2022年《走近李白》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載走近李白一、導(dǎo)入談話：同學(xué)們，我們中國是詩歌的王國。在詩歌王國的燦爛星空中，出現(xiàn)了許許多多杰出的偉大詩人。你們都知道哪些詩人？師：同學(xué)們知道的真多！是呀！這許許多多的詩人，就像星空燦爛的星星。作為詩歌王國的后人，我們要了解我們的先人，了解我們著名的詩人。今天，我們就一起走近詩歌王國中那最璀璨的一顆星星（播放課件：課題古詩欣賞：走近李白）師：今天，我們上一堂古詩欣賞課。課題是（抬手示意）生：（齊讀）走近李白。師：你了解李白嗎？通過課外查閱資料，你們對李白還有哪些了解呢？你說。生：李白，他是詩仙。他一生作詩很多，他是年出生。師：李白是詩仙，作詩很多，給我們后人留下多少詩歌呢？九百多

2、首。李白不僅是詩仙，他還有一個(gè)仙呢！是什么仙？生：（異口同聲）酒仙。師：還有一個(gè)仙，是酒仙。李白既是詩仙，又是酒仙，（板書：李白是仙）王老師簡稱（抬手示意板書）是什么？生：李白是仙。師：李白是仙，此話怎講呢？（出示燈片）二、故事引題：師：我們來看看他同代的一位詩人詩圣杜甫是怎么評(píng)價(jià)李白的。（出示杜甫飲中八仙）師：杜甫在他飲中八仙中是這樣寫的：李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。這首詩寫的是這么一個(gè)故事想聽故事嗎？師：話說唐玄宗李隆基攜他的愛妃楊貴妃到沉香亭畔去賞牡丹花。到了沉香亭畔，亭子下面坐著一排、兩排、三排好幾排的樂工，也就是現(xiàn)在的演奏家、歌唱家。李隆基和他的愛

3、妃剛剛落座，下面的演奏家、歌唱家就演奏起優(yōu)美的曲子。這曲子剛剛響起，李隆基就擺擺手說：停！停！停！老的曲子我不想聽了，今天朕高興！李龜年（李龜年是當(dāng)時(shí)著名的樂師），去翰林院把李太白給我請來，叫李太白給我的愛妃作幾首新詩。李龜年得了皇帝的令，那叫圣旨，是不是??？師：李龜年急急忙忙趕到翰林院，問李白的同事。同事說：李太白到街上喝酒去了。李龜年只得又趕到街上，經(jīng)過一家酒店。只聽到酒店樓上有人高聲吟唱。李龜年一聽，李白在上面。跑到上面一看，李白已經(jīng)喝得酩酊大醉。李龜年上去搖搖李白：李學(xué)士，學(xué)士，快！皇上有請！李白醉眼朦朧睜開一看，是李龜年，把手一揮：你走！你走！皇上請我也不去，我是酒中仙！精品學(xué)習(xí)資料

4、 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載這皇上叫李龜年請李白，就一定要請到李白。李龜年只得叫人把李白扶到馬上，把李白馱到了宮中，帶到了李隆基的面前。李白還沒有醒來，李隆基親自過來，給李白灌了醒酒湯。李白醒過來一看，李隆基對他說：愛卿，李學(xué)士，今天朕高興，給我愛妃作幾首新詞。李白醒過來第一句就是：拿酒來！李隆基說：你不剛喝酒嗎？李白說：我是斗酒

5、詩百篇！李隆基沒辦法，又叫人給李白喝了三杯酒。李白喝了酒，提筆寫了清平調(diào)，是贊美楊貴妃的詩篇。根據(jù)這個(gè)故事，杜甫就寫了這首詩。我們一起把它朗讀一遍。生：李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。三、欣賞望廬山瀑布師：詩仙寫的詩，跟常人有什么不同呢？我們今天就走進(jìn)李白的詩篇。好不好？生：好！師：先看第一首。（出示：望廬山瀑布）師：聽王老師朗誦一下：望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。誰想吟誦吟誦？你來。（生誦望廬山瀑布）師：我看到了一個(gè)小李白。請坐，誰還想吟誦吟誦？（生齊誦望廬山瀑布）師：這首詩我們學(xué)過了，誰能來說說它的意思？師：這首詩

6、寫出了廬山瀑布的什么特點(diǎn)？（雄偉、壯觀、長）師：詩人是用什么方法把瀑布的特點(diǎn)寫得這么突出的？生：夸張師：你從哪句詩中看出來？生：我認(rèn)為那個(gè)飛流直下三千尺的飛流直下寫得好。因?yàn)槟莻€(gè)飛流既能寫出瀑布來勢洶涌，直下寫出了山特別的險(xiǎn)峻。師：你欣賞飛流直下，還有人欣賞它后面的嗎？生：我欣賞那個(gè)三千尺。師：欣賞它什么？生：這句中，李白運(yùn)用了夸張的修辭手法。（板書：夸張）師：李白的夸張是怎樣的夸張呢？飛流直下三千尺（舉手示意），這叫什么夸張呢？用一個(gè)詞來形容它。生：極度的夸張。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - - - -

7、- - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：再說一遍給大家聽聽！生：極度的夸張。師：這不是一般的夸張，而是極度的夸張飛流直下三千尺，什么叫詩仙?。ò鍟簶O度）師：極度的夸張，這就是詩仙的風(fēng)格。看看下面的詩句，還能從哪些地方看出李白的詩篇寫得與眾不同呢？生：疑是銀河落九天。師：什么地方不同？生：他把廬山的瀑布比作銀河來寫，一般的詩人是做不到的。師：銀河，從天上落到了人間！你想得到嗎？生：我想不到。師：你想不到，我也想不到。（笑聲）這樣的想象（板書：想象）是一般人

8、想不到的，只有誰想得到？生：李白。師：詩仙！請?jiān)谙胂笾疤韮蓚€(gè)字。李白的詩中，是怎樣的想象呢？生：豐富的想象。師：豐富的想象，一般人還能夠做到，不能成仙。生：夸張的想象。師：夸張就是夸張，不能說是夸張的想象。你說。生：超凡的想象。師：超凡的想象，哎，超越凡人。你認(rèn)為是什么想象？生：出人意料的想象。師：兩個(gè)字，出人意料是幾個(gè)字？生：四個(gè)字。師：也可以。但沒有達(dá)到我要求的兩個(gè)字。你來說。生：大膽的想象。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - -

9、- - - - - - - - - 第 3 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：大膽的想象。還有不同的說法嗎？超凡的，大膽的，詩仙的想象都是你說，說錯(cuò)了，表揚(yáng)?。ㄐβ曋校瑤煂⒃捦矞惤粋€(gè)學(xué)生的嘴邊。）師：超凡的想象，脫俗的想象。就用你們的吧！你們說的好就用你們的吧！我本來想好一個(gè)詞，你們知道嗎？生：不知道。師：神奇的想象。既然你們說超凡，我就用超凡。（板書：超凡）師：超凡的想象，才叫詩仙吶！還有什么地方寫得好？生：就是遙看瀑布掛前川。師：好在哪兒？生：我覺得那個(gè)掛用得好。一般的詩人想不到把瀑布用掛來寫。師：把瀑布掛在懸崖峭壁上，這也是生：這也是李白作為詩仙的一

10、個(gè)奇妙的想象。師：讓我看看你的眼睛。（笑聲）你是什么眼？慧眼噢！有智慧的眼睛才能看見那個(gè)掛，把瀑布掛起來啦！又是超凡的！師：李白詩歌當(dāng)超凡想象，極度夸張，給我們以豐富的美感，宛如仙境。誰來把這首詩誦一誦？讓我也來到這樣的仙境之中。（播放音樂）師：看你的眼睛炯炯有神的，你來誦。師：你的嗓子真好聽，已經(jīng)把我?guī)У搅税肟罩辛?。（笑聲）你來朗誦。（生齊誦）師：自從李白在廬山寫下了望廬山瀑布之后，后來的詩人來到廬山，看到了那壯麗的瀑布，都想吟詩一首，但想到李白的詩寫得太好了，太妙了，于是只能搖頭作罷，不寫了吧，寫了出丑了吧。宋朝一位大詩人蘇東坡，偉大的浪漫主義詩人，也去廬山游玩，也看到了廬山的美景，看到了

11、那壯觀的瀑布，于是也想吟詩一首，但一想到李白的詩，他不敢作了。于是就寫下了贊美李白的詩，其中有這樣兩句：帝遣銀河一派垂，古來惟有謫仙詞。師：（誦）戲徐凝瀑布詩帝遣銀河一派垂，上帝派遣銀河從天上垂落到人間；古來唯有謫仙詞，自古以來，只有李白從天上謫仙，就是仙人被貶到了人間，他是天上的仙人被貶到人間，才寫出這樣絕妙的詩篇。同學(xué)們也一起來讀讀這兩句詩。四、欣賞夜宿山寺精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第

12、 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：李白，后人稱他為詩仙。作為詩仙，一首詩是不能看出他的風(fēng)格的。我們再看幾首李白的詩歌，看是不是有仙人之風(fēng)？（播放音樂，出示夜宿山寺：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。）師：夜宿山寺危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。誰來誦師：最后一句？生：恐驚天上人。（生誦）師：到了宋朝了。（笑）古典的韻味該怎么讀出來呢？古色古香，怎么出來呢？你知道嗎？試一試好不好??？（生誦）師：你認(rèn)為怎么讀才能把古典的韻味讀出來呢？生：讀得像古代人一樣。師：像古代人一樣？慢一點(diǎn)兒，緩一點(diǎn)兒，悠揚(yáng)一點(diǎn)兒。你來。（生誦）師：這首

13、詩，你特別欣賞哪一句？生手可摘星辰，還有恐驚天上人，星辰應(yīng)該就是天上的星星，天上人就是天上的神仙。他在寫詩的時(shí)候，不是寫得很現(xiàn)實(shí)，而是有點(diǎn)兒朦朦朧朧的感覺，耐人尋味。師：讓我看你的眼睛，不僅是慧眼，而且是火眼金睛！像俺老孫的一樣。（笑聲）朦朦朧朧，宛如仙境，把你的右手伸出來，告訴我你的手摘過什么？師：樹上的假星星！我還以為是李白再世了呢！只有詩仙李白才能想到他的手能摘到天上的星星啊！詩仙啊，不敢高聲語，恐驚天上人，那天上的仙人仿佛就在他的左邊、在他的右邊、在他的頭頂之上。李白已經(jīng)到了一種仙境?。∵@就叫詩仙！這首詩有味道吧！你品品看。自己誦一誦，我給你們來點(diǎn)兒音樂，好不好？吟一吟，把這個(gè)味道吟出

14、來。（播放古箏音樂，生自由練習(xí)誦讀。）師：誰來誦一誦？這一次，把獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)送給你吧我的火眼金睛，你來誦。師：最后一句，味道出來了。（夸張地高叫）不敢高聲語，恐驚天上人。（笑聲）能這樣誦嗎？你夸張了一下，實(shí)際上讀得已經(jīng)不錯(cuò)了。（誦）不敢高聲語，恐驚天上人。誰來？師：能讀成這樣已經(jīng)很了不起了！想當(dāng)年孫老師上六年級(jí)的時(shí)候，讀得比你們差多了。李白的詩就是宛如仙境，就是具有超凡的想象，又極度的夸張。一伸手就能摘到天上的星星。我們再來看一首。五、欣賞秋浦歌（師誦）白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。不知明鏡里，何處得秋霜。師：一首詩，有它的詩眼。你認(rèn)為這首詩的詩眼是哪一個(gè)字呢？你說。生：愁。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d

15、 f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：愁啊，你怎么能看到李白的愁呢？他內(nèi)心的愁怎么能讓我們看到呢？他是怎么寫的呢？生：我是從那個(gè)白發(fā)三千丈，還有那個(gè)后面的何處得秋霜中看到的。他那個(gè)白發(fā)三千丈是很夸張的一個(gè)句子，這首詩是在他晚年的時(shí)候作的。我覺得他那時(shí)候一定有很多的憂愁，就寫到頭上的白發(fā)特別得花白。師：頭發(fā)花白了，白發(fā)三千丈原來是因?yàn)閮?nèi)心的憂愁，像這般

16、長啊！對著鏡子照一照，不知那明亮的鏡子里，什么時(shí)候我的滿頭青絲變成了滿頭白發(fā)？（有生舉手）你有話說？師：我知道你說的不是實(shí)話，說的是幽默的話，你們可不能當(dāng)真，他是調(diào)侃一下，（笑）他是太熱了，冷一冷！（笑）即使是詩仙，也有憂愁??！但是詩仙的愁不像我們常人的愁，寫得悲悲切切、凄凄慘慘，而且寫得那么豪放，那么夸張，那么灑脫，那么飄逸。一起來誦一誦：白發(fā)三千丈起?。ㄉb）師：你看到過誰的白發(fā)有三千丈？生：沒有。師：只有誰能看到？生：李白。師：因?yàn)槔畎资巧涸娤?！師：只有仙人的眼中、心中，才能看到那么長的白發(fā)??！同學(xué)們，李白作為一位詩仙，一位偉大的浪漫主義詩人，他寫了九百多首詩。在他的身上，更有許多動(dòng)人

17、的傳說。（出示）話說有一次李白去浙江的湖州游玩，在一家酒樓上獨(dú)自飲酒，酒醉之后，又一人高聲歌唱，引來不少看熱鬧的人。在一般人的眼里，把李白當(dāng)做瘋子了。這時(shí)，湖州司馬經(jīng)過此地，問道：酒樓高歌者是誰？李白聽了之后，回答他：青蓮居士謫仙人。青蓮居士是他的號(hào)，謫仙是賀知章給他的美稱。李白也曾經(jīng)得到過唐玄宗的召見，但是召見到宮里干嘛呢？就是寫幾首詩贈(zèng)送給他的愛妃楊貴妃，以博得他愛妃一笑。李白是曠世奇才，他是要報(bào)效國家??！怎么能寫幾首詩博妃子一笑呢？李白就憤然離開宮廷，再次來到人間，飄逸于名山大川之中，在街市酒店之中借酒消愁。湖州司馬何須問，湖州司馬你還要問嗎？金粟如來是后身，我李白百年之后就變成如來佛啦！就成仙成佛啦！那種高傲，那種不屑一顧，盡在詩中。六、總結(jié)：師：這節(jié)課我們能過欣賞李白的三首詩，感受到李白詩歌中極度的夸張與神奇的想像，這些構(gòu)成了李白詩歌浪漫主義特征，使李白成為了唐代最著名的詩人。師：喜歡李白嗎？師：李白是酒仙，李白是詩仙，我說（示意板書）：李白是仙。七、一起欣賞李白詩歌名篇朗誦將進(jìn)酒精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - -