創(chuàng)建書香校園方案

1、創(chuàng)建書香校園方案金城小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”活動方案書籍是人類進步的階梯，文化傳承的通道。為了牢記朱總“認真讀書”的光輝題詞,全面落實黨的十七大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的精神，進一步挖掘和豐富百年名校厚重的文化底蘊，打造“書香校園”辦學(xué)特色，提高師生的綜合素質(zhì)，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特制定本活動方案。一、指導(dǎo)思想圍繞“創(chuàng)建書香校園，再鑄百年輝煌”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展讀書活動，引導(dǎo)教師、學(xué)生共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書香氣息，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿活

2、力，具有濃郁校園文化氛圍的學(xué)習(xí)型校園。二、活動目標1、積極營造“書聲朗朗，書香滿園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，牢固樹立“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高讀寫能力，夯實文化底蘊。3、積極引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型年級組、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。4、積極編印校本教材，將打造書香校園與創(chuàng)建特色項目有機結(jié)合起來，開展建設(shè)書香校園課題實驗。三、活動內(nèi)容與要求（一）讓校園充滿書香1、營造濃郁的讀書氛圍。學(xué)校將舉行“創(chuàng)建書香校園，再鑄百年輝煌”讀書活動啟動儀式，校園內(nèi)外懸掛

3、讀書活動標志及標語，花壇、草坪上懸掛溫馨提示牌，樓梯、走廊張貼師生詩文書畫作品，教室、辦公室張貼經(jīng)典詩詞，文化墻上刊刻歷史名人肖像及其詩文，讓校園處處聞書香，聲聲皆書韻。2、建好班級圖書角。各班要規(guī)范自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園、作文選之類的書也要有選擇的入柜），并建立健全相關(guān)閱讀制度。班級墻壁上張貼有“每月新書排行榜”，讓班級的每一個角落都能聞到書香，讓孩子隨時有書讀。3、進一步改進圖書室建設(shè)，克服空間不足等困難，科學(xué)管理，合理利用，全方位多渠道開放圖書室、閱覽室，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為師

4、生借書、讀書的開放港灣。4、保證閱讀時間。學(xué)校要固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。5、設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個“校園讀書月”，每個讀書月有明確的閱讀主題。6、學(xué)校和班級要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。同時，學(xué)校要發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺和學(xué)校網(wǎng)站的作用，開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。（二）教師盈溢書情1、教師在每年初要根據(jù)學(xué)校讀書活動方案制定好個人讀書計劃。2、教師要定期去閱覽室閱讀教育

5、教學(xué)雜志并做好筆記；加強信息技術(shù)培訓(xùn)，促進網(wǎng)絡(luò)閱讀，為教師提供一個開放的“圖書館”，并能及時科學(xué)的管理處理信息。3、學(xué)校設(shè)立教師讀書基金，每年為教師個人訂閱教育報刊給予20%的經(jīng)費補貼，在表彰教師時增設(shè)教育專著類獎品。4、每位教師每年要利用雙休日、寒暑假及其他業(yè)余時間閱讀本教育專著，認真做好讀書筆記（一學(xué)年至少完成12萬字），積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文（一周不少于一篇），每年至少有篇文章在專業(yè)刊物上發(fā)表。 、“一路書香伴我行” 。語文教師要樹立大語文觀，根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，利用閱讀課的時間給學(xué)生朗誦經(jīng)典作品，廣泛開展“走近經(jīng)典”、“師生同讀”、“名著交流”等活動，指導(dǎo)學(xué)生讀

6、好書（包括引導(dǎo)學(xué)生如何速讀、精讀、寫讀書筆記等），為他們指明讀書的方向。、將讀書和作業(yè)布置有機結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。每次布置有檢查，每學(xué)月至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。（三） 學(xué)生享受書樂 1、營造班級讀書氛圍。各班要合理利用有限空間規(guī)范圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀），倡導(dǎo)學(xué)生把自己的家庭讀物帶到班級和同學(xué)交流共享；各班要開辦文化園地，定期展示本班學(xué)生的讀書成果，使學(xué)生在濃濃的書香環(huán)境中受到人文環(huán)境的熏陶。 2、大力推進課外閱讀行動，加強閱讀課質(zhì)量管理。每位學(xué)生每學(xué)期要購買一本好書（由語文老師根據(jù)學(xué)生年級特點推薦必讀書目），各班要充分利用閱讀課（語文自習(xí)課）開展讀書活動，每位

7、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生合理科學(xué)讀書，堅持做到讀書“五到”（即眼到、心到、口到、耳到、手到），認真地做好讀書筆記，經(jīng)常交流讀書心得，要利用早晨、中午學(xué)生到校時間引導(dǎo)學(xué)生讀書，使學(xué)生在校讀書時間得到保證。每位學(xué)生要堅持寫好讀書筆記（低年級學(xué)生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句；高年級做好讀書筆記，內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會）。各班間周要召開一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示、匯報自己近期的閱讀收獲。 3、在家庭開展“親子共讀”活動。各班要充分發(fā)揮家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。各班要求家長在雙休日抽出一小時的

8、時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，通過家長學(xué)校交流讀書經(jīng)驗。4、學(xué)生要建立自己的“讀書成長冊”?？勺寣W(xué)生進行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案、讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本，每學(xué)期展評一次。5、精心策劃形式多樣的讀書成果展示活動。每次活動要力爭做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象。各班要組織學(xué)生開展各種讀書實踐活動（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺，增強學(xué)生讀書樂趣，體驗成功的快樂。 6、加

9、強書香校園活動資料的收集與整理，重視學(xué)生讀書成果的積累。每學(xué)期開展一次書香校園開放日活動，向家長向社會展示學(xué)生讀書成果，教科室要精心收集、整理和保管好各種資料。四、活動評價與獎勵（1）學(xué)校每年要進行一次“閱讀明星”、“書香家庭”、“書香班級”、“書香年級組”的評比活動，并給予表彰獎勵。（2）學(xué)校把“書香班級”建設(shè)情況和特色項目創(chuàng)建工作納入對班級的評估項目，對獲得“書香班級”稱號和特色項目一等獎的班級班主任、語文老師給予每年末量化分各5分的獎勵。五、時間安排 打造“書香校園”是我校創(chuàng)建辦學(xué)特色的一項長期工程，需510年完成，每年分三個階段進行。第一階段（3月）為發(fā)動、準備階段。主要任務(wù)是：制定方

10、案、計劃，優(yōu)化校園環(huán)境，利用各種機會、各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。各班要有方案、計劃、口號、警示語。第二階段（ 4月來年1月）為重點實施階段。主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。1、開好班級讀書會。（間周一次，要有記載）2、每期舉行一次書畫作品展覽。3、每期舉行一次讀書筆記展覽、一次手抄報展覽、一次故事會比賽和一次“我的讀書故事”、“我最喜愛的一本書”讀書隨筆征文。4、每期舉行一次“師生共讀”展示活動和“我讀書，我快樂”主題班隊會及年級特色項目活動。5、紅領(lǐng)巾廣播站堅持每天一詩（一詞）播放。l    &#

11、160;   第三階段（2月）為總結(jié)、評估階段。主要任務(wù)是：開展相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。（評比“書香家庭”“書香班級”“書香明星”）六、組織機構(gòu)組 長：羅德全副組長：羅海峰 組 員：劉忠榮 林品華 黃忠 周莉華 康川 田倉松 譚玉春各教研組長 各班班主任 各位語文教師二00八年三月三十一日附1：創(chuàng)建“書香校園”口號及警示語：認真讀書！（朱總題詞）我讀書，我快樂，我成長！ 多讀書，讀好書，好讀書！讀書破萬卷，下筆如有神！營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”！誦千古美文 建典雅詩園！走進經(jīng)典，與大師為友！我讀書，我收益；我讀書，我快樂！閱讀讓我的未來更精彩！附2：書香年級組、

12、書香班級、書香家庭評比細則（1）、“書香年級組”評比細則1、年級組辦公室設(shè)有好書推薦榜，每月向?qū)W校推薦2本好書。2、年級組內(nèi)每月開展讀書交流活動2-3次。3、年級組讀書氛圍濃厚，教師讀書筆記效果好，有示范和引領(lǐng)作用。4、年級組教師在學(xué)校讀書交流活動中成績優(yōu)異。年內(nèi)在縣及以上刊物發(fā)表文章2-4篇。5、年級組教師團結(jié)互助，形成比、學(xué)、趕、幫的氛圍。（2）、“書香班級”評比細則表： 類別考核項目及分值評分細則分值自評分查評分扣分說明班 級 書 香 文 化 建 設(shè) （40）藏書量（10分）1、每班人均擁有適合本年段閱讀的圖書二本，建立符合本班特色的借閱制度，確保圖書整潔完好，形成一定的流動；

13、并落實專人管理。10   閱讀量（30分）2、每人每學(xué)期閱讀適合本年段閱讀水平的書3-4本。（其中要有一篇文學(xué)名著）10   3、有相關(guān)的讀書記錄。10   4、人人能背誦課標規(guī)定的本年段古詩文。有一半的學(xué)生能選擇背誦課標規(guī)定外的經(jīng)典美文12篇。10   班 級 閱 讀 氛 圍 形 成（60）活動開展（30分）5、開展富有班級特色的讀書活動，有創(chuàng)意、有成效。10   6、各班建立相應(yīng)的管理與獎勵讀書的辦法，有小助手組織好讀書活動，學(xué)生養(yǎng)

14、成走進教室就讀書的習(xí)慣。10   7、建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)間，段內(nèi)班級間，建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動。10   閱讀習(xí)慣（30分）8、全體學(xué)生都能有積極的熱情進行課外閱讀，參與閱讀交流，養(yǎng)成每天閱讀書報的習(xí)慣，能堅持做 “小讀者手記”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。10   9、能珍惜圖書，愛護圖書，做到借閱圖書無丟失。10   10、積極開展閱讀交流和指導(dǎo)活動，組織有效的讀書活動，在校定的閱讀課中教師能積極參與指導(dǎo)。

15、10   閱讀效果（激勵加分）競賽獲獎與成果展示1、凡學(xué)校組織的有關(guān)書香校園建設(shè)系列活動競賽與展示，分團體或個人計入書香班級評比加分，團體一、二、三等獎，分別給予3、2、1分，個人一、二、三等獎分別給予2、1分。2、學(xué)生作文在專業(yè)報刊上發(fā)表按國    （3）、書香家庭評比細則：1、家中要為學(xué)生配置寫字臺、臺燈、書柜等用品。（20分）2、家中適合學(xué)生年齡段讀的課外書書不少于30冊，以后逐漸增加；適合家長讀的書不少于10冊，以后逐漸增加。（20分）3，家長在家中每天應(yīng)當(dāng)抽一定的時間培孩子讀書，家長自己每年讀書不少于2冊。（20分

16、）4、家長在家中每天要督促孩子讀課外書半小時以上。（20分）5、家中沒有打牌、賭博場所。（20分）注：書香家庭由學(xué)校和家長委員會組建評委會進行評選。附3：學(xué)生必讀書目本數(shù)及應(yīng)背詩詞篇數(shù)一、二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目本，每學(xué)年讀背簡單易懂的詩詞首；三、四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目（含科技類）本，每學(xué)年讀背經(jīng)典詩詞首；五、六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目（含天文、地理、科技類）本，每學(xué)年讀背有一定難度的經(jīng)典詩詞首。附：每月主要活動安排三月：各班進行宣傳動員工作，使學(xué)生明確讀書的重要性。四月：1、向?qū)W生公布各年級必讀書目。 2、檢查各班圖書柜的配備情況。 3、各班制定班級圖書角管理、借閱的方法與制度。五月：1、各中隊以“書香校園”為主題出一期黑板報，進行評比。2、結(jié)合縣藝術(shù)節(jié)活動要求開展活動。3、舉行師生“新詩會”。六月：1、每中隊選派兩名隊員參加講故事競賽。2、組織隊員開展“手抄報”競賽。3、舉行校園藝術(shù)節(jié)書法、繪畫比賽。七八月： 1、學(xué)校布置師生暑期讀書任務(wù)。2、師生制定暑期讀書計劃并寫好讀書筆記。九月：1、檢查各班學(xué)生暑期讀書情況。2、舉