初中政治課堂引入導(dǎo)入教學(xué)的實(shí)踐嘗試

1、    初中政治課堂引入導(dǎo)入教學(xué)的實(shí)踐嘗試    羅文娥摘 要：素質(zhì)教育理念的普及推動了我國課程體系的進(jìn)一步完善，且使得思想政治教育學(xué)科的地位得到了明顯提升，要求教師們不斷創(chuàng)新思路，利用更加具有實(shí)效的方法開展教育教學(xué)工作，進(jìn)而推動學(xué)生的身心健康發(fā)展。此時，初中政治教師可以在新時期教育理念的指引下對本學(xué)科的教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，關(guān)注每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，通過全方位的創(chuàng)新來構(gòu)建高效的課堂，進(jìn)而不斷提升教學(xué)質(zhì)量。本文以課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的創(chuàng)新為例，結(jié)合部編版初中政治課本提出了相應(yīng)的策略。關(guān)鍵詞：初中政治;導(dǎo)入教學(xué);實(shí)踐課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)是一節(jié)課的開端，有效的導(dǎo)入能夠迅速激發(fā)學(xué)

2、生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極參與到學(xué)習(xí)和探究活動中，繼而營造良好的教與學(xué)互動氛圍，促進(jìn)教學(xué)工作高效開展。鑒于此，初中政治教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時可以有意識地對教學(xué)導(dǎo)入模式進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，以更為直觀、有趣的方式吸引學(xué)生的注意力，使他們收獲良好的情感體驗(yàn)，在推動教學(xué)進(jìn)度的同時，順利實(shí)現(xiàn)本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，有利于促進(jìn)學(xué)生道德修養(yǎng)、法律素養(yǎng)的穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)而切實(shí)提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。1.應(yīng)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課學(xué)生往往對一些動態(tài)的、富有色彩的元素比較感興趣，所以初中政治老師可以在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用多媒體設(shè)備創(chuàng)設(shè)趣味情境，以便有效觸發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們在特定情境中進(jìn)行思考，進(jìn)而順利引出具體的教學(xué)內(nèi)容，為整堂課奠定

3、良好的基調(diào)。比如，教師在講解珍視生命這一課的內(nèi)容之前，就可以運(yùn)用多媒體展示圖片、播放視頻，讓學(xué)生了解生命的可貴與脆弱，也可設(shè)計(jì)課件引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多關(guān)于健康生活的知識，由此在生動的情境中迅速激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其主動對生命進(jìn)行思考，并提出各自的看法，而教師則可借此機(jī)會引出新課內(nèi)容，順利推進(jìn)課堂教學(xué)活動。2.展示生活化案例提升導(dǎo)課成效在講解新課內(nèi)容時，初中政治老師還可以展示各種生活化的案例來吸引學(xué)生的注意力，以便引導(dǎo)他們聯(lián)系個人的實(shí)際經(jīng)歷或生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考和探究，進(jìn)而增強(qiáng)導(dǎo)課的有效性。如，在指導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)法律在我們身邊之前，政治教師就可以先為學(xué)生展示一些常見的生活案例：過馬路時遇到紅燈需要停下腳步

4、，等綠燈亮起再走;游覽名勝古跡時在古物上亂涂亂畫;無證駕駛車輛要接受處罰等。由此讓學(xué)生進(jìn)行評價和分析，說一說不同案例中人物行為是否合法，同時嘗試分析法律和生活的關(guān)系及其在生活中的作用，有利于輔助教師引出新課內(nèi)容，進(jìn)而提高導(dǎo)課工作的成效。3.設(shè)計(jì)懸念順利實(shí)現(xiàn)導(dǎo)課的目的初中政治教師在講課之初也可以以設(shè)置懸念的方式來調(diào)動學(xué)生的好奇心，使之主動對相關(guān)的問題進(jìn)行探究，繼而順利引出新課內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)導(dǎo)課的目的。例如，政治老師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體一課時，就可以率先提出問題：自新冠肺炎爆發(fā)以來，我們國家采取了各種積極的抗疫措施，且在有效遏制了國內(nèi)疫情之后，又對其他各個國家伸出了援手，那么我們國家為什么

5、要這樣做呢？之后，教師可以讓學(xué)生于小組內(nèi)討論和分析，并總結(jié)出相應(yīng)的觀點(diǎn)，然后在班級中分享，由此不斷調(diào)動學(xué)生的參與熱情，同時教師可在此過程中尋找合適的切入點(diǎn)引出新課內(nèi)容。4.聯(lián)系舊知識導(dǎo)入新的教學(xué)內(nèi)容教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新課時，也可以基于舊知識來設(shè)計(jì)導(dǎo)課活動，以便使學(xué)生結(jié)合已有的知識進(jìn)行深入思考，進(jìn)而增強(qiáng)其學(xué)習(xí)新課的成效，并促使他們將舊知和新知串聯(lián)起來，輔助提高其學(xué)習(xí)效率。比如，政治老師在講授做守法的公民一課之前，可以先引導(dǎo)學(xué)生回顧先前學(xué)過的知識，再次強(qiáng)調(diào)社會生活中的各種規(guī)則以及學(xué)生在生活中應(yīng)當(dāng)遵守的道德準(zhǔn)則，然后逐步深入，引出全體社會成員需共同遵守的行為規(guī)范法律，進(jìn)而有效完成導(dǎo)課任務(wù)。5.借助時

6、政素材增強(qiáng)導(dǎo)課有效性結(jié)合初中政治學(xué)科的特殊性，教師還可以利用時政素材來設(shè)計(jì)導(dǎo)課活動，從而不斷觸發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，使他們更加積極地對新課內(nèi)容進(jìn)行分析和探究。如，教師在教授我國基本制度一課時，就可以以2020年全國兩會為例，引出第十三屆全國人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議第十三屆全國委員會的相關(guān)材料，并由此為學(xué)生講解我國的根本政治制度和基本政治制度，進(jìn)而順利導(dǎo)入新課內(nèi)容，同時可輔助學(xué)生據(jù)此區(qū)分根本政治制度和基本政治制度的概念，以便增強(qiáng)導(dǎo)課效果，促進(jìn)教學(xué)活動順利開展。結(jié)語：在新課程背景下，教師們需要圍繞高效課堂來組織教學(xué)活動，同時注重采取有效措施優(yōu)化各個教學(xué)環(huán)節(jié)，以便不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分激發(fā)他們的主體意識，進(jìn)而使其在積極參與中順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)、不斷強(qiáng)化個人素養(yǎng)。針對于此，初中政治老師需要立足目前的實(shí)際需求，對課堂導(dǎo)入工作進(jìn)行創(chuàng)新和調(diào)整，善于利用富有趣味的素材和形式來吸引學(xué)生的注意力，并保證導(dǎo)入活動能夠調(diào)動學(xué)生的靈活思維，使之主動思考和分析，進(jìn)而不斷提升導(dǎo)課質(zhì)量，助力