2022年八年級(jí)生物上學(xué)期期中考試卷及答案人教版

1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載11-12 年度初二（上）生物期中考試卷學(xué)校：姓名：座號(hào)：成績(jī)：一、選擇題（每空 2 分，共 50 分）1、魚(yú)在水中活動(dòng)時(shí)，鰓蓋不停地張開(kāi)閉合，這是魚(yú)在（）a. 吞咽食物 b. 吞咽水 c. 呼吸 d. 散熱2、在觀察鯽魚(yú)的鰭擺動(dòng)時(shí)， 如果剪掉鯽魚(yú)的胸鰭和腹鰭， 魚(yú)體將( ) a不能游動(dòng) b不能保持前進(jìn)方向c 不能保持平衡 d不能產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力3、下列動(dòng)物中，生活在海洋中的是( ) a河蚌、蝸牛、烏賊 b珊瑚蟲(chóng)、海蜇、海豚c鯨、田螺、河蟹 d招潮蟹、沼蝦、螞蟥4、下列節(jié)肢動(dòng)物中，屬于昆蟲(chóng)的是( ) a蜘蛛 b螃蟹 c蚊子 d蝎子5、蝗蟲(chóng)的外骨骼對(duì)于蝗蟲(chóng)的陸地生活的作用是a.

2、 抵御敵害 b. 協(xié)助運(yùn)動(dòng) c. 有利于捕食 d. 防止體內(nèi)水分蒸發(fā)6下列陸生動(dòng)物中，屬跳躍運(yùn)動(dòng)方式的一組是（）螞蟻蝗蟲(chóng)蛇蜥蜴蚯蚓袋鼠a b c d 7在無(wú)脊椎動(dòng)物中能飛行的是 ( ) a 只有昆蟲(chóng) b 昆蟲(chóng)和蜈蚣 c 節(jié)肢動(dòng)物 d 昆蟲(chóng)和蜘蛛8. 下列不屬于哺乳動(dòng)物的是（） a 鯨 b 壁虎 c 蝙蝠 d 白鰭豚9、家兔的消化系統(tǒng)中，與植食性相適應(yīng)的特征是（）a. 犬齒和盲腸發(fā)達(dá) b. 犬齒不發(fā)達(dá)和盲腸發(fā)達(dá)c. 臼齒和盲腸發(fā)達(dá) d. 臼齒發(fā)達(dá)和盲腸不發(fā)達(dá)10、下列哪項(xiàng)不是家鴿與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)a. 長(zhǎng)骨中空 b. 體表有羽毛 c. 體內(nèi)受精 d. 身體呈流線型11、兩棲動(dòng)物的幼體和成體分

3、別可以生活在（）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載a、陸地和水中 b、潮濕陸地和水中c、水中和潮濕陸地 d、都生活于水中12、把骨骼肌連在骨上的結(jié)構(gòu)是（） a 、關(guān)節(jié) b、韌帶 c、肌腱 d、關(guān)節(jié)囊13、下列能完成屈肘動(dòng)作的是a.肱二頭肌舒張， 肱三頭肌收縮 b. 肱二頭肌收縮， 肱三頭肌舒張c.肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮d.肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張14動(dòng)一動(dòng)你的關(guān)節(jié)，仔細(xì)體驗(yàn)正常的關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的感覺(jué)是 ( ) a牢固，但不靈活 b靈活，但不牢固 c既牢固又

4、靈活 d既不牢固又不靈活15、下列說(shuō)法正確的是 ( ) a只有哺乳動(dòng)物才有學(xué)習(xí)行為 b鳥(niǎo)類和哺乳類動(dòng)物具有的行為都是學(xué)習(xí)行為 c動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜 d先天性行為和學(xué)習(xí)行為都是遺傳的結(jié)果16、生態(tài)平衡是一種 ( ) a 動(dòng)態(tài)平衡 b絕對(duì)平衡 c永久的平衡 d動(dòng)植物數(shù)量相等17、宇航員在太空因身體失重，影響血液循環(huán)，科學(xué)家研制出特殊的器械解決了這一難題，這要?dú)w功于什么生物的啟示 ( ) a老虎 b獅子 c猴子 d長(zhǎng)頸鹿18、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）a、動(dòng)物取食植物的果實(shí)其實(shí)可以幫助植物傳播種子 b、狐、狼等食肉獸有助生態(tài)平衡不能徹底消滅c、對(duì)人類無(wú)直接利用價(jià)值的動(dòng)物滅絕了也沒(méi)

5、關(guān)系d、某些昆蟲(chóng)雖然個(gè)體小，但數(shù)量過(guò)多會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)造成危害19、控制動(dòng)物先天性行為的主要因素是（） a 、神經(jīng)系統(tǒng) b 、遺傳物質(zhì) c 、內(nèi)分泌系統(tǒng) d 、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)20、有關(guān)動(dòng)物的“通訊”的不正確敘述是（）a、動(dòng)物依靠通訊交流信息b、動(dòng)物不僅通過(guò)聲音，也可以通過(guò)動(dòng)作、氣味等進(jìn)行通訊c、噴灑昆蟲(chóng)性外激素可以直接殺滅雄性害蟲(chóng)d、狼在晚上嚎叫是在與同類通訊21、雨后，常見(jiàn)到地面上有一些蚯蚓，這是因?yàn)榫穼W(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載a. 蚯蚓爬出地面呼吸 b. 蚯蚓爬出地面

6、飲水c. 蚯蚓喜歡在潮濕的地面爬行 d. 借助潮濕的地面，蚯蚓可以迅速改變生存環(huán)境22、生物反應(yīng)器是指a. 動(dòng)物 b. 植物 c. 轉(zhuǎn)基因生物 d. 全部生物23、在探究菜青蟲(chóng)的取食行為的實(shí)驗(yàn)中下列哪項(xiàng)操作是錯(cuò)誤的( ) a實(shí)驗(yàn)用的菜青蟲(chóng)是由蟲(chóng)卵孵化來(lái)的 b 使用玉米的葉片最好c葉片和濾紙一樣大小 d濾紙的顏色和葉子一樣24、下列哪項(xiàng)不屬于生物防治( ) a以農(nóng)藥治蟲(chóng) b 以蟲(chóng)治蟲(chóng) c 以鳥(niǎo)治蟲(chóng) d 以菌治蟲(chóng)25、科學(xué)探究需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或模擬實(shí)驗(yàn)，下列屬于模擬實(shí)驗(yàn)的是（）a、調(diào)查校園植被狀況的實(shí)驗(yàn)b、探究“唾液對(duì)饅頭的消化作用”c、測(cè)定種子發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)d、利用教師配置的“酸雨”探究酸雨的危害二、

7、簡(jiǎn)答題 （每空 1 分，共 16 分）26、地球上的動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物。如 _是無(wú)脊椎動(dòng)物， _是脊椎動(dòng)物。27、飼養(yǎng)員給猴子喂食物時(shí)，不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池，一只小猴費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才從水池中撈到這個(gè)甜薯。幾個(gè)月后，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時(shí)，有相當(dāng)多的猴子拿甜薯到水池中擦洗，再也不吃沾滿泥土的甜薯了。猴子的這種表現(xiàn)屬于_ 行為。28、蚱蜢和螟蛾是稻田里的害蟲(chóng)，它倆在一起琢磨著如何對(duì)付小青蛙。蚱蜢說(shuō)：“青蛙蹦得高，跳得遠(yuǎn)，我們見(jiàn)了它要逃得快才好?！泵暾f(shuō)：“青蛙的眼力好，讓它瞧見(jiàn)就跑不了啦，還是想法子躲起來(lái)好。”正說(shuō)著，只見(jiàn)一只小青蛙躥過(guò)去， 蚱蜢叫聲“快溜”，張開(kāi)翅膀

8、就飛，螟蛾卻伏下不動(dòng)。聰明的同學(xué)，請(qǐng)你猜猜看，青蛙首先捉住了哪個(gè)害蟲(chóng)？_ 。寫(xiě)出此生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈。（2 分）29、號(hào)稱“沙漠之舟”的哺乳動(dòng)物是能飛翔的哺乳動(dòng)物是，30、 請(qǐng)寫(xiě)出你自己身上的兩個(gè)關(guān)節(jié)：關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)。31、動(dòng)物的“語(yǔ)言”是指動(dòng)物之間傳遞信息作用、和等信號(hào)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載32、哺乳動(dòng)物的主要特征、。33 、肌肉和共同構(gòu)成了我們?nèi)祟惖倪\(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。三、 識(shí)圖題 （10 分）34、鳥(niǎo)類在高空飛行時(shí)需要大量的氧，它有特殊的呼吸方式，請(qǐng)你觀察

9、家鴿氣囊的示意圖，回答下列問(wèn)題。 (1) 從圖中可以看出，氣囊與 _直接相通。 (2) 家鴿吸氣時(shí)，氣體的流動(dòng)方向是：氣管 _ _ _ （3） 家鴿呼吸的過(guò)程： 兩翼舉起，氣囊，外界空氣進(jìn)入。 兩翼下垂，氣囊，氣囊內(nèi)空氣經(jīng)排出體外。 家鴿這種呼吸的特點(diǎn)為：。（2 分）四、分析閱讀題35、閱讀下面的資料回答問(wèn)題：（本題8 分）20 世紀(jì) 50 年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡(jiǎn)單的也是直截了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：噴灑ddt 。蚊子死了，瘧疾也得到了控制?？墒菦](méi)多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了。由于 ddt 同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲(chóng)的天敵小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌。同時(shí)，ddt毒

10、死的蟲(chóng)子后來(lái)成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，ddt無(wú)形中建立了一種食物鏈，對(duì)貓?jiān)斐蓺?，貓?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠的大量繁殖。在有可能大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)時(shí)，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降 14 000 只活貓，英國(guó)皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)“降貓行動(dòng)”。 蚊子屬于昆蟲(chóng)，昆蟲(chóng)身體由、三部分構(gòu)成。 在壁虎和老鼠這兩種生物中，屬于恒溫動(dòng)物。 通過(guò)對(duì)以上資料的分析， 你認(rèn)為人類為什么不能隨意滅殺某種動(dòng)物？（ 2 分）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載。

11、 從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，可見(jiàn)動(dòng)物在維持中起重要作用。 20 世紀(jì) 60 年代，美國(guó)生物學(xué)家蕾切爾卡遜女士發(fā)表了一份震驚全美國(guó)的報(bào)告，并寫(xiě)了一本名為的書(shū)，她向美國(guó)總統(tǒng)及國(guó)民提出警告： ddt等化學(xué)藥品的濫用已經(jīng)引發(fā)了生態(tài)和健康的災(zāi)難，連雀鳥(niǎo)也被毒害，鳥(niǎo)的歌聲也聽(tīng)不到，春天變得寂靜。五、實(shí)驗(yàn)探究題36、 閱讀以下實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程：（本題8 分） 用線掉著一只小蝗蟲(chóng)逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲(chóng)吃掉。 換成用線掉著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒(méi)有毒刺的盜虻來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍會(huì)像對(duì)待小蝗蟲(chóng)那樣吞吃掉盜虻。 接著用線吊著大野蜂

12、來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞， 不過(guò)大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來(lái)。 再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。 改用盜虻再來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。 最后，還是用線吊著小蝗蟲(chóng)來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲(chóng)吞吃了，顯示出蟾蜍并沒(méi)有吃飽。回答問(wèn)題： 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了蟾蜍有捕食昆蟲(chóng)的本能，這是。 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了蟾蜍通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大野蜂有了識(shí)別， 因而不再吞吃，這是。 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力比高等動(dòng)物的力。實(shí)驗(yàn)證明了蟾蜍在實(shí)驗(yàn)中確實(shí)建立起新的。37、實(shí)驗(yàn)探究（本題8 分）不少昆蟲(chóng)有趨向光源的習(xí)性。昆蟲(chóng)都有趨光性嗎？根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)，并任選3-5

13、種昆蟲(chóng)，如螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂等，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究：是不是所有昆蟲(chóng)都有趨光性。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載提出問(wèn)題：_。作出假設(shè)：_。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：_ _ _實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_ 結(jié)論:_。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載參考答案一、選擇題： （每空 2 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 c c b c

14、d d a b c c c c b 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 c c a d d b c a c b a d 二、填空26、河蚌魚(yú)（其他合理答案也可）27、學(xué)習(xí)行為28、蚱蜢水稻 蚱蜢 青蛙或水稻 螟蛾 青蛙29、駱駝蝙蝠30、腕膝（其他合理答案也可）31、動(dòng)作聲音氣味32、胎生哺乳33、骨骼34、 （1）肺（2）支氣管、肺、氣囊(3) 擴(kuò)張肺和氣囊 收縮肺 每呼吸一次，在肺內(nèi)發(fā)生兩次氣體交換35、頭胸腹 老鼠略生態(tài)平衡寂靜的春天36、先天性行為學(xué)習(xí)行為低學(xué)習(xí)行為37、 （1）所有的昆蟲(chóng)都有趨光性嗎？（1.5 分）（ 2）不是所有的昆蟲(chóng)都有趨光性。(1 分) （ 3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)取螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂各5 只。 (0.5分) 把這 5 種昆蟲(chóng)放在一個(gè)暗室內(nèi)，之后用一只小手電向這個(gè)暗室發(fā)出一明一暗的