單元設(shè)計(jì)《人力資源開發(fā)與管理》

1、管理學(xué)院課程單元設(shè)計(jì)學(xué)年學(xué)期： 2009-2010學(xué)年第二學(xué)期課程名稱： 人力資源開發(fā)與管理所屬教研室： 人力資源管理教研室授課班級(jí)： 09人力資源管理2-3班教師姓名： 倪春麗目 錄項(xiàng)目一：人力資源管理職業(yè)認(rèn)知單元1：組建團(tuán)隊(duì)3單元2：認(rèn)識(shí)人力資源管理工作5項(xiàng)目二 人力資源規(guī)劃單元3：人力資源供需預(yù)測(cè)7單元4：編制組織結(jié)構(gòu)圖10項(xiàng)目三 崗位分析單元5：調(diào)查收集資料12單元6：編寫班委崗位說明書14項(xiàng)目四 員工招聘與錄用單元7：招聘準(zhǔn)備16單元8：實(shí)施招聘18單元9：無領(lǐng)導(dǎo)小組甑選20項(xiàng)目五 勞動(dòng)關(guān)系管理單元10：訂立勞動(dòng)合同22單元11：勞動(dòng)合同管理24項(xiàng)目六 培訓(xùn)與開發(fā)單元12：培訓(xùn)需求調(diào)

2、查與分析26單元13：制定培訓(xùn)方案28單元14：培訓(xùn)實(shí)施30項(xiàng)目七 績(jī)效管理單元15：制定績(jī)效考核方案32單元16：組織績(jī)效考核34項(xiàng)目八 薪酬管理單元17：編制工資表36課程名稱： 人力資源開發(fā)與管理 第 1 單元（節(jié)）， 2 學(xué)時(shí)，授課時(shí)間 年 月 日，地點(diǎn) 項(xiàng)目/主題： 人力資源管理職業(yè)認(rèn)知/組建團(tuán)隊(duì) 能力目標(biāo)：F 能夠進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的組建知識(shí)目標(biāo)：F 組建團(tuán)隊(duì)的常用方法F 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的常用方法重點(diǎn)難點(diǎn)與解決方案：重點(diǎn)：組建團(tuán)隊(duì)，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，形成初步的團(tuán)隊(duì)凝聚力難點(diǎn)：新組成的團(tuán)隊(duì)成員之間不是很熟悉，團(tuán)隊(duì)的氛圍比較冷漠解決方案：通過游戲的方式將學(xué)生進(jìn)行分組，成立模擬公司，選CEO，起公司名，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)

3、口號(hào)和團(tuán)隊(duì)Pose，這項(xiàng)工作也為后續(xù)開展工作任務(wù)實(shí)訓(xùn)做好組織上的準(zhǔn)備。教材、參考資料與媒體：教材：人力資源管理實(shí)務(wù).華南理工大學(xué)出版社.李旭穗主編參考資料：人力資源開發(fā)與管理.高等教育出版社.李立軒主編 人力資源管理.清華大學(xué)出版社.張佩云主編 人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)演練.東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社.鮑立剛著 等網(wǎng)站教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)概要：（包括實(shí)施步驟、教學(xué)內(nèi)容、方法手段、學(xué)生活動(dòng)、時(shí)間分配、課堂小結(jié)、學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）工作任務(wù)：組建團(tuán)隊(duì)任務(wù)描述全班分成8個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)6-8人教學(xué)內(nèi)容1、 組建團(tuán)隊(duì)的方法2、 了解團(tuán)隊(duì)要素3、 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的方法教學(xué)方法示范教學(xué)法，游戲?qū)嵤┎襟E1、 教師帶領(lǐng)學(xué)生組建團(tuán)隊(duì)（模擬

4、公司）（20分鐘）分組方法：“單雙數(shù)字”法、“領(lǐng)袖（你）好”法2、 使用“萬眾歸一法”選隊(duì)長（10分鐘）3、 各模擬公司進(jìn)行形象設(shè)計(jì)：起公司名、設(shè)計(jì)公司口號(hào)、團(tuán)隊(duì)形象（30分鐘）4、 團(tuán)隊(duì)形象展示（20分鐘）1、各小組隊(duì)長將小組名稱、口號(hào)、隊(duì)員名單提交給老師2、各小組向其他學(xué)員展示小組口號(hào)和Pose5、 教師帶領(lǐng)學(xué)生以聽激勵(lì)音樂、喊口號(hào)等形式進(jìn)行團(tuán)隊(duì)激勵(lì)（10分鐘）6、 布置作業(yè)（5分鐘）（1）設(shè)計(jì)業(yè)績(jī)本（2）各團(tuán)隊(duì)收集人力資源管理案例評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)各團(tuán)隊(duì)（模擬公司）確定人員組成，公司名稱、團(tuán)隊(duì)形象課程名稱： 人力資源開發(fā)與管理 第 2 單元（節(jié)）， 6 學(xué)時(shí)，授課時(shí)間 年 月 日，地點(diǎn) 項(xiàng)目/主題

5、： 人力資源管理職業(yè)認(rèn)知/認(rèn)識(shí)人力資源管理工作 能力目標(biāo)：F 培養(yǎng)對(duì)人力資源管理理論及理念發(fā)展的洞察力F 能進(jìn)行就業(yè)單位與職位的選擇F 逐步掌握人力資源管理者的職業(yè)技能F 能夠利用網(wǎng)絡(luò)搜集專業(yè)資料知識(shí)目標(biāo)：F 掌握人力資源管理的含義、基本任務(wù)F 掌握人力資源管理的基本內(nèi)容體系F 熟悉人力資源管理專業(yè)的就業(yè)單位、部門與崗位F 了解人力資源專業(yè)人員的素質(zhì)要求和職業(yè)技能重點(diǎn)難點(diǎn)與解決方案：重點(diǎn)：人力資源管理的基本內(nèi)容體系難點(diǎn)：培養(yǎng)人力資源管理的職業(yè)技能解決方案：通過案例討論，講授，結(jié)合管理案例收集與演示之任務(wù)教學(xué)法使學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)，訓(xùn)練專業(yè)技能教材、參考資料與媒體：教材：人力資源管理實(shí)務(wù).華南理工

6、大學(xué)出版社.李旭穗主編參考資料：人力資源開發(fā)與管理.高等教育出版社.李立軒主編 人力資源管理.清華大學(xué)出版社.張佩云主編 人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)演練.東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社.鮑立剛著 等網(wǎng)站教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)概要：（包括實(shí)施步驟、教學(xué)內(nèi)容、方法手段、學(xué)生活動(dòng)、時(shí)間分配、課堂小結(jié)、學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）工作任務(wù)：認(rèn)識(shí)人力資源管理工作任務(wù)描述每個(gè)團(tuán)隊(duì)收集1個(gè)人力資源管理的案例/故事，進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，制成PPT并上臺(tái)介紹，各團(tuán)隊(duì)5-8分鐘。教學(xué)內(nèi)容1、人力資源管理工作者的工作單位2、人力資源管理部門與崗位3、人力資源管理者的職業(yè)通道4、人力資源專業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能5、人力資源的基本概念6、人力資源管理的含義

7、7、人力資源管理的基本任務(wù)8、人力資源管理的內(nèi)容教學(xué)方法講授，案例教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法，小組討論實(shí)施步驟1、 教師以情景劇表演為導(dǎo)入素材，介紹人力資源管理工作者的工作單位、部門與崗位、職業(yè)通道職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能；布置收集人力資源管理案例的工作任務(wù)（2學(xué)時(shí)）2、 小組合作收集人力資源管理案例，制作成PPT，并上臺(tái)進(jìn)行案例的演示（2學(xué)時(shí)）3、 教師結(jié)合學(xué)生所收集的案例，講授人力資源的基本概念、人力資源管理的含義、基本任務(wù)及人力資源管理的內(nèi)容（2學(xué)時(shí)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)所收集案例符合主題；案例完整，具體；點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)確；演示時(shí)表達(dá)清楚、通順，PPT制作規(guī)范課程名稱： 人力資源開發(fā)與管理 第 3 單元（節(jié)）， 6 學(xué)時(shí)

8、，授課時(shí)間 年 月 日，地點(diǎn) 項(xiàng)目/主題： 人力資源規(guī)劃/人力資源供需預(yù)測(cè) 能力目標(biāo)：F 熟悉人力資源規(guī)劃的流程，能夠制訂組織的人力資源規(guī)劃F 能夠運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)組織的人力資源供需進(jìn)行預(yù)測(cè)F 能夠編制人力資源管理費(fèi)用的預(yù)算知識(shí)目標(biāo)：F 了解人力資源規(guī)劃的含義與作用F 掌握人力資源規(guī)劃的程序F 掌握人力資源經(jīng)理人員判斷法、勞動(dòng)定額法、比率分析法等供需求預(yù)測(cè)的主要方法和基本內(nèi)容F 熟悉人力資源費(fèi)用的構(gòu)成F 了解人力資源預(yù)算的制定程序和方法重點(diǎn)難點(diǎn)與解決方案：重點(diǎn)：人力資源規(guī)劃的程序，供需預(yù)測(cè)的方法難點(diǎn)：勞動(dòng)定額法、比率分析法等需求預(yù)測(cè)法解決方案：通過邊學(xué)邊做的實(shí)訓(xùn)方式，讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)和技能。

9、教材、參考資料與媒體：教材：人力資源管理實(shí)務(wù).華南理工大學(xué)出版社.李旭穗主編參考資料：人力資源開發(fā)與管理.高等教育出版社.李立軒主編 人力資源管理.清華大學(xué)出版社.張佩云主編 人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)演練.東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社.鮑立剛著 等網(wǎng)站教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)概要：（包括實(shí)施步驟、教學(xué)內(nèi)容、方法手段、學(xué)生活動(dòng)、時(shí)間分配、課堂小結(jié)、學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）工作任務(wù)：人力資源供需預(yù)測(cè)任務(wù)描述以案例綠色化工公司人力資源計(jì)劃的編制為背景分析材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為案例中的企業(yè)進(jìn)行人力資源供需預(yù)測(cè)。需要回答的問題有：1、請(qǐng)對(duì)綠色化工公司目前的人力資源情況進(jìn)行盤點(diǎn)，統(tǒng)計(jì)出公司的生產(chǎn)與維修工人、基層白領(lǐng)職員、基層管理干部、中層

10、管理干部、高層管理干部、工程技術(shù)人員、銷售人員的人數(shù)各是多少。2、綠色化工公司來年各職位分別需要多少員工？請(qǐng)選用合適的方法進(jìn)行公司的人力資源需求預(yù)測(cè)。3、綠色化工公司哪些職位可以通過內(nèi)部晉升獲取所需人才？哪些職位需要從外界招聘人員？需要招多少？教學(xué)內(nèi)容1、人力資源規(guī)劃的含義、作用2、人力資源規(guī)劃的流程3、人力資源需求預(yù)測(cè)的方法4、人力資源的供給預(yù)測(cè)方法5、人力資源總體規(guī)劃與分析6、編制人力資源管理費(fèi)用的預(yù)算教學(xué)方法講授，示范教學(xué)法，案例教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法，獨(dú)立工作實(shí)施步驟1、復(fù)習(xí)上一項(xiàng)目?jī)?nèi)容，并以情景劇導(dǎo)入新項(xiàng)目（15分鐘）對(duì)項(xiàng)目二任務(wù)一“人力資源供需預(yù)測(cè)”進(jìn)行介紹（5分鐘）2、教師講授人力資

11、源規(guī)劃的含義、作用、流程，帶領(lǐng)學(xué)生開展任務(wù)第1個(gè)問題的討論、分析（70分鐘）3、教師結(jié)合習(xí)題、案例介紹人力資源需求預(yù)測(cè)的方法，帶領(lǐng)學(xué)生開展任務(wù)第2個(gè)問題的討論、分析、計(jì)算（2學(xué)時(shí)）4、教師結(jié)合習(xí)題、案例介紹人力資源供給預(yù)測(cè)的方法，帶領(lǐng)學(xué)生開展任務(wù)第3個(gè)問題的討論、分析、計(jì)算（1學(xué)時(shí)）5、教師講授人力資源總體規(guī)劃與分析編制人力資源管理費(fèi)用的預(yù)算（1學(xué)時(shí)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、預(yù)測(cè)方法的選用正確2、能夠定性預(yù)測(cè)與定量預(yù)測(cè)相結(jié)合3、定量預(yù)測(cè)時(shí)計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確4、能結(jié)合預(yù)測(cè)結(jié)果擬定相應(yīng)的管理對(duì)策課程名稱： 人力資源開發(fā)與管理 第 4 單元（節(jié)）， 2 學(xué)時(shí)，授課時(shí)間 年 月 日，地點(diǎn) 項(xiàng)目/主題： 人力資源規(guī)劃/編

12、制組織結(jié)構(gòu)圖 能力目標(biāo)：F 能根據(jù)組織的職能繪制組織結(jié)構(gòu)圖F 能根據(jù)環(huán)境的變化、組織的需要調(diào)整、設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)知識(shí)目標(biāo)：F 掌握常見的幾種組織結(jié)構(gòu)類型F 了解確定部門劃分的方法F 了解定編定員的方法重點(diǎn)難點(diǎn)與解決方案：重點(diǎn)：組織結(jié)構(gòu)圖的繪制難點(diǎn)：組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整與設(shè)計(jì)解決方案：通過案例分析、實(shí)操掌握相關(guān)知識(shí)與技能教材、參考資料與媒體：教材：人力資源管理實(shí)務(wù).華南理工大學(xué)出版社.李旭穗主編參考資料：人力資源開發(fā)與管理.高等教育出版社.李立軒主編 人力資源管理.清華大學(xué)出版社.張佩云主編 人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)演練.東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社.鮑立剛著 等網(wǎng)站教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)概要：（包括實(shí)施步驟、教學(xué)內(nèi)容、方法手段

13、、學(xué)生活動(dòng)、時(shí)間分配、課堂小結(jié)、學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）工作任務(wù)：編制組織結(jié)構(gòu)圖任務(wù)描述1、請(qǐng)畫出綠色化工公司原來的組織結(jié)構(gòu)圖2、請(qǐng)根據(jù)案例信息，為該公司設(shè)計(jì)一套新的組織結(jié)構(gòu)，并畫出相應(yīng)的組織結(jié)構(gòu)圖教學(xué)內(nèi)容1、常見的幾種組織結(jié)構(gòu)類型、適用情況2、確定部門劃分的方法3、定編定員的方法教學(xué)方法講授，案例教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法，小組討論實(shí)施步驟1、 教師對(duì)項(xiàng)目二任務(wù)二“編制組織結(jié)構(gòu)圖”進(jìn)行任務(wù)介紹（5分鐘）2、 教師講授常見的幾種組織結(jié)構(gòu)類型、適用情況（15分鐘）3、 各學(xué)生團(tuán)隊(duì)討論、繪制綠色化工公司的組織結(jié)構(gòu)圖（60分鐘）4、 教師對(duì)各團(tuán)隊(duì)的任務(wù)成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)（9分鐘）5、 布置本項(xiàng)目作業(yè)（1分鐘）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1

14、、 原組織結(jié)構(gòu)圖繪制準(zhǔn)確2、 新組織結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)合理課程名稱： 人力資源開發(fā)與管理 第 5 單元（節(jié)）， 4 學(xué)時(shí)，授課時(shí)間 年 月 日，地點(diǎn) 項(xiàng)目/主題： 崗位分析/調(diào)查收集資料 能力目標(biāo)：F 能夠進(jìn)行崗位信息的收集知識(shí)目標(biāo)：F 掌握崗位分析的基本概念F 了解崗位分析的公式F 掌握訪談法、問卷調(diào)查法、觀察法、工作日志法四種收集崗位信息方法的含義、優(yōu)缺點(diǎn)與適用范圍F 熟悉崗位說明書的內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)與解決方案：重點(diǎn)：收集崗位信息的方法難點(diǎn)：收集崗位信息的方法解決方案：通過案例講授、實(shí)操讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)與技能教材、參考資料與媒體：教材：人力資源管理實(shí)務(wù).華南理工大學(xué)出版社.李旭穗主編參考資料：人力資

15、源開發(fā)與管理.高等教育出版社.李立軒主編 人力資源管理.清華大學(xué)出版社.張佩云主編 人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)演練.東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社.鮑立剛著 等網(wǎng)站教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)概要：（包括實(shí)施步驟、教學(xué)內(nèi)容、方法手段、學(xué)生活動(dòng)、時(shí)間分配、課堂小結(jié)、學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）工作任務(wù)：調(diào)查收集資料任務(wù)描述學(xué)生分組，每組至少有一位班委。各個(gè)小組設(shè)計(jì)訪問提綱，對(duì)本組班委進(jìn)行調(diào)查訪問，收集相關(guān)崗位信息，并做好記錄。教學(xué)內(nèi)容1、崗位分析的基本概念2、崗位分析公式3、崗位分析的方法教學(xué)方法講授，案例教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法實(shí)施步驟1、 復(fù)習(xí)上一項(xiàng)目?jī)?nèi)容，運(yùn)用情景劇導(dǎo)入本項(xiàng)目（15分鐘）2、 教師講授崗位分析的基本概念、崗位分析公式與崗位

16、分析的方法（75分鐘）3、 教師布置案例分析的課堂習(xí)題并進(jìn)行講評(píng)，以鞏固崗位分析方法等相關(guān)知識(shí)（1學(xué)時(shí)）4、 對(duì)學(xué)生的分組進(jìn)行調(diào)整，每組至少安排有一位班委。各個(gè)小組設(shè)計(jì)訪問提綱，對(duì)本組班委進(jìn)行調(diào)查訪問，收集相關(guān)崗位信息，并做好記錄（1學(xué)時(shí)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、 案例分析準(zhǔn)確、邏輯清晰2、 訪問提綱規(guī)范、完整；信息記錄完整、準(zhǔn)確課程名稱： 人力資源開發(fā)與管理 第 6 單元（節(jié)）， 4 學(xué)時(shí)，授課時(shí)間 年 月 日，地點(diǎn) 項(xiàng)目/主題： 崗位分析/編寫班委崗位說明書 能力目標(biāo)：F 能夠編制崗位說明書知識(shí)目標(biāo)：F 掌握崗位說明書的基本格式F 掌握崗位說明書的要素構(gòu)成F 熟悉崗位說明書的寫作規(guī)范重點(diǎn)難點(diǎn)與解決方案

17、：重點(diǎn)：能夠根據(jù)崗位信息編制崗位說明書難點(diǎn)：編制格式規(guī)范，內(nèi)容完整、準(zhǔn)確的崗位說明書解決方案：通過“邊學(xué)邊做”形式的實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握崗位說明書的編制規(guī)范教材、參考資料與媒體：教材：人力資源管理實(shí)務(wù).華南理工大學(xué)出版社.李旭穗主編參考資料：人力資源開發(fā)與管理.高等教育出版社.李立軒主編 人力資源管理.清華大學(xué)出版社.張佩云主編 人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)演練.東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社.鮑立剛著 等網(wǎng)站教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)概要：（包括實(shí)施步驟、教學(xué)內(nèi)容、方法手段、學(xué)生活動(dòng)、時(shí)間分配、課堂小結(jié)、學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）工作任務(wù)：編寫班委崗位說明書任務(wù)描述1、各團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)訪談內(nèi)容，撰寫班委崗位說明書2、每個(gè)團(tuán)隊(duì)選出兩份作品，

18、制成PPT，委派代表向全體學(xué)員展示教學(xué)內(nèi)容1、編寫崗位說明書的步驟2、崗位描述的編制規(guī)范3、崗位規(guī)范的編制規(guī)范教學(xué)方法講授，任務(wù)教學(xué)法，小組討論實(shí)施步驟1、 教師講授崗位說明書的編寫步驟、崗位描述的編寫規(guī)范、崗位規(guī)范的編制規(guī)范，每講解完一項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)，由各團(tuán)隊(duì)進(jìn)行相關(guān)相關(guān)崗位說明書內(nèi)容的撰寫（2學(xué)時(shí)）2、 各團(tuán)隊(duì)派代表上臺(tái)演示小組編寫的崗位說明書，接受其他同學(xué)及老師的提問并回答，教師對(duì)各小組的工作成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)（2學(xué)時(shí)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)崗位說明書格式規(guī)范，內(nèi)容完整，撰寫準(zhǔn)確課程名稱： 人力資源開發(fā)與管理 第 7 單元（節(jié)）， 4 學(xué)時(shí)，授課時(shí)間 年 月 日，地點(diǎn) 項(xiàng)目/主題： 員工招聘與錄用/招聘準(zhǔn)備 能力

19、目標(biāo)：F 能夠制定企業(yè)的招聘計(jì)劃F 能夠撰寫企業(yè)招聘廣告知識(shí)目標(biāo)：F 理解招聘的概念、作用F 掌握員工招聘的渠道F 掌握企業(yè)招聘計(jì)劃的基本內(nèi)容F 掌握企業(yè)招聘廣告的基本內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)與解決方案：重點(diǎn)：招聘的渠道難點(diǎn)：能夠撰寫內(nèi)容完整的招聘計(jì)劃與要素齊全、具有一定吸引力的招聘廣告解決方案：通過案例介紹、實(shí)訓(xùn)幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)教材、參考資料與媒體：教材：人力資源管理實(shí)務(wù).華南理工大學(xué)出版社.李旭穗主編參考資料：人力資源開發(fā)與管理.高等教育出版社.李立軒主編 人力資源管理.清華大學(xué)出版社.張佩云主編 人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)演練.東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社.鮑立剛著 等網(wǎng)站教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)概要：（包括實(shí)施步驟、教

20、學(xué)內(nèi)容、方法手段、學(xué)生活動(dòng)、時(shí)間分配、課堂小結(jié)、學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）工作任務(wù)：招聘準(zhǔn)備任務(wù)描述以證券公司案例為背景材料，完成以下工作：1、制定員工招聘計(jì)劃，包括招聘職位、人數(shù)、招聘渠道、工作時(shí)間表、預(yù)算等；2、設(shè)計(jì)招聘廣告。教學(xué)內(nèi)容1、招聘的概念2、招聘渠道3、招聘渠道（1)制訂招聘計(jì)劃；(2)撰寫招聘廣告；（3）發(fā)布招聘信息；（4）收集應(yīng)聘資料教學(xué)方法講授，示范教學(xué)法，案例教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法，小組討論實(shí)施步驟1、 復(fù)習(xí)上一項(xiàng)目?jī)?nèi)容，以歷史故事導(dǎo)入本項(xiàng)目（15分鐘）2、 講師講授招聘的概念、渠道、流程，以及招聘計(jì)劃與招聘廣告的編寫規(guī)范（75分鐘）3、 各學(xué)生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行招聘計(jì)劃或招聘廣告的撰寫，教師

21、對(duì)各組的撰寫情況進(jìn)行實(shí)時(shí)的輔導(dǎo)（2學(xué)時(shí)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、 招聘計(jì)劃內(nèi)容完整，各階段任務(wù)安排合理2、招聘廣告要素齊全、具有一定的吸引力課程名稱： 人力資源開發(fā)與管理 第 8 單元（節(jié)）， 6 學(xué)時(shí)，授課時(shí)間 年 月 日，地點(diǎn) 項(xiàng)目/主題： 員工招聘與錄用/實(shí)施招聘 能力目標(biāo)：F 能運(yùn)用合適的方法進(jìn)行員工招聘F 能設(shè)計(jì)招聘流程F 初步掌握人才甄選的方法F 能夠制作員工招聘、錄用、試用和轉(zhuǎn)正等相關(guān)的表格知識(shí)目標(biāo)：F 掌握企業(yè)員工招聘與錄用的方法、技術(shù)F 掌握企業(yè)常用的員工外部招聘渠道F 了解企業(yè)員工招聘、錄用、試用和轉(zhuǎn)正等環(huán)節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)與解決方案：重點(diǎn)：人員甄選的流程難點(diǎn)：面談技術(shù)解決方案：通過案例討論、

22、情景模擬、角色扮演等環(huán)節(jié)幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。教材、參考資料與媒體：教材：人力資源管理實(shí)務(wù).華南理工大學(xué)出版社.李旭穗主編參考資料：人力資源開發(fā)與管理.高等教育出版社.李立軒主編 人力資源管理.清華大學(xué)出版社.張佩云主編 人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)演練.東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社.鮑立剛著 等網(wǎng)站教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)概要：（包括實(shí)施步驟、教學(xué)內(nèi)容、方法手段、學(xué)生活動(dòng)、時(shí)間分配、課堂小結(jié)、學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）工作任務(wù)：實(shí)施招聘任務(wù)描述進(jìn)行模擬招聘面談：1、兩人一組，輪流扮演面試官和求職者；2、每位同學(xué)需準(zhǔn)備下列材料：填好的招聘申請(qǐng)表或簡(jiǎn)歷一份，面試問題清單，面試評(píng)價(jià)表；3、擔(dān)任面試官時(shí)，面試時(shí)間約為25分鐘，填寫面試

23、評(píng)價(jià)表5分鐘；4、扮演求職者時(shí)，要求提前填好招聘申請(qǐng)表，選擇經(jīng)理助理、銷售經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理助理其中的一個(gè)職位進(jìn)行應(yīng)聘。教學(xué)內(nèi)容1、甄選的概念2、甄選程序3、甄選方法4、員工的錄用5、面談技術(shù)（1）面談流程；（2）面試類型；（3）面談技巧6、招聘評(píng)估教學(xué)方法講授，示范教學(xué)法，案例教學(xué)法，情景模擬法，角色扮演法實(shí)施步驟1、 教師講授甄選的概念、程序、方法、員工的錄用等知識(shí)（2學(xué)時(shí)）2、 學(xué)生兩兩成對(duì)進(jìn)行模擬招聘面談，選派代表進(jìn)行演示，教師點(diǎn)評(píng)（2學(xué)時(shí)）3、 教師在模擬面談的基礎(chǔ)上介紹面談技術(shù)（2學(xué)時(shí)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)流程完整，提問得當(dāng)，行為規(guī)范課程名稱： 人力資源開發(fā)與管理 第 9 單元（節(jié)）， 2

24、學(xué)時(shí)，授課時(shí)間 年 月 日，地點(diǎn) 項(xiàng)目/主題： 員工招聘與錄用/無領(lǐng)導(dǎo)小組甑選 能力目標(biāo)：F 能夠?qū)T工甑選技術(shù)之一無領(lǐng)導(dǎo)小組運(yùn)用于實(shí)踐知識(shí)目標(biāo)：F 掌握甄選方法中情景模擬法的具體運(yùn)用形式F 掌握無領(lǐng)導(dǎo)小組法的實(shí)施要領(lǐng)重點(diǎn)難點(diǎn)與解決方案：重點(diǎn)：無領(lǐng)導(dǎo)小組法的實(shí)施要領(lǐng)難點(diǎn)：無領(lǐng)導(dǎo)小組法的實(shí)施要領(lǐng)解決方案：通過實(shí)訓(xùn)掌握該甑選方法的實(shí)施要領(lǐng)教材、參考資料與媒體：教材：人力資源管理實(shí)務(wù).華南理工大學(xué)出版社.李旭穗主編參考資料：人力資源開發(fā)與管理.高等教育出版社.李立軒主編 人力資源管理.清華大學(xué)出版社.張佩云主編 人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)演練.東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社.鮑立剛著 等網(wǎng)站教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)概要：（包括實(shí)

25、施步驟、教學(xué)內(nèi)容、方法手段、學(xué)生活動(dòng)、時(shí)間分配、課堂小結(jié)、學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）工作任務(wù)：無領(lǐng)導(dǎo)小組甑選任務(wù)描述學(xué)員隨機(jī)分組，以太空求生訓(xùn)練背景資料進(jìn)行無領(lǐng)導(dǎo)小組討論教學(xué)內(nèi)容1、甄選方法中情景模擬法的具體運(yùn)用形式2、無領(lǐng)導(dǎo)小組法的實(shí)施要領(lǐng)教學(xué)方法講授，情景模擬法實(shí)施步驟1、教師講解游戲規(guī)則（5分鐘）2、學(xué)員分組，推選觀察員（10分鐘）3、學(xué)生開展無領(lǐng)導(dǎo)小組討論（50分鐘）4、觀察員上臺(tái)對(duì)小組成員的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)，并宣布小組領(lǐng)導(dǎo)者名字（15分鐘）5、教師結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)講授無領(lǐng)導(dǎo)小組法的實(shí)施要領(lǐng)（10分鐘）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、 討論者表達(dá)流暢，思路清晰，具有團(tuán)隊(duì)精神與領(lǐng)導(dǎo)能力2、 觀察員觀察仔細(xì)、闡述具體

26、課程名稱： 人力資源開發(fā)與管理 第 10 單元（節(jié)）， 2 學(xué)時(shí)，授課時(shí)間 年 月 日，地點(diǎn) 項(xiàng)目/主題： 勞動(dòng)關(guān)系管理/訂立勞動(dòng)合同 能力目標(biāo)：F 能夠根據(jù)員工不同情況，簽訂合法有效的勞動(dòng)合同F(xiàn) 能夠進(jìn)行勞動(dòng)合同的續(xù)訂、變更、解除、終止等手續(xù)辦理知識(shí)目標(biāo)：F 理解勞動(dòng)合同的含義F 掌握勞動(dòng)合同的試用期和勞動(dòng)合同期限的確立要求F 掌握勞動(dòng)合同的續(xù)訂、變更、解除、終止等概念重點(diǎn)難點(diǎn)與解決方案：重點(diǎn)：勞動(dòng)合同的內(nèi)容難點(diǎn)：勞動(dòng)合同條款能夠符合勞動(dòng)合同法要求，體現(xiàn)工作崗位要求，兼顧企業(yè)與勞動(dòng)者雙方的利益解決方案：以案例、視頻結(jié)合實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)教材、參考資料與媒體：教材：人力資源管理實(shí)務(wù).華南

27、理工大學(xué)出版社.李旭穗主編參考資料：人力資源開發(fā)與管理.高等教育出版社.李立軒主編 人力資源管理.清華大學(xué)出版社.張佩云主編 人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)演練.東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社.鮑立剛著 等網(wǎng)站教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)概要：（包括實(shí)施步驟、教學(xué)內(nèi)容、方法手段、學(xué)生活動(dòng)、時(shí)間分配、課堂小結(jié)、學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）工作任務(wù)：訂立勞動(dòng)合同任務(wù)描述1、請(qǐng)結(jié)合某公司促銷員的勞動(dòng)合同案例討論企業(yè)用工為什么要訂立勞動(dòng)合同？2、請(qǐng)使用廣東省勞動(dòng)合同范本為該公司制定一份與促銷員的勞動(dòng)合同。教學(xué)內(nèi)容1、 勞動(dòng)合同的含義2、 勞動(dòng)合同的主體3、 勞動(dòng)合同的內(nèi)容教學(xué)方法講授，案例教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法，小組討論實(shí)施步驟1、復(fù)習(xí)上一項(xiàng)目?jī)?nèi)容，以

28、案件視頻導(dǎo)入本項(xiàng)目（20分鐘）2、教師講授勞動(dòng)合同的含義、主體、內(nèi)容等知識(shí)點(diǎn)（20分鐘）3、布置本項(xiàng)目工作任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生填寫促銷員勞動(dòng)合同的有關(guān)條款（50分鐘）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)合同條款符合勞動(dòng)合同法要求，體現(xiàn)工作崗位要求，兼顧企業(yè)與勞動(dòng)者雙方的利益課程名稱： 人力資源開發(fā)與管理 第 11 單元（節(jié)）， 4 學(xué)時(shí)，授課時(shí)間 年 月 日，地點(diǎn) 項(xiàng)目/主題： 勞動(dòng)關(guān)系管理/勞動(dòng)合同管理 能力目標(biāo)：F 能夠根據(jù)員工不同情況，簽訂合法有效的勞動(dòng)合同F(xiàn) 能夠進(jìn)行勞動(dòng)合同的續(xù)訂、變更、解除、終止等手續(xù)辦理F 能夠?qū)ΤＲ姷膭趧?dòng)爭(zhēng)議案件進(jìn)行分析與處理知識(shí)目標(biāo)：F 掌握勞動(dòng)合同的履行、變更、解除、終止、續(xù)訂的概念及相

29、關(guān)法律規(guī)定F 掌握經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的計(jì)算F 了解勞動(dòng)爭(zhēng)議處理流程重點(diǎn)難點(diǎn)與解決方案：重點(diǎn)：勞動(dòng)合同的履行、變更、解除、終止、續(xù)訂的概念及相關(guān)法律規(guī)定難點(diǎn)：勞動(dòng)爭(zhēng)議案件的分析與處理解決方案：通過分析勞動(dòng)爭(zhēng)議、勞動(dòng)糾紛案件，舉辦勞動(dòng)法知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生熟悉勞動(dòng)合同的條款以及我國勞動(dòng)法的具體法律規(guī)定，提高分析問題、解決問題的能力。教材、參考資料與媒體：教材：人力資源管理實(shí)務(wù).華南理工大學(xué)出版社.李旭穗主編參考資料：人力資源開發(fā)與管理.高等教育出版社.李立軒主編 人力資源管理.清華大學(xué)出版社.張佩云主編 人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)演練.東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社.鮑立剛著 等網(wǎng)站教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)概要：（包括實(shí)施步驟、教學(xué)內(nèi)容、

30、方法手段、學(xué)生活動(dòng)、時(shí)間分配、課堂小結(jié)、學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）工作任務(wù)：勞動(dòng)合同管理任務(wù)描述1、 進(jìn)行勞動(dòng)糾紛案例分析2、 進(jìn)行勞動(dòng)法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽教學(xué)內(nèi)容1、 勞動(dòng)合同的續(xù)訂2、 勞動(dòng)合同的變更3、 勞動(dòng)合同的解除4、 勞動(dòng)合同的終止5、 經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)闹Ц?、 調(diào)解及仲栽教學(xué)方法講授，案例教學(xué)法，小組討論，競(jìng)賽實(shí)施步驟1、 教師結(jié)合案例分析、案例討論講授勞動(dòng)合同的續(xù)訂、變更、解除、終止、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的計(jì)算、調(diào)解及仲栽等相關(guān)法律規(guī)定與手續(xù)的辦理（2學(xué)時(shí)）2、 組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)法知識(shí)競(jìng)賽（2學(xué)時(shí)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)各團(tuán)隊(duì)的競(jìng)賽表現(xiàn)計(jì)算成績(jī)課程名稱： 人力資源開發(fā)與管理 第 12 單元（節(jié)）， 2 學(xué)時(shí)，授課時(shí)

31、間 年 月 日，地點(diǎn) 項(xiàng)目/主題： 培訓(xùn)與開發(fā)/培訓(xùn)需求調(diào)查與分析 能力目標(biāo)：F 能夠獨(dú)立完成員工培訓(xùn)需求調(diào)查和分析知識(shí)目標(biāo)：F 了解員工培訓(xùn)的類型和目的F 了解員工培訓(xùn)的原因和原則F 掌握員工培訓(xùn)系統(tǒng)的構(gòu)成F 掌握培訓(xùn)的工作流程F 掌握員工培訓(xùn)需求分析的基本方法、內(nèi)容和KSA模型重點(diǎn)難點(diǎn)與解決方案：重點(diǎn)：培訓(xùn)的工作流程，培訓(xùn)需求的內(nèi)容分析難點(diǎn)：培訓(xùn)需求的內(nèi)容分析解決方案：通過實(shí)訓(xùn)以“做中學(xué)”的方式掌握相關(guān)知識(shí)和技能教材、參考資料與媒體：教材：人力資源管理實(shí)務(wù).華南理工大學(xué)出版社.李旭穗主編參考資料：人力資源開發(fā)與管理.高等教育出版社.李立軒主編 人力資源管理.清華大學(xué)出版社.張佩云主編 人力

32、資源管理綜合實(shí)訓(xùn)演練.東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社.鮑立剛著 等網(wǎng)站教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)概要：（包括實(shí)施步驟、教學(xué)內(nèi)容、方法手段、學(xué)生活動(dòng)、時(shí)間分配、課堂小結(jié)、學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）工作任務(wù)：培訓(xùn)需求調(diào)查與分析任務(wù)描述以快活林公司的培訓(xùn)案例為實(shí)訓(xùn)背景，開展以下工作：1、各團(tuán)隊(duì)就快活林公司存在的問題進(jìn)行討論2、編寫出快活林公司的培訓(xùn)計(jì)劃表3、將培訓(xùn)計(jì)劃表制作成PPT教學(xué)內(nèi)容1、員工培訓(xùn)的概念2、培訓(xùn)的原因3、員工培訓(xùn)的原則4、員工培訓(xùn)系統(tǒng)及工作流程5、培訓(xùn)需求分析的方法6、培訓(xùn)需求的內(nèi)容分析7、KSA模型教學(xué)方法講授，案例教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法，小組討論實(shí)施步驟1、 復(fù)習(xí)上一項(xiàng)目?jī)?nèi)容，以案例導(dǎo)入本項(xiàng)目（10分鐘）2、 教

33、師講授員工培訓(xùn)的概念、原因、原則、培訓(xùn)系統(tǒng)及工作流程等知識(shí)點(diǎn)（20分鐘）3、 介紹本項(xiàng)目任務(wù)一的工作要求，輔導(dǎo)學(xué)生對(duì)快活林公司的案例進(jìn)行分析，在案例討論的過程中穿插講授培訓(xùn)需求調(diào)查與分析的有關(guān)知識(shí)（40分鐘）4、 各學(xué)生團(tuán)隊(duì)討論、編寫快活林公司的培訓(xùn)計(jì)劃表（20分鐘）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)計(jì)劃的主題、培訓(xùn)方法、時(shí)間、地點(diǎn)、授課人等要素的設(shè)計(jì)安排合理得當(dāng)課程名稱： 人力資源開發(fā)與管理 第 13 單元（節(jié)）， 2 學(xué)時(shí)，授課時(shí)間 年 月 日，地點(diǎn) 項(xiàng)目/主題： 培訓(xùn)與開發(fā)/制定培訓(xùn)方案 能力目標(biāo)：F 能獨(dú)立制定員工培訓(xùn)方案知識(shí)目標(biāo)：F 熟悉員工培訓(xùn)方案的主要內(nèi)容F 掌握培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)場(chǎng)所

34、及設(shè)備、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)方法的選擇要領(lǐng)重點(diǎn)難點(diǎn)與解決方案：重點(diǎn)：培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、培訓(xùn)方法的選擇難點(diǎn)：根據(jù)培訓(xùn)需求分析結(jié)論制訂內(nèi)容完整、可操作性強(qiáng)、設(shè)計(jì)合理的培訓(xùn)方案解決方案：通過實(shí)訓(xùn)以“做中學(xué)”的方式掌握相關(guān)知識(shí)和技能教材、參考資料與媒體：教材：人力資源管理實(shí)務(wù).華南理工大學(xué)出版社.李旭穗主編參考資料：人力資源開發(fā)與管理.高等教育出版社.李立軒主編 人力資源管理.清華大學(xué)出版社.張佩云主編 人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)演練.東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社.鮑立剛著 等網(wǎng)站教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)概要：（包括實(shí)施步驟、教學(xué)內(nèi)容、方法手段、學(xué)生活動(dòng)、時(shí)間分配、課堂小結(jié)、學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）工作任務(wù)：制定培訓(xùn)方案任務(wù)描述各團(tuán)

35、隊(duì)選取培訓(xùn)計(jì)劃表中的一項(xiàng)內(nèi)容，根據(jù)教材模板撰寫詳細(xì)的培訓(xùn)方案教學(xué)內(nèi)容1、 培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)置2、 培訓(xùn)對(duì)象的確定3、 培訓(xùn)時(shí)間的選擇4、 培訓(xùn)場(chǎng)所及設(shè)備的選擇5、 培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)6、 培訓(xùn)師資的選擇7、 培訓(xùn)方法的運(yùn)用教學(xué)方法講授，案例教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法，小組討論，游戲?qū)嵤┎襟E1、 以游戲的形式選出小組上臺(tái)演示培訓(xùn)計(jì)劃表，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)（15分鐘）2、 教師介紹本項(xiàng)目任務(wù)二“制定培訓(xùn)方案”的任務(wù)要求（5分鐘）3、 在各團(tuán)隊(duì)撰寫培訓(xùn)方案的過程中穿插講授培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)置、培訓(xùn)內(nèi)容的選擇、培訓(xùn)方法的運(yùn)用等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)（65分鐘）4、 布置下一任務(wù)“培訓(xùn)實(shí)施”（5分鐘）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)方案格式正確、內(nèi)容完整、可操作

36、性強(qiáng)、設(shè)計(jì)合理課程名稱： 人力資源開發(fā)與管理 第 14 單元（節(jié)）， 6 學(xué)時(shí)，授課時(shí)間 年 月 日，地點(diǎn) 項(xiàng)目/主題： 培訓(xùn)與開發(fā)/培訓(xùn)實(shí)施 能力目標(biāo)：F 能組織實(shí)施員工培訓(xùn)F 能靈活地選擇員工培訓(xùn)方法F 能夠熟練掌握、使用一定的培訓(xùn)方法（培訓(xùn)游戲）完成培訓(xùn)任務(wù)知識(shí)目標(biāo)：F 熟悉員工培訓(xùn)實(shí)施的工作內(nèi)容F 了解員工培訓(xùn)考核與評(píng)估、建檔、總結(jié)的相關(guān)知識(shí)F 了解培訓(xùn)游戲的類型，流程，組織要領(lǐng)重點(diǎn)難點(diǎn)與解決方案：重點(diǎn)：培訓(xùn)方法（游戲）的運(yùn)用難點(diǎn)：培訓(xùn)方案的實(shí)施解決方案：通過擔(dān)任培訓(xùn)師進(jìn)行實(shí)訓(xùn)模擬、體驗(yàn)培訓(xùn)游戲，接受高年級(jí)學(xué)生的培訓(xùn)來掌握相關(guān)知識(shí)和技能教材、參考資料與媒體：教材：人力資源管理實(shí)務(wù).華南

37、理工大學(xué)出版社.李旭穗主編參考資料：人力資源開發(fā)與管理.高等教育出版社.李立軒主編 人力資源管理.清華大學(xué)出版社.張佩云主編 人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)演練.東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社.鮑立剛著 等網(wǎng)站教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)概要：（包括實(shí)施步驟、教學(xué)內(nèi)容、方法手段、學(xué)生活動(dòng)、時(shí)間分配、課堂小結(jié)、學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）工作任務(wù)：培訓(xùn)實(shí)施任務(wù)描述1、 各團(tuán)隊(duì)選取培訓(xùn)方案中10分鐘的內(nèi)容，選用適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的培訓(xùn)演示2、 在課堂上組織開展部分培訓(xùn)游戲3、 各班級(jí)接受“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容1、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作2、培訓(xùn)過程的角色分工3、特殊情況的應(yīng)對(duì)4、常見的培訓(xùn)流程5、培訓(xùn)師的知識(shí)、技能、素質(zhì)要求教學(xué)方法情景模擬法，角

38、色扮演法，游戲?qū)嵤┎襟E1、 各團(tuán)隊(duì)選取培訓(xùn)方案中10分鐘的內(nèi)容，選用適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的培訓(xùn)演示，教師對(duì)培訓(xùn)實(shí)施情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)（2學(xué)時(shí)）2、 開展集體創(chuàng)作、秘密大公開、解手結(jié)游戲（2學(xué)時(shí)）3、 由高年級(jí)人力資源管理專業(yè)培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)為本年級(jí)各班級(jí)開展“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”培訓(xùn)（2學(xué)時(shí)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)準(zhǔn)備工作充分，培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，培訓(xùn)方法使用得當(dāng)，角色分工明確課程名稱： 人力資源開發(fā)與管理 第 15 單元（節(jié)）， 6 學(xué)時(shí)，授課時(shí)間 年 月 日，地點(diǎn) 項(xiàng)目/主題： 績(jī)效管理/設(shè)計(jì)績(jī)效考核方案 能力目標(biāo)：F 能夠設(shè)計(jì)績(jī)效考核方案F 能夠設(shè)計(jì)績(jī)效管理的流程知識(shí)目標(biāo)：F 理解績(jī)效管理的基本理論、原則和方法F 掌握

39、績(jī)效管理流程的相關(guān)知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)與解決方案：重點(diǎn)：績(jī)效考核的方法難點(diǎn)：績(jī)效考核的方法解決方案：通過案例分析、習(xí)題法、實(shí)操法讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)教材、參考資料與媒體：教材：人力資源管理實(shí)務(wù).華南理工大學(xué)出版社.李旭穗主編參考資料：人力資源開發(fā)與管理.高等教育出版社.李立軒主編 人力資源管理.清華大學(xué)出版社.張佩云主編 人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)演練.東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社.鮑立剛著 等網(wǎng)站教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)概要：（包括實(shí)施步驟、教學(xué)內(nèi)容、方法手段、學(xué)生活動(dòng)、時(shí)間分配、課堂小結(jié)、學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）工作任務(wù)：設(shè)計(jì)績(jī)效考核方案任務(wù)描述1、 各團(tuán)隊(duì)討論以下問題：對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行考核，應(yīng)該考察哪些內(nèi)容？考核指標(biāo)包括哪些？采用

40、哪種績(jī)效考評(píng)方法2、 各團(tuán)隊(duì)為自己所在的模擬公司設(shè)計(jì)XX公司績(jī)效考核表教學(xué)內(nèi)容1、績(jī)效的含義與特征2、績(jī)效管理的含義3、績(jī)效考核的含義4、績(jī)效管理的基本流程（1）績(jī)效計(jì)劃；（2）績(jī)效輔導(dǎo)；（3）績(jī)效考核實(shí)施；（4）績(jī)效反饋與面談；（5）績(jī)效改進(jìn)實(shí)施5、績(jī)效考核的常用方法教學(xué)方法講授，案例教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法，小組討論實(shí)施步驟1、 復(fù)習(xí)上一項(xiàng)目?jī)?nèi)容，運(yùn)用情景劇導(dǎo)入本項(xiàng)目（15分鐘）2、 教師結(jié)合案例講授績(jī)效、績(jī)效管理、績(jī)效考核的含義，績(jī)效管理流程等相關(guān)知識(shí)（75分鐘）3、 各模擬公司團(tuán)隊(duì)討論設(shè)計(jì)XX公司績(jī)效考核表（2學(xué)時(shí)）4、 教師結(jié)合案例講授績(jī)效考核的常用方法，各團(tuán)隊(duì)對(duì)績(jī)效考核方案進(jìn)行修訂（2學(xué)時(shí)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、 考核項(xiàng)目包含業(yè)績(jī)考核、能力考核、態(tài)度考核2、 考核要素設(shè)置合理3、 能運(yùn)用行為錨定等級(jí)評(píng)價(jià)法、360度評(píng)價(jià)法、強(qiáng)制分布法等現(xiàn)代績(jī)效考核方法設(shè)計(jì)考核方案4、 格式規(guī)范課程名稱： 人力資源開發(fā)與管理 第 16 單元（節(jié)）， 2 學(xué)時(shí)，授課時(shí)間 年 月 日，地點(diǎn) 項(xiàng)目/主題： 績(jī)效管理/績(jī)效考核 能力目標(biāo)：F 能夠組織績(jī)