影響兒童心理發(fā)展的因素

1、影響兒童心理發(fā)展的因素影響兒童心理發(fā)展的因素 影響因素客觀因素主觀因素生物因素和社會因素心理活動遺傳討論：哪些生物性狀會從親代遺傳子代？遺傳對兒童心理發(fā)展有什么作用？n第一，遺傳素質(zhì)為每一個正常兒童提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。n第二，遺傳形成心理發(fā)展個別差異的潛在因素。遺傳決定論n一兩遺傳勝過一噸教育。 霍爾（美國）n一個人的能力是由遺傳得來的，它受遺傳決定的程度，正如一切有機體的形態(tài)及軀體組織受遺傳決定一樣。 遺傳決定論鼻祖”高爾頓（英國）生理成熟制約著兒童心理發(fā)展的順序生理成熟制約著兒童心理發(fā)展的順序生理成熟生理成熟生理發(fā)展生理發(fā)展格賽爾雙生子爬樓梯實驗nT, 48周，每天練習10分鐘，連續(xù)6周；nC

2、，53周，每天練習10分鐘，連續(xù)2周。nT和C爬樓梯達到了相同的水平，說明什么？n兒童的發(fā)展依賴于生理兒童的發(fā)展依賴于生理 成熟的水平。成熟的水平。“南人善泳，北人善騎” 說明了什么？n思考：社會環(huán)境對兒童心理發(fā)展的作用?n第一，使心理發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實第一，使心理發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實。（狼孩卡馬拉，豬孩的出現(xiàn)說明，離開人生活的社會環(huán)境，就不可能形成人的心理。）n第二，決定著心理發(fā)展的方向、速度和水平。第二，決定著心理發(fā)展的方向、速度和水平。 （“飯沒了秀”，“變形記”，城鄉(xiāng)兒童之間的差異）家庭因素家庭因素家庭的自然結(jié)構(gòu)、家庭經(jīng)濟條件、家庭教育家庭的自然結(jié)構(gòu)、家庭經(jīng)濟條件、家庭教育社會因素社

3、會因素文化傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)：民族不同，文化傳統(tǒng)就有所差異，生活：民族不同，文化傳統(tǒng)就有所差異，生活在不同民族文化環(huán)境中的兒童，心理發(fā)展就不一樣在不同民族文化環(huán)境中的兒童，心理發(fā)展就不一樣拷貝世界：拷貝世界：影、電視、廣播、書刊、報紙、計算機影、電視、廣播、書刊、報紙、計算機網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒從不同的側(cè)面影響兒童心理的發(fā)展網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒從不同的側(cè)面影響兒童心理的發(fā)展 環(huán)境決定論 “給我一打健康的嬰兒，并在我自己設(shè)定的特殊環(huán)境中養(yǎng)育他們，那么我愿意擔保，可以隨便挑選其中一個嬰兒，把他們訓練成我所選定的任何類型的特殊人物，如醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、商人或乞丐、小偷，而不管他的才能、嗜好、傾向、能力、天資和他們父母的職業(yè)及種族如何?！?華生主觀因素心理本身的特點n內(nèi)部原因：全部心理活動（興趣、愛好、需要）n內(nèi)部矛盾是推動兒童心理發(fā)展的根本原因或動力三、影響兒童心理發(fā)展的客觀因素和主觀因素的相互作用 （一）主客觀因素的相互作用是雙向的：強調(diào)幾點1要充分肯定客觀因素對兒童心理發(fā)展的作用 2不可忽視兒童心理的主觀因素對客觀因素的