德育教育如何滲透在體育教學過程中

1、德育教育如何滲透在體育教學過程中摘要：在全面推進小學生素質(zhì)教育的過程中，體育也是不 可缺少的一部分。因此，有必要在小學體育教學實踐中，根 據(jù)現(xiàn)代兒童的身體發(fā)育特征和心理發(fā)展狀況，積極探索在小 學體育日常教學實踐工作中更新更好的方法。關(guān)鍵詞：體育；德育；小學生素質(zhì)教育中圖分類號：g623. 1文獻標志碼：b文章編號：1674-9324 (2012) 12-0236-02在越來越強調(diào)素質(zhì)教育的今天，德育的地位越來越重 要。在小學生所接受的各種教育中，都應滲透德育教育的內(nèi) 容，當然也包括體育教育。因此，有必要在小學體育教學實 踐中，根據(jù)現(xiàn)代兒童的身體發(fā)育特征和心理發(fā)展狀況，探索 德育的更好的方法和技

2、巧。下面作者將結(jié)合自己在多年的小 學體育教學實踐工作中總結(jié)的經(jīng)驗，對適用于小學生德育教 育的內(nèi)容及方式、方法進行探討，為小學體育教師所關(guān)心的“體育教學中的德育滲透”問題提供一些借鑒。一、體育教學的德育內(nèi)容及任務 德育的內(nèi)容包括品德思想教育和政治教育。它擔負著培養(yǎng)全面的、完善的道德品質(zhì)和人格的重任。隨著社會的不斷 發(fā)展，培養(yǎng)學生具有健全的人格心理和良好的道德意識將成為學校教育的當然之責，而且應當成為素質(zhì)教育的主要任 務。但是現(xiàn)實生活中，更多的是體現(xiàn)在政治教育方面。應引 起注意的是，在加強政治教育的同時也不能放松對學生個人 思想品德的教育。首先，體育是一門科學的教育。小學生的 體育是根據(jù)小學生身心

3、發(fā)展規(guī)律，通過讓其科學地鍛煉身 體，從而達到提高身體素質(zhì)的目的。其次，體育教育可極大 地培養(yǎng)小學生的紀律性和集體主義。尤其是在班級之間舉行 的一些籃球、足球、拔河等賽事中，引導他們自覺遵守紀律、 服從體育游戲和體育賽事中所制定的各項規(guī)則，可以極大地 培養(yǎng)學生對班集體的熱愛，增強紀律性和集體觀念，引導他 們正確對待集體和個人。二、體育教學過程中德育的基本形式1小學生所處的年齡段決定了他們的思想活動非?；?躍。常常是一個小小的身體活動就可能引起他們的思想瞬間 的千變?nèi)f化。在體育活動過程中，小學生們身體活動不斷變 化，他們的思想也不斷發(fā)生著變化。這種變化需要教師認真 地觀察，及時針對每一個變化對學生

4、進行具體、深入的思想 教育和正確的引導。2在日常體育教學工作中，對小學生的教學要求應該嚴 格執(zhí)行，對學生的紀律性、組織性等各方面都要嚴格要求， 讓學生從小就養(yǎng)成良好的組織紀律觀念。這也是德育在體育 教育中的要求之一。三、體育教學過程中加強思想品德教育的途徑1.培養(yǎng)學生們堅強的意志，不斷提高心理承受能力?，F(xiàn) 代的小學生們大都是獨生子女，普遍存在著嬌生慣養(yǎng)，怕吃 苦、心理承受能力不強的問題。因此在體育教學過程中，教 師應該嚴格要求，有意識地、循序漸進地、逐步幫助學生們 克服嬌生慣養(yǎng)、怕吃苦的缺點，培養(yǎng)他們能吃苦，敢于失敗, 不怕挫折的精神，培養(yǎng)他們具有堅定的意志。比如在體育訓 練時，在學生感到身體

5、疲累酸痛時，鼓勵他在科學的訓練的 同時堅持做下去，就能取得進步。使學生們逐步養(yǎng)成堅強的 意志力。在各種體育游戲和體育賽事中，對于贏的一方，祝 賀的同時，要告訴他，勝利是暫時的，成績只代表過去，未 來仍需努力。而對于輸?shù)囊环?，教師應及時抓住這次輸?shù)臋C 會，鼓勵輸?shù)囊环揭淮问〔坏扔谝簧?，任何人都會?失敗的時候，失敗一次甚至幾次很正常，認真吸取教訓，總 結(jié)經(jīng)驗，就很有可能反敗為勝甚至取得更大的勝利。教師可 以通過各種方式，抓住各種機會有目的、有意識地提高學生 們的抗挫折能力，幫助他們養(yǎng)成不怕挫折、敢于失敗、堅強 樂觀的優(yōu)良品質(zhì)。2加強學生的集體主義教育。在集體操活動中，學生們 需服從老師的統(tǒng)

6、一指揮，嚴格遵守組織紀律，一個學生的表 現(xiàn)會影響到整個隊形，整個集體；體育游戲項目中，可以讓 學生們認識到違反游戲規(guī)則取得的成績是無效的。進而可以 使學生們認識到個人和集體的關(guān)系，培養(yǎng)學生嚴格的組織紀律性和集體主義精神。3在小學生的體育教學活動中，體育教師還應有意識地 幫學生建立起良性的競爭意識。不同的體育活動項目具有不 同的項目特征，教師應根據(jù)不同的項目特征，讓學生們認識 到同學之間既有合作，也有競爭，在體育游戲中必須建立公 平合理的游戲規(guī)則，并且大家都要嚴格遵守，這樣才能形成 良性競爭的機制和氛圍，也只有良性競爭才能使大家共同進 步，共同發(fā)展。4教育學生要相互尊重，合作互助。教師可以組織一

7、些 接力賽、“二人三腳”等體育游戲，使同學們體會到小組成 員之間必須同心協(xié)力合作配合才能獲得成功。5.愛國主義教育。教師可以利用國內(nèi)外的一些體育賽事，尤其是學生們關(guān)心的重大賽事,比如奧運會、亞運會、世乒賽等各項賽事中，組織學生們觀看，激發(fā)學生們的愛國 熱情，同時，結(jié)合一些學生們喜歡的運動員的感人事例，使 學生們明白，這些為國爭光的體育健兒，經(jīng)過長期的刻苦訓 練，克服了種種困難，不怕苦，不叫累，艱苦訓練，頑強拼 搏，最終實現(xiàn)了自己的遠大理想，為我們的祖國爭得了榮譽。6在與體育教育相融合的德育工作中，體育教師還要因 人施育。每個小學生的思想品德狀況不盡相同。這就要求教師在德育工作中要針對學生各自不同的思想品德狀況采用 不同的方式方法因人施教。同時，教師還應認識到，教師自 身的德育模范作用也是不可忽視的，教師應該不斷地提高自 己的道德素養(yǎng)，