永樂鎮(zhèn)中心小學(xué)工會(huì)工作報(bào)告

1、永樂鎮(zhèn)中心小學(xué)工會(huì)委員會(huì)工作報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、各位來賓:永斥鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工代表大會(huì)在上級(jí)主管部門、校委會(huì)及全體教職工的支持和配合下，今天正式成立并隆重召開大會(huì)。我受大會(huì)主 席團(tuán)的委托向大會(huì)做工會(huì)工作報(bào)告，請(qǐng)各位代表予以審議。一、過去一年的丁作過去的一年，我校教職工緊緊圍繞黨和國家的根本點(diǎn)、學(xué)校工作 的中心點(diǎn)、教職工關(guān)注的熱點(diǎn)，有理有據(jù)、合理合法地開展各項(xiàng)工作, 使學(xué)校和教師個(gè)人都得到了發(fā)展。1、加強(qiáng)安全管理，學(xué)校安全工作常抓不懈，始終將安全防范教 育工作放在首位，確保了師生安全，實(shí)現(xiàn)了 “安全零事故”的目標(biāo)。2、德育工作，以少先隊(duì)為主陣地，堅(jiān)持每周國旗下演講，將學(xué) 生品行、班級(jí)特

2、色、學(xué)生特長(zhǎng)與文明班、衛(wèi)生好量化評(píng)比有機(jī)結(jié)合， 量化評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。3、重視校園文化建設(shè)。學(xué)校成功舉辦了繽紛校園節(jié)，濃郁學(xué) 了情的第二屆藝術(shù)節(jié)，舉行一至五年級(jí)歌詠比賽，教師繪畫書法、 攝影、手工制作展；幼兒園舉行了慶“六一”匯演等，通過這些活動(dòng) 的開展豐富了師生文化生活，提高了綜合素質(zhì)技能。4、教學(xué)工作。制訂了永樂鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度，全 體教師也能按照學(xué)校的要求，認(rèn)真做好備課、上課、作業(yè)批改、課外 輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測(cè)等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，教學(xué)常規(guī)管理日趨規(guī)范。深入開 展課題研究工作，以研促教，卓有成效。5、后勤工作。樹立了“后勤為教育教學(xué)服務(wù)，為全體師生服務(wù)” 的意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)校產(chǎn)的管理和學(xué)校物

3、品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管 理，校長(zhǎng)和主管校長(zhǎng)經(jīng)常深入學(xué)生教室、食堂發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問 題，形成了一支務(wù)實(shí)、高效的后勤服務(wù)隊(duì)伍，扎實(shí)落實(shí)營(yíng)養(yǎng)午餐這一 惠民政策，有力的保證了教育教學(xué)工作的順利開展。財(cái)務(wù)執(zhí)行預(yù)決算 制度、校長(zhǎng)一支筆簽字制度、不斷規(guī)范財(cái)務(wù)管理。爭(zhēng)取項(xiàng)目資金132 萬元，建磚混結(jié)構(gòu)四層880平方米的綜合樓，確保校建工程順利實(shí)施。二、后期工作打算（一）、發(fā)揮教育職能，積極協(xié)助黨政，抓好教職工思想政治工 作，組織教師踴躍參與政治生活。認(rèn)真學(xué)習(xí)工會(huì)法、工會(huì)章程、學(xué)校教職工代表大會(huì)規(guī)定 及上級(jí)部門對(duì)工會(huì)工作的重要指示精神，明確職責(zé)，把教職工的合法 權(quán)益落實(shí)好、維護(hù)好、發(fā)展好。把教職工的積

4、極性、創(chuàng)造性調(diào)動(dòng)好、 引導(dǎo)好、發(fā)揮好。團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)教職工積極投身學(xué)校的教育教學(xué)改革， 努力構(gòu)建和諧教育、和諧校園。我們將以新的思想道德文化，提升自 身道德素質(zhì)和人格修養(yǎng)；以主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方式提升自身的業(yè)務(wù)能力 和創(chuàng)新能力；以認(rèn)識(shí)自我和投身實(shí)踐提升自己的心理素質(zhì)和實(shí)踐能力 的引導(dǎo)思路，圍繞中心，提高教職工的思想道德和科學(xué)文化、業(yè)務(wù)素 養(yǎng)。讓每位教職工都能享受學(xué)校發(fā)展前進(jìn)中取得豐碩成果的喜悅，形 成合力，唱好大合唱，把學(xué)校工作口標(biāo)變?yōu)樽约旱膬r(jià)值取向。1、延伸和光大先進(jìn)教師的精神。師徳的重要和神圣是無可置疑 的。如何才能重建師德的魅力？青年教師尤感困惑：我付出了那么多 努力，甚至犧牲了個(gè)人的空間和生活

5、，為什么還得不到學(xué)生理解？為 什么得不到學(xué)校認(rèn)可？凡此種種，都困擾著學(xué)校的管理層、管理者。 對(duì)此，我們建議2014年夏推出510位先進(jìn)教師發(fā)揮榜樣示范作用, 組織先進(jìn)教師現(xiàn)身說法，組織人力宣講先進(jìn)教師的事跡并在學(xué)校櫥窗 中登出他們的先進(jìn)事跡及照片，使教職工產(chǎn)生敬仰的心情，促進(jìn)全校 教職t由對(duì)先進(jìn)精神的認(rèn)知，發(fā)展到對(duì)先進(jìn)行為的仿效和對(duì)先進(jìn)精神 的踐行。2、開展“構(gòu)建和諧校園”活動(dòng)。圍繞“高效課堂”教學(xué)要求， 鼓勵(lì)教師積極參入“優(yōu)質(zhì)課”賽講、聽課評(píng)課、課題研究等一系列活 動(dòng)，為提高我校教學(xué)質(zhì)量而努力。校園是小社會(huì)，社會(huì)發(fā)展過程中出 現(xiàn)的各種結(jié)構(gòu)性矛盾，必然反映到學(xué)校中來，t會(huì)是維護(hù)教職丁的合 法權(quán)

6、益的組織，應(yīng)起到矛盾調(diào)節(jié)器的作用。在探索構(gòu)筑和諧校園中主 要做兩件事：一是，明確工會(huì)在構(gòu)建和諧校園工作中的任務(wù)，服務(wù)于 學(xué)校工作大局，團(tuán)結(jié)動(dòng)員教職工為推進(jìn)學(xué)校改革、建設(shè)和發(fā)展建功立 業(yè)，這是工會(huì)的首要任務(wù)。引導(dǎo)教職工立足崗位工作，認(rèn)真完成各自 承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二是，組 織學(xué)習(xí)、凝心聚力。構(gòu)筑和諧校園，關(guān)鍵在于形成統(tǒng)一的價(jià)值取向。 在校園內(nèi)如果沒有一個(gè)普遍認(rèn)同的基本價(jià)值取向，和諧校園就失去了 精神支柱。我們除了進(jìn)行常規(guī)的師德學(xué)習(xí)外，結(jié)合時(shí)政學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教 師樹立“豎不攀、橫不比”的思想，用規(guī)范約朿自己，恪守教師職業(yè) 道徳。3、參與民主管理，促進(jìn)校務(wù)公開。既堅(jiān)持維

7、護(hù)教職工的具體利 益和維護(hù)學(xué)校整體利益的一致性，又堅(jiān)持服務(wù)學(xué)校大局和服務(wù)教職工 個(gè)體的統(tǒng)一性。重視教職工反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題：住房公積金 繳納、績(jī)效工資的考評(píng)分配、評(píng)職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)樹模、學(xué)校財(cái)務(wù)收支情 況等要在在櫥窗屮開辟專欄，定期公布，接受教職工監(jiān)督，讓全校教 職工對(duì)校務(wù)公開的內(nèi)容認(rèn)同并贊賞?！敖o教工一個(gè)明白，還校長(zhǎng)一個(gè) 清口”，從而消除疑惑，凝聚人心，樹立教職工主人翁意識(shí)，激發(fā)教 職工工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的 發(fā)展與提高。（二）積極實(shí)施“溫馨工程”，關(guān)心教職工生活，切實(shí)維護(hù)教職 工合法利益，提高教職工對(duì)學(xué)校工作的歸宿感和幸福感。1、納諫作決策，依賴送溫暖。

8、信賴，能創(chuàng)造美好的境界，只有 相信教職工、依靠教職工，才能使學(xué)校的發(fā)展步入良性軌道，教職工 也才能不把建言獻(xiàn)策視為畏途，而是看成一種享受。相信群眾并依靠 群眾是辦好學(xué)校的根本保證。與行政一起，走訪部分教職工，與其交 流溝通思想。設(shè)立校園“心心語”信箱，及時(shí)收集教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展 及當(dāng)前t作的意見和建議。2、多層次、多樣化送溫暖。把“送溫暖”工作納入議事日程， 及時(shí)把溫暖送到教職工心坎上。一是把送溫暖與關(guān)心全體教職工結(jié)合 起來。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教職工面臨的困難，盡力為教職工解除后顧z憂。學(xué) 校行政出面，為教職工解決孩子上學(xué)、評(píng)職晉級(jí)等顧慮。二是在教職 工患病或有特殊情況吋探望。三是力所能及幫助生活特困的教

9、職工克 服生活中的困難。（三）不斷加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，切實(shí)關(guān)心教職工精神生活，營(yíng)造 濃郁校園文化氛圍1、服務(wù)大局，豐富教職工生活。由于工作時(shí)間長(zhǎng)，勞動(dòng)強(qiáng)度大, 相當(dāng)一部分教師身心透支，這不僅影響教師的身心健康，而且直接影 響著教師綜合素質(zhì)的提高，制約著教育教學(xué)工作的質(zhì)量。為活躍教師 身心、激活工作和生活熱情，在學(xué)校行政的支持下，利用傳統(tǒng)節(jié)日和 各種契機(jī)，組織教師參加各種娛樂和競(jìng)賽活動(dòng)。爭(zhēng)取每月開展一項(xiàng)主 題活動(dòng)，通過活動(dòng)激發(fā)大家的工作熱情，增進(jìn)同志間的友誼，融洽領(lǐng) 導(dǎo)與廣大教師之間的關(guān)系。2、建立健全工會(huì)工作機(jī)制，發(fā)揮好教代會(huì)在學(xué)校工作中的橋梁 和紐帶作用。各工會(huì)委員，要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和維權(quán)意識(shí)，各負(fù)其責(zé)， 深入教職工的生活，開展力所能及的工作，竭誠