2022年《小學(xué)文言文》

1、優(yōu)秀教案歡迎下載一. 陳元方候袁公陳元方年十一歲時， 候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘， 遠(yuǎn)近稱之， 何所履行？”元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)者綏（su）之以德，弱者撫之以仁，恣（ z）其所安，久而益敬?！痹唬骸肮峦邍L為鄴 （y） 令，正行此事。不知卿家君法孤， 孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！保ㄟx自世說新語政事）注釋 1、候：拜訪，問候。2. 履行：實(shí)踐，做。3、綏：安，安撫。4、孤：封建時代王侯對自己的謙稱。王侯皇后對自己的尊稱，還有寡人等稱呼. 5、師：學(xué)習(xí)。6、嘗：曾經(jīng)。7、卿：客氣，親熱的稱呼8、法：效法，仿效。9、稱

2、：稱贊，贊不絕口10、周公：文中周武王的弟弟11、周旋動靜：這里指思想和行動 12、益敬：更加尊敬，益：更加方言證古老父：對父親的敬稱。老，表示敬稱的詞頭。老爸（父親）、老母（母親）。家君（對自己父親的尊稱, 謙詞）。君（對他的尊稱，謙詞) 譯文陳元方十一歲時，去拜會袁公（紹）。袁公問：“你賢良的父親在太丘為官，遠(yuǎn)近的人都稱贊他，他到底做了些什么事情？”元方說：“我父親在太丘，對強(qiáng)者用德行去安撫；對弱者用仁慈去安撫，讓人們做心安理得的事，久而久之，大家就對我父親更加敬重?！痹f：“我曾經(jīng)也當(dāng)過鄴縣縣令，正是做這樣的事情。 不知是你的父親學(xué)我，還是我學(xué)你的父親？”元方說：“周公、孔子生在不同時

3、代，雖然時間相隔遙遠(yuǎn)，但他們的行為卻是那么一致。周公不學(xué)孔子，孔子也不學(xué)周公?！本穼W(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載二、孟母三遷昔孟子少時，父早喪，母仉zhang 氏守節(jié)。居住之所近于墓，孟子學(xué)為喪葬，躄b , 踴痛哭之事。母曰：“此非所以居子也?！蹦巳?，遂遷居市旁，孟子又嬉為賈人炫賣之事，母曰：“此又非所以居子也。”舍市，近

4、于屠，學(xué)為買賣屠殺之事。母又曰：“是亦非所以居子矣?！崩^而遷于學(xué)宮之旁。每月朔(shu?，夏歷每月初一日 )望，官員入文廟，行禮跪拜，揖y , 拱手禮 讓進(jìn)退，孟子見了，一一習(xí)記。孟母曰：“此真可以居子也?！彼炀佑诖?。注釋舍：住處。嬉：游戲。所以：用來。處 ： 安 頓 。復(fù)：再，又。是：這。焉：在那里。譯文從前孟子小的時候和母親住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！ ” 孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集，靠近殺豬宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩， 學(xué)起商人做生意和屠宰豬羊的事。

5、孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個地方也不適合我的孩子居??！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。每月夏歷初一這個時候，官員到文廟，行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子見了之后都學(xué)習(xí)記住。孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！”于是居住在了這個地方。（后來，大家就用“孟母三遷”來表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣。這也說明了環(huán)境能改變一個人的愛好和習(xí)慣。）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - -

6、 - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載三、揠苗助長宋人有閔（ 1）其苗之不長（ 2）而揠（3）之者，芒芒然（ 4）歸，謂（ 5）其人（6）曰：“今日病（ 7）矣！予（8）助苗長矣！”其子趨（ 9）而往（10）視之，苗則槁（ 11）矣。天下之（ 12）不助苗長者寡（ 13）矣！以為無益而舍之者，不耘苗（14）者也；助之長者，揠苗者也；非徒（15）無益（ 16），而又害之。注釋 1 、閔（ m n）同“憫”，擔(dān)心，憂慮。 2、長（zh ng）生長，成長。3、揠（ y）拔。4、芒芒然露出疲憊但十分滿足的樣子。5、謂：對 , 說6、

7、其人他家里的人。 7 、病疲勞，困苦，精疲力盡，文中是引申義8、予我，第一人稱代詞. 9、趨快步走。9、10、往去，到 . 去。11、槁（ g o）草木干枯，枯萎。12、之：取消句子獨(dú)立性，無實(shí)義，不譯13、寡：少14、耘苗：給苗鋤草15、非徒非但。徒，只是。16、益：好處。譯文有個擔(dān)憂他的禾苗長不高而把禾苗往上拔的宋國人，一天下來十分疲勞但很滿足，回到家對他的家人說： “今天可把我累壞了，我?guī)椭堂玳L高了！”他兒子聽說后急忙到地里去看苗（的情況），然而苗都枯萎了。天下不希望自己禾苗長得快一些的人很少??！以為禾苗長大沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的人，就像這個拔苗

8、助長的人，不但沒有好處，反而害了它。啟示1、客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理： 欲速則不達(dá) 。2、人們對于一切事物都必須按照客觀規(guī)律去發(fā)揮自己的主觀能動性，才能把事情做好。反之，單憑自己的主觀愿望去做，即使有善良的愿望，美好的動機(jī)，結(jié)果也只能是適得其反。四、畫蛇添足精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6

9、頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“吾能為之足！”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。注釋 1 祠（c） ：祭祀。周代貴族一年四季都要祭祀祖宗，每個季度祭祀都有專門的稱呼，春天祭祀叫“祠”。祠者：主管祭祀的官員。2舍人：門客，手下辦事的人。3. 卮（zh） ：古代的一種盛酒器， 類似壺。3相謂：互相商議。4請畫地為蛇：要求大家在地上畫蛇。畫地：在地面上畫（畫的過程）。為蛇：畫蛇（畫的結(jié)果

10、）。5引酒且飲之：拿起酒壺準(zhǔn)備飲酒。引：拿，舉。 6. 蛇固無足：蛇本來就沒有腳。固：本來，原來。6子：對人的尊稱，您；你。 7. 安能：怎么能；哪能。7為：給；替 8. 遂：于是；就。8賜：賞賜，古代上給下，長輩給晚輩送東西叫賜。9. 為之足：給它畫上腳。足（此句中的足）：畫腳。10. 終：最終、最后。譯文古代楚國有個人祭過祖宗以后，把一壺酒賞給來幫忙祭祀的門客一壺酒。門客們互相商量說：“大家一起喝這壺酒不足夠，一個人喝它還有剩余。要求大家在地上畫蛇，先畫好的人喝這壺酒。 ”一個人最先完成了， 拿起酒壺準(zhǔn)備飲酒， 卻左手拿著酒壺，右手畫蛇，說：“我能夠?yàn)樗嬆_?！彼€沒有（把腳）完成，另一個

11、人的蛇畫好了，搶過他的酒壺，說：“蛇本來就沒有腳，你怎么能給它畫腳呢?”話剛說完，就把那壺酒喝完了。那個給蛇畫腳的人，最終失掉了那壺酒。揭示道理1：做事不可多此一舉了，否則有時還會失去一些東西，得不償失，弄巧成拙。2：無論做什么事情都要尊重客觀事實(shí)，實(shí)事求是。3：這篇寓言告訴人們，凡做一件事情，必須有具體的要求和明確的目標(biāo)，要以清醒堅定的意志，追求之，完成之，不要被勝利沖昏頭腦。被勝利沖昏頭腦的人，往往為盲目樂觀所蔽，而招致失敗。五、北人食菱北人生而不識菱者，仕于南方。席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴??！逼渚穼W(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - -

12、 - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載人自護(hù)其短，曰： “我非不知，并殼者，欲以清熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱角生于水中而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。注釋1. 并：連同。 2.去：去除，去掉。3. 欲：想要。4. 坐：因?yàn)?，由于?5.或：有的人。6. 而：表轉(zhuǎn)折，此指卻7. 曰：說。 8.北人：北方人。 9. 以：用來。 10.強(qiáng)（qi ng)：本文中指“勉強(qiáng)”。1

13、1. 仕：（仕途）在 , 做官。 12.啖：吃。13. 并殼：連同皮殼。14. 啖：食用，此可指吃。 15.何：哪里。16. 識：知道。17. 答：回答。 18.護(hù)：掩飾。 19.短： 缺點(diǎn)，短處。20. 席：酒席 21.菱：俗稱菱角，形狀像牛頭，紫紅色，水生植物，果實(shí)可以吃。性喜溫暖和充足陽光，盛產(chǎn)于我國中部和南部。果實(shí)有硬殼。譯文北方有個自從出生就不認(rèn)識菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那個人）連角殼一起放進(jìn)嘴里吃。有的人說：“吃菱角必須去掉殼再吃?！蹦侨藶榱搜陲椬约旱娜秉c(diǎn)，（護(hù)住自己的短處），說：“我并不是不知道，連殼一起吃進(jìn)去的原因，而是想要清熱解毒?！眴柕娜苏f：“北方

14、也有這種東西嗎？”他回答說：“前面的山后面的山，哪塊地沒有呢？”菱角生長在水中, 卻說是在土里生長的，這是因?yàn)樗銖?qiáng)地把不知道的當(dāng)作知道的。北人食菱的道理1. 生長在水中卻說是在土里生長的，這是因?yàn)樗舶巡恢赖恼f成知道的。比喻護(hù)其短處 ，強(qiáng)詞奪理。2. 人不可能什么都懂，但不能不懂裝懂。如果不懂裝懂，就難免露餡出丑。知識是無窮盡的，不要不懂裝懂，否則會貽笑大方。寓意知之為知之，不知為不知，是知也。如果強(qiáng)不知以為知，就會鬧出笑話，被人恥笑。世上的知識是無窮無盡的，而個人的認(rèn)識能力是有限的，只有虛心潛學(xué)，才能得到真知。諷刺的生命在于真實(shí)。這則小故事不僅在情節(jié)構(gòu)思上遵循了生活的真實(shí)，更在于北人強(qiáng)不

15、知以為知的做法與表現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中極具普遍性與代表性。六、愚人食鹽昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無味。主人聞已，更為益鹽。既得鹽美，便自念言：“所以美者，緣有鹽故。少有尚爾，況復(fù)多也？”愚人無智，便空食鹽。食已精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載口爽，反為其患。注釋字詞更：改變聞已：聽罷益：增加所以：表原因緣：因?yàn)榭眨嚎湛诒?/p>

16、暮：靠近傍晚具：準(zhǔn)備好，準(zhǔn)備口爽：口味敗壞昔：從前譯文從前，有一個愚笨的人，到朋友家去做客。主人就請他吃飯?？墒撬麌L了幾樣主人燒的菜肴以后，愚蠢的人都覺得味道太淡。主人聽了之后，立刻在菜里加上一些鹽。他吃了后，感覺這菜肴十分美味。 于是他對自己說：“之所以菜的味道好， 是因?yàn)橛辛他}。”靠近傍晚天快黑時，他才回到家，母親已經(jīng)準(zhǔn)備好飯菜。他說：“有鹽嗎？有鹽嗎？”母親拿出鹽，覺得很奇怪，只見看見自己兒子吃鹽不吃飯菜。 母親說： “怎么可以這樣？”愚人說：“我知道天下的美味都在鹽中。”愚人吃鹽不停，吃得以后口味敗壞，反而變成他的禍害。天下之理皆然，過則非惟無益，反害之文言知識適。 “適”是個多義詞， 指“恰巧”， “正值”， “安逸”，也可指“到”， “到.去”。上文“適友人家”，意為到友人家去。又“適江南”，意為