高灘小學校本校研計劃

1、高灘小學校本教研計劃20122013學年度第一學期一、指導思想我校校本教研工作以教體局和中心學校教學工作要點為依據(jù)，以 新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學 校教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圉 繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量, 探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學校辦學理念和辦學水 平。二、教研目標以科研興校、教研強師為理念，以教學研討為渠道，以課堂教學 為主陣地，以校本教研活動為抓手，積極探索校本教研活動形式，在 校內(nèi)努力形成“民主、開放、實效”的教研機制。樹典型，促提高， 引導老年教師教法的不斷更新，促進

2、青年教師教學特色的形成，逐步 探索校本校研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科學化、規(guī)范 化、系列化。1、本學期每位教師都必須參加10次校本教研，每次都要有記錄。2、通過校本培訓，更新教育理念，課堂上實現(xiàn)師主互動，力求 課堂教學體現(xiàn)新理念，實現(xiàn)三維目標的有機結(jié)合，切實提高課堂教學 實效性。這是本學期的重點。3、通過校本培訓，學習新理念，促進教師的自我反思，提高教師 的教學總結(jié)能力、評價能力與教學理論水平。4、抓好、抓實教研組工作，使之成為提高教育教學質(zhì)量和促進教 師專業(yè)發(fā)展的平臺。5、觀看或?qū)嵺`優(yōu)秀課，嘗試案例分析、自學研討，充分利用網(wǎng)絡 資源，促進教師專業(yè)水平的提高。三、具體措施：1、組建

3、機構(gòu)。成立以校長為組長，教導主任為副組長，教研組長 為成員的校本教研領(lǐng)導小組。2、深化制度。繼續(xù)加強校本教研制度建設，在已有的制度基礎(chǔ) 上，繼續(xù)完善各項制度，同時制定相應的獎懲制度，以制度促發(fā)展， 以制度作保障。3、發(fā)揮“專業(yè)引導”作用。(1) 、繼續(xù)推行“走出去”的培訓方式，組織教師外出聽課。教 師的發(fā)展需要專業(yè)的引導，在名師引導中明確方向，在“課堂拼搏” 中“學會教學”，這是教師們獲得發(fā)展的重要歷程。通過進行大量的 教育思想和理念的引導及教師自身教學實踐研究，從中不斷地獲取新 的理念、尋找新的方法、積累新得經(jīng)驗。學校將繼續(xù)安排一些教師出 外學習，并且學校要求出外學習、考察培訓的教師，必須寫

4、出學習匯 報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。 培訓采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學 習，多人受益的效應，讓更多的教師收益。(2) 、做好“請進來”工作。專家、骨干教師的參與是校本教研 成功不可缺少的培訓資源。專家、骨干教師的指點是校本教研的源頭 活水，他們的現(xiàn)場指導是最有效、最受教師歡迎的形式，是我校校本 教研向縱深和持續(xù)發(fā)展的一大特色性系列活動。本學期，我校邀請教 中心學校的教研組長和我鄉(xiāng)區(qū)級教學能手、市級教壇新星為我校教師 做新課程培訓，幫助教師解答疑難，促進教師的專業(yè)成長。(3) 、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”。校本研究 的主

5、體是本校教師，所以，我們在外聘專家、骨干教師、領(lǐng)導來校講 學的同時，充分發(fā)揮本校教學骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我校青年教師多，年齡結(jié)構(gòu)合理，教師素質(zhì)普遍較高，這是我校得天獨厚 的優(yōu)勢。我校擁有區(qū)級教學能手3人，市級教壇新星1人，并且擁有 一批業(yè)務突出、上進心強的教師隊伍。我們將安排我校學科帶頭人上 示范課、研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加 大了對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。4、圍繞新課程，扎實開展活動，切實提高實效(1) 加強常態(tài)下課堂教學管理并對管理內(nèi)容進行檢查，做好各項 檢查記錄。提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于平吋的課堂教學，本學期我校將 狠抓常態(tài)下的課堂教學調(diào)研，學校

6、領(lǐng)導將加強聽課力度，采用推門進 聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第手材料，切實提高課 堂教學實效性。(2) 立足課改，不斷實施新課程。扎實開展每周四的“校內(nèi)教研 活動日”活動。以教研組為單位，交流、反思教學情況，進行案例交 流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學反思交流等，既注重切實解決實 際問題，又注重概括、提升、總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，逐漸形成我校民 主、開放、有效的教育教學活動格局。(3) 注重日常教研活動的資料管理。學校要求教研組和個人嚴格 按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個人檔案資料 的積累工作，做到有計劃，有總結(jié)、有反饋、有整改、有實效，學校 將組織評選新課程活動優(yōu)秀教

7、案、教學反思、典型案例、心得體會， 編輯成冊。6、發(fā)揮網(wǎng)絡平臺作用，豐富研討內(nèi)容學校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡 資源的作用，為教師創(chuàng)設良好的校驗環(huán)境。教師可以通過教育網(wǎng)站， 分享全國各地優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗，從而向先進學校學習取經(jīng)，拓寬 了校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具時效?？傊?，我們要以新課程師資培訓為重點，以提高教師專業(yè)素質(zhì)和 提高教學質(zhì)量為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度, 開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。四、具體工作安排時間校本教研內(nèi)容責任人備注9月份1、召開校本教研專題會議，討論研究方案，擬訂計劃。馮君2、召開教研組長會議，布置學期工作。沈勇3、制定各教研組工作計劃沈勇4、組織參加相關(guān)學科新課程標準培訓學習。孫建吾10月份1、領(lǐng)導班子推門聽課馮君2、在網(wǎng)絡上觀看優(yōu)質(zhì)課馮君3、小學科學課堂教學環(huán)節(jié)的有效性探討張弘4、閱讀教學的幾種方法馬潘雁11月份1、小學數(shù)學課堂教學環(huán)節(jié)的問題與對策孫建佩2、小學三年級作文教學的開展馬潘雁3、在網(wǎng)絡上觀看優(yōu)質(zhì)課馮君4、有效教學的含義馮君12月份1、語文教學策略馬潘雁2、理論學習資料。孫建吾3、提高學生口語交際能力的有效途徑。馬潘雁4、請中心學校教研組長和輔導來校做新課程培訓。沈勇2013 年1月份1、因地制宜，開展音樂教學吳靈煥2、英語聽評