aoouiu教學設(shè)計(00001)

1、10、ao ou iu課題： ao ou iu課型：新授課教案方法：啟發(fā)、探究教案目標1、學會復(fù)韻母 ao、ou、iu 及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。2、學習聲母與 ao、ou、iu 組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)。3、認識 8 個生字，能借助拼音正確朗讀句子，會讀兒歌。教案重點：ao、ou、iu 的發(fā)音、聲母與它們組成音節(jié)的拼讀以及認字是本課教案的重點。教案難點： iu 的發(fā)音， iu 和“ ui ”的字形及標調(diào)的區(qū)別。教案用具：拼音卡片、制作蘋果樹（蘋果拼音卡片）、課件課時安排： 2 課時教案過程：第一課時教案時間： 2013 年月日教案目標：1、學會復(fù)韻母 ao、ou、iu 及其四聲，

2、讀準音，認清形，正確書寫。2、學習聲母與 ao、ou、iu 組成的音節(jié)，能準確拼讀兩拼音節(jié)。一、復(fù)習導(dǎo)入小朋友們，昨天我們在拼音王國里認識了三位復(fù)韻母朋友。他們可想念大家了，很想來和你們一起學習。歡迎嗎？ （帶著 ai ei ui 頭飾的三位小朋友出來）來，小朋友，咱們和它們打個招呼。二、學習 ao、ou、iu師：小朋友們，你們在歡迎 ai ei ui 時，他們?nèi)颓那牡貙ξ艺f：“章老師， 15 班的小朋友真是夠厲害的，不過，我們倒想看看不用你介紹，他們自己能不能發(fā)現(xiàn)我們的名字?！毙∨笥褌儯行判膯幔?、出示圖片奧運五環(huán)旗問：你們知道這是什么？師：讓我們感到激動的是，在2008，奧運會要在中國

3、北京舉行奧運會的“奧”跟我們要認識的哪位拼音朋友有關(guān)？是ao 的第四聲。（點擊出示：ao）ao 的第四聲。奧運會的“奧”跟誰有關(guān)？是2、出示 ao（1）誰喜歡跟 ao 打招呼 指讀教師糾正發(fā)音方法， ao 是由兩個字母組成的。發(fā)音時，從前一個字母a 滑向后一個字母 o，口形由大到圓，一口氣呼出， a聲 響 長 些 ， o音 輕 短 ， 就 可 發(fā) 出 ao的音了。同桌互聽互讀全班抽查師：你喜歡ao，我也喜歡 ao，哈哈我們都喜歡 ao。秋天倒了，天氣涼了，咱們給可愛的ao 戴上帽子好嗎？指名板演四聲。（其他學生背聲調(diào)兒歌）（2）四人小組合作學會“ ao”的四聲，（組內(nèi)讀 - 匯報讀 - 男女賽

4、讀）（3）四聲都會讀的有嗎？把打亂順序的卡片（指讀、同桌抽讀）（ 4） 誰有好辦法記住 “ao” ？ （順口溜：奧運盛會 北京 開，左 a 右 1 / 4o“ao”“ ao”“ ao”師：小朋友，我們快樂的比賽著，草地上，小動物們也想舉行比賽。他們都是誰？（5）m-ao-mao b-ao-bao3、 gouhou看看狗和猴的音節(jié)，你們又發(fā)現(xiàn)了誰？“ou”（1）師：哦，“ ou” 你真棒！誰愿意當老師教教小朋友？（小朋友仔細聽）你是怎樣叫“指讀正音教師結(jié)合學生的講解適當進行指導(dǎo)，發(fā)音時先擺出ou”的？o 的口形，然后口形收攏發(fā)出 u 的音，口形由大圓到小圓，教師范讀。學生隨讀體會。咱們就聽這位小

5、老師的，一起叫叫“ou”- 對了學生說 ou” 你真棒?。?）拼讀 gou hou4、“ niu師：“你們又有什么新發(fā)現(xiàn)？”師：你真優(yōu)秀？小朋友們說該怎么叫“iu ”學生一起讀教師適當講解發(fā)音方法：發(fā)iu 音時，先擺出i 的口形，然后向u 滑行，口形由扁到圓，一口氣呼出，就可讀出iu的音了。你又有什么發(fā)現(xiàn)？“iu與“ui ”比較“ ui ”的標調(diào)（人家有新發(fā)現(xiàn)我們可以對他說：“你真優(yōu)秀！”（1）是呀，“ iu與“ ui ”就像一對雙胞胎，可真不容易分辨，誰有好辦法記住他們？ 編兒歌記憶小i 在前 iu 、 iu 、iu ，小 i在后 ui 、 ui 、ui ， 編故事記憶：小 i 原來學習不好

6、，排在最后，像是一條尾巴，拖人家后腿，后來小i 非常努力，一下子成了第一，就是優(yōu)秀，人家說他一流。他們要進行的是什么比賽呢？“ pbu “他們來到花園里，參加跑步的有（豹、狗、馬）裁判是（牛）牛的旁邊有什么樹？柳樹（點擊柳樹師：點擊并吹哨子：比賽開始了，我們一起喊“加油”激烈的比賽結(jié)束了，接下來還有什么有趣的游戲呢？paipiqiu咱們幫小貓一起數(shù)好不好？（課件：第一次稍快第二次稍慢）小猴拍了幾個皮球？9我們一起數(shù) 123456789師板書你們發(fā)現(xiàn)了沒有？這里有2 個數(shù)字中藏著我們今天剛認識的一個拼音朋友，iu讀 liu和jiu69三、課中操：拍皮球1、看小后拍得這么起勁，你們想拍嗎？學生模擬

7、師：小朋友們我們跟小hou 玩了拍皮球得游戲，還交了ao、ou、 iu三位可愛的拼音朋友，哈哈真是太高興了。ao、ou、iu 特別喜歡交朋友，瞧，他交了朋友，爬得高高，來到了蘋果樹上。出示蘋果樹（帶有音節(jié)zao sao shaolou zou jiu niu liu yao you）你們想和這些音節(jié)交朋友嗎？這些音節(jié)對章老師說：他們喜歡熱情的小朋友，誰叫得最好聽，他們就跟誰交朋友。有信心嗎？那就趕快叫叫他們吧！學生練習拼讀音節(jié)。摘蘋果游戲指名拼開火車拼。2、它們還可以和誰交朋友呀？你來幫它找找朋友，好嗎？2 / 4小組互相交流自己找到的朋友。根據(jù)學生回答，師相機板書-選一個音節(jié)擴詞說句子訓練。

8、四、讀兒歌（鞏固ao、ou、iu 的讀音）交有 ao、ou、iu 三個拼音朋友幫忙，我們的本領(lǐng)又大了，不但能用上o、ou、iu 說話，還能學兒歌呢，（出示兒歌）（1）自主選擇兒歌，小組合作學習。（可以選喜歡的，可以選會讀的，可以選有困難的）推選一名讀得好的來展示學習成果。方法：找出今天交的韻母朋友拼一拼，讀一讀一起結(jié)合自己已學的拼音和字合作學習兒歌。（2）交流（匯報讀選同一首的起讀帶領(lǐng)小朋友讀）及時獎勵學得好得小組和個人。五、書寫練習。做拼音卡片“ao ou iu ”玩了一接課，想媽媽了，要回家了，我們把他送回家好嗎？出示師范卡片。學生制作拼卡片請把他們帶進你打扮起來的家里。展示成果。這節(jié)課我

9、們交了 ao、ou、iu 三個拼音朋友，高興嗎？我們一起說 ao、ou、iu ，好朋友，你喜歡，我喜歡，哈哈，我們都喜歡。六、課外延伸（自主選擇）1、把你制作的卡片讀一讀或考考小朋友。2、選背一首你喜歡的兒歌，背給同學或家長聽。3、挖寶游戲：把你喜歡的兒歌中的生字寶寶找出來，用你喜歡的方式。hb u哈巴狗y zh h b u 一只哈巴狗 ,zuò z ài d à m éknu坐在大門口，li ny n h i y u y u兩眼黑黝黝，xi ng ch r òu tóu 想吃肉骨頭。mi le sn jn sn ling ji買了

10、三斤三兩酒sleèrjn灑了二斤六兩六 ,ji ànle mmani見了媽媽扭呀扭 ,zh shuzì j xiliù liya nixi xing liù只說自己羞羞羞讀兒歌圈出會讀的拼音，請拼音幫助認認下面的字。1、示范小組學習，和同桌一起讀，兩人一起學會。3 / 42、評選優(yōu)秀同桌。（兩人都會讀的是優(yōu)秀同桌。）3、齊讀兒歌。通過這節(jié)課的學習，你們都學會什么了？你們學得真棒！教案回顧：第二課時教案時間： 2013 年月日課時目標 :復(fù)習鞏固復(fù)韻母 , 學習課文和兒歌 , 并會認本課字 .一、課前復(fù)習1、開火車認讀復(fù)韻母。2、用復(fù)韻母給紅花取名字。3、開火車讀四聲。二、看圖學話。4、 森林爺爺要過生日了，邀請了許多動物來參加它的生日宴會。它準備了豐盛的食物招待客人。有新鮮的魚、嫩嫩的草、香噴噴的肉。小貓、小狗、小馬、小牛都來參加生日宴會了，森