初一上學(xué)期期末家長會(huì) 使用名師優(yōu)質(zhì)資料

1、 首先非常感謝你們的到來。首先非常感謝你們的到來。您的到來是我的榮幸您的到來是我的榮幸, ,是對(duì)我們是對(duì)我們工作的最大支持。工作的最大支持。在這里先讓我在這里先讓我對(duì)大家說聲謝謝！對(duì)大家說聲謝謝！尊敬的各位家長：尊敬的各位家長： 初2012級(jí)播種行動(dòng)，播種行動(dòng)， 收獲習(xí)慣。收獲習(xí)慣。播種習(xí)慣，播種習(xí)慣， 收獲性格。收獲性格。播種性格，播種性格， 收獲人生收獲人生 。播種人生，播種人生， 收獲命運(yùn)。收獲命運(yùn)。早讀 7:208:10上午 8:2512:00中午午睡（在家或校寢室）下午 2:205：25晚上自修 7：3010：30就寢 10：30 學(xué)校作息時(shí)學(xué)校作息時(shí)間間為了孩子走穩(wěn)每一步，我們一直

2、在努力為了孩子走穩(wěn)每一步，我們一直在努力年級(jí)工作有思路年級(jí)工作有思路 班級(jí)落實(shí)講方法班級(jí)落實(shí)講方法 貫注精神現(xiàn)實(shí)效貫注精神現(xiàn)實(shí)效一、紀(jì)律是一切成績的保障一、紀(jì)律是一切成績的保障二、習(xí)慣是成績提高的基礎(chǔ)二、習(xí)慣是成績提高的基礎(chǔ)三、學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法三、學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法一、年級(jí)會(huì)操比賽。比賽常態(tài)化，每周一評(píng)比一、年級(jí)會(huì)操比賽。比賽常態(tài)化，每周一評(píng)比 班級(jí)只有鐵一樣的紀(jì)律才能取得成績班級(jí)只有鐵一樣的紀(jì)律才能取得成績。初一跑操。初一跑操不是一般意義上的跑步，而是以班級(jí)為團(tuán)隊(duì)，以磨煉不是一般意義上的跑步，而是以班級(jí)為團(tuán)隊(duì)，以磨煉意志為目的，鍛煉學(xué)生身體的同時(shí)，打造班級(jí)鐵一般意志為目的，鍛煉學(xué)生

3、身體的同時(shí)，打造班級(jí)鐵一般的紀(jì)律，緩解學(xué)生課堂壓力的一項(xiàng)活動(dòng)。的紀(jì)律，緩解學(xué)生課堂壓力的一項(xiàng)活動(dòng)。 班級(jí)之間有競爭，同學(xué)之間有合作，彼此鼓舞著班級(jí)之間有競爭，同學(xué)之間有合作，彼此鼓舞著堅(jiān)持到終點(diǎn)，這種堅(jiān)持不懈的精神滲透在各個(gè)方面。堅(jiān)持到終點(diǎn)，這種堅(jiān)持不懈的精神滲透在各個(gè)方面。 所有老師全程跟隨，一是給孩子們加油鼓勁，二所有老師全程跟隨，一是給孩子們加油鼓勁，二是隨時(shí)觀察孩子的情況。是隨時(shí)觀察孩子的情況。 年級(jí)開展多種形式的主題教育活動(dòng)年級(jí)開展多種形式的主題教育活動(dòng)二、年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀示范班評(píng)比二、年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀示范班評(píng)比1. 1. 候課迅速候課迅速，課堂用品準(zhǔn)備到位，課堂用品準(zhǔn)備到位2. 2

4、. 課堂課堂激勵(lì)語激勵(lì)語響亮響亮3. 3. 坐姿坐姿端正，手放桌上端正，手放桌上4. 4. 目光目光專注專注5. 5. 積極思考，回答問題積極思考，回答問題6. 6. 主動(dòng)、及時(shí)主動(dòng)、及時(shí)記筆記記筆記7. 7. 不做與聽課無關(guān)的事不做與聽課無關(guān)的事8. 8. 書桌整潔有序書桌整潔有序9. 9. 自習(xí)自習(xí)安靜專注安靜專注，惜時(shí)高效惜時(shí)高效10. 10. 早、午入班即靜、入座即學(xué)早、午入班即靜、入座即學(xué)n追求卓越，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是努力的方向。追求卓越，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是努力的方向。n團(tuán)結(jié)互助、良性競爭是前進(jìn)的保障。團(tuán)結(jié)互助、良性競爭是前進(jìn)的保障。n堅(jiān)持不懈堅(jiān)持不懈 是不竭的力量。（堅(jiān)持就會(huì)進(jìn)步，是不竭的力量。（

5、堅(jiān)持就會(huì)進(jìn)步，堅(jiān)持必定成功）堅(jiān)持必定成功） n吃苦耐勞是不怕困難，克服懶惰的基石。吃苦耐勞是不怕困難，克服懶惰的基石。v三科成績看學(xué)生實(shí)力；七課成績?nèi)瞥煽兛磳W(xué)生實(shí)力；七課成績看學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度?？磳W(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。第一類：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好家家長多鼓勵(lì)他們向精、廣、難進(jìn)軍長多鼓勵(lì)他們向精、廣、難進(jìn)軍 王夢珂王夢珂 周萬軍周萬軍 馬曉雨馬曉雨 王繼超王繼超 張一浩張一浩第二類第二類：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不錯(cuò)，成績較好，但成績不太穩(wěn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不錯(cuò)，成績較好，但成績不太穩(wěn)定學(xué)生定學(xué)生 多和老師溝通，和老師聯(lián)手起來對(duì)孩子教育多和老師溝通，和老師聯(lián)手起來對(duì)孩子教育丁云舒丁云舒 趙興昊趙興昊

6、 趙潤德趙潤德 徐美琪徐美琪第三類：學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，但學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，較懶學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，但學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，較懶惰的學(xué)生惰的學(xué)生多向老師了解情況，提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，多向老師了解情況，提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，多督促多督促柴琦超柴琦超 李曉陽李曉陽 郭紹洋郭紹洋 高浚皓高浚皓 吳家駿吳家駿 第四類：學(xué)習(xí)有些困難，但非常勤奮的學(xué)生學(xué)習(xí)有些困難，但非常勤奮的學(xué)生進(jìn)進(jìn)行耐心的學(xué)法指導(dǎo)，多鼓勵(lì)，降低學(xué)習(xí)的要求，樹立行耐心的學(xué)法指導(dǎo)，多鼓勵(lì)，降低學(xué)習(xí)的要求，樹立自信自信 翁建昊翁建昊 武聰豪武聰豪 王楷王楷 宋曉峰宋曉峰 李源豪李源豪第五類：學(xué)習(xí)特別困難，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)特別困難，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有

7、養(yǎng)成的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成的學(xué)生不停的做思想工作，用制不停的做思想工作，用制度約束他們的言行度約束他們的言行馬利坤馬利坤 李源豪李源豪 劉家奇劉家奇 郭田剛郭田剛 劉宏宇劉宏宇 高雅高雅 高浚皓高浚皓1、加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信、加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。2、嚴(yán)格管理，加強(qiáng)紀(jì)律性。、嚴(yán)格管理，加強(qiáng)紀(jì)律性。3、向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。、向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。4.采取不同學(xué)科的幫扶活動(dòng)。采取不同學(xué)科的幫扶活動(dòng)。1、班級(jí)大部分同學(xué)成績起伏不大，比

8、較穩(wěn)定；、班級(jí)大部分同學(xué)成績起伏不大，比較穩(wěn)定；有有18個(gè)同學(xué)明顯進(jìn)步；有個(gè)同學(xué)明顯進(jìn)步；有12個(gè)同學(xué)成績明顯下降。個(gè)同學(xué)成績明顯下降。2、成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)勁頭很大；學(xué)習(xí)中等的、成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)勁頭很大；學(xué)習(xí)中等的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度好轉(zhuǎn)，勁頭需要加大；還未出現(xiàn)徹同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度好轉(zhuǎn)，勁頭需要加大；還未出現(xiàn)徹底放棄的。底放棄的。3、絕大部分同學(xué)想學(xué)，由于耐力欠缺，不夠堅(jiān)、絕大部分同學(xué)想學(xué)，由于耐力欠缺，不夠堅(jiān)持，有同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)明顯掉隊(duì)現(xiàn)象。持，有同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)明顯掉隊(duì)現(xiàn)象。7a:7a:（1414人）人） 在立足在立足9090的基礎(chǔ)上，爭取達(dá)到的基礎(chǔ)上，爭取達(dá)到9595分以上，特別是生分以上，特別是生地政

9、史。謹(jǐn)防地政史。謹(jǐn)防粗心粗心現(xiàn)象而導(dǎo)致的失誤引起現(xiàn)象而導(dǎo)致的失誤引起下滑下滑現(xiàn)象。現(xiàn)象。 6a:6a:（1818人）人） 這些同學(xué)的薄弱定是出現(xiàn)在這些同學(xué)的薄弱定是出現(xiàn)在三大主科三大主科上，常見的問上，常見的問題是對(duì)知識(shí)有所掌握，但是題是對(duì)知識(shí)有所掌握，但是運(yùn)用運(yùn)用起來起來不不夠夠靈活靈活，或者沒，或者沒有掌握好相關(guān)的有掌握好相關(guān)的答題技巧答題技巧，導(dǎo)致，導(dǎo)致缺漏缺漏。在認(rèn)真審題的情。在認(rèn)真審題的情況下，況下，全全a a是目標(biāo)，終點(diǎn)是更高。是目標(biāo)，終點(diǎn)是更高。 5a:5a:（2828人）人） 這部分的同學(xué)的弱項(xiàng)往往出現(xiàn)在這部分的同學(xué)的弱項(xiàng)往往出現(xiàn)在數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)和和英語英語上，重點(diǎn)上，重點(diǎn) 提高數(shù)學(xué)

10、和英語的前提下，將其他科保持在提高數(shù)學(xué)和英語的前提下，將其他科保持在9090以上以上. .1.分層分析分層分析 4a: （15人）人） 3a：（15人）人） 2a：（15人）人） 這兩種情況的同學(xué)，絕大部分是這兩種情況的同學(xué)，絕大部分是語數(shù)英語數(shù)英成成績績中等中等，其他其他三科的成績處在三科的成績處在7784階段，階段，增加增加課后鞏固課后鞏固的時(shí)間，有的時(shí)間，有計(jì)劃計(jì)劃性的性的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，提高成績比較容易。提高成績比較容易。1a：（18人）人）這些同學(xué)的共同點(diǎn)是這些同學(xué)的共同點(diǎn)是三大主科薄弱三大主科薄弱，其他科成績集，其他科成績集中在中在78分分左右。左右。作業(yè)作業(yè)質(zhì)量存在問題，學(xué)習(xí)伴有質(zhì)量存

11、在問題，學(xué)習(xí)伴有惰性惰性，有決心沒恒心，有決心沒恒心，但也不是完全沒有學(xué)習(xí)方法，至少但也不是完全沒有學(xué)習(xí)方法，至少他有個(gè)別科目達(dá)他有個(gè)別科目達(dá)a 的實(shí)力，這樣的同學(xué)應(yīng)的實(shí)力，這樣的同學(xué)應(yīng)加強(qiáng)督促加強(qiáng)督促，若力度大，就會(huì)立竿見影。若力度大，就會(huì)立竿見影。0a：（11人）人）這些同學(xué)的這些同學(xué)的語數(shù)英語數(shù)英問題嚴(yán)重，特別是問題嚴(yán)重，特別是數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)和和英語英語，上課上課效率效率較低，較低，作業(yè)作業(yè)完成不佳，學(xué)習(xí)上略出現(xiàn)完成不佳，學(xué)習(xí)上略出現(xiàn)吃力吃力現(xiàn)象，但現(xiàn)象，但是有一點(diǎn)值得肯定，那就是是有一點(diǎn)值得肯定，那就是沒有一個(gè)人放棄沒有一個(gè)人放棄。應(yīng)采取的。應(yīng)采取的措施是措施是課堂筆記課堂筆記要加強(qiáng)，提高要

12、加強(qiáng)，提高課堂效率課堂效率，加大課后，加大課后鞏固鞏固復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的監(jiān)督與落實(shí)，特別是的監(jiān)督與落實(shí)，特別是放假放假期間。期間。2.本次期末考暴露出本次期末考暴露出 的問題的問題 a 學(xué)生不會(huì)分配精力，往往造成顧此失彼。學(xué)生不會(huì)分配精力，往往造成顧此失彼。 建議：合理分配時(shí)間，做到文理兼建議：合理分配時(shí)間，做到文理兼 顧，特別顧，特別是是50名之后的學(xué)生名之后的學(xué)生. b 各科成績集中在各科成績集中在7884之間的之間的 學(xué)生居多。學(xué)生居多。 建議：將精力略向這些科目傾斜，建議：將精力略向這些科目傾斜， 力爭達(dá)到力爭達(dá)到85分，提高自己的優(yōu)秀率分，提高自己的優(yōu)秀率. c 語文英語雙差現(xiàn)象嚴(yán)重語文英語

13、雙差現(xiàn)象嚴(yán)重 建議：及時(shí)采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。建議：及時(shí)采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。v劉蕓、高浩慶、劉蕓、高浩慶、v馮樂平、王艷萍、馮樂平、王艷萍、v包镕、秦浩浩、包镕、秦浩浩、v吳靜、吳靜、 李志文李志文 、v王銳泓、王錦、王銳泓、王錦、v陳剛、李麗萍陳剛、李麗萍 我們創(chuàng)造奇跡：我們創(chuàng)造奇跡：紅榜單紅榜單youre number one.年級(jí)前年級(jí)前100名名 楊曉珍楊曉珍 13 王銳泓王銳泓34 劉玉清劉玉清 42 李懷璐李懷璐45 李志文李志文 55 楊濃楊濃 71 戴鑫潤戴鑫潤 73 紅榜單紅榜單youre number one.年級(jí)前年級(jí)前200名名程旭光程旭光 130 田曄田曄 141胡苗胡

14、苗 153 張康博張康博 167王錦王錦 186 張碧月張碧月 190李子銳李子銳 200馬曉雨馬曉雨 丁云舒丁云舒 趙潤德趙潤德 王繼超王繼超夏宇彤夏宇彤 李曉陽李曉陽 郝成瑩郝成瑩 程可盈程可盈 高浚皓高浚皓 李杰李杰 翁建昊翁建昊 李佳霖李佳霖 馬曉雨馬曉雨孩子的校園生活單科學(xué)習(xí)優(yōu)異名單語文:楊曉珍 王銳泓 劉玉清 李懷璐數(shù)學(xué):王銳泓 楊曉珍 戴鑫潤 張康博英語:楊曉珍 劉玉清 王銳泓 李懷璐校級(jí)優(yōu)秀班干部校級(jí)優(yōu)秀班干部v 李懷璐李懷璐 楊曉珍楊曉珍 劉玉清劉玉清校級(jí)三好學(xué)生校級(jí)三好學(xué)生v 李志文李志文v 李懷璐李懷璐 楊楊 濃濃 v 楊曉珍楊曉珍 戴鑫潤戴鑫潤數(shù)學(xué)競賽獲得集體第一名數(shù)學(xué)

15、競賽獲得集體第一名本學(xué)期全勤的同學(xué)是本學(xué)期全勤的同學(xué)是v王銳泓、李子銳、程旭光、陳剛、張鴻斌、王銳泓、李子銳、程旭光、陳剛、張鴻斌、王艷萍、劉玉清、張碧月、何向洋、師永康、王艷萍、劉玉清、張碧月、何向洋、師永康、王瑋、楊珂、高錦釗、王艷、秦浩浩、段娜、王瑋、楊珂、高錦釗、王艷、秦浩浩、段娜、薛彥虎、陳文俠、李麗萍、吳靜、田藝、劉薛彥虎、陳文俠、李麗萍、吳靜、田藝、劉蕓、王亞琪蕓、王亞琪v共共23人人明確目標(biāo)明確目標(biāo) 尋找差距尋找差距 孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績是由他們以前孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績是由他們以前一再重復(fù)的行為所造成的。那么成績的差距，一再重復(fù)的行為所造成的。那么成績的差距，實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)

16、習(xí)慣的差距。實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差距。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣比關(guān)注他們成績本身更重要！比關(guān)注他們成績本身更重要！有一個(gè)刻骨銘心的目標(biāo)，有一個(gè)刻骨銘心的目標(biāo)，“我一定要我一定要”！有良好的自控能力，能夠積極參與課堂的習(xí)慣有良好的自控能力，能夠積極參與課堂的習(xí)慣有課后獨(dú)立且高效地完成作業(yè)的習(xí)慣有課后獨(dú)立且高效地完成作業(yè)的習(xí)慣有主動(dòng)問問題，追根糾底的習(xí)慣有主動(dòng)問問題，追根糾底的習(xí)慣有有整理錯(cuò)題，復(fù)習(xí)歸納筆記整理錯(cuò)題，復(fù)習(xí)歸納筆記的習(xí)慣的習(xí)慣- -相當(dāng)重要相當(dāng)重要有持之以恒的毅力有持之以恒的毅力請(qǐng)看一看，我們的孩子是否已經(jīng)具備以下的好習(xí)慣？請(qǐng)看一看，我們的孩子是否已經(jīng)具備

17、以下的好習(xí)慣？記憶遺忘規(guī)律記憶遺忘規(guī)律艾賓浩斯遺忘曲線結(jié)論：結(jié)論：遺忘的發(fā)展是遺忘的發(fā)展是“先快后慢先快后慢” 所以要所以要及時(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)，最好復(fù)習(xí)，最好當(dāng)天復(fù)習(xí)一次。當(dāng)天復(fù)習(xí)一次。學(xué)習(xí)的程度對(duì)遺忘的影響100%的學(xué)習(xí)程度，遺忘率為的學(xué)習(xí)程度，遺忘率為35.2%；150%的學(xué)習(xí)程度，遺忘率為的學(xué)習(xí)程度，遺忘率為18.1%結(jié)論：提倡提倡過度學(xué)習(xí)過度學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)的方式方式對(duì)記憶也有較大的影響對(duì)記憶也有較大的影響視覺識(shí)記可記住內(nèi)容的視覺識(shí)記可記住內(nèi)容的70%，聽覺識(shí)記可記住聽覺識(shí)記可記住60%，視聽覺同時(shí)啟用可記住視聽覺同時(shí)啟用可記住80.3%。結(jié)論：結(jié)論：在背誦材料時(shí)，最好發(fā)出聲在背誦材料時(shí)，最

18、好發(fā)出聲音，借助聽覺來提高記憶的效率音，借助聽覺來提高記憶的效率 我很努力我很努力但成績但成績停滯不前停滯不前怎么辦？怎么辦？功能強(qiáng)大的功能強(qiáng)大的“糾錯(cuò)本糾錯(cuò)本”給英語、數(shù)學(xué)、語文等準(zhǔn)備一本錯(cuò)題給英語、數(shù)學(xué)、語文等準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，錯(cuò)題放在一起，既可以歸類分析，集，錯(cuò)題放在一起，既可以歸類分析，觸類旁通，又可以做到舉一反三?？加|類旁通，又可以做到舉一反三?？荚嚽霸俜纯?，還能加深理解，防試前再翻翻看看，還能加深理解，防止考試中再出相同的錯(cuò)誤。把平時(shí)做止考試中再出相同的錯(cuò)誤。把平時(shí)做錯(cuò)的題收入其中，并注明錯(cuò)在哪里，錯(cuò)的題收入其中，并注明錯(cuò)在哪里，找出原因，每章小結(jié)時(shí)進(jìn)行糾錯(cuò)檢查找出原因，每章小結(jié)

19、時(shí)進(jìn)行糾錯(cuò)檢查交流。養(yǎng)成交流。養(yǎng)成平時(shí)有空翻一翻，考前認(rèn)平時(shí)有空翻一翻，考前認(rèn)真看一看真看一看的習(xí)慣。的習(xí)慣。過去“只要一錯(cuò)，總是常錯(cuò)只要一錯(cuò)，總是常錯(cuò)”現(xiàn)在“只要一錯(cuò)，抓住攻破，只要一錯(cuò)，抓住攻破，不能再錯(cuò)不能再錯(cuò)”經(jīng)常翻看糾錯(cuò)本經(jīng)常翻看糾錯(cuò)本重錯(cuò)幾率等于零重錯(cuò)幾率等于零3.各科學(xué)習(xí)方式方法的指導(dǎo)各科學(xué)習(xí)方式方法的指導(dǎo) a 英語、語文、數(shù)學(xué)：英語、語文、數(shù)學(xué)：檢查學(xué)生的檢查學(xué)生的當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日作業(yè)完成情況，完成情況，經(jīng)常翻看前一次作業(yè)的經(jīng)常翻看前一次作業(yè)的批閱批閱情況，抽查學(xué)生的情況，抽查學(xué)生的錯(cuò)題本錯(cuò)題本訂正情況，便于整體了解學(xué)生知識(shí)掌握態(tài)勢。訂正情況，便于整體了解學(xué)生知識(shí)掌握態(tài)勢。 b 對(duì)

20、于有不及格科目的同學(xué)，對(duì)于有不及格科目的同學(xué)，更要采取措施并加強(qiáng)監(jiān)更要采取措施并加強(qiáng)監(jiān)督。督。 c英語英語：督促孩子練習(xí)：督促孩子練習(xí)聽力聽力。 d 政治、歷史、地理、生物：政治、歷史、地理、生物：檢查檢查課堂筆記課堂筆記及及課時(shí)課時(shí)達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)和和配套練習(xí)配套練習(xí)的完成情況，經(jīng)常督促學(xué)生拿的完成情況，經(jīng)常督促學(xué)生拿出課本來出課本來鞏固復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)，不能總是臨時(shí)抱佛腳。，不能總是臨時(shí)抱佛腳。給家長的建議給家長的建議1.密切注意孩子的動(dòng)態(tài)密切注意孩子的動(dòng)態(tài),適時(shí)調(diào)節(jié)孩子的情緒適時(shí)調(diào)節(jié)孩子的情緒,關(guān)心孩子關(guān)心孩子.2.經(jīng)常與您的孩子保持聯(lián)系經(jīng)常與您的孩子保持聯(lián)系,多了解學(xué)習(xí)和生活的需求多了解學(xué)習(xí)和生活

21、的需求.3.要相信老師的作用要相信老師的作用,碰到問題碰到問題,經(jīng)常和老師商討對(duì)策經(jīng)常和老師商討對(duì)策.4.采取多種方式刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望采取多種方式刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望.5.對(duì)有缺陷的科目要對(duì)有缺陷的科目要立即立即采取措施補(bǔ)救采取措施補(bǔ)救(即即補(bǔ)偏補(bǔ)偏)。6.不要給孩子配手機(jī)，謹(jǐn)慎買步步高學(xué)習(xí)機(jī)之類。不要給孩子配手機(jī)，謹(jǐn)慎買步步高學(xué)習(xí)機(jī)之類。7.讓孩子遠(yuǎn)離游戲和無益的課外讀物。讓孩子遠(yuǎn)離游戲和無益的課外讀物。8.盡可能每天檢查孩子學(xué)習(xí)情況。盡可能每天檢查孩子學(xué)習(xí)情況。4.關(guān)注關(guān)注孩子的伙伴孩子的伙伴群群3.關(guān)注關(guān)注孩子的細(xì)微孩子的細(xì)微變化變化1.關(guān)注孩子的理想關(guān)注孩子的理想目標(biāo)和要求目標(biāo)和要求5

22、.關(guān)注孩子書包里關(guān)注孩子書包里的物品的物品2.關(guān)注關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)完成情習(xí)慣、作業(yè)完成情況況切勿對(duì)子女施切勿對(duì)子女施加過大的壓力。加過大的壓力。應(yīng)以鼓勵(lì)為主，應(yīng)以鼓勵(lì)為主，并對(duì)他們在家并對(duì)他們在家的行為加以監(jiān)的行為加以監(jiān)督督。隱形的翅膀 .mp3 輕松和諧的輕松和諧的家庭氛圍能夠緩家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情和子女的緊張情緒，克服恐懼心緒，克服恐懼心理，增強(qiáng)信心。理，增強(qiáng)信心。給家長的建議給家長的建議一、營造良好的家庭氛圍一、營造良好的家庭氛圍 家庭和睦給孩子安全感，要關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)和家庭和睦給孩子安全感，要關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)和情緒的變化，往積極方向引導(dǎo)，不把孩子當(dāng)做情感

23、發(fā)情緒的變化，往積極方向引導(dǎo)，不把孩子當(dāng)做情感發(fā)泄的垃圾桶。泄的垃圾桶。二、提高在家的學(xué)習(xí)效率二、提高在家的學(xué)習(xí)效率 幫助并督促孩子有條理的整理學(xué)習(xí)資料，保證孩子幫助并督促孩子有條理的整理學(xué)習(xí)資料，保證孩子的合理休息，在家學(xué)習(xí)時(shí)間要連續(xù)的合理休息，在家學(xué)習(xí)時(shí)間要連續(xù)45分鐘，再休息，分鐘，再休息，避免邊學(xué)邊玩，不贊同孩子熬夜。避免邊學(xué)邊玩，不贊同孩子熬夜。三、注重培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)。三、注重培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)。 激發(fā)孩子的進(jìn)取心，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和吃苦耐勞激發(fā)孩子的進(jìn)取心，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。在鼓勵(lì)他堅(jiān)持體育鍛煉的同時(shí)，教給他正確的的精神。在鼓勵(lì)他堅(jiān)持體育鍛煉的同時(shí)，教給他正確的

24、鍛煉方式。鍛煉方式。四、時(shí)刻提醒自己多與孩子溝通。四、時(shí)刻提醒自己多與孩子溝通。 了解孩子的學(xué)習(xí)情況，注意每一次考試的成績，及了解孩子的學(xué)習(xí)情況，注意每一次考試的成績，及時(shí)了解學(xué)習(xí)、行為動(dòng)態(tài)。時(shí)了解學(xué)習(xí)、行為動(dòng)態(tài)。 使孩子有正確的思想認(rèn)識(shí)、知使孩子有正確的思想認(rèn)識(shí)、知道自己現(xiàn)在的狀況，明確的努力的目標(biāo)，切忌好高騖遠(yuǎn)。道自己現(xiàn)在的狀況，明確的努力的目標(biāo)，切忌好高騖遠(yuǎn)。五、教育一致原則。五、教育一致原則。 家校發(fā)現(xiàn)問題后應(yīng)該及時(shí)溝通，在教育孩子方面互家校發(fā)現(xiàn)問題后應(yīng)該及時(shí)溝通，在教育孩子方面互相配合，形成教育的合力。相配合，形成教育的合力。我們的建議我們的建議 時(shí)間的計(jì)劃：時(shí)間的計(jì)劃：建議初一年學(xué)

25、生每天晚自修學(xué)習(xí)建議初一年學(xué)生每天晚自修學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到時(shí)間應(yīng)達(dá)到3個(gè)小時(shí)個(gè)小時(shí)。每天要堅(jiān)持做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。每天要堅(jiān)持做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。不可在考前才突不可在考前才突 擊。擊。 要求學(xué)生科學(xué)地、有計(jì)劃地進(jìn)行合理安排。語數(shù)要求學(xué)生科學(xué)地、有計(jì)劃地進(jìn)行合理安排。語數(shù)英三科與生地史政所用時(shí)間要有英三科與生地史政所用時(shí)間要有兼顧兼顧又要有所又要有所側(cè)側(cè)重重！ 每天晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不宜超過每天晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不宜超過10 100000，保證，保證睡眠睡眠時(shí)間時(shí)間. . 關(guān)注孩子學(xué)習(xí)時(shí)的關(guān)注孩子學(xué)習(xí)時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)學(xué)習(xí)狀態(tài)，坐在桌前不，坐在桌前不一定就是在讀書一定就是在讀書。必須遵守的學(xué)校常規(guī)必須遵守的學(xué)校常規(guī) a. 學(xué)校嚴(yán)禁攜帶手機(jī)（學(xué)生常用來在上課時(shí)發(fā)短信，學(xué)校嚴(yán)禁攜帶手機(jī)（學(xué)生常用來