2022年平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)屆人教版九級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題附答案

1、甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)20xx 屆人教版九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題附答案九年級(jí)語(yǔ)文（總分 150分，答題時(shí)間150 分鐘）溫馨提示： 1. 請(qǐng)用中考規(guī)定的筆作答。2. 細(xì)心是高分之母，信心是成功之源。（全卷共四個(gè)大題，滿(mǎn)分150 分考試時(shí)間 120 分鐘） a卷（ 100 分）一、基礎(chǔ)積累及應(yīng)用（35 分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（） （3分）a妖嬈（ r o）喧嚷(xu n) 旁騖 ( w ) 睿智（ ru ）b隕落(s n) 腳踝（hu i ）諛詞 (y ) 誆騙（ ku n）c拮據(jù)(j ) 麾下（ hu）抽噎（ y）咀嚼(ju ) d倒運(yùn)(d o) 棧橋（ ji n）恣

2、?。?z）忐忑（t ）2下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分） （） a 逶迤恭維明眸善瞇理直氣壯 b寬裕害臊集思廣益捉襟見(jiàn)肘 c 藍(lán)圖僥幸走頭無(wú)路鄭重其是 d物什狡黠彬彬有禮觥籌交錯(cuò)3 下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（3分）a. 不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。b. 盲孩子和他的影子都是光明的孩子，他們像一對(duì)孿生兄弟，長(zhǎng)得惟妙惟肖。c. 一到了黃昏，天還沒(méi)有完全黑下來(lái)，奔著去看河燈的人就絡(luò)繹不絕了。d. 站在羅布泊邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到胸膛里面深藏的痛苦與無(wú)奈。4下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（3 分）（） a 今天去呢？還是明天去

3、呢？我實(shí)在拿不定主意。 b 觀眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。 c 籃子里有番茄和黃瓜、豆芽等。 d 我們的刊物雖“小” ，但要走自己的路，辦出自己的特色，擁有自己的“品牌”。5下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3 分） （）a平?jīng)鋈诵詷?lè)觀，善詼諧，說(shuō)話(huà)風(fēng)趣幽默，有時(shí)令人忍俊不禁。b一些平?jīng)鍪衅h(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，連一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有了。c在這次考試中能否取得好成績(jī)，關(guān)鍵在于刻苦用功。d經(jīng)過(guò)昨夜的一場(chǎng)大雨，使剛剛遭受沙塵暴襲擊的西北地區(qū)空氣清新了許多。6名著閱讀。（9分）（1）細(xì)品古典名著之目錄，大多對(duì)仗工整、意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)依此下列相關(guān)內(nèi)容連線(xiàn)。（6分）紅樓夢(mèng)萬(wàn)壽山大仙留故友探寶釵黛玉半含酸a 卷

4、題號(hào)一二三總分b 卷題號(hào)四五六七總分得分得分精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -三國(guó)演義赤發(fā)鬼醉臥靈官殿博望坡軍師初用兵水滸傳比通靈金鶯微露意五莊觀行者竊人參西游記荊州城公子三求計(jì)晁天王認(rèn)義東溪村（2）看了紅樓夢(mèng)后，有人出了一幅對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是“多愁善感，林黛玉灑淚葬花” ，請(qǐng)你結(jié)合其它名著情節(jié)，對(duì)出下聯(lián)。（ 3 分）下聯(lián)：7按要求默寫(xiě)（11 分）（1）大漠孤煙直，。 （王維使至塞上 ）（2）江山代有才人出，_ _。（趙翼論詩(shī) ）（ 3 ） 王 安 石 登 飛 來(lái) 峰 中 表 現(xiàn) 作 者

5、抱 負(fù) ， 蘊(yùn) 含 站 得 高 、 看 得 遠(yuǎn) 之 意 的 句 子是：，；（4）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，。 （岑參白雪歌送武判官歸京）（5）千古興亡多少事？悠悠。_ _。（辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷）（6）經(jīng)典詩(shī)詞，常以它無(wú)聲的力量抓住你的心靈：蘇軾的“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，”是豪邁者的氣魄；陶淵明的“問(wèn)君何能爾，”是歸隱者的超然；岑參的“，雪上空留馬行處”是送別者的柔情，龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，”是奉獻(xiàn)者的贊歌二、現(xiàn)代文閱讀理解。 （15 分）每朵花本應(yīng)芬芳（孫道榮）（15 分）一幫年輕的父母聚在一起，話(huà)題不知不覺(jué)扯到孩子身上，有人提議，每個(gè)人講個(gè)自己孩子的趣事。提議得到了一致贊同。要說(shuō)自己孩子的趣事

6、，誰(shuí)不是幾籮筐也盛不完啊。一位媽媽先講了自己兩歲半寶寶的故事。她說(shuō)，自己的寶貝女兒非常調(diào)皮，帶她的外婆根本對(duì)付不了。有一天，她正在上班，寶寶又在家里淘氣了，她就打電話(huà)回去，想嚇唬嚇唬女兒，故作嚴(yán)肅地對(duì)女兒說(shuō)： “你要是不乖，等會(huì)兒媽媽回去，一定要給你點(diǎn)顏色看看。 ”女兒不吱聲了，這位母親暗自高興： “哈哈，一定是被嚇唬住了?！睕](méi)想到，過(guò)了一會(huì)兒，女兒突然嗲嗲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)銊e忘了，寶寶喜歡的顏色是粉紅色哦。 ”多 可愛(ài)的妞妞啊。眾人都笑翻了。另一位媽媽接著說(shuō)。她家的寶寶，是個(gè)不到三歲的男孩，似乎有問(wèn)不完的問(wèn)題。這不，問(wèn)題又來(lái)了：媽媽?zhuān)瑸槭裁吹厍蛟谵D(zhuǎn)，我們卻感覺(jué)不到呢？媽媽想了想，告訴他，那是因

7、為我們很小，地球很大，所以感覺(jué)不到。兒子說(shuō)，但是我有個(gè)辦法可以感覺(jué)得到它在轉(zhuǎn)。說(shuō)完就在原地轉(zhuǎn)起了圈圈，一連轉(zhuǎn)了十幾圈， 最后東倒西歪地停了下來(lái)，暈暈乎乎地說(shuō) :“媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在感覺(jué)到地球在轉(zhuǎn)了。”多伶俐的孩子啊。眾人笑得也是東倒西歪。一個(gè)爸爸接了茬。那天，帶四歲多的兒子騎車(chē)出去玩，騎到半路上，突然下起了雨，仲秋的雨，打在身上，已帶有絲絲寒意。慌亂之中，趕緊拿出雨衣穿上，怕兒子淋雨，所以，用雨衣將坐在后座的兒子擋了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。兒子躲在雨衣下面，兩只小手將雨衣?lián)纹鹨唤牵吲d地大叫：“包頭雨，今天下包頭雨了！ ”多樂(lè)觀的孩子啊。眾人紛紛豎起了大拇指。一位媽媽笑著講起了兒子的一樁糗事。兩歲多的兒子在拉便

8、便，突然，放了一個(gè)響屁，站在一邊的奶奶故意逗他，佯裝嫌惡狀地問(wèn)：“寶寶，你剛才是不是放屁了??？”兒子抬起頭，想了想，很鎮(zhèn)定地回答道： “不是的，是我的屁股在唱歌呢?！倍嘤哪幕卮鸢　１娙诵Φ们把龊蠛?。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -（10）大家七嘴八舌地談?wù)撝?，交流著?發(fā)生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣， 那么可愛(ài)，那么搞笑，那么溫暖，孩子使他們?cè)酒降纳睿錆M(mǎn)了變數(shù)，也充滿(mǎn)了快樂(lè)。（11）我靜靜地聽(tīng)著他們的講述。我想到了我的孩子，今年即將迎來(lái)高考，一天24 小時(shí)中，除了

9、睡覺(jué)和吃飯不得不“浪費(fèi)”（兒子的原話(huà)）掉的八九個(gè)小時(shí)外，他的全部時(shí)間都用在了看書(shū)和做題上，他甚至連和我們說(shuō)句話(huà)的時(shí)間和精力都沒(méi)有了。而我們，因?yàn)楹ε麓驍_他，在家里走路都是小心翼翼地踮著腳尖的?？粗矍斑@些年輕的父母?jìng)?，我忽然想，我的兒子，在他年幼的時(shí)候，也是充滿(mǎn)童趣：活潑、調(diào)皮、可愛(ài)、搞怪，給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)的歡笑和溫暖。從什么時(shí)候開(kāi)始，這種生活突然變了，變得如此沉悶，如此壓抑，如此不堪的呢？（12）忽然明白，每一朵花，都本應(yīng)芬芳、燦爛、快樂(lè)的，是我們自己先掐滅了孩子的天性，也掐滅了自己的快樂(lè)啊。那么，我眼前的這些年輕的父母?jìng)?，在不久之后，他們?huì)不會(huì)也和孩子同時(shí)一步步地失去快樂(lè)的童年、少年和青年呢

10、？（13）我希望能永遠(yuǎn)嗅到花的芳香，不知道這能不能做到？8. 請(qǐng)結(jié)合文意，品味標(biāo)題“每朵花本應(yīng)芬芳”的妙處。（3 分）9. 如何理解第段中兩處加點(diǎn)詞語(yǔ)“顏色”的意思？請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)一詞多義的例子，并具體解釋其在不同語(yǔ)境中的意思。 （3 分）10. 每個(gè)故事講完之后，都要寫(xiě)到眾人的反應(yīng)，這屬于什么描寫(xiě)？在本文中有何作用？在我們學(xué)過(guò)的哪篇文言文中也有這樣的描寫(xiě)？（4 分）11. 本文都是從父母的角度在講孩子的故事，請(qǐng)你從孩子的角度講一個(gè)自己的童年故事片斷。（5 分）三、寫(xiě)作。（50 分）12根據(jù)要求作文。 （50 分）夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走到黎明。只要有夢(mèng)想，

11、自卑的丑小鴨不懈奮斗，終于變成一只美麗的白天鵝；只要有夢(mèng)想，“神九”載人飛船叩問(wèn)天宮，我們的太空強(qiáng)國(guó)夢(mèng)在飛舞。只要有夢(mèng)想，就會(huì)有努力的方向，就會(huì)有前行的力量，就會(huì)有奮斗的勇氣。只要有夢(mèng)想，就會(huì)有美麗中國(guó)，幸福生活，美好人生，生命奇跡請(qǐng)以“只要有夢(mèng)想”為題目寫(xiě)一篇文章。要求：文體自選（詩(shī)歌除外）；不少于600 字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。題目：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -500 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第

12、 4 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -600 700 b卷（ 50 分）四、綜合性學(xué)習(xí)（9 分）“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。 ” 為了讓同學(xué)們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)青春、熱愛(ài)生活的情感，班上準(zhǔn)備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。13. 請(qǐng)你擬寫(xiě)一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美的主題語(yǔ)。（3 分）14. 你們班是這樣開(kāi)展活動(dòng)的，請(qǐng)根據(jù)提示完成其他內(nèi)容。（3 分）步驟一：組織“青春的生理及心理”的知識(shí)講座。步驟二：步驟三：步驟四：15. 在這次活動(dòng)中，你一定有不少的感受吧，請(qǐng)寫(xiě)出一條有關(guān)青春的贈(zèng)言，送給你的朋友。（3分）五、現(xiàn)代文閱讀。 （14 分）閱讀下面文章，完成16-1

13、9 題。學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能要求速成我常常接到這樣的信，信上說(shuō)：“我很想學(xué)好語(yǔ)文，希望你來(lái)封信說(shuō)說(shuō)怎樣學(xué)。”意思是，去一封回信，他一看，就能學(xué)好語(yǔ)文了。又常常有這樣的請(qǐng)求，要我談?wù)剬?xiě)作的方法。我談了，談了三個(gè)鐘頭。 有的人 在散會(huì)的時(shí)候說(shuō)：“今天聽(tīng)到的很解決問(wèn)題?！?解決問(wèn)題哪有這么容易?哪有這么快 ?希望快，希望馬上學(xué)到手，這種心情可以理解；可是學(xué)習(xí)不可能速成，不可能畫(huà)一道符，吞下去就會(huì)了。學(xué)習(xí)是急不來(lái)的。為什么?學(xué)習(xí)語(yǔ)文目的在運(yùn)用，就要養(yǎng)成運(yùn)用語(yǔ)文的好習(xí)慣。凡是習(xí)慣都不是幾天工夫能夠養(yǎng)成的。比方學(xué)游泳。先看看講游泳的書(shū)，什么蛙式，自由式，都知道了?？墒枪饩穼W(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - -

14、- - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -看書(shū)不下水不行，得下水。初下水的時(shí)候很勉強(qiáng)，一次勉強(qiáng)，兩次勉強(qiáng)，勉強(qiáng)浮起來(lái)了，一個(gè)不當(dāng)心又沉了下去。要等勉強(qiáng)階段過(guò)去了，不用再想手該怎么樣，腳該怎么樣，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，這才叫養(yǎng)成了游泳習(xí)慣。學(xué)語(yǔ)文也是這樣，也要養(yǎng)成習(xí)慣才行。習(xí)慣是從實(shí)踐里養(yǎng)成的，知道一點(diǎn)做一點(diǎn)，知道幾點(diǎn)做幾點(diǎn)，積累起來(lái)，各方面都養(yǎng)成習(xí)慣，而且全是好習(xí)慣，就差不多了。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，寫(xiě)完一句話(huà)要加個(gè)句號(hào)，誰(shuí)都知道，一年級(jí)小學(xué)生也知道，但是偏偏有人就不這么辦。知道是知道，就是沒(méi)養(yǎng)成習(xí)慣。一定要把知識(shí)跟實(shí)踐結(jié)合

15、起來(lái)，實(shí)踐越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指導(dǎo)實(shí)踐的作用。不斷學(xué)，不斷練，才能養(yǎng)成好習(xí)慣，才能真正學(xué)到本領(lǐng)。有人說(shuō)，某人“一目十行”，眼睛一掃就是十行。有人說(shuō)，某人“倚馬萬(wàn)言”，靠在馬旁邊拿起筆來(lái)一下子就寫(xiě)了一萬(wàn)字。讀得快，寫(xiě)得快，都了不起。一目十行是說(shuō)讀書(shū)很熟練，不是說(shuō)讀書(shū)馬馬虎虎；倚馬萬(wàn)言是說(shuō)寫(xiě)得又快又好，不是說(shuō)亂寫(xiě)一氣，胡謅不通的文章。這兩種本領(lǐng)都是勤學(xué)苦練的結(jié)果。要學(xué)好語(yǔ)文就得下功夫。開(kāi)頭不免有點(diǎn)勉強(qiáng)，不斷練，練的功夫到家了，才能得心應(yīng)手，心里明白，手頭純熟。離開(kāi)多練，想得到什么秘訣，一下子把語(yǔ)文學(xué)好，是辦不到的。想靠看一封回信，聽(tīng)一回演講，就解決問(wèn)題，是辦不到的。有好習(xí)慣，也

16、有壞習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。譬如現(xiàn)在學(xué)校里不少學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字，學(xué)校提出要糾正錯(cuò)別字，要消滅錯(cuò)別字。錯(cuò)別字怎么來(lái)的呢 ?不會(huì)寫(xiě)正確的形體嗎?不見(jiàn)得。有的人寫(xiě)錯(cuò)別字成了習(xí)慣，別人告訴他寫(xiě)錯(cuò)了，他也知道錯(cuò)，可是下次一提筆還是錯(cuò)了。最好是開(kāi)頭就不要錯(cuò)，錯(cuò)了經(jīng)別人指出，就勉強(qiáng)一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已經(jīng)”的“已”搞不清楚，那就下點(diǎn)兒功夫記它一記，隨時(shí)警惕，直到不留心也不會(huì)錯(cuò)才罷休。16這篇選文的中心論點(diǎn)是什么?(3 分) 答：17請(qǐng)根據(jù)選文第段的論證思路，填寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。(3 分) 選文第段先針對(duì)的現(xiàn)象，提出中心論點(diǎn)； 接著以為

17、例， 論證了的觀點(diǎn)。18選文第段中，作者反復(fù)說(shuō)“是辦不到的”，這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果?(3 分) 答：19舉出你學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)好習(xí)慣( 或壞習(xí)慣 ) ，并談?wù)勥@一習(xí)慣對(duì)你的影響。(5 分) 答：六、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成11 至 15 小題。（18 分） 甲 二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -國(guó)可乎 ?”陳勝曰：

18、“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。 ”乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰：“大楚興，陳勝王” 。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。 乙 吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡

19、，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎! ”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱(chēng)大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。20. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞（4 分）度已失期 _ 卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。_ 陳勝佐之_ 乃詐稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕21. 下列“亡”與“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一項(xiàng)是（）(2 分) a家破人亡 b亡命之徒 c唇亡齒寒 d生死存亡22. 翻譯下面的句子（4 分）（1）今亡

20、亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎? 譯： _ （2）借第令毋斬，而戍死者固十六七。譯： _ 23. 本文選自史記陳涉世家， 史記被魯迅譽(yù)為_(kāi)， _ 。陳 勝 、 吳 廣 起 義 的 根 本 原 因 是； 直 接 原 因 是 ：_ 。 （用原文回答） （4 分）24. 從這段文字中，可以看出陳勝具有怎樣的才能和性格特點(diǎn)?(4 分) 七、古詩(shī)詞鑒賞（9 分）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！25、表現(xiàn)作者壯志難酬，使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯的一個(gè)詞是“”。（ 2

21、 分）26、根據(jù)你所掌握的歷史知識(shí)，說(shuō)說(shuō)“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？（2 分）27 、 詩(shī) 人 盡 管 “ 白 發(fā) 生 ” ， 卻 依 然 眷 念 自 己 曾 經(jīng) 浴 血 征 戰(zhàn) 的 疆 場(chǎng) 。 這 種 眷 念 的 情 結(jié) 從 詞中、兩個(gè)細(xì)節(jié) 可以讀出。（2 分）28、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的壯觀場(chǎng)面。（3 分）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - -

22、- 第 8 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - -九年級(jí)試題答案語(yǔ)文答案： a卷一、基礎(chǔ)積累及應(yīng)用（35 分）1、c 2 、c 3、 b 4 、 d 5 、a 6 、 （1） （4 分） 紅樓夢(mèng)比通靈金鶯微露意探寶釵黛玉半含酸三國(guó)演義荊州城公子三求計(jì)博望坡軍師初用兵水滸傳赤發(fā)鬼醉臥靈官殿晁天王認(rèn)義東溪村西游記萬(wàn)壽山大仙留故友五莊觀行者竊人參（ 2） （3 分）示例：神機(jī)妙算，諸葛亮草船借箭；機(jī)智勇敢，孫悟空降妖除魔。7、按要求默寫(xiě)： （1）長(zhǎng)河落日?qǐng)A（2）各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年（3）不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層（4）千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（5）不盡長(zhǎng)江滾滾流（6）西北望，射天狼; 心遠(yuǎn)地自偏；山

23、回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君；化作春泥更護(hù)花二、閱讀（ 15 分） 8、 （1）比喻，作者將孩子比作花朵，將孩子擁有的童真童趣比作芬芳，使標(biāo)題生動(dòng)形象、富有表現(xiàn)力；（2）巧設(shè)懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；畫(huà)龍點(diǎn)睛，暗示中心；（ 3）新穎獨(dú)特，吸引讀者。 （還可以有其他答案, 答到三點(diǎn)即可）9、. 媽媽口中的“顏色”是引申義，教訓(xùn)、訓(xùn)斥、教育之意，孩子口中的“顏色”則是它的本義，物體的色彩（ 2 分） 。舉例：陽(yáng)光（ 1 分） ，今天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里晴空。（本義：太陽(yáng)之光） ；我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。 （引申義：生活美好） （1 分） 10、側(cè)面描寫(xiě)（1 分） ；作用：通過(guò)聽(tīng)眾的反應(yīng)，襯托孩子的有趣、可愛(ài)、搞笑、溫暖，大人、家庭有了孩子就有了很多快樂(lè)（2 分） ；答案不唯一