2022年八年級(jí)生物上冊(cè)實(shí)驗(yàn)教案-魚鰭在游泳中的作用

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載魚鰭在游泳中的作用教學(xué)目標(biāo)：1、說(shuō)出動(dòng)物的生活環(huán)境的種類和特點(diǎn)。2、探究魚類的運(yùn)動(dòng)和呼吸方式，并概述魚類的主要特點(diǎn)。3、歸納出水生動(dòng)物適合于水中生活的共同特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1、錄像展示不同環(huán)境中生活的各種動(dòng)物，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入絢麗多彩的動(dòng)物王國(guó)，然后，組織學(xué)生填表總結(jié)并進(jìn)行交流。2、播放錄像，水中自由生活的魚。質(zhì)疑：魚為什么能在水中自由的生活呢，我們?nèi)祟悶槭裁床荒苓@樣？學(xué)生闡述自己的觀點(diǎn)。組織學(xué)生觀察魚缸里的活魚，然后提出觀察問(wèn)題。問(wèn)題 1： 魚的外形有什么特點(diǎn)？是否有利于克服水中運(yùn)動(dòng)的阻力？問(wèn)題 2：魚的運(yùn)動(dòng)器官是什么？胸、腹、尾鰭在運(yùn)動(dòng)中各起什么作用？3、在探究過(guò)程中， 有些

2、問(wèn)題僅憑觀察是難以得出結(jié)論的，這就需要試驗(yàn)來(lái)探究。接下來(lái)，請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)魚鰭在游泳中的作用的探究方案。組織學(xué)生匯報(bào)交流，相互質(zhì)疑，補(bǔ)充完善本組設(shè)計(jì)方案，修改自己的試驗(yàn)方案。4、教師引導(dǎo)學(xué)生參照書本中的方法步驟和老師提供的試驗(yàn)材料，以小組為單位進(jìn)行模擬探究，具體過(guò)程如下：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載生：體色的觀察？師：這種體色對(duì)鯽魚在水中生活有什么意義？生：魚的體型？師：這種體型有什么好處？生：魚的體表？師：這種特點(diǎn)與鯽魚的水中生活是如何適應(yīng)的？生：記錄

3、討論，并得出結(jié)論，相互交流。師：人為什么不能像魚一樣，在水中呼吸？生：發(fā)表各自的觀點(diǎn)。師：組織學(xué)生觀察魚缸的魚的口和鰓蓋后緣交替張合的動(dòng)作，質(zhì)疑：口和鰓蓋后緣為什么不是同時(shí)張合的？生：試驗(yàn)操作，輕輕掀起魚的鰓蓋，看看鰓的形態(tài)和顏色。對(duì)照魚鰓的結(jié)構(gòu)放大圖。師：鰓為什么是鮮紅色，鰓絲為什么多又細(xì)，并思考魚的氣體交換前后水中氧氣成分的變化。生：討論并填表。師：總結(jié)鰓的結(jié)構(gòu)和氣體交換。5、學(xué)生總結(jié)魚的特征。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載飼養(yǎng)和觀察蚯蚓教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)分析

4、比較，說(shuō)明陸地生活的動(dòng)物與環(huán)境相適應(yīng)的主要形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)。2、通過(guò)試驗(yàn)和觀察， 闡明蚯蚓和兔在運(yùn)動(dòng)、 呼吸等方面與陸地生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)。概述環(huán)節(jié)動(dòng)物、哺乳動(dòng)物的主要特征。教學(xué)過(guò)程：1、觀察錄像，根據(jù)出示的動(dòng)物， 回答各種動(dòng)物的生活環(huán)境和運(yùn)動(dòng)方式。由此可見(jiàn)，陸地生活的動(dòng)物包括在地表生活的動(dòng)物，地下穴居的動(dòng)物，水陸兩棲的動(dòng)物，能再空中飛行的動(dòng)物，都是和自己生活環(huán)境相適應(yīng)的，那么你們知道陸地環(huán)境與水環(huán)境相比有哪些不同嗎？學(xué)生分組討論質(zhì)疑。陸地生活的動(dòng)物有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和這樣的環(huán)境相適應(yīng)？學(xué)生分小組觀察討論。2、下面我們以蚯蚓和家兔為例進(jìn)一步探究：（1）課前你們是在什么環(huán)境中找到蚯蚓的？（2）

5、各小組是怎樣飼養(yǎng)觀察蚯蚓的？請(qǐng)各小組匯報(bào)交流。（3）觀察結(jié)果如何，說(shuō)明了什么？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（4）蚯蚓有哪些特點(diǎn)和環(huán)境相適應(yīng)？各小組各取一條活蚯蚓，根據(jù)課本提示設(shè)計(jì)探究的提綱。（5）分組通論探究計(jì)劃。并把探究結(jié)果歸納如下：第1，觀察描述它的體型，身體是否分節(jié)。第2，用手觸摸感覺(jué)蚯蚓的體節(jié)腹面處，并進(jìn)一步用放大鏡觀察。第3，如何區(qū)分蚯蚓的前端和后端。第4，用手觸摸蚯蚓的體壁，感覺(jué)是否有粘液？知道為什么嗎？（6）對(duì)比蚯蚓在粗糙的紙上和光滑的玻璃板上運(yùn)動(dòng)的情況。具體內(nèi)容如下：第 1，將蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它運(yùn)動(dòng)時(shí)身體粗細(xì)和長(zhǎng)短的變化，并思考其原因。第 2，將蚯蚓放在玻璃板上，觀察它運(yùn)動(dòng)時(shí)，身體粗細(xì)的變化，并與它在粗糙的紙上的運(yùn)動(dòng)作對(duì)比。（7）試驗(yàn)結(jié)束后，你們?cè)鯓犹幚眚球灸兀?