課改教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版模板1.1

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 20 學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級： _任教老師： _xx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教教教教教1、教教2、教教 教教教教教、教教教教教、教教、教教教教、教教教教、教教教教教教 2、教教教教教教教教教教教教教想一想，填一填（1）5+5+5+5=（）×()表示（）個（）相加。（2）1.2+1.2+1.2+1.2+1.2=（）×（）表示（）個（）相加。（3）1111+3+333教教教教=（）×（

2、）表示（）個（）相加。、 4、（）+（）+（）+（）=（）×（）=（）育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan自學(xué)課本第 2頁后，仔細(xì)觀察示意義圖，列出算式，認(rèn)真思考，你認(rèn)為哪種方法好，再嘗試算一算，最后在組內(nèi)講解計(jì)算過程并探討出計(jì)算的方法我發(fā)現(xiàn)：1分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與（）意義相同，都是求（）的簡便運(yùn)算.教教教教 試舉例說明：2 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法：（）、43 、 9×6想一想：乘得的積是不是最簡分?jǐn)?shù)？怎樣算才能使計(jì)算簡便？1填空4（1） 15 ×4 表示（）或表示（）1的和是多少？用乘法計(jì)算可列式為（）

3、（2）4個52計(jì)算25× =5教教教教 ×4=× 8=1593183列式計(jì)算7相加的和是多少？（2）3（1）6個的5倍是多少？187、教教教教、6（1）一輛汽車每分鐘行5 千米，這輛汽車每小時行駛多少千米？3（ 2）用 12個邊長分別是4教教教教dm的正方形卡片可以拼成多少個形狀不同的長方形？它們的周長是多少？育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan、1 、教教教教、教教教教教教教教教教、“、”、教教教教教教教、教教教教教教、教教、教教教教、教教教教、 、教教育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案

4、設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教教1、教教、教教教教教教教教教教教教教、2× 47 × 43 ×214×2教教教教87215自學(xué)課本第 3頁例 2，仔細(xì)觀察示意圖，認(rèn)真思考，你認(rèn)為整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)表示的意義和分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)表示的意義有何不同，再嘗試算一算，最后在組內(nèi)講解計(jì)算過程并探討出計(jì)算的方法我發(fā)現(xiàn)：1整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義與分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義（）相同，分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義是求（）.整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義是求（）教教教教試舉例說明：2整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法與：（）相同。都是（）、3 、3、“、”育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| E

5、xcellent teaching plan1填空3（1） 16×表示（）8（2）4千克的1是多少？52計(jì)算教教教教=12× 4 =514×28 × =2117183列式計(jì)算7是多少？（2）12的2比 9個2（1）6的3的和多多少？183、教教教教、1（1）4米的和1米的（）相等？53（ 2）一塊長方形的菜地，長是 12米，寬是它的它們的周長和面積各是教教教教4多少？、教教教教、育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教教教教教教教教教理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則，學(xué)會分?jǐn)?shù)乘分

6、數(shù)的簡便計(jì)算。教教 教教教教教教教通過遷移、類推、歸納、交流等數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的類推、歸納能力。教教教教教通過分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的應(yīng)用的廣泛事例， 對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。教教理理理理理理理理理理理理理理理理理理理教教教教理理理理理理理理理理理教教教教、教教教教教教 1、教教教教教教教教教教教教教育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan（ 1）先說說下面算式的意義，再計(jì)算1737× 5×52× 25×109750教教教教2）同學(xué)們每小時清理草坪20 平方米，照這樣計(jì)算，1（

7、小時清理草4坪多少平方米？自學(xué)課本第 3-5頁的例 3、例 4，仔細(xì)觀察示意圖，認(rèn)真思考，分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義是什么？再嘗試算一算，最后在組內(nèi)講解計(jì)算過程并探討出計(jì)算的方法我發(fā)現(xiàn)：1分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義與（）意義相同，都是求（）.試舉例說明：教教教教 2利用折紙并涂圖色的方式完成例3（2）探究我發(fā)現(xiàn)：求種玉米的面積就是求13的52是多少，列式為 _。3 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：（）、4 自學(xué)例4我發(fā)現(xiàn)：1、想一想、填一填3151）、 5× 4表示（）6 ×3表示（）；722）、一根木棒長 8米，它的 7是（）米。3.1 枝鉛筆長3dm,2枝長多少分米？1枝長多少分米？43教教教教34

8、、要修一條長41千米的公路，第一天修了全長的8 ，第一天修了多少千米？5、完成第 4頁的“做一做”、教教教教、育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan13一個長方形的寬是7米，長是寬的 2倍，這個長方形的面積是（）平方米。教教教教112動手畫一畫：用線段圖表示2千米的 4、教教教教、教教教教教教教教教通過練習(xí)，進(jìn)一步理解一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義、教教教 教教教教教教通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，提高計(jì)算的能力。教教教教教培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣。教教教熟練掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法教教教教培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力教育人猶如春風(fēng)化雨，授

9、業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教教教、教教教教1、教、教教教教教教教教先說說下面各題表示的意義和計(jì)算方法，再計(jì)算561112×426× 1315 ×5教教教教7121549911×15 25× 165×10 1先獨(dú)立完成教材第6 - 7頁的3- 12題；2 小組內(nèi)交流教教教教教1324× 482 153 × 163 小組指定學(xué)生全班交流師生共同總結(jié)歸納解決問題的技巧與方法：教教教教（ 1）仔細(xì)審題（關(guān)鍵字詞、關(guān)鍵句、單位、已知條件和所求問題等）（ 2）找出列式依據(jù)并列出正確算式（ 3） 規(guī)范解答并作答1.7、=、57、 =、 3、 =、10100811、=、3、 =、 3、 =、12125202、 在“”里填上“”，“”，“”。教教教教87 8101 1020520 20555 7879920419204612