2022年數(shù)字化圖像的簡單合成教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第 1 課 “數(shù)字化圖像的簡單合成”教學(xué)設(shè)計課題：數(shù)字化圖像的簡單合成教學(xué)內(nèi)容：信息技術(shù)基礎(chǔ)（教育科學(xué)出版社）高等學(xué)校教材（5.1.4 數(shù)字化圖像簡單合成）教材分析：本教材系統(tǒng)介紹了信息技術(shù)的理論基礎(chǔ)。以閱讀資料的形式介紹了中國漢字的起源、 書法的演變過程及中文信息處理技術(shù)的產(chǎn)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的同時，了解中國文化的發(fā)展。全教材以“模塊- 活動”形式進(jìn)行組織呈現(xiàn)，分別是： “課程導(dǎo)入”“信息技術(shù)概述”“信息技術(shù)的獲取”“常用搜索引擎的介紹” “常用工具的基本介紹和使用”“網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫”等幾大模塊。本節(jié)課的主要知識點(diǎn)是圖層混合模式、透明度、圖層選項(xiàng)、羽化工具、蒙板工具的使用。

2、其中前三者是經(jīng)常使用的工具, 學(xué)生掌握起來難度肯定不大，羽化工具在上幾次課的摳圖中也有所涉及, 相信學(xué)生也不會太陌生, 對于使用蒙版工具來柔化圖片的結(jié)合處， 可能初學(xué)者會有些難以理解， 所幸的是在上節(jié)課中也已經(jīng)初步教授了蒙板的基本知識和蒙板的基本原理，這將會大大降低本節(jié)課學(xué)生使用蒙板的難度。本節(jié)課是學(xué)習(xí) flash 教學(xué)中非常關(guān)鍵的一課， 因此本節(jié)課以樹立學(xué)生對學(xué)習(xí)flash的自信心為出發(fā)點(diǎn)，采取講述法、演示法、動手實(shí)踐與自主探究的方式，讓學(xué)生在一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)情分析：隨著信息社會的到來， 信息技術(shù)的學(xué)習(xí)成為當(dāng)代中小學(xué)生必要的一門學(xué)科。要適應(yīng)時代的發(fā)展， 就必須使自己成為一

3、名高水平的信息技術(shù)人才。學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過程中，能夠充分調(diào)動學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活的觀察，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、審美意識等。本節(jié)課的教學(xué)對象是高一學(xué)生，通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)， 學(xué)生已經(jīng)基本學(xué)會了在一張圖片上進(jìn)行適當(dāng)操作， 上一節(jié)課中已經(jīng)介紹如何將一張圖片中的所需部分摳取出來的方法， 本節(jié)課則趁熱打鐵， 教學(xué)生如何將摳取的圖片很好的融合到另一張圖片中去，對于高一的學(xué)生來說, 正是想象力豐富、朝氣蓬勃的年紀(jì)，必定對本節(jié)課的內(nèi)容充滿興趣， 只要教師把握得當(dāng)，一定能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,達(dá)到最好的教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo)：1、掌握獲取圖形、圖像的采集工具類型，能合理地選擇圖像加工工具進(jìn)行精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f -

4、- - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載圖像設(shè)計，體驗(yàn)利用圖形、圖像表現(xiàn)主題意義。2、學(xué)會對摳出來的圖像進(jìn)行簡單的加工合成，突出主題。知識與技能：1、羽化工具2、蒙板工具3、通道合成工具過程與方法：通過教師講解演示、學(xué)生自主操作、教師指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的模仿能力、動手能力，讓學(xué)生在模仿的基礎(chǔ)上掌握將摳取出來的圖片融合到另一張圖片中，并盡量做到融合的天衣無縫。情感、態(tài)度與價值觀：通過使用羽化工具、蒙板工具、通道工具，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、并創(chuàng)造美的能力，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)

5、重點(diǎn)： 羽化、蒙板、通道。教學(xué)難點(diǎn)： 蒙板、通道的使用。課時安排 : 1 課時教學(xué)方法 : 興趣教學(xué)法、演示法、講授法、自主探究法學(xué)習(xí)方法： 自主探究法教具和學(xué)具準(zhǔn)備： 教師機(jī)一臺、學(xué)生機(jī)若干臺、photoshop cs4 軟件教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計思想引課演示動畫，提出問題。教師：同學(xué)們，看完這個動畫你覺得有意思嗎?想自己動手學(xué)會制作這個動畫嗎？知道這個游戲主要是如何運(yùn)行的嗎？出示課題： flash制作按鈕元件的使用（2 分鐘） 講解 展示動畫、引入課題。以提問的方式揭示本節(jié)課題 flash制作按鈕元件的使用。欣賞動畫、思考、回答問題1通過提問的方式引出本節(jié)課的課題，

6、激發(fā) 學(xué)生對 本 節(jié)課的興趣。2培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載授課一、系統(tǒng)介紹1、 講解：介紹按鈕元件的創(chuàng)建。2、講解：點(diǎn)明本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。（ 2 分鐘）二、介紹按鈕元件的制作1、通過操作向?qū)W生逐步展示按鈕元件的不同種類，讓學(xué)生對按鈕元件有初步的定義。2、通過實(shí)際操作，讓學(xué)生了解到按鈕的基本作用，學(xué)會簡單的按鈕制作。三、介紹按鈕的使用，以及制作按鈕元件時常遇到的幾種問題。四、出示任務(wù)：（一）任務(wù)一1. 認(rèn)識按鈕元件的重

7、要性。2. 能夠從庫中找到需要的按鈕。3. 動手制作簡單的按鈕元件。4. 按鈕元件的熟練制作和使用 講解 介紹按鈕元件的創(chuàng)建。 講解 點(diǎn)明本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。 演示講解 動手演示按鈕的基本制作，讓學(xué)生對按鈕有初步的了解和認(rèn)識。 演示 從庫中選取合適的按鈕元件進(jìn)行使用。 講解 在學(xué)生自己動手演練的過程中，對學(xué)生進(jìn)行一定的引導(dǎo)。 提問 提問學(xué)生在制作過程中都遇到哪些困難？如何解決？看、記憶看、思考操作、思考思考、回答問題1通過講解按鈕元件創(chuàng)建以及在 flash學(xué)習(xí)中的重要性， 引起學(xué)生的重視， 了解重難點(diǎn)所在。2使用講授法以及演示 法讓學(xué) 生們以最直接、快捷的方法了解 并掌握 按 鈕的制作方法

8、。3、用自主探究法讓學(xué)生自主動手演練，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。4、以按鈕元件的重要性了解情況為首要任務(wù)，讓學(xué)生意識到按鈕元件的重要作用和價值所在。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)反思：在將教學(xué)設(shè)計轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐的過程中，學(xué)生順利地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)， 取得了良好的教學(xué)效果， 反思教學(xué)設(shè)計和教學(xué)過程， 總結(jié)如下：本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是讓學(xué)生們掌握簡單的圖像合成技巧。本節(jié)課采用興趣教學(xué)法、演示法、講授法、自主探究法，通過老師的講解和學(xué)生實(shí)踐讓學(xué)生們

9、了解圖像合成方法，通過教師演示及學(xué)生自主探究，熟練掌握圖像合成方法，通過任務(wù)的選擇，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。本節(jié)課程設(shè)置較為完整，教學(xué)的內(nèi)容設(shè)置合理，并在知識的拓展上把握較好，評價方面有所欠缺，在以后的課程中需加強(qiáng)。知識點(diǎn)：a按鈕元件的作用。b按鈕元件的基本制作方法。c 按鈕元件的簡單使用。d 簡單的按鈕動作的添加。（二）任務(wù)二實(shí)踐部分學(xué)生自行完成幾個小動畫的制作，熟悉按鈕元件的作用。5. 任 務(wù)二的選擇是為提高學(xué)生的動手操作能力、自主探究學(xué)習(xí)能力。本課小結(jié)1 按鈕元件的種類和重要性。2 按鈕元件的制作和使用。知識的梳理思考?xì)w納、總結(jié)小結(jié)部分是幫助學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和歸納， 并且對學(xué)生進(jìn)行激勵。教學(xué)反思對本節(jié)課的質(zhì)量進(jìn)行評估，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，找出缺點(diǎn)， 并給出改進(jìn)意見。提高教學(xué)的質(zhì)量。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載本節(jié)課單純從知識點(diǎn)的操作上說，還是比較簡單，學(xué)生在看過教師的演示后基本能快速完成模仿，完成作業(yè).然而在這節(jié)課的教學(xué)中，教師應(yīng)該注意一點(diǎn)，就是要在課堂上努力引