鋼琴即興演奏與伴奏中和聲的教學(xué)與運(yùn)用

1、鋼琴即興演奏與伴奏中和聲的教學(xué)與運(yùn)用作者：蔡常青來源：藝術(shù)教育2014年笫03期【內(nèi)容摘要】文章主要対鋼琴即興演奏與伴奏屮和聲的特性與運(yùn)用問題做了一些剖析，并 etl此提出一些注意事項(xiàng)和訓(xùn)練方法與建議?！娟P(guān)鍵詞】鋼琴即興演奏伴奏和聲和弦標(biāo)記法唱名法和弦選擇民族調(diào)式一、和聲是學(xué)好即興演奏與伴奏的重要幕礎(chǔ)好的鋼琴即興演奏與伴奏通常是由扎實(shí)的鋼琴彈奏技能、堅(jiān)實(shí)的音樂理論基礎(chǔ)和較高的藝 術(shù)品質(zhì)、創(chuàng)造能力和綜合素質(zhì)決定的。這些方而水平程度的不同必然會對即興彈奏與伴奏的質(zhì) 量有所影響，進(jìn)而產(chǎn)生截然不同的音樂效果。在一定的鋼琴基礎(chǔ)之上，鋼琴即興表演必須具備 四個重要的基本功（碩技術(shù)），也就是必須掌握與訓(xùn)練和

2、聲、調(diào)式、織體、調(diào)性。其中，和聲 是調(diào)式、調(diào)性與織體的基礎(chǔ)。四個基本功中最難解決的就是和聲問題，同時和聲的運(yùn)用對咅樂 的表現(xiàn)具有重要作用。從咅樂發(fā)展歷史來看，咅樂風(fēng)格流派的演變過程屮，和聲風(fēng)格的變化對 音樂流派起了極其重要的作用，町以說，和聲引導(dǎo)和主導(dǎo)了音樂風(fēng)格的變化。如以功能和聲為 主的古典樂派、以線條和聲為主的浪漫派、以色彩和聲為主的印象派、和以調(diào)式和聲為主的民 族樂派等。我們學(xué)習(xí)即興演奏應(yīng)盡可能地掌握不同和聲的風(fēng)格特點(diǎn)，其中功能和聲是基礎(chǔ)，其他和聲 是功能和聲的補(bǔ)充、豐富與發(fā)展。和聲是一種多聲部音樂語言，其將各個和弦按照和聲的“語 法"規(guī)則，即和弦連接的序進(jìn)方式，組織為和聲語言

3、，進(jìn)而形成“句了''構(gòu)成樂段。和聲在音樂 構(gòu)成屮除了具有烘托旋律、豐富音響色彩和推動音樂對比、變化和發(fā)展的作用外，和聲還具有 重要的結(jié)構(gòu)功能，這一點(diǎn)常被初學(xué)即興演奏和伴奏的人所忽視，下而筆者就即興演奏屮的和聲 運(yùn)用問題做進(jìn)一步闡述。二、鋼琴即興彈奏中的和弦標(biāo)記與兩種唱名法1. 和弦標(biāo)記在鋼琴即興演奏與伴奏以及和聲的教學(xué)與實(shí)踐屮，一直存在多種和弦標(biāo)記法，但主要有以 下兒種：（1）字母標(biāo)記法，如c表示c為根音的大三和弦，cm表示c為根音的小三和弦， c7表示c為根音的人小七和弦，諸如此類；（2）功能標(biāo)記法，t （主功能）、s （下屬功 能）、d （屬功能）及sii6 （下屬功能）等

4、；（3）咅級標(biāo)記法用羅馬數(shù)字，如iiv v 116分別 代表調(diào)式各級咅上構(gòu)成的和弦；（4）簡譜數(shù)字標(biāo)記法，即在簡譜唱名上加個圈，如看到標(biāo)記 就彈和弦613,而標(biāo)記就彈461。其屮，第一種標(biāo)記法對使用兩種唱名法的人都適用，但當(dāng)樂曲調(diào)性改變以后就無法使用，除非重新選配和弦，因此，靈活性與實(shí)川性不強(qiáng)。而后三種 標(biāo)記法適合移調(diào)、轉(zhuǎn)調(diào)的演奏與伴奏，而第二、三兩種適合使用兩種唱名法的人用。第四種標(biāo) 記法完全是在簡譜上跡行的首調(diào)標(biāo)記法，不適合固定唱名法的人即興彈奏時使用。后三種標(biāo)記 法適合移調(diào)、轉(zhuǎn)調(diào)演奏與伴奏，而第二、三兩種適合兩種唱名法的人都用。2. 唱名法在進(jìn)行鋼琴即興演奏與伴奏的教學(xué)與實(shí)踐小，歷來存在

5、兩種唱名法的選擇與使用方法的爭 論問題。在此筆者做一說明，在專業(yè)和業(yè)余圈里，似乎盛行首調(diào)唱名法進(jìn)行即興伴奏來進(jìn)行彈 奏的絕對說法和做法，致使那些不具備較強(qiáng)首調(diào)唱名意識和概念，而具有較強(qiáng)獨(dú)奏水平的鋼琴 演奏者和教師対即興演奏與伴奏望而生畏、望而卻步。其實(shí)，即興演奏或伴奏并非只有用首調(diào) 唱法才能彈好，也不是只有拿到簡譜才能進(jìn)行即興演奏與伴奏，歐美國家現(xiàn)在基木不用簡譜， 即興演奏照樣和當(dāng)普及。筆者不認(rèn)同只能用首調(diào)唱名法的絕對做法來進(jìn)行即興彈奏，因?yàn)楣P者 在上海咅樂學(xué)院讀研究生時，就見過很多即興演奏與伴奏水平很高的教師和學(xué)是用固定唱名 法來進(jìn)行的。有些人還是頑固的固定音高堅(jiān)守者，根本接受不了把1=d,

6、即d音當(dāng)“多”和 6=c,即c音當(dāng)“拉”來唱的概念（雖然視唱練耳教學(xué)中存在兩種唱名法，其實(shí)兩種唱名法都是 為學(xué)習(xí)和表現(xiàn)音樂服務(wù)的丁段）。固定唱法和首調(diào)唱法，兩者各有各的方便與實(shí)用z處。兩種唱名法都有各自的特點(diǎn)。一般來說，用首調(diào)唱名法彈奏單音或八度旋律反應(yīng)相対會容 易一些，但彈雙咅與帶和弦的旋律以及左手的和弦連接及變化多樣的織體的彈奏就相對閑難一 些。這是由于24個人小調(diào)的和弦序進(jìn)演化成各種織體后，要記住各種音型不斷移動變化的唱 名是較繁瑣的，所以必須具備每個調(diào)的和弦琶音相當(dāng)熟練的碩功夫；此外，他們對旋律的和聲 感覺會更靈敏，選擇也會更快。如簡譜的“6 54 5 6”，在大調(diào)里，他們一般首先選配

7、iv級 461,必要的情況下才配ii級246或462,極少情況配其他和弦。而在小調(diào)里，一般優(yōu)先配下 屬和弦iv級246,然后根據(jù)和聲進(jìn)行和色彩的需要才會選配vi級461，很少情況下才配其他和 弦。這就是為什么流行樂隊(duì)樂手總是在旋律上方標(biāo)記就彈和弦613,而標(biāo)記就彈461,他 們對不同的旋律片斷很快就能決定使用什么和弦，當(dāng)然，首調(diào)唱名法彈奏單旋律的線譜即興伴 奏會稍微慢些。反之，川固定唱名法看簡譜彈奏旋律的人，反應(yīng)會相對較慢和困難-些，針對 旋律選配和弦也沒那么多固定模式。対從自幼就學(xué)琴的人而言，山于成千上萬次地看、聽鋼琴 樂譜，在他們腦海屮已經(jīng)形成了牢固的固定咅高感覺。因此簡譜上的數(shù)字代表的咅

8、高在c大 調(diào)以外的調(diào)性彈奏出來的咅高并非他們預(yù)期的咅高。而對陌牛簡譜上的每個數(shù)字他們反應(yīng)出來 的是各調(diào)的音級，而不是旋律。當(dāng)每看彈一個音或旋律，他們都像不熟練英文的人總是要翻譯 成漢語來理解英文一樣，尤其是對小調(diào)式旋律反應(yīng)就更慢了。因此，他們必須多次進(jìn)行各調(diào)咅 階、旋律哼唱移調(diào)練習(xí)，而且對各調(diào)的咅階、琶咅與和弦爛熟于胸，才能熟練做到即興伴奏。 但反之，正因?yàn)樗麄兙毩?xí)過無數(shù)的經(jīng)典鋼琴作品，對各個調(diào)式調(diào)性上的和弦序進(jìn)與連接慣用語 匯及變化多端的織體有較多感性認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)，他們對各個調(diào)式調(diào)性上的和弦序進(jìn)與音型織體的 彈奏會有-些自動化的手感和音位模式，因此左手的伴奏就和對容易一些。筆者建議，擅長固 定

9、唱名法的人對簡譜上各級音的和弦選配與和聲序進(jìn)法則的結(jié)合多做分析與練習(xí)，并且做到了如指學(xué)，即興就更得心應(yīng)手了。當(dāng)然每個人根據(jù)自身特點(diǎn)，將兩種唱名法結(jié)合起來，互相取長 補(bǔ)短，進(jìn)行即興配彈會更加運(yùn)用自如。三、和聲的特性與運(yùn)用問題1. 和聲語匯的語法特點(diǎn)學(xué)習(xí)即興伴奏，掌握大小調(diào)功能和聲是基礎(chǔ)，要將和聲當(dāng)作語言一樣來學(xué)習(xí)并掌握。從意 大利音樂家扎里諾于1558年出版和聲規(guī)范開始，到拉莫1772年出版和聲基本原理形 成比較完整的和聲學(xué)理論體系和教學(xué)體系，然后在歐洲經(jīng)過了兒百年數(shù)代作曲家的不斷豐富和 創(chuàng)新，和聲已經(jīng)發(fā)展得相當(dāng)完善，并有其一定的科學(xué)性，通過長期的發(fā)展，和聲已形成一套慣 川的語匯。功能和聲的“語

10、法”主要體現(xiàn)在和弦連接的順序上，大小調(diào)的止三和弦體現(xiàn)了和聲的 三種基本功能，即主t、下屬s和屬d,其他功能和弦圍繞主功能和弦進(jìn)行。如iivv i , i iv i , ivi ,形成了一套和聲由穩(wěn)定到不穩(wěn)定到穩(wěn)定的進(jìn)行及終止式模式， 其特別強(qiáng)調(diào)導(dǎo)音向主音的傾向性，不協(xié)和和弦的解決，以及講究通過上下四五度屬到主的解決 來鞏固調(diào)性，咅樂也就是通過這種和聲語匯不斷推動樂曲進(jìn)行與發(fā)展。2. 如何練習(xí)配和聲，提高配和弦的技巧首先，如同學(xué)習(xí)語言之前得先學(xué)單詞積累詞匯量，配和聲亦如此，必須人量學(xué)習(xí)構(gòu)和弦。 如給一個四拍的a音，第一步，就可以把其當(dāng)作三和弦的根音三音五音來配四種不同結(jié)構(gòu)的 大小增減三和弦，然后

11、變成伴奏咅型進(jìn)行彈奏練習(xí)。第二步，可以把其當(dāng)作七和弦的根咅三咅 五音七音來構(gòu)成屬七、小七、減七、半減七等和弦，并做伴奏音型練習(xí)。其次，學(xué)會配構(gòu)和弦以后就該學(xué)習(xí)語法和句了并組織段落。一段旋律存在多種和眩的配置 法，這就必須注意和聲的語法結(jié)構(gòu)，除了與旋律的協(xié)和性需要考慮,還必須考慮和弦在結(jié)構(gòu)中 的位置，以及它與前后兩個和弦的關(guān)系，使它符合語法特點(diǎn)，即兼顧縱橫，耍找到一種最合理 的選擇。此外，應(yīng)注意和聲的風(fēng)格，和聲的常用語匯是由調(diào)式、調(diào)性與旋律組織派生而來，反過 來，它又能確定與支配乃至鞏固調(diào)式調(diào)性。如和聲小調(diào)音階構(gòu)成的旋律，屬和弦v級一般得用 升高的導(dǎo)音，如果用自然的導(dǎo)音就會導(dǎo)致風(fēng)格不符，與旋律矛

12、盾。3. 臨摹經(jīng)典作品，常握和聲川法止如學(xué)習(xí)書法和繪畫必須臨摹經(jīng)典作品一樣，學(xué)習(xí)即興演奏與伴奏的人應(yīng)該平時多留意傾 聽名作的和聲效果，多分析齊時代經(jīng)典鋼琴曲的和聲進(jìn)行。同時，也要學(xué)習(xí)與運(yùn)用當(dāng)今時代流 行的和聲手法。從最通俗的經(jīng)典作胡入手，運(yùn)用到自己的即興彈奏中。四、即興伴奏屮和聲配彈的注意事項(xiàng)1. 關(guān)于平行五、八度與“反功能”進(jìn)行在功能和聲的傳統(tǒng)教學(xué)中，雖禁止平行五、八度，但是由于鋼琴這個樂器的構(gòu)造特點(diǎn)與演 奏技法及手的生理?xiàng)l件限制，加上音響的實(shí)際效果或某種需要，即興伴奏完全禁用平行五、八 度是不必要的。但由于平行五、八度咅響效果的缺陷，實(shí)踐屮還是主張少用為好。否則，會出 現(xiàn)雙調(diào)性或者聲部減少

13、，音樂缺乏立體感的遺憾與不足。特別應(yīng)注意的是，絕對不可多用大八 度，所謂人八度就是左手用與旋律相同的低八度音在拍點(diǎn)上來進(jìn)行所謂打扌n了的演奏與伴奏方 法。在和聲教學(xué)中，由于大小調(diào)的導(dǎo)音強(qiáng)調(diào)上行小二度解決，故“反功能的下行二度進(jìn)行是禁 用的。但給某些特殊風(fēng)格的作品即興配奏，特別是在為某些民族調(diào)式與教會調(diào)式以及小國五聲 調(diào)式旋律配彈時，由于其木身音階和旋法上不是以功能和聲為基礎(chǔ)的，五聲調(diào)式重視旋律性， 完全套用功能和聲不一定符合樂iiii的風(fēng)格要求。由于民族調(diào)式不很強(qiáng)調(diào)導(dǎo)音的傾向性，如適當(dāng) 用空五度及偶爾用“反功能”的卜行二度進(jìn)行，反而還能更好地產(chǎn)生民族調(diào)式風(fēng)格所需耍的效 果，有些作品空五度用得比

14、較多。即興彈奏中，有時為了保持內(nèi)聲部的平衡統(tǒng)一，以及為了強(qiáng) 調(diào)原位和弦獨(dú)立的功能效果，由于經(jīng)常運(yùn)川和眩分解狀態(tài)，適當(dāng)運(yùn)用一些平行五、八度也無 妨。此外，有時為了保持內(nèi)聲部的指法統(tǒng)-，以便于彈奏，在分解和弦織體中，也會適度運(yùn)用 平行五、八度。在流行音樂和輕咅樂小，為了某種風(fēng)格化或特殊的咅響效果，也時常會用到一 些平行五、八度的聲部進(jìn)行，它還能產(chǎn)生一些特別的效果。因此，筆者認(rèn)為，不應(yīng)該在即興配 彈中絕対嚴(yán)格地貫徹“禁止平行五、八度”等古典和聲法則。2. 和弦選擇的靈活性與邏輯性在為樂曲和旋律片段選配和聲時，沒有一成不變的絕對答案，不同的和弦選配具有不同的 音響色彩和表現(xiàn)力，因此，和弦的選擇是靈活的

15、。但是和弦的選擇不能只顧與旋律是否協(xié)和， 還必須考慮和弦在樂曲中的結(jié)構(gòu)位置，必須符合和聲的語法規(guī)則，各和弦z間的連接應(yīng)該具有 邏輯聯(lián)系?？傮w來說，選擇和弦時，和聲的分句與旋律的分句應(yīng)形成統(tǒng)一的整體結(jié)構(gòu)，必須縱 向與橫向兼顧。為了音樂表情的需要，和弦既要考慮到縱向上的和諧，又要兼顧橫向進(jìn)行的合 理與流暢。如果兩者有矛厲時，橫向聲部上的聯(lián)系有時甚至具有更加重要的意義，可以把不協(xié) 和咅看作是和弦外咅而加以解決。如大海啊故鄉(xiāng)的結(jié)朿句343.21 | 622-1 45 43 16 i 1ii ,這里倒數(shù)第二小節(jié)旋律聽起來好像全是iv級和弦的構(gòu)成音，配iv級更加協(xié)和，但是根據(jù)前 后旋律音的構(gòu)成特點(diǎn)及樂句所

16、處的結(jié)束句位置，顯然配v級的七和弦更加有效果。3. 轉(zhuǎn)位的和弦不完全只備原位和弦的性質(zhì)，應(yīng)慎用和巧用我們配和聲伴奏時必須明確一點(diǎn)，低音決定和聲的性質(zhì)和功能，和弦的轉(zhuǎn)位不能完全代表 和弦的性質(zhì)。在這里，首先要提出的是，和眩的第二轉(zhuǎn)位已很少具有原位和弦的性質(zhì)，如主四 六和弦由于屬音做低咅，它變得很不穩(wěn)定，更多的是屬和弦的性質(zhì)。其經(jīng)常只能用在經(jīng)過、輔 助和終止的結(jié)構(gòu)處，因此，一般來說，笫二轉(zhuǎn)位不能用在樂曲開頭和結(jié)尾，否則會影響調(diào)式調(diào)性的明確與穩(wěn)定。即興演奏與伴奏中低音對和弦的功能性質(zhì)只有更強(qiáng)的決定作用，如ii級的第 轉(zhuǎn)位，由于用下屬音做低音，所以聽起來就具有很強(qiáng)的下屬功能效果。實(shí)際運(yùn)用中，和弦的 第

17、一轉(zhuǎn)位六和弦可以看作是六度咅代替了三和弦的五度音，因此，在某種程度上它會具有低咅 原位三和弦的某些性質(zhì)。如大調(diào)vi級和弦的第-轉(zhuǎn)位具備主功能的性質(zhì)特點(diǎn)，而其vi級的功 能性質(zhì)相對比較弱一些。4. 選擇適半的和弦使低音流動起來其一，在即興配彈時應(yīng)盡量多使用轉(zhuǎn)位與原位和弦的交替，從而讓低音流動起來，使其具 有線條感，以加強(qiáng)音樂的活力和張力，推動音樂的發(fā)展。如要練就這個本領(lǐng)，對以在即興配彈 練習(xí)時單獨(dú)為旋律配彈漂亮的低音聲部。其二，外聲部之間多用三、六度，因?yàn)樗鼈兡軜?gòu)成既協(xié)和又豐滿的音響效果。少用過分協(xié) 和的四、五、八度和尖銳刺耳的大七小二度。這個可以在平時練習(xí)基木功時，有意識地做必要 的練習(xí)。如左

18、手彈和弦的根音，右手則彈三音或五音，反之亦然，對它的彈奏和音響效果在手 上和頭腦屮形成條件反射，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，外聲部之間的用法就會得心應(yīng)乎。如長江之 歌第一小節(jié)右手旋律的強(qiáng)撲i咅是f時，左乎低聲部彈d咅，第二小節(jié)旋律是g時左于彈 e,這樣的咅響比較豐滿且具有較好的和聲效果。5. 關(guān)于和聲節(jié)奏、和弦外音與和聲聲部的最佳音區(qū)和聲節(jié)奏：對丁缺乏配彈經(jīng)驗(yàn)的人來說，在即興配彈時不能一味地追求與旋律咅的協(xié)和， 個音配一個和弦，如此頻繁地變換和眩，必然導(dǎo)致彈奏困難和音響混亂。快速的圓舞曲和波 爾卡舞曲可一或兩小節(jié)配一個和弦，而抒情的行板與慢板可一小節(jié)或兩拍變換一個和弦，個別 地方必要時也可一拍換一個和弦。

19、和弦外音：進(jìn)行即興配彈時必然耍遇到和弦外音的處理問題，我們應(yīng)真正學(xué)習(xí)掌握和弦外 音的分析與使用方法，如經(jīng)過咅、輔助音、延留音、強(qiáng)拍上的和弦外音以及弱拍上的和弦外咅 等。如遇到為強(qiáng)拍上的和弦外音配和弦時，即使強(qiáng)拍音占了三拍而弱拍只占一拍的時值，我們 也要把后面那個音作為和弦音為它配和弦，否則不符合和聲的語法邏輯。同樣，其他形式的和 弦外音也必須正確處理好。和弦的選擇：如果山于旋律的制約無法變換和弦，即使用同一和弦，也不能長時間地使用 個性質(zhì)、色彩或結(jié)構(gòu)形態(tài)的和弦，至少應(yīng)該多使用一些轉(zhuǎn)位或者用加外音及替音和弦等。如 丹麥民歌豐收之歌開始四小節(jié)旋律全是主和弦的分解，旋律有所限制顯然應(yīng)該配主和弦， 但

20、可以使用轉(zhuǎn)位交替進(jìn)行。和聲聲部的最佳音區(qū)：由于鋼琴各音區(qū)的音響效果不同，低音區(qū)厚實(shí)深沉，適宜作為和聲 的基礎(chǔ)低咅聲部；高咅區(qū)明亮清澈，適宜特殊氣氛的渲染和意境性的描繪；而屮咅區(qū)溫和圓潤 飽滿，適宜作為和聲的鋪墊與背景的烘托，但最佳的和聲聲部咅區(qū)應(yīng)該在小字組的e咅到小字組的a音之間，基本相當(dāng)于樂隊(duì)中圓號伴奏時所使川的音區(qū)。音區(qū)太低則音響渾濁，而太 高又空洞缺乏和聲的厚度，并使音響失去均衡的聯(lián)系。6. 使和聲豐富起來在鋼琴即興配彈中，和弦的選擇不是固定不變的，前血我們已經(jīng)知道，每一個旋律可以有 多種和弦配法，但應(yīng)該有自已的邏輯聯(lián)系。相同的樂句在不同的結(jié)構(gòu)位置可以采用不同的配 法，以產(chǎn)生新穎的和聲效

21、果。我們知道和聲史上曾經(jīng)風(fēng)行維也納六度，音響效果非常好。李斯 特、肖邦擅長用這種和弦加音的方法，他們的作品大量運(yùn)用過加音和弦，如李斯特愛之夢 第三首左手人三和弦加六度音伴奏；肖邦夜曲作品72之1小三和弦加六度音，37之2大三和 弦加四度音，以及他們作品小常見的華彩性經(jīng)過句的和弦。這樣的和弦在功能不變的情況下添 加外音或增加厚度（如九、十-和十三音），能使音樂燦爛生輝。和弦的選擇應(yīng)利于咅斥的流動和高潮的推動。如表達(dá)激情澎湃的情緒，可以多用循環(huán)的四 度進(jìn)行和半音級進(jìn)，副屬和弦解決的連續(xù)模進(jìn)，增六和弦到屬和弦的強(qiáng)傾向性進(jìn)行等。根據(jù)音 樂的特點(diǎn)，應(yīng)力求使和聲豐富起來，人小調(diào)相互滲透借用和弦，適當(dāng)用一些

22、變和弦。如大調(diào)的 屈咅可用降iii級大三和弦，它本來是同主咅小調(diào)的iii級和弦；主咅可用降vi級大三和弦，它 本來是同主音小調(diào)的vi級和弦；iii級音川升三音的iii級大三和弦，它本來是關(guān)系小調(diào)的屬和 弦。還可借用教會調(diào)式的和弦，如降ii級和弦就是來自于弗里兒亞小調(diào)；降vii級就是來自丁 混合里地亞大調(diào)，它們都可以相互借用以豐富咅樂的和聲效果。還可在歌曲結(jié)束處加降vi級 音的小下屬或降vi級大三和弦做補(bǔ)充終止等。乂如，對現(xiàn)代創(chuàng)作的歌曲可多借用功能和聲的 各種手段加強(qiáng)和聲的張力，同時點(diǎn)綴一些五聲結(jié)構(gòu)的和弦豐富和聲的色彩，以增強(qiáng)樂曲的表現(xiàn) 力。五、民族調(diào)式歌曲的即興演奏與伴奏中的和聲問題1. 民族

23、調(diào)式的特點(diǎn)我國民族調(diào)式分為宮、商、角、徵、羽五種調(diào)式，由于我們民間一直有重視旋律變化的審 美傳統(tǒng)，旋律資源相當(dāng)豐富，但和聲的發(fā)展略顯滯后。自古以來，都是以五個骨干音為棊礎(chǔ)進(jìn) 行多種加花裝飾，兒個偏音只是起裝飾和輔助作用。不像歐洲人小調(diào)七個音的地位平等，而且 慣用屬和弦向主和弦的進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)導(dǎo)音半音向上和七音半音向下的解決。因此，民族調(diào)式不能 完金照搬歐州人小調(diào)的功能和聲，我們可以借用四度關(guān)系確定調(diào)性的方法明確調(diào)式調(diào)性。宮、 商、角、徵、羽都可用，由于角調(diào)式的屈和弦根音是偏音，而冃杲減三和弦結(jié)構(gòu)，因此，不能 川四度上行屬和弦解決到主和弦的方法鞏固調(diào)性，只有川上行五度或二度上行到主和眩來確定 調(diào)性。在為五聲調(diào)式配和聲吋，雖然基本上應(yīng)該保持和弦的三度疊置，但并不需要像大小調(diào)那 樣特別強(qiáng)調(diào)上行四度的功能性進(jìn)行?？梢宰⒁獗M量保持外聲部的五聲性，減少在大小調(diào)和聲屮 常見的上行小二度進(jìn)行。此外，民族調(diào)式歌曲具有調(diào)式游移性的特點(diǎn)，經(jīng)常會是前半部分商調(diào) 式而后半部分又變成了徵調(diào)式，有時甚至一句一個調(diào)式。如河北民歌小白菜四句依次是商、宮、羽和徵調(diào)式；又如上海民