政府機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀體會(huì)

1、政府機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀體會(huì)我結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)，主要 有兩點(diǎn)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正：一、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵是：一是堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)主題； 二是全面發(fā)展；三是協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。所謂堅(jiān)持發(fā)展， 就是要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一 意謀發(fā)展；所謂全面發(fā)展，就是要著眼于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政 治、文化、生態(tài)等各個(gè)方面的發(fā)展；所謂協(xié)調(diào)發(fā)展，就是 各方面發(fā)展要相互銜接、相互促進(jìn)、良性互動(dòng)；所謂可持 續(xù)發(fā)展，就是既要考慮當(dāng)前發(fā)展的需要，滿足當(dāng)代人的基 本需求，又要考慮未來發(fā)展的需要，為子孫后代著想。我局把“解放思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，堅(jiān)持四個(gè)統(tǒng)籌，推進(jìn) 素質(zhì)

2、教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)市”作為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的載體, 就是要求局機(jī)關(guān)和市直各學(xué)校廣大黨員干部，要切實(shí)增強(qiáng) 政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和表率意識(shí)，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí) 際，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實(shí)的作 風(fēng)，認(rèn)真扎實(shí)地組織開展好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，確保取得實(shí)實(shí) 在在的成效。二、如何結(jié)合工作實(shí)際落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀我作為局里一名年輕的教育工作者，自xx年參加省委 組織部選調(diào)到市教育局工作以來，倍受教育大家庭的關(guān)心 與呵護(hù)，深感教育事業(yè)的光榮與偉大，也下定了決心要為 教育事業(yè)的發(fā)展奮斗一生。作為年青教育工作者中的一員, 我在機(jī)關(guān)中從事的多是執(zhí)行環(huán)節(jié)的工作。局里的工作特別 是重點(diǎn)工作、重要工作的展開與推動(dòng)，往

3、往根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)集體 作出的決策、決議、決定，再由相關(guān)科室去執(zhí)行、落實(shí)。 相關(guān)科室的貫徹執(zhí)行多是由年輕工作人員來落實(shí)，落實(shí)得 到位與否，直接關(guān)系到重點(diǎn)工作能否順利完成。因此，只 有在具體工作中學(xué)會(huì)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把握好自己的 工作角度、工作節(jié)奏，使自己的行動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)的要求相一致, 才能實(shí)現(xiàn)自身全面、可持續(xù)地發(fā)展。在市教育局xx年度工作會(huì)議上對(duì)我們提出了 “增強(qiáng)十 種意識(shí)”，即要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)結(jié) 意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、廉潔意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)、大局 意識(shí)、宣傳意識(shí)。我們只有切實(shí)增強(qiáng)十種意識(shí)，在十個(gè)方 面狠下功夫，才能促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，為全 市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展做出新

4、的更大的貢獻(xiàn)。下面，我 就如何結(jié)合工作實(shí)際落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀談一談自己的一點(diǎn)心 得體會(huì)。1、服務(wù)大局，提高全局意識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。作為人事科年輕工作 人員，不能就教育論教育、就人事論人事。作為教育事業(yè) 改革發(fā)展的一部分，教育人事工作的發(fā)展離不開整個(gè)教育 事業(yè)的發(fā)展，教育事業(yè)的發(fā)展離不開整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。我從事的工作微觀、具體、繁雜，不容易發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 這就要求我不斷提高全局意識(shí)和理論水平，學(xué)會(huì)從工作的全 局判斷自己所面臨的形勢(shì)和任務(wù)，學(xué)會(huì)從科學(xué)發(fā)展觀的角 度思考重點(diǎn)工作，學(xué)會(huì)從整個(gè)教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持 續(xù)發(fā)展的角度正確定位自己所從事的具體工作，時(shí)刻注意 不斷分析教育人事工作在不同階

5、段面臨的形勢(shì)和任務(wù)，真 正做到圍繞中心、服務(wù)大局。2、以人為本，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，也是我們黨的根本宗 旨的集中體現(xiàn)，具體到教育就是“教育以育人為本、以學(xué) 生為主體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主體。”人事科是黨 員之家、干部之家、人才之家，作為人事科的一名年輕工 作人員，在具體的干部工作、人事人才工作中，要牢固樹 立以人為本的意識(shí)，牢記“群眾利益無小事”的道理，想 教師之所想，急教師之所急，辦教師之所需，時(shí)刻想著為 教育系統(tǒng)近11萬教職工服務(wù)。從接聽每一個(gè)電話、收發(fā)每 一份文件、加蓋每一個(gè)印章到解答每一個(gè)問題、制定每一 項(xiàng)政策，都應(yīng)以服務(wù)對(duì)象的根本福祉為出發(fā)點(diǎn)

6、和落腳點(diǎn)， 切實(shí)做到以人為本，對(duì)人負(fù)責(zé)，全心全意為廣大教職工服 務(wù)。3、統(tǒng)籌兼顧，掌握科學(xué)的工作方法統(tǒng)籌兼顧是貫徹落 實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的根本方法。在局機(jī)關(guān)，我們年輕工作人員 承擔(dān)的工作多具有上傳下達(dá)、溝通聯(lián)系的特點(diǎn)，要把上級(jí) 的宏觀決策，如全局性、原則性、方向性的工作計(jì)劃和目 標(biāo)，轉(zhuǎn)變?yōu)榫植康?、具體的工作任務(wù)和方法、措施。同時(shí), 經(jīng)常要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求，溝通上下左右的關(guān)系，妥善處理 好各方面的矛盾。這就要求我們著力提高自己的思想水平 和工作能力，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧。重點(diǎn)要統(tǒng)籌好以下幾個(gè)方面的關(guān)系：統(tǒng)籌好教育與其 它部門的關(guān)系，不斷更新思維觀念，消除部門封閉狀態(tài)， 樹立一盤棋的系統(tǒng)觀念；統(tǒng)籌好上級(jí)思路與基層

7、情況的關(guān) 系，廣開思路和眼界，經(jīng)常交流與借鑒，能及時(shí)吃透上級(jí) 指示精神，準(zhǔn)確掌握熟悉基層的情況，避免工作執(zhí)行中的 偏差、錯(cuò)誤；統(tǒng)籌好事務(wù)性工作與政務(wù)性工作的關(guān)系，既 要運(yùn)轉(zhuǎn)好每一份文件，又要制定好每一項(xiàng)政策；統(tǒng)籌好領(lǐng) 導(dǎo)交辦的重點(diǎn)工作與一般常規(guī)工作的關(guān)系，既要將重點(diǎn)工 作高效穩(wěn)慎的辦好，又要保證常規(guī)工作保質(zhì)保量地完成； 統(tǒng)籌好自己與同事的關(guān)系，同志之間要做到既能干事，又 能共事，大事講原則，小事講風(fēng)格，做到學(xué)人之長(zhǎng)、容人 之短、記人之功、諒人之過?？傊?，既要學(xué)會(huì)執(zhí)行和落實(shí), 又要學(xué)會(huì)妥善處理各方面的關(guān)系，發(fā)揮出全方位功能，才 能把自己所負(fù)責(zé)的工作干得卓有成效。4、求真務(wù)實(shí)，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)我從事的是執(zhí)行性、服務(wù)性工作，要求必須工作勤勞、 踏實(shí)、細(xì)心、謹(jǐn)慎，多干實(shí)事、狠抓落實(shí)，不說大話、空 話，不作表面文章，使自己的每一項(xiàng)工作都經(jīng)得起實(shí)踐的 檢驗(yàn)、歷史的檢驗(yàn)。細(xì)節(jié)決定成敗，小事成就大業(yè)。要學(xué)會(huì)從日常工作中 總結(jié)問題、規(guī)律和改進(jìn)措施，每時(shí)每刻都要留心干部人事 人才工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)，并從中提煉和總結(jié)工作方法、累 積工作經(jīng)驗(yàn)。教育人事工作的每一件小事，都事關(guān)廣大教 職工的切身利益，不能有絲毫疏忽和懈怠。要牢固樹立人 事工作無小事的觀念，牢記自己的職權(quán)、職責(zé)范圍，防止 越權(quán)行事和辦事的隨意性，嚴(yán)格做到事前請(qǐng)示