高校校園文化的作用和意義

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。開(kāi)展校園文化活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的意義機(jī)電技術(shù)系學(xué)生工作處摘要：高校校園文化是大學(xué)綜合實(shí)力的體現(xiàn)，是高校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、注重人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。校園文化對(duì)學(xué)生的影響、熏陶往往是任何課程所無(wú)法比擬的。校園文化品牌對(duì)學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性。本文基于實(shí)踐的探索，通過(guò)對(duì)如何構(gòu)建高校校園文化品牌體系的探討得出相關(guān)結(jié)論，為進(jìn)一步實(shí)踐及相關(guān)研究提供參考關(guān)鍵詞：高校校園文化；大學(xué)生全面發(fā)展；影響. 一、 高校校園文化的含義與本質(zhì)功能對(duì)于高校校園文化的含義，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，但是都是借鑒文化的概念提出來(lái)的。白同平認(rèn)為，“大學(xué)校園

2、文化的基本結(jié)構(gòu)要素包括校園物質(zhì)文化、校園文化活動(dòng)、校園規(guī)章制度、校園精神、校園價(jià)值取向等”1。于曉陽(yáng)定義為“高校校園文化是指學(xué)校全體師生員工在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中培育形成并共同遵循的最高目標(biāo)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、基本信念和行為規(guī)范，它是一種管理文化、教育文化和微觀組織文化”2、王綁虎依據(jù)社會(huì)文化的結(jié)構(gòu)分類(lèi)，將校園文化縱向劃分為由淺入深的三個(gè)層面，即稱為“器”淺層面文化、校園制度文化層面文化，和深層的校園精神文化面文化。杜慶峰提出:校園文化指的是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設(shè)計(jì)、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，更包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各

3、種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動(dòng)交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。本文認(rèn)為：校園文化是在大學(xué)校園里形成的以高校師生為主體，具有獨(dú)特文化氛圍的物質(zhì)文化、環(huán)境文化、組織行為文化和思想精神文化共同作用形成的總和。它以大學(xué)良好的人文環(huán)境為依托，以大學(xué)師生參與各項(xiàng)活動(dòng)為載體，以養(yǎng)正育德提高學(xué)生修養(yǎng)為目的，實(shí)現(xiàn)提升大學(xué)品味，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。高校校園文化的本質(zhì)功能是育人功能。和諧上進(jìn)的高校校園文化將對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)內(nèi)容滲透到校園文化環(huán)境和校園文化活動(dòng)中，對(duì)生活于其中的每個(gè)成員產(chǎn)生同化作用，從而培養(yǎng)起師生對(duì)學(xué)校的歸宿感與認(rèn)同感，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)了對(duì)人的教育。高校校園文化通過(guò)塑造思想、陶冶心靈、培養(yǎng)能力、發(fā)展個(gè)

4、性，促進(jìn)校園人的社會(huì)化，全面提升大學(xué)生的人格品德和社會(huì)適應(yīng)的綜合能力，為時(shí)候培養(yǎng)出有用之才。二、 高校校園文化對(duì)大學(xué)生全面發(fā)展的影響（一） 高校校園文化為大學(xué)生全面發(fā)展提供發(fā)展空間在大學(xué)生活中，最能影響大學(xué)生發(fā)展的是社團(tuán)，大學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，選擇不同的社團(tuán)，為自己的發(fā)展找到不同的空間。沒(méi)有學(xué)生社團(tuán)的大學(xué)不難想象，那一定是一個(gè)沒(méi)有活力、死水一潭的校園生活。學(xué)生社團(tuán)撐起了高校校園文化的半邊天，因此各所大學(xué)都高度重視學(xué)生社團(tuán)工作。并先后通過(guò)學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展了種類(lèi)繁多、風(fēng)格各異的校園文化活動(dòng)，在每年的不同月份、依托不同事件組織開(kāi)展不同主題的活動(dòng)。大學(xué)生在參與社團(tuán)活動(dòng)中鍛煉自己熱情、責(zé)任、求實(shí)、

5、真誠(chéng)、堅(jiān)持的性格，在為社團(tuán)做貢獻(xiàn)的同時(shí)發(fā)展個(gè)人智慧、增長(zhǎng)才干，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中帶來(lái)個(gè)人成功的體驗(yàn)，積累人生發(fā)展的財(cái)富。（二） 高校校園文化是大學(xué)生藝體全面發(fā)展的載體。藝術(shù)教育能使學(xué)生在藝術(shù)熏陶中建立正確的審美觀念和欣賞情趣，培養(yǎng)良好的藝術(shù)能力和欣賞品味，激發(fā)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，是校園文化活動(dòng)的重要組成部分。高校開(kāi)展的藝術(shù)和體育活動(dòng)，把大學(xué)把創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)由課堂延伸至課外，貫穿于教育的全過(guò)程，把大學(xué)生活動(dòng)第一課堂和第二課堂有機(jī)的聯(lián)動(dòng)起來(lái)，有利于大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，有利于高校因材施教，鼓勵(lì)冒尖，愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，倡導(dǎo)獨(dú)立思考，營(yíng)造崇尚真知、追求真理的氛圍。為學(xué)生的稟賦和潛能

6、的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng)造寬松的環(huán)境。(三)高校學(xué)術(shù)實(shí)踐與理論研究為大學(xué)生的專業(yè)發(fā)展提供自由空間高校校園文化的生命精神在于大學(xué)的學(xué)術(shù)上的成績(jī)與積累。一個(gè)知名教授就是一所大學(xué)文化的象征，學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)氛圍發(fā)的展是大學(xué)的立足之本，是大學(xué)發(fā)展的根本動(dòng)力和力量源泉。如一些大學(xué)加強(qiáng)引導(dǎo)校園學(xué)生學(xué)術(shù)實(shí)踐與研究，通過(guò)學(xué)生會(huì)和研究生會(huì)有針對(duì)性地對(duì)校園的學(xué)術(shù)實(shí)踐和理論研究活動(dòng)進(jìn)行協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，開(kāi)展大學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)子的學(xué)術(shù)研究，吸引更多的學(xué)生參與到學(xué)術(shù)研究活動(dòng)中來(lái)。其次高校許多學(xué)術(shù)大師是大學(xué)生學(xué)生發(fā)展的偶像和導(dǎo)師，許多高校的名師講座為高校校園文化的學(xué)術(shù)生活增添了活力和發(fā)展動(dòng)力。名師開(kāi)辦講座，實(shí)現(xiàn)了專家和學(xué)子們面對(duì)面

7、地交流，是一個(gè)開(kāi)放的提升大學(xué)生素質(zhì)教育的重要堂，學(xué)生對(duì)名師學(xué)識(shí)的淵博與高尚人品的崇拜，啟迪著大學(xué)生的學(xué)術(shù)夢(mèng)想。高校文化里有最廣的知識(shí)領(lǐng)域、最快的學(xué)生信息來(lái)源，大學(xué)生完全可以自由的參與和交流，一方面有優(yōu)秀的專業(yè)老師的指導(dǎo)，另一方面有興趣相投的同學(xué)之間交流心得體會(huì)，共同提高。 三、 創(chuàng)新高校校園文化的育人作用，培養(yǎng)新一代大學(xué)生  （一）建立功能齊全的文化活動(dòng)場(chǎng)所   高校在學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地、科技展覽館等文化活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)方面還有很大差距，建設(shè)水平參差不齊。高校要在現(xiàn)有的文化活動(dòng)場(chǎng)館規(guī)?；A(chǔ)上，加大校園文化活動(dòng)場(chǎng)館建設(shè)力度，增加場(chǎng)館數(shù)量、學(xué)生活動(dòng)中心等硬件設(shè)施，保障學(xué)生的校

8、園文化活動(dòng)能夠全面有效的開(kāi)展。  （二）營(yíng)造文化氣息濃厚的校園環(huán)境  良好的校園環(huán)境對(duì)于任何一所高校都是必不可少的，因?yàn)樗菍W(xué)生健康成長(zhǎng)，并不斷走向社會(huì)化的重要土壤，良好的校園環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想政治教育有潛移默化的作用。因此，對(duì)校園環(huán)境的完善逐漸成為各個(gè)高校每年工作計(jì)劃中的重要內(nèi)容。大學(xué)校園環(huán)境的重要服務(wù)對(duì)象是學(xué)生，校園環(huán)境景觀的設(shè)置要符合學(xué)生的心理及以行為方式。高校校園環(huán)境的建設(shè)既要布局合理、健康向上并具有濃厚的生活氣息，有能夠主要突顯文化功能。學(xué)校應(yīng)該巧妙的利用校園環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，通過(guò)校園環(huán)境的建設(shè)，有針對(duì)性基于育人視角的高校校園文化載體，彌補(bǔ)文化氣息的

9、缺陷，營(yíng)造和諧校園環(huán)境文化，使大學(xué)生感悟、理解、思考，凈化靈魂，升華人格，完善自己，接受先進(jìn)文化的熏陶和感染，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展和健康發(fā)展。（三）提高校園文化活動(dòng)的參與度一個(gè)成功的校園文化活動(dòng)，不僅僅體現(xiàn)在組織計(jì)劃的周全以及設(shè)計(jì)的完美華麗，成功與否的關(guān)鍵更多的應(yīng)體現(xiàn)在是否被廣大學(xué)生所接受和喜愛(ài)，是否在大眾里產(chǎn)生影響、存在知名度。為了最大限度的吸引學(xué)生的注意力，提高校園文化活動(dòng)的參與度，首先應(yīng)促進(jìn)提高學(xué)生對(duì)該活動(dòng)的認(rèn)同感。因?yàn)槟壳案咝W(xué)生所處的階段正是敏感時(shí)期，他們自我意識(shí)強(qiáng)烈，思想活躍，情感豐富多彩，他們對(duì)于傳統(tǒng)的教育方式很可能產(chǎn)生厭煩甚至逆反心理。校園文化活動(dòng)的這種引導(dǎo)式管理，恰恰能將教育寓

10、于校園文化活動(dòng)中，變有形的管理為無(wú)形的管理，更符合學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，容易取得他們的認(rèn)同與協(xié)作。 其次，創(chuàng)新活動(dòng)形式，增強(qiáng)校園文化活動(dòng)的吸引力?！耙獦?gòu)建和諧高雅的校園文化平臺(tái)，力邀校內(nèi)外知名專家學(xué)者講學(xué)、演出，讓高雅藝術(shù)走進(jìn)校園。要加強(qiáng)和國(guó)內(nèi)外知名團(tuán)體的交流，提升校園文化的張力”3。同時(shí)，由于高校學(xué)生多為新鮮事物的追寵者，我們應(yīng)該積極利用這一點(diǎn)，開(kāi)拓網(wǎng)絡(luò)文化、手機(jī)短信用語(yǔ)等校園文化建設(shè)的新載體，充分發(fā)揮學(xué)生社區(qū)、學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等新型學(xué)生組織在校園文化建設(shè)中的重要作用。因此，學(xué)校在今后開(kāi)展校園文化活動(dòng)時(shí)，應(yīng)面向全校學(xué)生開(kāi)展高校校園文化是大學(xué)學(xué)生群體文化活動(dòng)，吸引全體大學(xué)生參與才能發(fā)揮其

11、余人的作用。在現(xiàn)實(shí)校園中，文化活動(dòng)成為少數(shù)學(xué)生或者學(xué)校裝點(diǎn)門(mén)面的活動(dòng)，有悖于學(xué)生為本的育人方針。因此，有針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的需求、有層次的開(kāi)展校園文化活動(dòng)，努力打造一批形式多樣、創(chuàng)意新穎的校園文化品牌活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)吸引力，吸引不同學(xué)生群體參與,提高和鍛煉大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。 總之，精巧雅致的校園環(huán)境、飄逸著濃厚的高雅求知?dú)庀⒌拇髮W(xué)校園是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的搖籃。內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)教育和文體活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面成材。高校校園文化在大學(xué)生全面素質(zhì)的提高上起著關(guān)鍵性的做用，通過(guò)北大、復(fù)旦大學(xué)在校園文化建設(shè)的分析，越是重點(diǎn)大學(xué)對(duì)于校園文化建設(shè)越是重視，從一定程度講，校園文化是高校綜合實(shí)力的集中體現(xiàn)，人們追求名牌大學(xué)也是對(duì)高校校園文化在促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)上具有關(guān)