小壁虎借尾巴第二課時(shí)教案(1)4頁

1、小壁虎借尾巴第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.了解壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)和小魚、老黃牛、燕子尾巴的用處。3.能結(jié)合課文內(nèi)容大膽想象，并樂于表達(dá)，練習(xí)有禮貌地與人交談。教學(xué)重點(diǎn)： 1正確、流利、有感情地朗讀課文。 2理解小魚、老黃牛、燕子尾巴用處的詞、句，并了解它們尾巴的功能。教學(xué)難點(diǎn)：1. 理解小壁虎尾巴的功能和可以再生的特點(diǎn)。2.其他幾種動(dòng)物尾巴的作用。課前準(zhǔn)備： 小黑板、圖片。一、導(dǎo)入1.同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？誰愿意一邊說出動(dòng)物的名字，一邊學(xué)下它的叫聲？（指名說）剛才你們學(xué)的都是聲音，有沒有動(dòng)作表演？2.老師給大家?guī)Я艘恢恍?dòng)物，(出示壁虎圖片）這節(jié)課我們

2、繼續(xù)來學(xué)習(xí)小壁虎借尾巴（板書課題），學(xué)生齊讀課題。3.在上新課前，老師先來考考大家，看誰認(rèn)識(shí)的生字寶寶多。二、初讀課文，理解借尾巴的原因（學(xué)習(xí)1、2自然段）1. 出示圖片。2. 學(xué)生回答：小壁虎為什么要借尾巴？誰能把課文中的相關(guān)句子讀一讀？ 3. 小壁虎被蛇咬住了尾巴，它是怎么做的？“掙”是什么意思？誰愿意到前面來和老師一起表演一個(gè)“掙”的動(dòng)作？4. 師：同學(xué)們想一想，沒有尾巴的小壁虎此時(shí)心情會(huì)是怎么樣呢，它又是怎么想的呢？假如你就是那只斷了尾巴的小壁虎，你最想做什么呢？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第2自然段。三、學(xué)習(xí)課文3-5段（一）學(xué)習(xí)第三段 1.請(qǐng)小朋友們自由讀三、四、五自然段，想一想小壁虎向誰借尾巴了

3、？（老師根據(jù)學(xué)生回答出示小魚、老牛、燕子的圖片）2. 小壁虎是怎么向小魚借尾巴的呢？先聽老師來讀一讀，同學(xué)們邊聽邊數(shù)這一段有幾句話？3. 我們一句一句來學(xué)一學(xué)，看看他們藏了些什么秘密。（1）誰來讀讀第一句？其他同學(xué)認(rèn)真聽，想一想你能從中聽懂什么？（2）讀完后你知道了什么？（小壁虎爬到小河邊）小壁虎是怎樣爬的？書中用了一個(gè)什么詞？（3）“爬呀爬”說明小壁虎爬的怎么樣？4. 小壁虎爬到小河邊，它看見了什么？（生答，師板書：搖）5. 看見小魚搖著尾巴在水里游來游去，小壁虎對(duì)它說了些什么呢？（1）生交流，出示句子。（2）老師這里還有一個(gè)句子，請(qǐng)你們自己讀讀這兩句話，想一想這兩句哪里不一樣？你覺得哪句好

4、？為什么？比較句子：A.小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎? B .小魚，你把尾巴借給我?。?）你從哪里看出小魚很有禮貌？（從第一句中的“您、行嗎”我們能看出小壁虎是在用商量、請(qǐng)求的語氣和小魚說話，它很有禮貌。我們同學(xué)們以后也要像他這樣做個(gè)有禮貌的好孩子，好嗎？那誰愿意有禮貌的讀讀小壁虎的話? (4) 小壁虎這么有禮貌，小魚把尾巴借給它了嗎？為什么？（因?yàn)樾◆~要用尾巴撥水，板書：撥水）（5） 你能用“因?yàn)?所以.”來說一說嗎？（因?yàn)樾◆~要用尾巴撥水，所以它不能把尾巴借給小壁虎。）（6）有沒有小朋友愿意演演小壁虎和小魚，來讀一讀這兩句話？其他同學(xué)做旁白，認(rèn)真聽，他們誰讀的最有感情。（指名讀，男女生賽讀

5、。）（二）小組合作學(xué)習(xí)4、5自然段，完成表格。 小壁虎借尾巴向誰借借的地點(diǎn)稱呼尾巴的動(dòng)作尾巴的作用（四）學(xué)習(xí)六、七段 1.小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他和我們同學(xué)一樣，遇到了困難就喜歡找媽媽，它爬呀爬，爬回家來找媽媽。 2. 自己讀讀第七段，看看結(jié)果怎么樣了呢？ 3. 小壁虎轉(zhuǎn)身看見自己長出了新尾巴，心情怎么樣？（高興）誰能用高興的語氣讀一下小壁虎的話？（指名讀）咱們一起來把這個(gè)好消息告訴小魚姐姐、老牛伯伯和燕子阿姨，好嗎？（分組讀）讓我們再來高興得告訴所有人。（齊讀） 4. 看來，小壁虎當(dāng)時(shí)掙斷尾巴逃走還真是做對(duì)了呢，當(dāng)時(shí)尾巴雖然沒有了，但他保護(hù)了自己，過了一段時(shí)間，小壁虎的尾巴還會(huì)再長出

6、來，這就是小壁虎尾巴的特異功能-可以再生。有了這個(gè)功能，遇到敵人它就可以掙斷尾巴逃走，從而保護(hù)自己。（板書：再生 保護(hù)自己）三、表演課文 今天我們學(xué)習(xí)了小壁虎借尾巴這篇課文，知道了許多動(dòng)物尾巴的用處。下面咱們一起合作把這個(gè)故事表演一下怎么樣？（師讀旁白） 四、 拓展延伸 大自然非常的神奇，小動(dòng)物們的尾巴各有各的用處，你還知道其它小動(dòng)物尾巴的作用嗎？指名說。§ 袋鼠的尾巴： 運(yùn)動(dòng)時(shí)能使身體保持平衡§ 松鼠的尾巴 ：平衡作用 當(dāng)被子 § 啄木鳥的尾巴： 重要的支撐物§ 鱷魚：把尾巴當(dāng)作武器五、續(xù)寫小壁虎借尾巴小壁虎爬呀爬,爬到( ）,他看見（ ）。小壁虎說:“（ ），您把尾巴借給我行