機械基礎(chǔ)教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究

1、    機械基礎(chǔ)教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究    葛淼摘 要：在機械基礎(chǔ)教學(xué)中，合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)可以將較難的問題簡易化、較繁瑣的問題簡便化、較抽象的問題直觀化，進而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)機械課程的興趣，達到提高機械基礎(chǔ)教學(xué)課程質(zhì)量的目的。分析了機械基礎(chǔ)課程的主要教學(xué)特點，進而討論了機械基礎(chǔ)教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的有效應(yīng)用，以期為提高機械基礎(chǔ)課程質(zhì)量提供借鑒。關(guān)鍵詞：機械基礎(chǔ)教學(xué)；現(xiàn)代教育技術(shù)；教學(xué)效率機械基礎(chǔ)課程在培養(yǎng)機械工程人才方面具有極為重要的作用，但是根據(jù)目前的形勢來看，機械基礎(chǔ)課程長期受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，教師的教學(xué)能力普遍存在較大的差異性，而學(xué)生的知識

2、水平也大不相同。長期以來，教師依舊按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式進行教學(xué)，使課堂氣氛枯燥、乏味，導(dǎo)致學(xué)生對機械基礎(chǔ)課程產(chǎn)生排斥心理，因此很難朝著預(yù)期的教學(xué)效果發(fā)展。隨著現(xiàn)代化科技的進步，機械基礎(chǔ)教學(xué)開始引進多媒體設(shè)備，使得機械基礎(chǔ)教學(xué)中較難的問題簡易化、較繁瑣的問題簡便化、較抽象的問題直觀化，進而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)機械課程的興趣，一定程度上提高了機械基礎(chǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量。一、機械基礎(chǔ)課程的教學(xué)特點分析1.機械基礎(chǔ)課程具有抽象性的特點在機械基礎(chǔ)課程中，涉及較多的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)知識，因此想要學(xué)好機械基礎(chǔ)課程，首先要求學(xué)生必須具備數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)知識。比如在機械基礎(chǔ)課程中會涉及力學(xué)、強度計算等數(shù)學(xué)和物理方面的知識；其次，

3、機械基礎(chǔ)課程所學(xué)的內(nèi)容較抽象，老師不好教，學(xué)生也不好理解?；谶@種情況，如果教師再按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式進行教學(xué)，便會使課堂氣氛變得枯燥、乏味，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，更加不能很好地吸收老師所教的內(nèi)容。2.機械基礎(chǔ)課程具有實踐性的特點機械基礎(chǔ)課程實踐性較強，一般需要實物演練才能達到教學(xué)的效果。在傳統(tǒng)的機械基礎(chǔ)課程教學(xué)中，大部分教師都會通過教學(xué)模具、掛圖、實物等進行實踐教學(xué)，但是由于教學(xué)模具數(shù)量有限，不能達到讓每一位學(xué)生親手實踐，并且傳統(tǒng)的教學(xué)方法會浪費大量的課堂時間，降低學(xué)生課堂吸收知識的效率，還會限制學(xué)生的動手能力，因此并不能達到預(yù)期的教學(xué)效果。二、機械基礎(chǔ)教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的有效應(yīng)用1.運用現(xiàn)代教育

4、技術(shù)有效提高教學(xué)效率現(xiàn)代教育技術(shù)可以將較難的問題簡易化、較繁瑣的問題簡便化、較抽象的問題直觀化。因此利用現(xiàn)代化教育技術(shù)進行機械教學(xué)，相較于傳統(tǒng)教學(xué)可以極大地節(jié)約時間，并且能夠使學(xué)生更加直觀地理解機械基礎(chǔ)知識，進而有效提高教學(xué)效率。由于機械基礎(chǔ)教學(xué)本身較抽象、內(nèi)容較多，而一堂課只有短短的幾十分鐘，傳統(tǒng)教學(xué)方式的掛圖、板書、手動繪圖等會耗費較多的課堂時間，進而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的時間受限。而現(xiàn)代教育技術(shù)可以采用信息化的教學(xué)手段實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，能夠最大限度地彌補傳統(tǒng)教學(xué)浪費課堂時間的弊端，讓學(xué)生在有效的時間段吸收更多的教學(xué)知識。2.運用多媒體技術(shù)教學(xué)有效提高教學(xué)效率機械基礎(chǔ)教學(xué)中采取多媒體技術(shù)教學(xué)方法教學(xué)，

5、可以使較難的問題簡易化、較繁瑣的問題簡便化、較抽象的問題直觀化，進而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)機械課程的興趣。比如教師可以提前將抽象的機械基礎(chǔ)知識內(nèi)容制作成生動、形象的動畫片段，在機械基礎(chǔ)教學(xué)過程中將講解和動畫片段播放相結(jié)合，學(xué)生可以通過動畫片段直觀清晰地了解到所學(xué)的知識點，由此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)機械基礎(chǔ)知識的興趣。除了制作動畫片段，教師還可以采取圖片、視頻資料等方式，在教學(xué)中配合講解，這樣可以使枯燥的機械基礎(chǔ)教學(xué)更加豐富，吸引學(xué)生的注意力，進而有效提高機械基礎(chǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量。三、增強實踐活動，有效增強學(xué)生的感性認識機械基礎(chǔ)課程的實踐性較強，一般需要實物演練才能達到較好的教學(xué)效果。傳統(tǒng)的教學(xué)方法會消耗大量的課堂時

6、間，降低學(xué)生課堂吸收知識的效率，并且還會阻礙學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。因此為了達到讓學(xué)生更加有效吸收課堂知識的目的，機械基礎(chǔ)課程應(yīng)該增加更多的實踐活動，進而有效增強學(xué)生的感性認識；另外，還應(yīng)該準(zhǔn)備更多的實驗設(shè)備，讓每一位學(xué)生都能親手實驗，進而增強學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新思維能力，達到提高機械基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量的目的。綜上所述，機械基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容較抽象，難點較多，且具有極強的實踐性?，F(xiàn)代教育技術(shù)可以將較難的問題簡易化、較繁瑣的問題簡便化、較抽象的問題直觀化，進而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)機械課程的興趣。由此可見，使用現(xiàn)代教育技術(shù)方法可以有效提高機械基礎(chǔ)課程教學(xué)質(zhì)量。在機械基礎(chǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)該將現(xiàn)代教育手段和自身教學(xué)經(jīng)驗相結(jié)合，使學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中有效吸收課堂教學(xué)知識，進而提高機械課程的教學(xué)質(zhì)量，為我國機械工程行業(yè)輸送更多人才。參考文獻：1薛梅.現(xiàn)代教育技術(shù)在機械基