蘇科物理八年級第一章《聲現(xiàn)象》單元復習學案(無答案)

1、第一章聲現(xiàn)象單元復習學案【學習內容與目的要求】1、知道聲音是由物體振動產生的2、知道聲音的傳播需要介質，聲音在不同介質中的傳播速度不同3、知道聲音在空氣中的傳播速度4、知道回聲現(xiàn)象和回聲測距的原理5、了解音調、響度和音色是樂音的三要素6、樂音的音調跟發(fā)聲體的振動頻率有關7、響度跟發(fā)聲體的振動幅和距發(fā)聲物遠近有關系8、不同發(fā)聲體發(fā)出的樂音的音色不同9、了解噪聲和它的危害以及減弱噪聲的途徑【知識重點與學習難點】重點：1、聲音的產生和傳播，解釋各種聲現(xiàn)象2、樂音的三要素及其應用難點：1、回聲現(xiàn)象和回聲測距的原理【方法指導與教材延伸】(一)聲音的產生：(1)聲音是由于物體振動而產生的，振動停止聲音也隨

2、之停止。例1敲大鐘后“余音不止”說明大鐘還在 。例2如圖所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在 。(2)各種振動著的發(fā)聲物體都是聲源。特別提醒：不但音叉、鼓膜、琴弦等固體能振動發(fā)聲，液體和氣體也能發(fā)聲。各種管樂器就是靠空氣振動而發(fā)聲的。例3說出以下各種不同聲音是由哪些物體的振動而產生的：胡琴聲、水滴入水聲、蚊 子嗡嗡聲、口琴聲、青蛙、人。答：胡琴聲是 振動而產生的，水滴入水聲是 振動產生的，蚊子嗡嗡聲是蚊子 的 振動而產生的，口琴聲是 振動而產生的，青蛙是靠 發(fā)聲的，人是靠發(fā)聲的(二)聲音的傳播：（1）聲音以聲波的形式傳播的。聲源振動發(fā)出的聲音，怎么傳到人耳的呢？這是因為聲源和人耳之間存在著傳

3、播聲音的介質一一空氣，聲源的振動通過聲波傳入人耳，使 耳膜發(fā)生振動，人們就產生了聲音的感覺。（2）聲音的傳播需要介質。介質按種類可分為： 、和。 在15c的空氣中傳播速度約為m /s ;在水中傳播速度約為m /s ;在鋼中傳播速度約為m /s ,所以在相同條件下聲音在 中傳播速度最快；在 中傳播速度較快；在 中傳播速度最慢。例4 一根充滿水的長鋼管的一端被敲擊后，站在鋼管另一端的人能聽到幾次敲擊聲？答：不同物質傳播聲音的速度不同，鋼最快，空氣最慢，三種介質，鋼、水、空氣先后把聲音傳播到另一端，就會使人聽到三次敲擊聲。思考：如果鋼管中沒有水呢？例5百米賽跑時，如果終點的計時員聽見起跑點的槍聲才開

4、始計時，他計得的百米成績是12.5秒，這個成績準確嗎？為什么？答：百米賽跑場上記時裁判從看到發(fā)令槍冒白煙開始記時，而不是聽到槍聲時記時。如 果聽到槍聲才計時，因為光速比聲速大，聲音傳播需要時間多，這樣少計了些時間，實 際成績應比12.5秒多一些。因此12.5秒的成績不準。思考：實際成績應是多少？例6觀察者在看到閃電后 5.5s聽到雷聲，求打雷處與觀察者之間的距離。（三）回聲現(xiàn)象在空氣、水等介質中傳播著的聲振動，在碰到障礙物時要反射回來。反射回來的聲振 動傳到耳朵里，就是回聲。例7某人對著一口枯井大叫一聲，經過0.2s后聽到了回聲，問這口枯井約有多深？（四）聲音具有能量聲音在日常生活中有廣泛的應

5、用，說明聲音具有能量的實例有 、例8如左圖所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明 ;如右圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉 把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明 .（五）聲音的三要素（1）聲音的三要素（或三個特征）即： 、和。音調指聲音的 它由聲源振動的 決定的。（頻率是指聲源每秒 振 動的次數(shù)它的單位是 ,用符號 表示。聲源振動的頻率越高，聲音的音調就高；聲源振動的頻率越低，聲音的音調就低。特別提醒：音調的高低，跟習慣上所說的聲音的高低是不一樣的。日常生活中用“高聲大叫”、 “低聲細語”來形容人說話的聲音，這里的“高”、“低”是指聲音的響度。例9花匠在

6、挑選花盆時，常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫，他是主要根據(jù)聲音 不同。例10 "小孩尖叫聲刺耳”說明聲音的 弦樂器的音調由弦的 、有關。例11新年聯(lián)歡會上，小王在演出前調節(jié)二胡弦的松緊程度，他是在調弦樂器的 例12要使二胡發(fā)出的聲音的音調變高，應采取的辦法有 。響度又叫音量、聲量是指人耳感覺到的聲音的 。響度的大小與聲源振動的 和 有關。在聲學上，人們通常用分貝（dB）作為單位來計量聲音的大小，把人耳剛剛能聽見的最小聲音定為0分貝，它是聽覺的下限。例13 “男低音歌手引吭高歌”這里低和高的含義是 。例14思考：如果把書卷成小筒，對著筒講話，聲音就可以傳得遠

7、些。你知道其中的道理嗎？為什么有的揚聲器要裝一個喇叭形的號筒？醫(yī)生常常用聽診器對病人作檢查？音色又叫音質、音品反映的是聲音的 ,人耳能分辨不同人或物體發(fā)出的聲音，根據(jù)就是它們的 不同。例15 "聞其聲而知其人” 意思是對熟悉的人我們一聽說話就知道是誰了，這主要是根據(jù)聲音。朋友打來的電話，憑聲音就知道是誰主要是因為每個人的聲音的 不同。（六）噪聲及減弱噪聲的途徑噪聲的振動無規(guī)律的雜亂無章的，從環(huán)保的角度來講凡是影人們工作、學習、生活的聲音都是噪音，也就是說樂音也可以變成噪聲。減弱噪聲的途徑第一種是在 處減弱噪聲；第二種是在 中減弱；第三種是在處減弱噪聲。例16如圖所示，圖中a、b、c、d是四種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 是噪聲的波形ab兩幅圖中 圖的響度小。abc例17錄音室的墻壁貼有一層松軟的材料，有什么作用？答：物體除了能反射聲波，還能吸收聲波。特別是軟的和多孔的材料，吸收聲波的效果很好。播音室的墻壁和地面都要用吸收聲波好的松軟材料來把室內一些雜音吸收掉，減少雜音對正常音的干擾，提高錄音質量。（七）超聲波和次聲波頻率高于 赫茲的聲波叫 超聲波；頻率低于 赫茲聲波叫 超聲波。超聲波的特點是：超聲波的應用有：次聲波的特點是：次聲波的應用有：例18馬戲團的馴狗員用一種特殊的信號馴狗，而觀眾又不能發(fā)覺這些信號，你能說出