綜合實踐活動課程教學(xué)計劃

1、綜合實踐活動課程教學(xué)計劃 篇一：初中綜合實踐活動課教學(xué)計劃 初中綜合實踐教學(xué)教研計劃 一、指導(dǎo)思想 以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為依據(jù)，努力開展好本學(xué)期的綜合實踐活動。綜合實踐活動課程是一門體驗性課程，實踐性課程，綜合性課程，三級管理的課程，具有很強的生成性。因此，在課程的，實施過程中，十分注重教師的課程意識，形成實踐的課程觀，正確認(rèn)識綜合實踐活動課程的性質(zhì)，切實確立主體意識，發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重引導(dǎo)學(xué)生在活動中發(fā)展。 二、教學(xué)目標(biāo) 1 生活實踐目標(biāo)強調(diào)學(xué)生在真實生活的實踐能力，幫助學(xué)生表現(xiàn)自我和驗證學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2 人生體驗?zāi)繕?biāo)重視學(xué)生在實踐過程中體驗活動的意義，在體驗反思的過程中不斷增進(jìn)對自

2、己的了解，從中發(fā)現(xiàn)人生的意義。 3 個別發(fā)展目標(biāo)在同一主題下針對不同能力，興趣愛好和需求而設(shè)計多元活動內(nèi)容，給學(xué)生個別發(fā)展的學(xué)習(xí)機會。 4 學(xué)科整合目標(biāo)運用校內(nèi)外的多種資源，整合學(xué)科知識。 三、工作思路： （一）加強課程研討，整合資源優(yōu)勢 探討綜合實踐活動的開展與校本課程的開發(fā)相結(jié)合，與課程的研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的專題研究，共同探討課程的有效實施，整合各校優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享，在協(xié)作和交流中互相溝通，互相交流，互相 學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，共同發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量，共同提高各校師生研究和實施本學(xué)科的能力， （二）關(guān)注師生需求、促進(jìn)師生發(fā)展 鼓勵教師積極參與課題研究，把課題實驗作為綜合實踐活動課程資源加以開

3、發(fā)，積極參加市級、鎮(zhèn)級組織小學(xué)綜合實踐活動課程優(yōu)秀論文評選，優(yōu)秀活動案例的評比。在交流中增知，在實踐中長才，注意積累綜合實踐活動的典型案例，豐富本學(xué)科資源。教師要充分開發(fā)、利用各種資源，包括家長資源、社區(qū)資源開展活動，與校本課程結(jié)合，從課程的實踐性、活動性、生成性出發(fā)，堅持學(xué)生的自主選擇和主動探究，為學(xué)生個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間，面向?qū)W生的生活世界和.實踐，幫助學(xué)生體驗生活并學(xué)以致用，推進(jìn)學(xué)生對自我、.和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，謀求自我、.與自然的和諧發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的真正興趣，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。 （三）完善課程管理、抓好課程實施規(guī)范 要求有關(guān)教師認(rèn)真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”和“班

4、級綜合實踐活動計劃”，按課時認(rèn)真組織學(xué)生開展綜合實踐活動。切忌隨意挪用或占用綜合實踐活動課時。嚴(yán)格按課程理念設(shè)計教學(xué)，教師在活動過程中要進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助。 要認(rèn)真及時積累有關(guān)資料，對于老師，主要是實施方案、活動設(shè)計、活動案例和專題性等實施過程以及反思成果方面的資料；對于學(xué)生來說，主要是建好、管好“綜合實踐活動檔案袋”，設(shè)計并用好方案卡、行動卡、反思卡等。 四、工作安排： (一)、準(zhǔn)備階段: 1、針對學(xué)生特點研討并制定研究。 2、完成學(xué)生綜合實踐活動自主選題會、確定課題。 (二)、實施階段： 1、各課題組根據(jù)計劃定時定地開展活動，做好記錄，保留每次活動的各種資料。 2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段性小結(jié)

5、，總結(jié)前段時間的實踐活動中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，分析活動中的困難及解決辦法，并指導(dǎo)后階段的活 3、各小組做好綜合實踐活動記錄，邊實踐邊研究。 (三)、總結(jié)階段： 1、學(xué)生整理好各自的資料，寫好活動中的體驗，感受及收獲等內(nèi)容。 2、綜合實踐活動成果展示。 3、總結(jié)交流本學(xué)期的綜合實踐活動情況。 五、工作重點 由于學(xué)生對綜合實踐活動課程了解不深，所以我們的工作重點有： 1、 強調(diào)綜合實踐理論知識的傳授。 2、增強在各個活動階段加強對學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督。 3、讓學(xué)生在活動開展的過程中弄清楚什么是綜合實踐活動，怎樣開展綜合實踐活動，開展活動的一般步驟是怎樣的。 4、通過豐富多彩的實踐活動，使學(xué)生積極的同周圍環(huán)境

6、接觸，在實踐中增長見識，鍛煉綜合能力。 5、加強學(xué)生在活動過程中的資料積累，包括各種形式的原始資料，并逐步完善學(xué)生的綜合實踐個人成長檔案。 篇二：初中綜合實踐活動教學(xué)計劃 龍馨學(xué)校初中部綜合實踐學(xué)年計劃 一、指導(dǎo)思想 以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為依據(jù)，努力開展好本學(xué)期的綜合實踐活動。綜合實踐活動課程是一門體驗性課程，實踐性課程，綜合性課程，具有很強的生成性。因此，在課程的設(shè)計，實施過程中，十分注重教師的課程意識，形成實踐的課程觀，正確認(rèn)識綜合實踐活動課程的性質(zhì)，切實確立主體意識，發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重引導(dǎo)學(xué)生在活動中發(fā)展。 二、教學(xué)目標(biāo) 1 生活實踐目標(biāo)強調(diào)學(xué)生在真實生活的實踐能力，幫助學(xué)生表現(xiàn)自

7、我和驗證學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2 人生體驗?zāi)繕?biāo)重視學(xué)生在實踐過程中體驗活動的意義，在體驗反思的過程中不斷增進(jìn)對自己的了解，從中發(fā)現(xiàn)人生的意義。 3 個別發(fā)展目標(biāo)在同一主題下針對不同能力，興趣愛好和需求而設(shè)計多元活動內(nèi)容，給學(xué)生個別發(fā)展的學(xué)習(xí)機會。 4 學(xué)科整合目標(biāo)運用校內(nèi)外的多種資源，整合學(xué)科知識。 三、教學(xué)思路： （一）加強課程研討，整合資源優(yōu)勢 探討綜合實踐活動的開展與校本課程的開發(fā)相結(jié)合，與學(xué)校課程的研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的專題研究，共同探討課程的有效實施，整合校內(nèi)、外優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享，在協(xié)作和交流中互相溝通，互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，共同發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。 （二）關(guān)注師生需求、促進(jìn)師生發(fā)展 鼓勵教師

8、積極參與課題研究，把課題實驗作為綜合實踐活動課程資源加以開發(fā)，積極參加綜合實踐活動課程優(yōu)秀活動案例的評比，注意積累綜合實踐活動的典型案例，豐富本學(xué)科資源。教師要充分開發(fā)、利用各種教育資源，包括家長資源、社區(qū)資源開展活動，與校本課程結(jié)合，從課程的實踐性、活動性、生成性出發(fā)，堅持學(xué)生的自主選擇和主動探究，為學(xué)生個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間，面向?qū)W生的生活世界和.實踐，幫助學(xué)生體驗生活并學(xué)以致用，推進(jìn)學(xué)生對自我、.和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，謀求自我、.與自然的和諧發(fā)展，激 發(fā)學(xué)生的真正興趣，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。 （三）完善課程管理、抓好課程實施規(guī)范 教師認(rèn)真制訂好綜合實踐活動計劃，按課時認(rèn)真組織學(xué)

9、生開展綜合實踐活動。切忌隨意挪用或占用綜合實踐活動課時。嚴(yán)格按課程理念設(shè)計教學(xué)，教師在活動過程中要進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助。 要認(rèn)真及時積累有關(guān)資料，對于老師，主要是實施方案、活動設(shè)計、活動案例和專題性總結(jié)等實施過程以及反思成果方面的資料；對于學(xué)生來說，主要是建好、管好“綜合實踐活動檔案袋”，設(shè)計并用好方案卡、行動卡、反思卡等。 四、教學(xué)安排： (一)、準(zhǔn)備階段: 1、針對學(xué)生特點研討并制定研究計劃。 2、完成學(xué)生綜合實踐活動自主選題、確定課題。 (二)、實施階段： 1、各課題組根據(jù)計劃定時定地開展活動，做好記錄，保留每次活動的各種資料。 2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段性小結(jié)，總結(jié)前段時間的實踐活動中的經(jīng)驗

10、和教訓(xùn)，分析活動中的困難及解決辦法，并指導(dǎo)后階段的活 3、各小組做好綜合實踐活動記錄，邊實踐邊研究。 (三)、總結(jié)階段： 1、學(xué)生整理好各自的資料，寫好活動中的體驗，感受及收獲等內(nèi)容。 2、綜合實踐活動成果展示。 3、總結(jié)交流本學(xué)期的綜合實踐活動情況。 五、工作重點 由于學(xué)生對綜合實踐活動課程了解不深，所以我們的工作重點有： 1、強調(diào)綜合實踐理論知識的傳授。 2、增強在各個活動階段加強對學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督。 3、讓學(xué)生在活動開展的過程中弄清楚什么是綜合實踐活動，怎樣開展綜合實踐活動，開展活動的一般步驟是怎樣的。 4、通過豐富多彩的實踐活動，使學(xué)生積極的同周圍環(huán)境接觸，在實踐中增 長見識，鍛煉綜合

11、能力。 5、加強學(xué)生在活動過程中的資料積累，包括各種形式的原始資料，并逐步完善學(xué)生的綜合實踐個人成長檔案。 篇三：綜合實踐教學(xué)計劃 綜合實踐活動計劃 一、指導(dǎo)思想 我們要通過綜合實踐活動，讓學(xué)生親身體驗進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。 二、目 標(biāo) 注重發(fā)展學(xué)生搜集處理信息的能力、自主獲取知識的能力、分析與解決問題的能力、表達(dá)與交流的能力，發(fā)展學(xué)生良好的情感、態(tài)度、價值觀。具體包括：1增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識，逐步形成關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識和能力。2主動積極地參與.和服務(wù).，增進(jìn)對.的了解與認(rèn)識，增強.實踐能力，并形成.責(zé)任感。3逐步掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認(rèn)識能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。4發(fā)展主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。 三、實施過程 第一階段：準(zhǔn)備階段。 1、確定各班活動主題： （第1-3周） 2、分小組： 每各班都分成五個小組。 3、各班制定活動計劃（各班組長負(fù)責(zé)）。 4、學(xué)習(xí)“如何進(jìn)行綜