物理滬科版機(jī)械運(yùn)動(dòng)和聲現(xiàn)象

1、機(jī)械運(yùn)動(dòng)和聲現(xiàn)象【基礎(chǔ)回顧】1. 坐在行駛汽車?yán)锏某丝鸵詾閰⒄瘴锸沁\(yùn)動(dòng)的，以為參照物是靜止的。 同一名乘客，既可以說(shuō)他是運(yùn)動(dòng)的，又可以說(shuō)他是靜止的，原因是,這就是 運(yùn)動(dòng)和靜止的。2.如圖所示，是a、b、c、d四位同學(xué)用同一把刻度尺測(cè)同一木塊的長(zhǎng)度的情形,你認(rèn)為具中方法正確的是其余的同學(xué)測(cè)量的錯(cuò)誤是該木塊的氏度為emo3.謀差不是錯(cuò)謀。謀差總是存在的，只能盡可能減小，不可能消除。通常我們采用的方法減小誤差。另外，通過(guò)校準(zhǔn)測(cè)量工具、改進(jìn)測(cè)量方法、選用楷度高的測(cè)量工具、提高估計(jì)能力等方法也能減小誤差。4.如圖所示是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)100m比賽的情景。請(qǐng)借助圖屮 的短跑比賽來(lái)說(shuō)明生活中人們比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的

2、兩種 方法：圖a是通過(guò)在相同的情況下，通過(guò)比較 的方法來(lái)比較物休運(yùn)動(dòng)的快慢；圖b是通過(guò)在相同的情況下，通過(guò)比較的方法來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢。5.速度是反映物體的物理量。速度、路程、時(shí)間之i'可的關(guān)系為：lm/s=km/h。6. 請(qǐng)寫出圖中交通標(biāo)志的含義(1)“80”：(2) “西大橋 120kmj(3) 從此處到西大橋蝕快多少時(shí)間？7. 圖中速度表的示數(shù)為：km/h,合&如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開，這個(gè) 現(xiàn)象表明發(fā)聲的物體都在。如果將這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑蛏先プ?，觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 是o9.在抗口戰(zhàn)爭(zhēng)中，八路軍為了伏擊口軍火車，偵察員常用耳朵貼著

3、鐵軌來(lái)提前判斷是否來(lái) 了火車。這是利用聲音在鐵軌中的傳播速度聲音在空氣中的傳播速度。聲咅在不 同介質(zhì)中的傳播速度是不同的。i般情況下，聲音在液體中的傳播速度在氣體中的傳播速度，在固體中的傳播速度。(填“大于”、“小于”或“等于”)通常情況下，聲音在空氣屮的傳播速度人約是o10.弦樂隊(duì)在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)白己的樂器一擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的 ；在演奏過(guò)程中，演奏員要根據(jù)需耍吋而用力，時(shí)而輕柔的演奏，這 樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的 ；處在后排的觀眾即使看不清舞臺(tái)上的情況也能聽 出進(jìn)行獨(dú)奏的是何種樂器，這樣主要利用了樂器發(fā)出聲音的不同。nprrd口ocmi 門'3

4、 ' 4 ' 5 '5 6 7a 8 diiialaiiiliiiiliiialiiiiliaiilaia.b.cd.11在教室里聽到小明講話的聲音吋，這聲音是小明的聲帶而產(chǎn)生的。忽然，小明大喊起來(lái)，這時(shí)他聲帶的(填“頻率”或“振幅”)增大了。12. 減弱噪聲三種有途徑。在減弱；在減弱；在減弱。一天晚上，宿舍里的幾位同學(xué)正準(zhǔn)備休息時(shí)，從對(duì)而的歌舞廳傳來(lái)陣陣墮囂聲，宿舍里小明用 被了蒙住了頭，小華關(guān)上了窗戶，小軍給歌舞廳打電話交涉，請(qǐng)他們將音罐調(diào)小。請(qǐng)問這三 位同學(xué)各采用哪種途徑減弱噪聲的？小明：；小華：；小軍：o13. 止常人的耳朵只能聽到 hz到hz之間的聲音，低于和

5、高于此頻率范圍的聲音人都聽不到。通常把高于 hz的聲音稱為超聲，低于hz的聲音稱為次聲?！緶剀疤崾尽?長(zhǎng)度測(cè)量時(shí)測(cè)量結(jié)果的倒數(shù)第二位對(duì)應(yīng)的是刻度尺的分度值那一位。2. 多次測(cè)量取平均值吋，所収平均值的位數(shù)要為原測(cè)量數(shù)值位數(shù)相同，多出的位數(shù)四舍五入。3. 利用公式xs/t及英變形公式時(shí)，各物理量要統(tǒng)一成一套單位或“km,h,km/h”。4. 利用列車時(shí)刻表計(jì)算列車的平均速度時(shí)，小間停站的時(shí)間要包括在內(nèi)。5. 聲音的產(chǎn)綸、傳播條件：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不 能傳聲。聲音傳播的實(shí)質(zhì)就是振動(dòng)的傳播。6. 聲音的特征及彩響因素響度音調(diào)音色物理意義聲音強(qiáng)弱的程度聲音咼低的程度反映

6、的是聲音的品質(zhì)與特色影響因素與發(fā)聲體振動(dòng)的振幅和 距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率 有關(guān)只與發(fā)聲體本身的特征有關(guān)【隨堂練習(xí)】1圖1中刻度尺的分度值是，木塊的長(zhǎng)度是cm.2. 選擇適當(dāng)?shù)膯挝惶钊霗M線上：j|hll|ihi iiii|iiiiiiii|iih|ilii|iiii|iinpi(1) 某同學(xué)的身高是165o念_$l82(2) 課桌的髙度是0. 75。圖1(3) 某同學(xué)正常步行2km需時(shí)間25。(4) 某同學(xué)百米跑成績(jī)是13。3. 下列說(shuō)法正確的是()a. 測(cè)量長(zhǎng)度的準(zhǔn)確值只與刻度尺的分度值有關(guān)，與刻度尺的長(zhǎng)短無(wú)關(guān).b. 用分度值不同的兩把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果是相同的

7、.c. 測(cè)量時(shí)，測(cè)量工具越精密，測(cè)量越準(zhǔn)越好d. 測(cè)量長(zhǎng)度要估讀數(shù)字，佔(zhàn)計(jì)的數(shù)字越多越好4. 幾個(gè)同學(xué)在討論測(cè)量時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤和誤差時(shí)，得出以下幾個(gè)結(jié)論，你認(rèn)為正確的是()a. 多次測(cè)雖結(jié)果的平均值，可以避免誤差 b.誤差和錯(cuò)誤都是可以避免的c.只要選擇較精確的測(cè)量工具就可以避免誤差 d.錯(cuò)誤可以避免，誤差不可避免5. 某同學(xué)測(cè)量一支新中華繪圖鉛筆長(zhǎng)度,測(cè)量四次的結(jié)果分別是:16.58 cm, 16.57cm,16.55cm, 16.56cm。該同學(xué)使用的分度值是，測(cè)量結(jié)果是，準(zhǔn)確值是,估讀值是o6. 廣安火車站并列停著兩列客乍，突然，處在甲車上的小穎看到乙車正在后退。則下列判斷中一定錯(cuò)謀的是(

8、)a. 甲乙兩車都靜止在原位置不動(dòng)b.甲車靜止不動(dòng)，乙車正在后退c.卬車正在前進(jìn)，乙車靜止不動(dòng)d.叩車止在前進(jìn)，乙車正在后退7. 在描述某個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，總是相對(duì)一定的參照物來(lái)說(shuō)的。以下各種說(shuō)法不疋確的是a. 我們說(shuō)“站在運(yùn)行的自動(dòng)扶梯上的人靜止不動(dòng)”，是以自動(dòng)扶梯為參照物的。b. 無(wú)風(fēng)的雨犬，坐在行駛火車上的人看到雨滴斜向下落向地面。火車上的人是以地面為 參照物的。c. 我們說(shuō)“衛(wèi)星圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)”，是以地球?yàn)閰⒄瘴锏?。d. 駕駛戰(zhàn)斗機(jī)的飛行員有時(shí)看到遠(yuǎn)處的地平線發(fā)生了傾斜(這種畫面可以在電視或電影 中看到)，這是由于飛行員以他駕駛的戰(zhàn)斗機(jī)為參照物。&一個(gè)人騎口行不前進(jìn)，開始以加/

9、s的速度勻速走了 40m,然后又以5m/s的速度勻速走了50m,則他在整個(gè)路程屮的平均速度是()a. 3m/sb. 7ni/sc. 3. 5m/sd. 2. 5m/s9. 如圖所示，的i丿l|幅圖是表示物體運(yùn)動(dòng)的路程s或速度卩與時(shí)間f關(guān)系的圖象，能表示物體做勻速直線運(yùn) 動(dòng)的是 ()a. (1)和(2)b. (2)和(3)c. (2)和(4)d. (1)、(2)、(3)和(4)10. 卬、乙兩輛汽車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其路程s隨時(shí)(1) (2)0間t變化的圖像如右圖所示。從圖像可知，車的速度大；3s時(shí)通過(guò)的路程遠(yuǎn)；5s內(nèi)乙車通過(guò)的路程是m；11.下列說(shuō)法中，正確的是(a.運(yùn)動(dòng)路程越長(zhǎng)，速度越人 速

10、度越小c.運(yùn)動(dòng)時(shí)間越短，速度越大 速度越大b.相同時(shí)間內(nèi)，通過(guò)的路程越人,d.通過(guò)相同的路程，所用時(shí)間越如,(3)(4)12.架飛機(jī)沿肓線快慢不變地飛行了 15min,通過(guò)的路程是270km,則它的飛行速度是km/h, 合m/s。13. 在火車站，通?？梢姷搅熊囘\(yùn)行時(shí)刻表。從英中的t14次列車時(shí)刻表可知，蚌埠到濟(jì)南的列車運(yùn)行 距離為km,列車從蚌埠到濟(jì)南區(qū)間運(yùn)行所經(jīng)歷的時(shí)間為h_mine列車從蚌埠到濟(jì)南區(qū)間運(yùn)行時(shí)，平均速度為。14. 下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是()a. 聲音在空氣中的傳播速度是3x105km/sb. 人是靠音調(diào)區(qū)分交響樂中不同樂器發(fā)出的聲音c. 人歌唱時(shí)歌聲是由聲帶振動(dòng)發(fā)出

11、的d.禁止鳴喇叭屬于阻斷噪聲傳播?？空镜竭_(dá)時(shí)間開車時(shí)間里 f/km上海18： 000蚌埠22： 0722： 15484濟(jì)南03： 0403： 12966北京08： 00146315.為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖6所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完)用發(fā)聲的音叉 接觸水面 水面 水花四濺c用力敲打鼓面 鼓面上的紙屑會(huì) 跳起d成這個(gè)探究目的的是(把罩內(nèi)的空氣抽去 一些后，鬧鐘的鈴 聲明顯減小a用力吹一根細(xì)管，并將它不斷殲短聲音變高一b圖&16. 在鼓面上撒一些細(xì)砂，敲鼓時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)越使勁敲鼓，聽到的聲音與細(xì)砂的情況是（）a.聲音越響 振動(dòng)得越快b.聲音越響 振動(dòng)得越高c.聲音越響

12、振動(dòng)得越慢d.聲音越響 振動(dòng)得越低17. “聞其聲而知其人”意思是：對(duì)熟悉的，聽到他的說(shuō)話聲就知道他是誰(shuí)了，判斷的主要依據(jù)是（）a.音調(diào)b.音色 c.響度d.頻率18. 流星落在地球上會(huì)產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲 音，這是因?yàn)椋ǎ゛.月球表面受到撞擊時(shí)不發(fā)聲b.撞擊聲太小，人耳無(wú)法聽到c.月球表而沒有空氣，聲音無(wú)法傳播 d.撞擊月球產(chǎn)生的是次聲波19. 為防治噪聲，下列做法屬于在傳播中減弱噪聲的是（）a.將市區(qū)的工廠遷往郊外b.市區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁車輛鳴笛c.種草植樹搞好城區(qū)綠化d.在機(jī)器上安裝消音器20. 合唱排練時(shí)，有人說(shuō)：“這么高的音我唱不上去”或“這么低的音我唱

13、不出來(lái)”，這里的“高” “低”指的是;演唱過(guò)程中，有一段是領(lǐng)唱“引吭高歌”，其余人“低聲伴唱”,這里的“高” “低”指的是。21. “云霧潤(rùn)蒸華不注，波濤聲震大明湖”是贊美泉城濟(jì)南釣突泉美景的佳句。其中“波濤聲震大明湖”形容了泉水噴涌時(shí)產(chǎn)生的聲音（）a.音調(diào)非常高b.音色非常美c.響度非常大d.節(jié)奏非常快22. 下列四個(gè)選項(xiàng)中的方法都可以有效地減弱噪聲，其中在聲源處減弱噪聲的是（）a.在高架路兩旁建隔音墻b.房間墻壁上使用吸咅材料c.在摩托車上安裝消聲器d.在道路兩旁種植花草樹木23.超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有著廣泛的應(yīng)用.在下列設(shè)備中，利用超聲波工作的a.驗(yàn)鈔機(jī) b.微波爐c.電視遙控

14、器24. 下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對(duì)中，錯(cuò)謀的是（）a. “聞其聲，知其人”發(fā)聲體不同，音色不同b. “長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”次聲波傳播很遠(yuǎn)c. “隔墻有耳”固體也能傳聲d. 用超聲波清洗眼鏡聲波可以傳播能最25. 聽到手機(jī)發(fā)出的聲音時(shí)，手機(jī)中的發(fā)聲體在d.潛艇上的聲吶系統(tǒng)。能判斷出®我們通話的人是誰(shuí)，是因?yàn)椴煌说穆曇艟哂胁煌模ㄌ睢耙粽{(diào)”、"響度”或“音色”）。如圖所示，把一手機(jī)設(shè)置為響鈴狀態(tài)，放進(jìn)真空罩中，用另一手機(jī)撥打罩內(nèi)的手機(jī)號(hào)碼，罩內(nèi)手機(jī)信號(hào)燈閃爍，但我們聽不到手機(jī)的鈴聲，可見電磁波在真空屮傳播，聲咅在真空中傳播。（填“能”或“不能”）26.小明在家往保溫瓶里灌開水過(guò)程

15、屮，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，他是根據(jù)什么來(lái)判斷水是否滿的？（）a.隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高b. 隨著水位升高，咅調(diào)逐漸降低c. 水位升高音調(diào)不變，響度越來(lái)越人d.水位升髙音調(diào)不變，響度越來(lái)越小 27.列200m的火車以10m/s的速度,勻速通過(guò)700m長(zhǎng)的山洞,求:從火車頭剛要進(jìn)山洞到火車尾剛離開山洞共需要多少分鐘?隨堂檢測(cè)1. 四位同學(xué)分別用一把分度值是lmm的刻度尺，先后測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度，下列測(cè)量結(jié) 果中，記錄正確的是（）a. 25. 82cm b. 25. 82dmc. 25. 81d. 25. 816cm2小明同學(xué)用刻度尺測(cè)出一個(gè)物體的長(zhǎng)度為172. 5 mm,卜面物體屮最接

16、近這個(gè)數(shù)值的是 （ ）a.八物理課本的厚度b.-根粉筆的長(zhǎng)度c.黑板的長(zhǎng)度d.飲水杯的高度3. 五一假期，小明與父母乘長(zhǎng)途汽年外出旅游，小明看見前面的小車與他的距離保持不變,后而的卡車離他越來(lái)越遠(yuǎn).如果以長(zhǎng)途汽車為參照物，小車是的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”），卡車是的（選填“靜i上”或“運(yùn)動(dòng)”）.小明爸爸說(shuō)小明沒有動(dòng)，他所選的參照物是4. 為紀(jì)念“五三慘案”，我市在每年的5刀3 口上午10時(shí)至10時(shí)30分都試?guó)Q防空防災(zāi)警報(bào)。警報(bào)聲能傳播很遠(yuǎn)的距離，這是因?yàn)樗模ǎ゛.響度大b.音調(diào)高 c.音色美d.節(jié)奏快5. 如圖所示，8個(gè)相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7的聲音來(lái)”。這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是（）a. 水振動(dòng),水的高度b. 水振動(dòng)，瓶?jī)?nèi)空氣柱的高度c. 瓶?jī)?nèi)空氣振動(dòng)，水的高度d. 瓶?jī)?nèi)空氣振動(dòng)，瓶?jī)?nèi)空氣柱的高度。6. 醫(yī)用“