蘇科版七年級數(shù)學(xué)上冊：5.1豐富的圖形世界學(xué)案(答案不全)

1、課題5.1豐富的圖形世界(D自主空間學(xué)習(xí) 目標知識目標：1、認識幾何體，會對柱體、錐體與球體等圖形進行或判斷。2、通過觀察能將立體圖形識別與分類能力目標：學(xué)會觀察，從生活周圍熟悉的物體入手，對物體形狀的認識逐 步由感性認識上升到抽象的數(shù)學(xué)圖形。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)重點：對物體形狀的認識逐步由感性認識上升到抽象的數(shù)學(xué)圖形。重點學(xué)習(xí)難點：幾何體的空間想象難點教學(xué)流程1、說出城市、鄉(xiāng)村的一些建筑物中有哪些你所熟悉的幾何體？預(yù) 習(xí)2、問題：生活中哪些物體與棱錐、棱柱類似？哪些物體與圓柱、圓錐類似？哪些物體與球類似？等等。f 航3、什么叫平囿？什么叫曲囿？4、什么叫做棱柱的頂點？5、棱柱的側(cè)棱長 ,直棱柱的側(cè)面都是

2、 _O一、學(xué)習(xí)基本概念1、常見幾何體的名稱出示棱錐、棱柱、圓柱、圓錐等模型，學(xué)生辨認，并說出這些幾何體的名 稱。2、平面與曲面觀察、感受圖形認識桌面、黑板面、平靜的水面都是平的；認識水管、易拉罐、冰淇淋的 表面都是曲的。在此基礎(chǔ)上，要求學(xué)生歸納出“面”分平面和曲面請學(xué)生 再舉一些平面和曲面的實例。3、棱（側(cè)棱）和頂點出示一張城市交通圖，學(xué)生找出圖中的點與線，歸納線與線相交可以 得到點。面與面相交成線,在棱柱與棱錐中，叫做棱。合其中，叫做側(cè)棱；作 探叫做棱柱的頂點。棱錐的叫祜夕榜錐的T而占究F 1 次/| 攵訃b n J。棱柱的側(cè)棱長 ,棱柱丁底J*側(cè)的上卜底面是相同的多邊側(cè)/形，直棱柱的側(cè)面都

3、.核工側(cè)/ '是。1rf棱錐的側(cè)面都是O圖形都是由、構(gòu)成。二、嘗試運用例1、填空題：1、圖形是由、構(gòu)成的。2、籃球、排球、足球、乒乓球都是球形的，不是球形的球是。3、棱柱的 長相等，上卜底面是 一的多邊形，側(cè)面三、展示交流1、一個棱錐有7個面，這是 棱錐，有 個側(cè)面。2、下列圖形中，都是柱體的一組是（）(ZZO3、正方體是由六個面圍成的幾何體，有由一個面圍成的幾何體嗎？有三 個、四個、五個面圍成的幾何體？舉例說明四、提煉總結(jié)1、常見幾何體有哪幾種？2、面有幾種？3、在棱柱、棱錐中，棱有什么特點？側(cè)面有什么特點？1 .下列圖形不是立體圖形的是（）A.球 B .圓柱 C .圓錐 D .圓2 .圓柱的側(cè)面是 面，上、下兩個底面都是 。3 .有一個面是曲面的立體圖形有 （列舉出三 個）。4 .三棱柱的側(cè)面有 個長方形，上、下兩個底面是兩個 都一 樣的三角形。5 .下列說法正確的是（）A.有六條側(cè)棱的棱柱的底面一定是三角形B.棱錐的側(cè)面是三角形C.長方體和正方體不是棱柱D.柱體的上、下兩底面可以大小不一樣6 .若一個棱柱的底面是一個七邊形，則它的側(cè)面必須有一個長方形，它一共有一個面。學(xué)習(xí)反思:參考答案