《用目光傾聽》課件

1、 金波，金波，1935年年7月生于北京。大月生于北京。大學(xué)時(shí)代開始文學(xué)創(chuàng)作。多篇作品被學(xué)時(shí)代開始文學(xué)創(chuàng)作。多篇作品被收入中小學(xué)語(yǔ)文和音樂(lè)課本。作品收入中小學(xué)語(yǔ)文和音樂(lè)課本。作品曾多次獲得國(guó)家圖書獎(jiǎng)、曾多次獲得國(guó)家圖書獎(jiǎng)、“五個(gè)一五個(gè)一工程工程”獎(jiǎng)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心圖書獎(jiǎng)等。冰心圖書獎(jiǎng)等。1992年獲國(guó)際安徒年獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名。生獎(jiǎng)提名。多篇作品被收入中小學(xué)多篇作品被收入中小學(xué)語(yǔ)文和音樂(lè)課本。語(yǔ)文和音樂(lè)課本。伴隨伴隨真誠(chéng)真誠(chéng)傾聽傾聽燦爛燦爛傳送傳送照耀照耀千言萬(wàn)語(yǔ)千言萬(wàn)語(yǔ)請(qǐng)同學(xué)們看課題。請(qǐng)同學(xué)們看課題。

2、用目光傾聽 “傾聽傾聽”是什么意思？同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自是什么意思？同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的看法。己的看法。傾聽：細(xì)心地聽取 請(qǐng)你讀讀詩(shī)歌，請(qǐng)你讀讀詩(shī)歌，并說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)歌主要并說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)歌主要講了什么內(nèi)容？講了什么內(nèi)容？第一節(jié)押第一節(jié)押ang韻，第二節(jié)押韻，第二節(jié)押ng韻，韻，第三節(jié)押第三節(jié)押an韻，第四節(jié)押韻，第四節(jié)押o韻，韻，靈活多變，形式自由。靈活多變，形式自由。本篇文章的體裁是什么？媽媽說(shuō)過(guò)一句最平常的話：媽媽說(shuō)過(guò)一句最平常的話：聽別人說(shuō)話，你要望著對(duì)方。聽別人說(shuō)話，你要望著對(duì)方。這句話一直伴隨著我長(zhǎng)大，這句話一直伴隨著我長(zhǎng)大，讓我學(xué)會(huì)了如何與別人交往。讓我學(xué)會(huì)了如何與別人交往。 你從本節(jié)詩(shī)歌讀懂了什么

3、？ “用目光傾聽用目光傾聽”指聽別人說(shuō)指聽別人說(shuō)話要望著對(duì)方。話要望著對(duì)方。 媽媽對(duì)你說(shuō)的最平常的話是什么？聽別人說(shuō)話，你要望著對(duì)方。聽別人說(shuō)話，你要望著對(duì)方。聽別人說(shuō)話是一種交流，聽別人說(shuō)話是一種交流，交流最需要的是真誠(chéng)。交流最需要的是真誠(chéng)。當(dāng)我和別人交談的時(shí)候，當(dāng)我和別人交談的時(shí)候，我用耳朵，也用目光傾聽。我用耳朵，也用目光傾聽。 學(xué)習(xí)第二節(jié)，解決以下問(wèn)題：學(xué)習(xí)第二節(jié)，解決以下問(wèn)題： 1.畫出這一節(jié)給你留下印象最深的句子，讀一讀。2.說(shuō)說(shuō)這一節(jié)主要講什么？“用目光傾聽用目光傾聽”指對(duì)人要真指對(duì)人要真誠(chéng)。誠(chéng)。交流最需要的是真誠(chéng)。交流最需要的是真誠(chéng)。聽別人說(shuō)話是一種交流，聽別人說(shuō)話是一種交流，

4、交流最需要的是真誠(chéng)。交流最需要的是真誠(chéng)。當(dāng)我和別人交談的時(shí)候當(dāng)我和別人交談的時(shí)候,我用耳朵我用耳朵,也用目光傾聽。也用目光傾聽。 “ “真誠(chéng)真誠(chéng)”表現(xiàn)在表現(xiàn)在“用耳朵聽用耳朵聽”，也表，也表現(xiàn)在現(xiàn)在“用目光關(guān)注用目光關(guān)注”對(duì)方，別人無(wú)法判斷對(duì)方，別人無(wú)法判斷你是否在用你是否在用“耳朵耳朵”聽，但是可以通過(guò)你聽，但是可以通過(guò)你是否是否“用目光用目光”關(guān)注對(duì)方，感受你態(tài)度是關(guān)注對(duì)方，感受你態(tài)度是否真誠(chéng)。否真誠(chéng)。都說(shuō)眼睛是心靈的窗子，都說(shuō)眼睛是心靈的窗子，我的我的“窗子窗子”永遠(yuǎn)明亮燦爛。永遠(yuǎn)明亮燦爛。真誠(chéng)的目光勝似千言萬(wàn)語(yǔ)，真誠(chéng)的目光勝似千言萬(wàn)語(yǔ)，目光傳送的是溫暖的春天。目光傳送的是溫暖的春天。

5、（1）請(qǐng)找出這一節(jié)的比喻句，）請(qǐng)找出這一節(jié)的比喻句，把什么比作什么？把什么比作什么？ （2）讀了這一節(jié)之后，談?wù)劊┳x了這一節(jié)之后，談?wù)勀銓?duì)這一節(jié)的理解。你對(duì)這一節(jié)的理解。比喻句： 都說(shuō)眼睛是心靈的窗子，都說(shuō)眼睛是心靈的窗子，我的我的“窗子窗子”永遠(yuǎn)明亮燦爛。永遠(yuǎn)明亮燦爛。 這句話把“眼睛”比作“心靈的窗子”。這一節(jié)的主要內(nèi)容讀一讀讀一讀都說(shuō)眼睛是心靈的窗子都說(shuō)眼睛是心靈的窗子,我的我的“窗子窗子”永遠(yuǎn)明亮燦爛。永遠(yuǎn)明亮燦爛。真誠(chéng)的目光勝似千言萬(wàn)語(yǔ)真誠(chéng)的目光勝似千言萬(wàn)語(yǔ),目光傳送的是溫暖的春天。目光傳送的是溫暖的春天。 真誠(chéng)的態(tài)度像春天般溫暖。如果真誠(chéng)的態(tài)度像春天般溫暖。如果人與人之間能真誠(chéng)相待

6、，彼此就都能人與人之間能真誠(chéng)相待，彼此就都能感受到溫暖。感受到溫暖。當(dāng)我身邊的朋友取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，當(dāng)我身邊的朋友取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我會(huì)向她投去贊許的目光。我會(huì)向她投去贊許的目光。當(dāng)我身邊的朋友時(shí)，我會(huì)向她投去的目光。當(dāng)我身邊的朋友時(shí)，我會(huì)向她投去的目光。媽媽一句話教會(huì)我生活，媽媽一句話教會(huì)我生活，她真誠(chéng)的目光至今仍照耀著我。她真誠(chéng)的目光至今仍照耀著我。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一節(jié)的體會(huì)?！坝媚抗鈨A聽”教會(huì)了我怎樣生活。 媽媽一句話教會(huì)我生活媽媽一句話教會(huì)我生活,她真誠(chéng)的目光至今仍照耀著我。她真誠(chéng)的目光至今仍照耀著我。 呼應(yīng)開頭，媽媽的話呼應(yīng)開頭，媽媽的話“教會(huì)我生教會(huì)我生活活”，她也用自己真誠(chéng)的目光給我以，她也用自己真誠(chéng)的目光給我以溫暖，告訴我溫暖，告訴我“與人交往需要真誠(chéng)與人交往需要真誠(chéng)”。 請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)你對(duì)詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“用目光用目光傾聽傾聽”的理解，小組內(nèi)交的理解，小組內(nèi)交流一下你的看法吧！流一下