蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊《平移和旋轉(zhuǎn)》校內(nèi)公開課教案

1、三上數(shù)學(xué)平移和旋轉(zhuǎn)教案教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)三年級上冊第8082頁。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生通過觀察現(xiàn)實(shí)生活中物體的運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識物體平移和旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn);能區(qū)分、判斷這兩種不同的運(yùn)動(dòng)方式，能在平面圖上將物體按指定方向和距離（格數(shù)）平移。2使學(xué)生經(jīng)歷觀察、模擬、判斷等活動(dòng)過程，體會物體的運(yùn)動(dòng)，感受平移和旋轉(zhuǎn)的不同運(yùn)動(dòng)方式，培養(yǎng)觀察、判斷等思維能力。3.使學(xué)生初步認(rèn)識生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系；培養(yǎng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真比較等意識。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識物體的平移和旋轉(zhuǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：理解平移和旋轉(zhuǎn)的定義，數(shù)對平面圖形平移的格數(shù)。教學(xué)過程：一、 直接導(dǎo)入同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)平移和旋轉(zhuǎn)。

2、（出示課題ppt）這里面有你們不認(rèn)識的字嗎？教讀不認(rèn)識的生字生讀一遍課題并把課題抄寫到課堂筆記本上二、 學(xué)習(xí)新知（一） 認(rèn)識平移1、出示例1圖依次出示三個(gè)運(yùn)動(dòng)的畫面（火車、電梯和國旗的運(yùn)動(dòng)）想一想：這些運(yùn)動(dòng)有什么共同特點(diǎn)？預(yù)答：它們都在移動(dòng)。師:這些運(yùn)動(dòng)都是沿著直線的運(yùn)動(dòng)。這些物體的運(yùn)動(dòng)都可以看成是平移。問生：在生活中你還見過哪些平移現(xiàn)象？（推窗戶，移黑板）考一考：請同學(xué)們把課堂筆記本放在課桌的左上角，接著把它平移到課桌的右上角，再依次平移到右下角和左下角。師出示ppt展示筆記本運(yùn)動(dòng)軌跡。2、小結(jié)什么是平移？平移就是沿著直線的運(yùn)動(dòng)(生抄在課堂筆記本上)(二)認(rèn)識旋轉(zhuǎn)出示例2圖教師依次介紹圖中三樣物體，并讓同學(xué)注意觀察圖中物體運(yùn)動(dòng)的方式。問：你能用手勢表現(xiàn)出圖中物體的運(yùn)動(dòng)嗎？生表演問：這些物體的運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)？師引導(dǎo)：這些物體都是圍繞著一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。師:這種運(yùn)動(dòng)方式就是旋轉(zhuǎn)。生謄抄旋轉(zhuǎn)定義師：想一想，你們還見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？(用卷筆刀削鉛筆、發(fā)電用的風(fēng)車、紙風(fēng)車、電風(fēng)扇)三、 練習(xí)鞏固1、 做“想想做做”第一題。2、 做“想想做做”第二題。讓學(xué)生獨(dú)立觀察，把通過平移能和綠色樹葉重合的圖上顏色。3、做“想想做做”第3題出示方格圖，讓學(xué)生說一說平面圖上的方向，讓學(xué)生說說兩枚棋子各在原來位置的什么方向。四、總結(jié) 談話：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？五、 作業(yè)仿照書本第82頁的“動(dòng)手做”