2022年心理工作實施方案

1、1 消防一中隊心理工作實施方案為適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的需要，進一步增強思想政治工作的主動性針對性時效性，培養(yǎng)官兵良好心理素質(zhì)和自我調(diào)控能力，不斷提高中隊官兵的整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力，確保部隊安全穩(wěn)定和各項消防保衛(wèi)任務(wù)的圓滿完成，根據(jù)公安部消防局關(guān)于加強公安消防部隊心理工作的意見和總隊、支隊有關(guān)文件精神，結(jié)合中隊實際，決定在中隊開展心理工作?，F(xiàn)制定實施方案如下：一、指導(dǎo)思想和基本原則心理工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，著眼于貫徹以人為本的要求，形成預(yù)防、咨詢和治療等工作機制，完善官兵心理調(diào)適訓(xùn)練等配套措施，暢通心理健康服務(wù)渠道，發(fā)揮心理工作骨干作用，加

2、強心理工作理論研究，構(gòu)建重視保護官兵心理健康的濃厚氛圍和工作格局，不斷提高消防官兵心理健康意識和心理健康水平，不斷增強公安消防部隊的凝聚力創(chuàng)造力戰(zhàn)斗力，確保部隊高度穩(wěn)定，確保各項任務(wù)的圓滿完成。心理工作的基本原則是：堅持心理工作與思想工作相結(jié)合，既要幫助官兵提高心理素質(zhì)，又要幫助官兵培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度；堅持普及教育與個別疏導(dǎo)相結(jié)合，既要開展面向全體官兵的心理健康教育，又要做好個別人的心理疏導(dǎo)、咨詢和治療工作；堅持心理教育與心理訓(xùn)練相結(jié)合，既要通過課堂教學(xué)普及心理健康知識，又要組織官兵參加心理行為訓(xùn)練和健康向上的文體活動；堅持解決心理問題與解決實際問題相結(jié)合，既要通過教育疏導(dǎo)解決官兵心理問題

3、，又要通過幫助解決官兵現(xiàn)實問題促進心理健康；堅持發(fā)揮骨干作用與發(fā)揮專業(yè)人員作用相結(jié)合，既要依靠部隊內(nèi)部精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -2 心理工作骨干解決一般性心理問題，又要依托心理工作專業(yè)人員解決重大疑難心理問題；堅持部隊主導(dǎo)與家庭、社會共育相結(jié)合，既要充分發(fā)揮部隊在心理工作中的主陣地作用，又要充分發(fā)揮家庭與社會共育共幫共教作用。二、組

4、織領(lǐng)導(dǎo)中隊成立心理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。中隊指導(dǎo)員徐振剛?cè)谓M長，副中隊長時光楠、張洪濤、劉亮任副組長，高之懷、孫華超、王春陽、宋路生、劉明明為成員，全面負(fù)責(zé)心理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。主要任務(wù)是依據(jù)支隊的部署安排，結(jié)合思想政治教育和經(jīng)常性思想工作，定期研究分析官兵心理狀況，普及心理科學(xué)知識，開展心理行為訓(xùn)練。教授官兵識別心理現(xiàn)象，了解掌握官兵心理動態(tài)，及時疏導(dǎo)常見心理問題。發(fā)現(xiàn)傾向性問題及時報告，并注意做好工作。三、工作內(nèi)容根據(jù)部隊職能任務(wù)需要和官兵心理特點，重點抓好心理健康教育和疏導(dǎo)、心理測查、心理行為訓(xùn)練、心理咨詢和治療、心理危機干預(yù)和對有嚴(yán)重心理問題官兵的管控等工作，幫助官兵樹立心理健康意識，錘煉心理品

5、質(zhì)，保持高昂士氣，培養(yǎng)戰(zhàn)斗作風(fēng)，強化集體意識。（一）心理健康教育和疏導(dǎo)。把心理健康教育和疏導(dǎo)納入思想政治教育計劃，教育內(nèi)容以公安消防部隊心理工作參考資料和支隊編印的心理健康教育工作手冊為依據(jù)，采取個人自學(xué)、基層干部和心理工作骨干輔導(dǎo)講課、專家解難答疑以及巡回咨詢等方式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)基礎(chǔ)知識、心理健康、常見心理問題分析、心理問題的調(diào)適等內(nèi)容。通過普及心理科學(xué)知識，使官兵了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、心理問題的成因、心理疾病的表現(xiàn)，掌握心理自我調(diào)適方法，增強自我控制能力。通過日常觀察、個別談心、情況分析等方法，及時掌握官兵心理活動，主動做好經(jīng)常性心理教育疏導(dǎo)工作。（二）心理測查。 使用符合官兵特點的心理量

6、表和調(diào)查問卷，組織開展精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -3 官兵心理健康狀況調(diào)查，為維護官兵心理健康提供參考。建立官兵心理健康檔案 。同時，針對執(zhí)行任務(wù)、人員流動、重要階段、敏感時期等對官兵進行隨機測查。對新兵的心理測查，通常在入伍后一個月內(nèi)進行；對執(zhí)行重大滅火救援任務(wù)的官兵，在任務(wù)完成后適時組織。心理測查工作由支隊心理工作領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)專

7、家實施。通過心理測查，掌握官兵心理健康狀況，制定針對性強的教育措施，及時開展心理疏導(dǎo)工作，確保部隊形勢安全穩(wěn)定。（三）心理咨詢與治療。協(xié)調(diào)支隊依托衛(wèi)生隊心理健康服務(wù)站開展心理咨詢，本著方便官兵的原則，心理醫(yī)生定時坐診，并邀請地方專家共同為官兵提供咨詢服務(wù)。在新兵入伍、老兵復(fù)退、入黨、考學(xué)、士官選取晉升、學(xué)技術(shù)、立功受獎、家庭變故等特殊時期，及時為官兵提供心理咨詢和心理援助。對發(fā)現(xiàn)有心理疾病的官兵，及時做好上報工作，協(xié)助支隊有關(guān)部門做好治療。（四）心理行為訓(xùn)練。結(jié)合執(zhí)勤戰(zhàn)備任務(wù)和體能訓(xùn)練，組織開展心理行為訓(xùn)練，提高官兵個體認(rèn)知能力，增強個體意識水平，消除消極緊張情緒、恐懼感和心理障礙，促進官兵人

8、格的全面發(fā)展。1.一般心理訓(xùn)練。指對每名官兵進行的一般性心理素質(zhì)教育訓(xùn)練，是各項心理訓(xùn)練的基礎(chǔ)，主要通過經(jīng)常性教育和訓(xùn)練進行，培養(yǎng)和發(fā)展官兵職業(yè)上的觀察、想象、記憶和思維能力，以提高官兵智力，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，保證官兵在執(zhí)勤訓(xùn)練和參加滅火救援任務(wù)時能達到最佳的臨戰(zhàn)狀態(tài)。2.專業(yè)心理訓(xùn)練。指對指揮員、戰(zhàn)斗員、電話員、駕駛員等不同崗位上的官兵，依據(jù)其職責(zé)分工的需要，進行不同的心理訓(xùn)練。通過進行膽量、毅力、觀察能力、反應(yīng)能力等訓(xùn)練，培養(yǎng)官兵勇敢頑強、堅韌不拔、靈活應(yīng)變的意志品質(zhì)，增強心理適應(yīng)能力。3.集體心理訓(xùn)練。指有意識地對官兵個體的心理過程和個性心理特征施加影響，培養(yǎng)官兵對集體的歸屬感，形成集

9、體凝聚力，使官兵之間彼此具有精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -4 共同的集體心理，營造和諧的部隊大家庭環(huán)境。（五）心理危機干預(yù)。心理危機干預(yù)是官兵在沒有心理準(zhǔn)備的情況下突遭家庭變故或挫折，執(zhí)行急難險重等任務(wù)后，為防止官兵產(chǎn)生絕望、無助、抑郁等心態(tài)，造成無法彌補的心理創(chuàng)傷的情況下開展的心理疏導(dǎo)工作。要注意發(fā)現(xiàn)官兵情緒的變化，尤其在官兵進步受阻

10、、當(dāng)眾受辱、婚戀受挫、家庭變故、身患重病、單獨居處、滅火戰(zhàn)斗和搶險救援等情況下，心理工作小組要及時靠上做好心理危機干預(yù)工作，以使官兵能夠面對現(xiàn)實，樹立信心，幫助他們盡快走出心靈困境，堅強、勇敢地面對現(xiàn)實。（六）對有嚴(yán)重心理問題官兵的管控。對于有嚴(yán)重心理問題的官兵，依據(jù)測查結(jié)果，要認(rèn)真甄別，慎重定論。確診為有心理疾病的官兵，在積極做好疏導(dǎo)和治療工作的同時，要嚴(yán)格落實責(zé)任，重點加強防范，安排專人實施跟蹤管理，防止管理對象失控并及時上報支隊有關(guān)部門；對個別可能鋌而走險的官兵，按照紀(jì)律條令規(guī)定，必要時采取臨時看管等緊急措施；對有嚴(yán)重心理疾病，多方工作無效，不宜繼續(xù)留隊的，上報支隊，該作提前退役處理的作

11、提前退役處理。四、工作步驟心理工作分四個步驟進行：（一）動員部署。 中隊召開心理工作會議，傳達支隊心理工作文件精神，部署心理工作，使全體官兵明確開展心理工作的重要意義，增強做好心理工作的自覺性和責(zé)任感。同時，要深入到官兵中，通過“一對一”座談、調(diào)查分析、心理健康測試等多種形式對官兵進行調(diào)查摸底，綜合分析官兵的心理狀況，有針對性地制定心理工作實施計劃。要及時交流、總結(jié)工作經(jīng)驗，在警營內(nèi)外營造濃厚的工作氛圍，推動和促進心理工作的深入開展。（二）學(xué)習(xí)訓(xùn)練。 以局政治處配發(fā)的公安消防部隊心理工作參考資料和支隊配發(fā)心理健康教育工作手冊為主要內(nèi)容，組織官兵深入學(xué)習(xí)心理精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - -

12、 - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -5 學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本常識。重點了解心理學(xué)常識，學(xué)會分析心理現(xiàn)象和維護心理健康、 解決常見心理問題的一般方法，提高自我調(diào)控能力。 從 9 月份起，中隊要每半月為官兵上一堂心理教育課，每月播放一場心理電影，每季度分析一次官兵心理健康動態(tài)。心理工作小組負(fù)責(zé)制定心理行為訓(xùn)練計劃，將心理行為訓(xùn)練納入新兵訓(xùn)練的一項重要內(nèi)容一并實施。要結(jié)合全員崗位練兵活動

13、，針對平時官兵容易出現(xiàn)激動、緊張、興奮、恐懼等情形，設(shè)計如高空訓(xùn)練、陌生環(huán)境訓(xùn)練、煙熱環(huán)境訓(xùn)練等心理訓(xùn)練科目，積極進行實戰(zhàn)條件下的心理行為訓(xùn)練，不斷提高心理調(diào)控能力，鍛鑄意志品質(zhì)，培育戰(zhàn)斗精神。中隊要組織官兵建立心理健康檔案 ，保證教育人員、時間、內(nèi)容和效果的落實。五、方式方法一是突出重點，注重提高官兵自控能力。要把心理工作的重點放在普及心理科學(xué)知識，提高官兵自我調(diào)適控制能力上。堅持預(yù)防為主的方針，采取教育疏導(dǎo)的方法， 努力塑造官兵健全的人格， 逐步培養(yǎng)官兵良好的心理素質(zhì)，增強心理承受和應(yīng)對能力。二是科學(xué)測查，準(zhǔn)確掌握官兵心理狀況。開展心理測查，采用符合官兵特點的科學(xué)量表和調(diào)查問卷，按照程序組

14、織實施。測查結(jié)果應(yīng)當(dāng)結(jié)合官兵日常言行和思想變化情況進行分析判斷，作為分析心理、開展工作的參考。心理健康檔案要科學(xué)準(zhǔn)確地記錄官兵接受心理教育、訓(xùn)練、測查、咨詢等情況，為進一步開展心理咨詢與矯治提供參考。三是尊重官兵，保護個人隱私。要充分尊重官兵隱私，對測查結(jié)果和官兵傾訴的問題要嚴(yán)格保密，不得隨意公開、擴散。發(fā)現(xiàn)個別官兵有嚴(yán)重心理問題時，要向所在單位主要領(lǐng)導(dǎo)報告，并控制知悉范圍。需要作為案例講解、剖析或用于開展心理教育的，必須事先征得本人同意，并隱去能辨認(rèn)個人隱精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - -

15、 - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -6 私的相關(guān)信息。四是妥善處理，防止問題激化。對存在心理問題的官兵，要在思想上關(guān)心、生活上愛護、工作上幫助，使他們更好地調(diào)適心理，減輕壓力，努力營造安定和諧的警營環(huán)境。五是創(chuàng)新手段，充分運用心理健康信息網(wǎng)絡(luò)。結(jié)合支隊政工網(wǎng)開設(shè)心理工作網(wǎng)頁（專欄），利用知識問答、語音視頻、在線咨詢、留言板等形式開展遠程心理教育，解答官兵提出的問題，解除官兵的疑惑，幫助廣大官兵了解心理科學(xué)常識，掌握心理自我調(diào)適方法，提高心理工作的針對性和實效性。六、幾點要求（一

16、）提高思想認(rèn)識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。開展心理工作，是提高官兵素質(zhì)，增強部隊凝聚力、戰(zhàn)斗力，保持部隊穩(wěn)定，促進部隊全面建設(shè)的重要舉措，各單位要樹立大局意識、憂患意識，堅持以人為本，貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，創(chuàng)新發(fā)展。（二）搞好工作結(jié)合，提高綜合效益。一是與思想政治教育相結(jié)合，抓好理想信念、思想道德教育的同時，抓好心理健康教育；二是與經(jīng)常性思想工作相結(jié)合，全面掌握官兵的心理狀態(tài)和思想情況，有的放矢地做好心理工作和思想教育；三是與完成各項消防保衛(wèi)任務(wù)相結(jié)合，通過教育、引導(dǎo)，使官兵保持正常的心態(tài)，以愉快的心情和飽滿的熱情對待部隊生活、工作、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，忠實履行好職責(zé)；四是與解決思想

17、問題、實際問題相結(jié)合，堅持具體問題具體分析，正確區(qū)分問題的性質(zhì)和原因，把提高基本覺悟、解決實際困難有機結(jié)合起來，既要通過心理健康教育、心理疏導(dǎo)提高官兵的思想認(rèn)識，調(diào)節(jié)好心理狀態(tài)，又要解決好實際問題和實際困難，激勵官兵奮發(fā)向上，為部隊建設(shè)建功立業(yè)。（三）借鑒先進經(jīng)驗，加強信息交流。要重視信息交流工作，積極到兄弟部隊和地方單位進行學(xué)習(xí)，借鑒其成功的先進經(jīng)驗和模式。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -7 （四）堅持求真務(wù)實，防止形式主義。開展心理工作，是