2022年《數(shù)豆子》教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載數(shù)豆子教學(xué)設(shè)計(jì)一、游戲?qū)?，揭示課題 （5 分鐘）師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？生：喜歡。師：那好，我們先來(lái)玩一個(gè)猜數(shù)游戲。師：請(qǐng)看這是什么？（出示裝有28 個(gè)紅豆的杯子）生：紅豆。師：你覺得這里有多少個(gè)紅豆？生： （請(qǐng)一個(gè)學(xué)生猜）1. 初步感受師：誒，咱們先別急著猜，我們來(lái)看看10 個(gè)紅豆有多少？師：好，我們一起來(lái)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)出10 個(gè)紅豆。師：請(qǐng)看 10 個(gè)紅豆有這么多。2. 猜數(shù)游戲（估計(jì)數(shù)量）師：來(lái)，咱們接著猜，你估計(jì)有多少個(gè)？生：我估計(jì)有 . 個(gè)（請(qǐng) 3 個(gè)學(xué)生）師： （把 2030 的數(shù)字板書下來(lái)）3. 揭示課題師：到底誰(shuí)估得最準(zhǔn)確呢？你有什么方法驗(yàn)證？生：數(shù)一數(shù)。

2、師：好辦法?。ò鍟簲?shù)豆子）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載4. 數(shù)豆子師：怎么數(shù)呢？生： （假設(shè)一個(gè)一個(gè)數(shù)、兩個(gè)兩個(gè)數(shù)）師：就用你的方法 *個(gè)*個(gè)數(shù)。（教師拿，學(xué)生集體數(shù)豆子）二、動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)新知 （15 分鐘）1. 計(jì)數(shù)器上撥數(shù)師：一共有多少個(gè)紅豆？生：28 個(gè)。師：誰(shuí)估計(jì)得比較準(zhǔn)？恭喜你（獎(jiǎng)勵(lì)大拇指）師：28，在計(jì)

3、數(shù)器上怎樣表示呢？師：我們知道計(jì)數(shù)器右邊起，第一位是（個(gè) ）位，第二位是（十 ）位，第三位是（ 百 ）位。師：請(qǐng)同學(xué)們靜悄悄地請(qǐng)出我們的好朋友計(jì)數(shù)器，開始撥出28。師：完成的同學(xué) ok手勢(shì)。師：請(qǐng)一個(gè)勇敢的孩子來(lái)幫幫王老師。誰(shuí)來(lái)？師：請(qǐng)你，勇敢的小公主/ 小王子。 （學(xué)生上講臺(tái)撥計(jì)數(shù)器）師： （撥號(hào)后問(wèn)）你告訴大家，你是先撥什么，再撥什么？生：我發(fā)言，我是先在十位上撥2 個(gè)珠，再在個(gè)位上撥8 個(gè)珠。大家同意我的看法嗎？師：說(shuō)得真好，從高位撥起，先撥十位，再撥個(gè)位。（表?yè)P(yáng)你一個(gè)大拇指）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 7 頁(yè)

4、- - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. 各數(shù)位上數(shù)的意義師：十位上 2 個(gè)珠表示什么？個(gè)位上8 個(gè)珠又表示什么？生：十位上 2 個(gè)珠表示 2 個(gè)十，個(gè)位數(shù) 8 個(gè)珠表示 8 個(gè)一。師：大家同意他的看法嗎？師：全班跟他說(shuō)一次。師：板書“ 2 個(gè)十， 8 個(gè)一，合起來(lái)是 28” 。3. 寫數(shù)師：計(jì)數(shù)器可以表示28，那你會(huì)寫 28嗎？師：我們應(yīng)該先寫什么，再寫什么呢？生：我發(fā)言，先寫十位上的2，再寫個(gè)位上的8。師：大家同意嗎？師：請(qǐng)孩子們拿

5、出課堂作業(yè)本，寫一寫28。師：請(qǐng)一個(gè)勇敢的孩子來(lái)白板上寫。師： （學(xué)生寫完后問(wèn)）小公主/ 小王子，說(shuō)說(shuō)你是先寫什么，再寫什么？生：先寫十位上的2，再寫個(gè)位上的 8。師：寫得很好，說(shuō)的也很好！師：跟他一樣寫的同學(xué)向老師招招手。4. 讀數(shù)師：我們一起來(lái)讀一讀28，1、2 起。生： （全班齊讀 28）師： （板書：讀作：二十八）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - -

6、 - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：讀數(shù)的時(shí)候，我們是先讀什么，再讀什么？生：先讀十位上的2，再讀個(gè)位上的 8. 5. 教師小結(jié)師：不管是撥數(shù)、寫數(shù)，還是讀數(shù)，都是從高位到低位。十位在前面，是高級(jí)一點(diǎn)的數(shù)位；個(gè)位在后面，是低級(jí)一點(diǎn)的數(shù)位。三、課堂小練，鞏固提升（20 分鐘）師：孩子們表現(xiàn)真好！接下來(lái)，我們一起去完成幾個(gè)小挑戰(zhàn)，你們有沒(méi)有信心？生：有。1. 做一做，填一填。 p29. 師：請(qǐng)看這個(gè)數(shù)是多少？大家一起讀出來(lái)。生：26. 師：我們的好朋友淘氣，想用小棒的方法來(lái)表示26，每捆小棒是 10根。師：他應(yīng)該先擺多少捆小棒呢？一起說(shuō)。生： （全班一起回答）先擺2 捆。師：再擺多少根呢？生： （

7、全班一起回答）再擺6 根。師：2 捆小棒，表示 2 個(gè)十。 6 根小棒，表示 6 個(gè)一。 （師生集體交流）師：笑笑想用計(jì)數(shù)器來(lái)表示26。她應(yīng)該怎么樣撥呢？生：先在十位上撥2 個(gè)珠，表示 2 個(gè)十；再在個(gè)位上撥6 個(gè)珠，表示 6 個(gè)一。（教師引導(dǎo)學(xué)生集體回答）師： （）個(gè)十和（）個(gè)一是 26。 （全班一起讀）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -

8、學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. 教師出示數(shù)字 22，請(qǐng)學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥一撥，并同桌交流兩個(gè)“2”的意義。師：孩子們這個(gè)數(shù)是多少？一起讀出來(lái)。生：22。師：請(qǐng)?jiān)谟?jì)數(shù)器上撥一撥22?？凑l(shuí)撥的又對(duì)又快！師：完成的 ok手勢(shì)。師：你是怎么樣撥的？生：先在十位上撥2 個(gè)珠，再在個(gè)位上撥2 個(gè)珠。師： （學(xué)生邊發(fā)言，課件邊演示）你們撥對(duì)了嗎？表?yè)P(yáng)一下自己。師：這兩個(gè)“ 2”表示的意思一樣嗎？師：十位上的 2 表示什么，個(gè)位上的2 表示什么？和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。生： （同桌互說(shuō)）師：全班一起說(shuō)，十位上的2 表示 2 個(gè)十，個(gè)位上的 2 表示 2 個(gè)一。3. 我撥你認(rèn)。師：好！我來(lái)?yè)軘?shù)，你會(huì)認(rèn)嗎？師：我先在十位上撥幾個(gè)珠

9、？一起來(lái)數(shù)。生：1、2、3、4、5、6、7、8、9。師： （引到學(xué)生說(shuō)）表示9 個(gè)十。師：我再在個(gè)位上撥了幾個(gè)珠？一起來(lái)數(shù)。生：1、2、3、4、5、6、7、8、9。師： （引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)）表示9 個(gè)一。師：這個(gè)數(shù)是多少？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載生：這個(gè)數(shù)是 99。師：99 再添 1是多少呢？生：99 再添 1是 100

10、。 （課件展示）。師：你會(huì)撥 100 嗎？請(qǐng)?jiān)囋嚳础煟何覀円黄饋?lái)看看100 應(yīng)該怎么樣撥。師：99 的個(gè)位上有 9 個(gè)珠，再添 1 個(gè)，個(gè)位上就是10個(gè)珠。個(gè)位上的 10 個(gè)珠，表示 10 個(gè)一。 10 個(gè)一，就是 1個(gè)十。我們把個(gè)位上的 10 個(gè)珠換成十位上的1 個(gè)珠。師：個(gè)位上一個(gè)珠也沒(méi)有，十位上原來(lái)有9 個(gè)珠，再添 1 個(gè)，十位上就是10 個(gè)珠。十位上的 10 個(gè)珠，表示 10 個(gè)十。 10個(gè)十就是 100。我們把十位上的 10 個(gè)珠換成百位上的1 個(gè)珠。師：現(xiàn)在十位上一個(gè)珠也沒(méi)有，百位上有1 個(gè)珠，表示 100。師：所以， 100只需要在百位上撥1 個(gè)珠，十位和個(gè)位一個(gè)珠也沒(méi)有。師：

11、同學(xué)們，你撥對(duì)了嗎？4. 寫數(shù)師：請(qǐng)完成課本第27 頁(yè)第 3 題寫數(shù)。（集體訂正）師：請(qǐng)看，你會(huì)寫嗎？師：百位上有 1 個(gè)珠，就在百位上寫1，個(gè)位和十位一個(gè)珠也沒(méi)有，就寫0。師：讀作：一百。（板書）四、課堂小結(jié)，暢談收獲（5 分鐘）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了什么知識(shí)？生：我知道了怎么撥數(shù)、寫數(shù)、讀數(shù)。師：除了計(jì)數(shù)器和小棒可以表示數(shù)，還有很多圖形、實(shí)物和符號(hào)也可以表示數(shù)。師：生活中有很多數(shù)，請(qǐng)同學(xué)