三年級家長會課件　1

1、 孩子的成長只有一次，孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責(zé)任，與他們一起成長，是責(zé)任，是幸福，也是一門藝術(shù)。是幸福，也是一門藝術(shù)。三（三（3 3）班家長會）班家長會以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子以嚴(yán)格的要求約束孩子以嚴(yán)格的要求約束孩子以實際的行動支持孩子以實際的行動支持孩子以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子上學(xué)期語數(shù)兩科成績上學(xué)期語數(shù)兩科成績均位年級第一均位年級第一全年級語數(shù)雙百分是：全年級語數(shù)雙百分是：郭顯航郭顯航上學(xué)期末考試上學(xué)期末考試語文語文前十名：前十名：郭顯航、徐杰、吳玉宸、郭顯航、徐杰、吳玉宸、毛思遠(yuǎn)、梁穎婍、梁嘉芮、毛思遠(yuǎn)、梁穎婍、梁嘉芮、容芷茵、林海昊、陳子

2、源、容芷茵、林海昊、陳子源、羅列羅列假期作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生假期作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生李燁、劉南希、鐘承鳴、洪方漩、李燁、劉南希、鐘承鳴、洪方漩、容芷茵、徐杰、梁穎婍、許佳昕、容芷茵、徐杰、梁穎婍、許佳昕、黃璐、陳子源、李藝彤、梁焯然、黃璐、陳子源、李藝彤、梁焯然、范濟(jì)銓、郭顯航、賀渲中、李慧妍、范濟(jì)銓、郭顯航、賀渲中、李慧妍、黃洛天、劉琰珊、梁嘉芮、林海昊黃洛天、劉琰珊、梁嘉芮、林海昊尤其表揚劉東東尤其表揚劉東東開學(xué)以來上課積極發(fā)言的學(xué)生開學(xué)以來上課積極發(fā)言的學(xué)生許佳昕許佳昕 徐徐 杰杰 黃黃 璐璐 張曼熠張曼熠黃洛天黃洛天 李藝彤李藝彤 梁嘉芮梁嘉芮 賀渲中賀渲中范濟(jì)銓范濟(jì)銓 羅羅 列列 封寶翔封寶翔

3、李培燁李培燁開學(xué)以來存在的問題： 1、個別學(xué)生還未把學(xué)好語文當(dāng)成是努個別學(xué)生還未把學(xué)好語文當(dāng)成是努 力的目標(biāo)，力的目標(biāo)，上課不專心，作業(yè)不完上課不專心，作業(yè)不完 成成，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成勤于閱讀、勤于閱讀、 練筆練筆的習(xí)慣，學(xué)習(xí)質(zhì)量不如人意。的習(xí)慣，學(xué)習(xí)質(zhì)量不如人意。 2、作業(yè)書寫作業(yè)書寫有待提高。尤其是有待提高。尤其是預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)這這項家庭作業(yè)。項家庭作業(yè)。 語文學(xué)習(xí) 課前課前：字、詞及課文的主要內(nèi) 容；收集資料； 上課上課：認(rèn)真聽講；積極思考，踴躍發(fā)言；記筆記； 課后課后：生字詞過關(guān)；背課文；寫作。閱讀優(yōu)秀的作品：這是顯而易見的，但立竿見影的方法。盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時

4、候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。盡可能多的寫：每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。你寫得多了，也就寫得好了。學(xué)習(xí)如何寫作和其他的學(xué)問道理是一樣的，熟能生巧 。集中精神：寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時干著別的事情，是不可能寫好的。修改草稿：更清晰，更直接，更鮮活。 好開頭和結(jié)尾： 開頭和結(jié)尾是文章的重點。 三年級培養(yǎng)任務(wù)三年級培養(yǎng)任務(wù)聽記考查聽記考查 聽、思、記聽、思、記 表達(dá)（說、寫）表達(dá)（說、寫） “ “聽聽”不僅指認(rèn)真不僅指認(rèn)真聽老師講聽老師講課課，包括認(rèn)真地，包括認(rèn)真地聽同學(xué)發(fā)言聽同學(xué)發(fā)言。 要說出精彩話語，除了必要要說出精彩話語，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀。的

5、生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀。 基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識 拼音、字、詞、句拼音、字、詞、句 生字：生字：在課堂上主要學(xué)習(xí)難在課堂上主要學(xué)習(xí)難寫易錯字、生僻字，寫易錯字、生僻字，沒有二年沒有二年級時講得那么細(xì)致。級時講得那么細(xì)致。（需要提高（需要提高自學(xué)能力自學(xué)能力，養(yǎng)成，養(yǎng)成經(jīng)常經(jīng)常復(fù)習(xí)、鞏固復(fù)習(xí)、鞏固的習(xí)慣。）的習(xí)慣。） 循環(huán)日記，循環(huán)日記， 多練習(xí)寫作多練習(xí)寫作不拘形式地寫出見聞、感受和想不拘形式地寫出見聞、感受和想象。想寫什么就寫什么，想怎么象。想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。寫就怎么寫。 （所有字都不要用拼音代替，勤所有字都不要用拼音代替，勤查字典。）查字典。） “聽聽”不僅指認(rèn)真聽不僅指認(rèn)真

6、聽老師的講課，包括認(rèn)真老師的講課，包括認(rèn)真聽別人的發(fā)言。聽別人的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩在聽的過程中接受或篩選有用信息。選有用信息。 “說說”就是要讓孩子就是要讓孩子說完整、清楚有條理。說完整、清楚有條理?！白x讀”就是要提高閱就是要提高閱讀量，每天閱讀讀量，每天閱讀1小時。小時?！皩憣憽本褪且獙懞镁褪且獙懞梦恼隆Ｎ恼?。聽、說、讀、寫聽、說、讀、寫 閱讀閱讀不僅是對不僅是對基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識的應(yīng)用，更是對的應(yīng)用，更是對思維思維的鍛煉的鍛煉 書籍是書籍是培植智慧培植智慧的工具。的工具。 夸美紐斯夸美紐斯讀書筆記讀書筆記以以提高表達(dá)能力提高表達(dá)能力的目的去閱讀的目的去閱讀積累積累好詞好句好詞好句練習(xí)

7、練習(xí)復(fù)述復(fù)述內(nèi)容內(nèi)容加強情感加強情感體悟體悟嘗試?yán)m(xù)嘗試?yán)m(xù)寫寫故事故事學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)評論評論書籍書籍溫馨提示溫馨提示 三、四年級是小學(xué)階三、四年級是小學(xué)階段尤為重要的時期，是他段尤為重要的時期，是他們從一名兒童成長為一名們從一名兒童成長為一名少年的少年的關(guān)鍵期關(guān)鍵期。 高爾基：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)重的問題。” 不要隨便不要隨便，現(xiàn)在還是三年級，現(xiàn)在還是三年級不要逃避不要逃避，現(xiàn)在還是三年級，現(xiàn)在還是三年級不要放棄不要放棄，現(xiàn)在還是三年級，現(xiàn)在還是三年級希望家長希望家長做孩子做孩子學(xué)習(xí)的好幫手學(xué)習(xí)的好幫手加強溝通，為了孩子共同努力加強溝通，為了孩子共同努力 1 1、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。 2 2、督促孩子、督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)認(rèn)真完成家庭作業(yè)，動作迅速。對動作迅速。對書寫質(zhì)量書寫質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)。嚴(yán)格把關(guān)。3 3、開口讀、背課文開口讀、背課文，多閱讀課外多閱讀課外書報。書報。 教育孩子們教育孩子們不依賴涂改用具，下筆不依賴涂改用具，下筆前要想清楚，作業(yè)及試卷要保持干凈前要想清楚，作業(yè)及試卷要保持干凈清潔。清潔。 最后我提出一個希望最后我提出一個希望希望我們希望我們的家長多和孩子溝通，多和老師溝通，的家長多和孩子溝通，多和老師溝通，多和其他家長溝通。多和其他家長溝通。 再