2022年籃球運(yùn)球上籃教案

1、優(yōu)秀教案歡迎下載籃球運(yùn)球上籃教案授課學(xué)校：成都理工大學(xué)時(shí)間:20xx 年 9 月 17 日教學(xué)內(nèi)容1、籃球運(yùn)球三步上籃技術(shù)2、游戲：播種與收獲場(chǎng)地籃球一個(gè)籃球場(chǎng)10 個(gè)籃球教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能說(shuō)出三步上籃的動(dòng)作要領(lǐng)2、技能目標(biāo)： 85的同學(xué)能完成三步上籃技術(shù)，發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力，提高彈跳力。通過(guò)游戲，發(fā)展學(xué)生的位移速度。3、情感態(tài)度及價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值與能力，學(xué)會(huì)欣賞他人，增強(qiáng)個(gè)人對(duì)集體的責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生掌握三步上籃的動(dòng)作方法、要領(lǐng)教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生的控球能力和三步上籃的節(jié)奏程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)運(yùn)動(dòng)量教學(xué)意圖時(shí)間次數(shù)1、課堂常規(guī)

2、1、師生問(wèn)好，宣布課的內(nèi)容和目標(biāo)，及注意事項(xiàng)2、檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生3、教師講解游戲方法及規(guī)則4、組織學(xué)生游戲隊(duì)形設(shè)計(jì)： aaaaaaaaaaaaaaaaaa1、體育委員整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，并向教師報(bào)告2 分鐘1 次謎語(yǔ)形式導(dǎo)入課題增強(qiáng)課堂趣味；明確教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣2、游戲：找朋友方法：男女生各圍成一個(gè)圓，逆時(shí)針?lè)较蚺?，?tīng)到音樂(lè)停止，并同時(shí)聽(tīng)到老師從嘴里喊出的數(shù)字，同學(xué)們根據(jù)老師所含出的數(shù)字，迅速抱成一團(tuán)，沒(méi)有抱團(tuán)的同學(xué)請(qǐng)向

3、上高跳 3 次，音樂(lè)響起，游戲繼續(xù)，直到老師喊停為止。規(guī)則：不能用推、拉、擠等形式把已抱團(tuán)的同學(xué)擠出。3、熟悉球性練習(xí)（4x8）1）推撥球2）球繞環(huán)（腰部、膝部）3）低運(yùn)球4）高運(yùn)球4、創(chuàng)新玩法拋接球aaaaaaaaaaaaaaaaaaa（隊(duì)形一）aa a a a a a a aa aa（隊(duì)形二）5、教師邊講解邊2、參與游戲要求：遵守游戲規(guī)則、注意安全3、在教師口令下進(jìn)行練習(xí)要求：服從指揮、活動(dòng)充分5 分鐘5 次8x4讓學(xué)生在游戲中進(jìn)入課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣及積極性通過(guò)練習(xí)，為課的基本部分做好準(zhǔn)備發(fā)揮學(xué)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2

4、 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載示范6、教師口令指揮隊(duì)形同隊(duì)形二7、教師講解練習(xí)要求8、找學(xué)生進(jìn)行展示3、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新練習(xí)4、學(xué)生展示5 分鐘69次生的創(chuàng)新能力實(shí)踐探索一、籃球運(yùn)球三步上籃技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)：（以左腳起跳為例）：右腳跨出一大步的同時(shí)接球（即一大）；接著左腳跨出一小步并用力蹬地起跳（即二?。?；然后右腿屈膝上抬，同時(shí)球舉至頭右側(cè)上方，騰空后，當(dāng)身體接近最1、教師出示掛圖2、找學(xué)生嘗試敘述動(dòng)作要領(lǐng)3、教師講解動(dòng)作要點(diǎn) （一大、二小、三跳起）4、教師示范徒手三步上籃5、教師完整范示6、教師進(jìn)行分步教學(xué)a 徒手模仿練習(xí)：每個(gè)人在左腳前劃一橫線，作為標(biāo)記，左腳

5、在前，右腳在后站立， 兩手相對(duì)，假設(shè)持球，然后向前邁出三步，第三步模仿投籃動(dòng)作b 由無(wú)球到有球：教師站在三步的起點(diǎn)，面對(duì)球框，右手托球向外伸出，讓學(xué)生站在球的外側(cè)排一路縱1、學(xué)生觀看掛圖2、學(xué)生敘述動(dòng)作要領(lǐng)3、仔細(xì)聽(tīng)講6、學(xué)生進(jìn)行分步學(xué)練：a 徒手模仿練習(xí)要求：步子要大，重心要高b 由無(wú)球到有球（原地）要求：持球的同時(shí)跨右20分鐘68次68建立正確的動(dòng)作表象遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生先掌握腳步動(dòng)作，再讓學(xué)生練習(xí)手持球三步上籃動(dòng)作，最后再對(duì)籃精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡

6、迎下載參與體驗(yàn)高點(diǎn)時(shí)，右臂向前上方伸出，手腕前屈，食中指用力撥球，通過(guò)指端將球投出（即三跳）。與此同時(shí)，兩腳同時(shí)落地，“ 三步上籃” 動(dòng)作完成。隊(duì)，第一個(gè)學(xué)生由站立開(kāi)始，左腳在前，右腳在后，跨第一步時(shí)，雙手持球，作三步上籃動(dòng)作，力爭(zhēng)進(jìn)球，然后回到隊(duì)尾， 第二個(gè)學(xué)生再開(kāi)始練習(xí)，第三逐人體會(huì)三步節(jié)奏c：有球練習(xí)：在第一步的起點(diǎn)劃一橫線做一標(biāo)記，讓每個(gè)學(xué)生由走著運(yùn)球開(kāi)始， 當(dāng)左腳踩在橫線上時(shí)，就開(kāi)始作由單手拍球到雙手持球動(dòng)作，同時(shí)向前跨右腿，再次體會(huì)雙手接球的同時(shí)跨右腿的動(dòng)作d 有球練習(xí)：在 c的基礎(chǔ)上慢跑運(yùn)球7、教師巡回指導(dǎo)8、找不同程度學(xué)生進(jìn)行示范9、教師講評(píng)1、教師講解游戲方法并宣布游戲規(guī)則2

7、、找排頭學(xué)生進(jìn)行示范腿c：有球練習(xí)（走著）要求：持球的同時(shí)跨右腿d 有球練習(xí)次68次68框做三步上籃，教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn)、層層深入。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載二、游戲：播種與收獲方法：排頭學(xué)生持球向中間跑進(jìn)，把球放在籃球筐上，迅速返回，與下一同學(xué)擊掌，被擊掌后的同學(xué)迅速跑向中間把球取回遞給下一個(gè)同學(xué)，下一同學(xué)重復(fù)第一個(gè)同學(xué)動(dòng)作。依次反復(fù)進(jìn)行。規(guī)則： 1、不允許運(yùn)球2、與同學(xué)要擊掌，被擊掌同學(xué)不能超越標(biāo)志線3、不允許傳球，只能把球遞到下一同學(xué)手中3、教師組織游戲4、組織教學(xué)比賽5、宣布獲勝小組隊(duì)形設(shè)計(jì)：a aa aa aa aa aa a（慢跑）要求：持球的同時(shí)跨右腿5、學(xué)生展示 6、 學(xué)生評(píng)價(jià)1、學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)講2、排頭學(xué)生進(jìn)行示范3、學(xué)生嘗試練習(xí)4、參加比賽10分鐘次1 次1 次3 次發(fā)展學(xué)生的位移速度，培養(yǎng)小組的集體主義精神情景結(jié)束調(diào)1、集合隊(duì)伍，進(jìn)行放松（1）拍打大腿、小腿、甩臂（2）抓笑2、教師總結(jié)3、學(xué)生自評(píng)、1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松2、教師總結(jié)3、布置課下作業(yè)1、認(rèn)真放松2、認(rèn)真總結(jié)，互相評(píng)價(jià)3 分鐘放松身心，投入到下節(jié)課的學(xué)習(xí)中去精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 6