初中體育教學(xué)論文順德區(qū)區(qū)屬學(xué)校初三學(xué)生體育興趣的探討與研究

1、關(guān)于順德區(qū)區(qū)屬學(xué)校初三學(xué)生體育興趣的探討與研究摘要:造成初三學(xué)生對(duì)體育課興趣不大的原因是多方面的：體育課傳統(tǒng)的教學(xué)模式；體育課開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目不感興趣；學(xué)生對(duì)體育課學(xué)習(xí)的真正目的不明確；理論知識(shí)的缺乏；學(xué)校、家長(zhǎng)的態(tài)度等等。作為體育教師或體育工作者，我們不應(yīng)安于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極的找出原因，采取相應(yīng)的措施，從各個(gè)方面著手全力提高中學(xué)生對(duì)體育課的興趣，打好全民健身、終身體育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 關(guān)鍵詞：體育興趣 體育運(yùn)動(dòng) 學(xué)校體育 初三體育 前言初三學(xué)生的教育在整個(gè)初中教育過(guò)程中是一個(gè)很關(guān)鍵的轉(zhuǎn)變時(shí)期，對(duì)于初三體育教育同樣如此，如果在這一時(shí)期能使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)和激發(fā)對(duì)體育的興趣和愛(ài)好，這也將為以后體

2、育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而推進(jìn)全民健身的步伐。但隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校體育教育中存在的弊端也日益顯現(xiàn)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式，一層不變的教材內(nèi)容，使得學(xué)生對(duì)體育課的興趣也日益減退，加上初三學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，無(wú)論是生理還是心理上都尚未完全成熟，興趣的傾向性也很明顯，而且還不穩(wěn)定。在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生鍛煉身體的積極性不高，體育保健知識(shí)了解不多，特別是區(qū)屬學(xué)校，有錢(qián)孩子占大部分。養(yǎng)成過(guò)多不良的習(xí)慣。容易出現(xiàn)不愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后，初中學(xué)生尤其是初三學(xué)生的體育課是否真的有所改善呢？本文通過(guò)對(duì)某區(qū)屬學(xué)校的調(diào)查、分析和研究了影響初三學(xué)生體育課興趣的原因，并提出了相應(yīng)的解決方法和建議。1 研究對(duì)象和研

3、究方法：1.1研究對(duì)象：本文對(duì)區(qū)屬學(xué)校進(jìn)行抽樣調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷200份，回收200份，回收率100，有效問(wèn)卷197份，有效率98.5。其中男生119份，女生78份。1.2研究方法：采用問(wèn)卷調(diào)查法與訪問(wèn)法，對(duì)在區(qū)屬學(xué)校的200名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，并獲取了相關(guān)數(shù)據(jù)，根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理對(duì)調(diào)查所得數(shù)據(jù)進(jìn)行了相關(guān)統(tǒng)計(jì)。經(jīng)問(wèn)卷調(diào)查后，還對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了交談訪問(wèn)，針對(duì)一些問(wèn)題與學(xué)生進(jìn)行了交流和討論。同時(shí)還走訪了一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和資深的體育教師，共同探討了影響初三學(xué)生體育課興趣的原因及相關(guān)對(duì)策。2結(jié)果與分析：21學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與希望體育課上什么內(nèi)容的比較 表1 學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與希望體育課上什么內(nèi)容的比較 喜

4、歡的項(xiàng)目希望體育課上什么內(nèi)容 籃球足球排球田徑體操武術(shù)其它自己喜歡的項(xiàng)目看狀態(tài)而定自由活動(dòng)無(wú)所謂男6053413218253221621550453112152127185213女1101211610511931261114015148136524403314 從表1中可以看出，被查的197個(gè)初三學(xué)生。除排球以外男生愛(ài)好大球類(lèi)，男生喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的人占50，喜歡足球運(yùn)動(dòng)的人占45；女生對(duì)大球興趣不大，喜歡籃球的人占14，喜歡足球的人為0。在希望體育課上什么內(nèi)容一欄里。上自己喜歡項(xiàng)目的男生占27，女生占24，看狀態(tài)而定的男生占18，女生占40，喜歡自由活動(dòng)的男生占52，女生占33。以上數(shù)據(jù)表明，在

5、愛(ài)好運(yùn)動(dòng)方面，男女生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好情況差異很大，大部分男生喜歡激烈運(yùn)動(dòng)，大部分女生不喜歡激烈運(yùn)動(dòng)。但是無(wú)論男生女生都能喜歡體育課是象大學(xué)那樣選擇自己喜歡的項(xiàng)目來(lái)上課，或者自由活動(dòng)。而其中值得關(guān)注的是有40的女生要看狀態(tài)而定。上述情況結(jié)合與學(xué)生交談得知，他們認(rèn)為如果不用體育中考，體育課就是玩的課，而在課中他們并沒(méi)有玩的開(kāi)心，所以寧愿選擇活動(dòng)課，因?yàn)樵诨顒?dòng)課上他們可以自由選擇自己所喜歡的項(xiàng)目，可以選擇不同形式進(jìn)行鍛煉?？梢?jiàn)這些學(xué)生對(duì)體育課的真正目的并不明確。從而影響到本身對(duì)體育課的興趣。因此我們體育工作者有義務(wù)區(qū)了解學(xué)生的情況，認(rèn)真分析問(wèn)題，想出相應(yīng)的措施和解決的方案。22影響學(xué)生對(duì)體育課興趣的

6、原因221對(duì)體育知識(shí)了解情況分析 表2 對(duì)體育知識(shí)的了解 很了解一般了解了解很少不了解男生（人）1690103百分比137683女生（人）138381百分比149491 在表2中調(diào)查可以看出學(xué)生對(duì)體育知識(shí)了解很少，對(duì)體育知識(shí)很了解的男生只有13，女生1，一般了解，男生76，女生49。了解很少的男生8，女生49。不了解的男生3，女生1。經(jīng)過(guò)跟學(xué)生交談發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不了解體育知識(shí)的主要原因是學(xué)生沒(méi)有了解的途徑，平時(shí)只會(huì)打打球，每有目的留意和詢(xún)問(wèn)。理論課堂過(guò)少。上體育課的目標(biāo)不明確。尤其是女生。不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣讓他們對(duì)體育課不感興趣。再加上初三訓(xùn)練繁瑣，使得他們厭煩上體育課222體育教師對(duì)學(xué)生上體育課得影

7、響表3教師的教態(tài)對(duì)學(xué)生上體育課的影響 有感染力負(fù)責(zé)但激情不高感覺(jué)一般有待改進(jìn)男生（人）1061408百分比851347女生（人）235329百分比3454112 在調(diào)查表3中，有關(guān)體育教師對(duì)體育課態(tài)度情況的數(shù)據(jù)顯示，男生只有8，女生只有3的學(xué)生認(rèn)為體育教師有激情，有感染力；男生51，女生45認(rèn)為體育教師負(fù)責(zé)，但沒(méi)有激情；有男生7，女生12的學(xué)生認(rèn)為體育教師的態(tài)度需要有待改進(jìn)。經(jīng)過(guò)與學(xué)生交談和參閱資料顯示，在對(duì)學(xué)生喜歡什么樣的體育教師調(diào)查中，有絕大部分都選擇親切型,有感染力的教師,只有小部分的選擇嚴(yán)厲型的?？梢?jiàn)親切型的體育教師的感染力一定很高，多數(shù)同學(xué)也很喜歡，這對(duì)學(xué)生提高體育課興趣也是一個(gè)很重

8、要的方面。 223家長(zhǎng)以及學(xué)校對(duì)學(xué)生的體育興趣的影響表4家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的態(tài)度 家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度 支持基本支持基本不支持反對(duì)支持基本支持基本不支持反對(duì)男生（人）8629314654127百分比722430.83745100.6女生（人）482631433221百分比61336155412.51 從表4中可以看出家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的支持率比較高，男女生分別有72、61支持；24、33的基本支持；3、6的不太支持；只有0.8、1完全不支持。在對(duì)學(xué)校的調(diào)查中男女生分別有37、55的表示支持學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)；45、41的基本支持；10、2.

9、5的不太支持,不支的不到1。從數(shù)據(jù)表明家長(zhǎng)學(xué)校都非常支持學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。一些家長(zhǎng)甚至希望自己的孩子得到體育老師的專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練從而達(dá)到健康標(biāo)準(zhǔn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校和家長(zhǎng)的支持對(duì)學(xué)生體育興趣和體育教師的工作影響是很大的，學(xué)校和家長(zhǎng)確實(shí)有重視學(xué)校體育教育這一領(lǐng)域。然而學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)不感興趣。這證實(shí)了學(xué)生不愛(ài)鍛煉。與表1的觀點(diǎn)相符合。3提高學(xué)生體育課興趣的對(duì)策3.1 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的了解明確體育課的目的體育理論知識(shí)的了解是體育基礎(chǔ)知識(shí)獲得必不可少的環(huán)節(jié),因此必須重視學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的進(jìn)一步了解。充分利用理論教學(xué)優(yōu)勢(shì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,在教學(xué)中注意知識(shí)的合理搭配，使理論教學(xué)在體育教育中占有應(yīng)有的

10、位置，全面提高學(xué)生素質(zhì)。在體育教學(xué)中重視加強(qiáng)思想教育，應(yīng)該把明確學(xué)習(xí)目的作為體育教師激發(fā)學(xué)生上課興趣的主要途徑。引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)與未來(lái)所從事的工作聯(lián)系在一起，真正認(rèn)識(shí)到體育能增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí)和以后的工作，從而樹(shù)立起“健康第一，終身體育”的意識(shí)。真正明確體育課的目的和益處。這樣學(xué)生才會(huì)自覺(jué)的、積極的參與體育課中的鍛煉。3.2 提高教師教學(xué)能力對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新貫徹新課表，新理念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體。在初三的教學(xué)實(shí)踐上，要讓學(xué)生在課中有足夠的時(shí)間和空間充分發(fā)揮自己體育學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的全民健身、終身體育意識(shí)和能力。教師必須重視學(xué)生的學(xué)，要以學(xué)生為主體，在

11、課堂上不應(yīng)該壓抑學(xué)生體育個(gè)性的發(fā)展。盡量通過(guò)豐富多樣的上課形式和教學(xué)內(nèi)容來(lái)提高學(xué)生對(duì)體育課的積極性、參與性，最大限度的激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣。同時(shí)，教師是體育課的主導(dǎo)者、執(zhí)行者，是學(xué)生能力的培養(yǎng)者，是課堂教學(xué)的建設(shè)者、開(kāi)發(fā)者，是教育教學(xué)的研究者，在一堂課中扮演著重要的角色，因此教師自身的教學(xué)態(tài)度、自身的素質(zhì)、敬業(yè)精神、道德水準(zhǔn)對(duì)于學(xué)生有著直接的影響。所以我們教師有必要提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)理論，提高教學(xué)質(zhì)量。33 切合實(shí)際讓學(xué)生明白體育與學(xué)習(xí)息息相關(guān) 在緊張的初三學(xué)習(xí)中，學(xué)生容易產(chǎn)生煩躁，不安，憂(yōu)郁，甚至對(duì)學(xué)習(xí)厭煩的現(xiàn)象。這原因使在通過(guò)一天的學(xué)習(xí)后，大腦神經(jīng)已處于高度緊張狀態(tài)而造成的。此時(shí)的學(xué)習(xí)效率是相當(dāng)?shù)偷?，但如果這時(shí)能走出教室，走出房間去打打球，活動(dòng)活動(dòng)身體，不僅可以使大腦神經(jīng)得到放松，不但能解決心境多問(wèn)題，而且活動(dòng)之后再進(jìn)行學(xué)習(xí)，這時(shí)的效率是事半功倍的。4結(jié)論與建議初三學(xué)生學(xué)習(xí)繁忙，要增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，必須要加強(qiáng)學(xué)生的體育意識(shí)，提高學(xué)生的體育興趣。但是由于體育課的教學(xué)內(nèi)容和方法往往流與形式，內(nèi)容單調(diào)、重復(fù)，上課方式簡(jiǎn)單、傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，再加上家長(zhǎng)和學(xué)校等各方面的因素，學(xué)生漸漸對(duì)體育課的感受性降低，慢慢失去了對(duì)體