現(xiàn)整套教材的一致性。( 一) 加強整合，圍繞專題組織教材。 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒，加強整合”的要求，本冊在編寫中加強了整合性。( 二) 安排“綜合性學(xué)習(xí)”，全面落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)( 三) 加強導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生主動、積極地學(xué)習(xí)( 四) 豐富課本內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)資源精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f

5、 - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -四、教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)字 200 個，會寫 200 字，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2. 會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。3. 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4. 體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。5. 能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。6. 養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。7. 在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容， 并能簡要轉(zhuǎn)述。 能清楚明白地

6、講述見聞， 并說出自己的感受和想法。8. 留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。9. 在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。其中教學(xué)重點：1. 認(rèn)字 200 個，會寫 200 字，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2. 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3. 能初步把握文章的主要內(nèi)容， 體會文章表達的思想感情。 能復(fù)述敘事性課文的大意。教學(xué)難點：1. 體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。2. 能初步把握文章的主要內(nèi)容， 體會文章表達的思想感情。 能復(fù)述敘事性課文的大意。并能簡要轉(zhuǎn)述。能

7、清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。3. 留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -五、教學(xué)措施1、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。從知識到智慧，由技能到習(xí)慣絕非一日之功，習(xí)慣依靠是快速反應(yīng)直覺，是要長期實踐，反復(fù)訓(xùn)練的。2、本著循序漸進，由易到難原則。因為班級有新生，他們學(xué)習(xí)要有一

8、個適應(yīng)的過 程，所以不可以一開始上課就很快，第一周，要注意培養(yǎng)他們集體意識，使他們?nèi)谌氲狡渌瑢W(xué)之中。3、注重對學(xué)生進行讀書指導(dǎo)。在課堂上要保證學(xué)生有充足的讀書時間，要指導(dǎo)全班學(xué)生把書讀通順、流利、連貫。4、要充分利用好教輔手段，幫助學(xué)生領(lǐng)會課文內(nèi)容。5、重視閱讀與習(xí)作的有機結(jié)合，處理好讀與寫的關(guān)系。這學(xué)期繼續(xù)讓學(xué)生每周寫一篇日記， 引導(dǎo)學(xué)生做好語言的積累， 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法。6、多帶學(xué)生到學(xué)校的圖書館去借書，借書過程中加強對讀書的指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。7、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。六、教學(xué)時間與內(nèi)容安排 :周次教學(xué)內(nèi)容安排課時安排

9、第一周入學(xué)教育、古詩詞三首、5 課時第二周桂林山水、記金華的雙龍洞、七月的天山語文樂園一6 課時第三周作文（ 1）、中彩那天、萬年牢6 課時第四周尊嚴(yán)、將心比心、語文樂園二6 課時第五周作文（ 2）、自然之道、黃河是怎樣變化的6 課時第六周蝙蝠和雷達、大自然的啟示、語文樂園三6 課時第七周作文（ 3）、夜鶯的歌聲、小英雄6 課時精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -周次教學(xué)內(nèi)容安排課時安排雨來第八周一個中國孩子的呼聲、和我們一樣享受春天、語文樂園四6 課時第九周作文（ 4）、觸摸春天、永生的眼睛6 課時第十周生命生命、花的勇氣、語文樂園五、6 課時第十一周作文（5）、鄉(xiāng)下人家、 牧場之國6 課時第十二周古詩詞三首、麥哨、語文樂園六6 課時第十三周作文（6）、 兩個鐵球同時著地 、 全神貫注6 課時第十四周魚游到了紙上、 父親的菜園 語文樂園七6 課時第十五周作文（ 7）、寓言二則、文成公主進藏6 課時第十六周普羅米修斯、漁夫的故事語文樂園八6 課時第十七周作文（ 8）、單元復(fù)習(xí)6 課時第十八周單元復(fù)習(xí)、歸類復(fù)習(xí)6 課時第十