教師課堂評價語言集錦

1、教師課堂教學(xué)評價語言集錦一、人大附小課堂激勵用語1. 對！很好！不錯！ OK! 你一定能行！2. 你真行！你真棒 ! 你是最棒的！3. 你真聰明！ 你真會動腦筋！ 你頭腦真靈活！ 你接受力真強(qiáng)！4. 你真有膽量，不簡單！這位同學(xué)思維真敏捷，思路也很清 晰！5. 這位同學(xué)的想法與眾不同，值得大家學(xué)習(xí)！6. 你的答案離正確答案已經(jīng)很近了，再想一想。7. 你的想法眾不同，看得出你一定是一個肯動腦筋的孩子！8. 你的想法太富有想象力了，了不起！9. 說的真好，老師怎么沒有想到！10. 你真是一個積極動腦，善于思考的孩子！11. 我非常贊成你的想法，說說你是怎樣想的，好嗎 ?12. 你朗讀時的感情和表情

2、感染了我們，給我們帶來了快樂， 真是一種享受啊！13. 觀察真仔細(xì)，一下子就抓住了問題的實質(zhì)！14. 大家說得好，特別是某某同學(xué)，更是難能可貴，值得大 家學(xué)習(xí)！15. 你能用轉(zhuǎn)化的方法得出正確答案，不簡單，將來你有可 能成為一名數(shù)學(xué)家。16. 某某同學(xué)的這種方法很有新意。17. 你真行，對剛才的問題，不滿足于找到結(jié)果，而是觀察 思考，又有新的發(fā)現(xiàn)，如果能說出其中的道理，那就更 了不起了！18. 同學(xué)們的問題提得很有水平，同學(xué)們的回答更精彩。看 來，你們想知道的東西真不少 !19. 沒想到這節(jié)課我們的收獲真不少，看來，學(xué)好數(shù)學(xué)能讓 我們生活更豐富、更精彩！20. 哇！你們真是好樣的，對學(xué)習(xí)真有耐

3、心，也很有毅力， 老師佩服你們，為你們感到驕傲！21. 讓我們一起為某某喝彩，人類歷史上有很多重大發(fā)現(xiàn)最 初都源于人們的猜想，之后才漸漸被驗證，同學(xué)們在學(xué) 習(xí)過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā) 現(xiàn)，有所創(chuàng)造！22. 不錯，學(xué)習(xí)就得這樣，敢于提出自己不明白的問題！23. 你真棒！能有這么大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！24. 好，這次讀得好多了，老師早就看出來你一定能夠讀好！25. 你讀得很正確，若是聲音能再洪亮點，效果會比現(xiàn)在好 很多。26. 這位同學(xué)雖然回答錯了，但給大家提供了一個很好的討 論話題，讓我們同樣感謝他 !27. 剛二年級你們就知道這么多詞語，真讓人佩服！28. 你讀得

4、真好聽，老師要感謝你的爸爸媽媽給了你一副好嗓子，不過要是加上表情就更加能傳情達(dá)意了，不信，29. 老師相信你能自己想出來！30. 從這位同學(xué)的發(fā)言看得出，這位同學(xué)平時一定是一個有 心人！31. 你讀得很認(rèn)真，如果能在課下用這樣的態(tài)度多練習(xí)幾遍， 相信你會讀得非常流利。32. 只要你有一顆上進(jìn)的心，勝利總會屬于你！33. 只要你堅定信心，就一定能成功，你敢試試嗎？34. 這個詞語組的多好呀！再說一遍，讓每個同學(xué)都聽清楚。35. 你可真行！不管生字在前還是在后，都會組出很好的詞 語，可見下了不少功夫！36. 敢于懷疑書本，有自己的見解，了不起！37. 你是怎樣積累了這么多好詞語？愿意向大家介紹一下

5、經(jīng) 驗嗎？38. 讓我們?yōu)檫@位同學(xué)的勇氣鼓掌！39. 要想有所作為，做事必須善始善終！40. 能戰(zhàn)勝自我的人，才能戰(zhàn)勝一切困難！41. 你能主動的第一個舉手老師為你的勇敢而高興！42. 相信自己，戰(zhàn)勝自我是成功的金鑰匙！43. 能戰(zhàn)勝自我的人，才能戰(zhàn)勝一切困難 !44. 舉起你的手 你會發(fā)現(xiàn)你很行！45. 這位同學(xué)的思路雖然復(fù)雜了一點，但他這種敢于創(chuàng)新的 精神值得大家學(xué)習(xí)！46. 你的想法很特別！47. 別擔(dān)心 你會說得很棒！48. 你所說的 正是大家想聽的！49. 只有孜孜不倦地求索，才能源源不斷的收獲！50. 你的思維敏捷 總能讓大家有所收獲！51. 成功是一座山峰，雙手插在衣袋里的人永遠(yuǎn)

6、無法攀登！52. 讀得不錯，再練一練，肯定能讀得更好！53. 聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀 出了情 !54. 同一個句子，每個人的理解各有不同，讀起來也不一樣， 只要能把你感悟到的讀出來就是好的！55. 老師想傾聽你們美妙的讀書聲，愿意展示一下自己嗎？56. 我想，接下來的發(fā)言會更精彩，誰還想說？57. 你們現(xiàn)在真能問，能問在點子上，能抓住要點來提問。58. 你的作業(yè)字跡工整，格式規(guī)范，答案正確，有創(chuàng)見！59. 讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是 這一句，請再讀一遍。60. 多美的聲音，美的聲音讓人產(chǎn)生了美的感受，真棒！61. 你們的問題很有價值，看來你讀書時

7、是用心思考的。62. 講臺是各位同學(xué)展示自我的舞臺，請你勇敢地走上來！63. 有志者事竟成，再努力一把，成功在向你招手！64. 太棒了！掌聲響起來，這是我現(xiàn)在惟一想送給你的！65. 不試一試，怎么知道行不行？相信自己吧！66. 每個人心中都有不同的看法和感悟，請談?wù)劙桑?7. 你說得非常有道理，能說出理由嗎？68. 感謝你能和大家一起分享你的想法！69. 這是一個非常有價值的問題，問得好！70. 你看，多好的讀書習(xí)慣，同學(xué)們一邊讀還一邊劃!71. “回答得真好！非常有創(chuàng)造性！ ”“別急，慢慢想，老師 相信你會想出來！ ”72. 這位同學(xué)真細(xì)心！這么細(xì)小的錯誤也逃不過他明亮的眼 睛！73. 你提

8、出這個問題，很有思考價值！74. 雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。75. “你棒極了，看你做得多好，真令人羨慕！ ”76. 今天我們提問已大大地超出了課文的范圍，反映了我們 同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性及強(qiáng)烈的求知欲望77. 我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì) 量，我為你們感到驕傲。78. 不要怕，老師和同學(xué)們可以幫助你！79. 別著急，再好好想一想，相信你一定行！80. 當(dāng)同學(xué)們回答問題“卡殼”時，你能抓住要點，準(zhǔn)備為 大家“解難”81. 老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的 意思轉(zhuǎn)述出來 ，然后再請你學(xué)說一遍。82. 你說得真好 老師被你感動了！83. “好，大

9、膽地站起來讀吧！ ”“老師相信你一定是我們班 讀書最棒的同學(xué)！ ”84. 瞧，你不是讀得很好嗎？要有信心！85. 太棒了！你的回答真精彩！86. 課堂上很高興聽到你那清脆悅耳的發(fā)言聲 !87. 你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再 講一遍？88. 多么富有創(chuàng)造性的思考，你真行！89. 這節(jié)課大家表現(xiàn)都很好，給老師留下了非常難忘的印象。二、質(zhì)疑時的評價（一）表揚(yáng)1、你的這個問題差點把全班同學(xué)都難倒，希望今后能多聽 到這樣高水平的問題。2、你能提出這樣的問題，說明你已經(jīng)比別人更早地學(xué)習(xí)這 個知識了，這很好。3、你提的問題很有研究價值，說說你是怎么想到的？ 4、你這個問題，老師都沒想到，

10、真是好樣的。5、你的問題正是老師想問的，我們想到一塊了。6、這么有創(chuàng)新的問題，你是怎么想的？7、這個問題值得大家來思考。8、你提的問題，老師還沒想到呢，真了不起！9、你能大膽提出自己不懂的寺方，具有科學(xué)家的探索精神，老師喜歡你！10、你提的問題正是我們這節(jié)課要解決的重要問題，你提得 很準(zhǔn)。11、發(fā)明創(chuàng)造就是從發(fā)現(xiàn)問題開始的，今天你已邁出了創(chuàng)造 的步伐。（二）鼓勵1、發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更難，會提問問題的同學(xué)就是愛動 腦子同學(xué)。2、你能提出這樣的問題，說明你已經(jīng)進(jìn)步了。3、再想想，怎樣問得恰當(dāng)？4、再試試看，你一定能提出比剛才更好的問題。5、你很會動腦筋，可是你提的問題還應(yīng)再琢磨一下。6、你的猜想

11、真了不起，假如能把猜想和探索與實踐緊密結(jié) 合，那就更棒了。7、現(xiàn)在你會提問，老師相信你以膈會變得樂于提問、善于 提問。（三）否定1、能大膽地提出問題，其實就是一個良好的開端。2、你提的問題雖然比較簡單，但也是經(jīng)過自己思考的。三、發(fā)言時的評價（一）表揚(yáng)1、你的發(fā)言簡直讓人刮目相看，太精彩了！2、你的想法很獨特，了不起。3、你很有自己獨特的見解。4、OK！5、他 （她）的發(fā)言很精彩，大家不想表示一下嗎？6、（ 即興鼓掌 ）你的發(fā)言得到同學(xué)們的認(rèn)可！ （翹起大拇指 ）7、你真像個小老師，說得頭頭是道。8、太棒了！你能再讓大家欣賞一次嗎？9、你的思路新穎流暢，啟發(fā)了老師和小朋友。10、今天，你的想法讓

12、老師大吃一驚。11、你說得非常好，讓老師都佩服。12、你值得班里每一個小朋友學(xué)習(xí)！13、我為你感到驕傲！14、你真厲害！ （ 豎起大拇指 ）15、你這么能干，告訴我們，你是怎么學(xué)會的？16、這樣分析確實高人一籌。17、棒！這是最有獨創(chuàng)的見解。18、回答問題又響亮又正確，大家要向你學(xué)習(xí)。19、真棒！20、你的解法很簡單，給所有小朋友提供方便！21、你的回答打動了老師和每一個同學(xué)，能讓我們再欣賞一 次嗎？22、你今天出色的表現(xiàn)讓老師非常的驚喜，相信明天的你會 更出色。23、能從多個角度來闡明你的觀點，真棒！24、你的娓娓道來，讓人聽了耳目一新。（二）鼓勵1、大膽些，當(dāng)你舉起小手時，你已經(jīng)挺了不起，

13、如果能大 聲地說出你的想法，那就更了不起。2、如果你能把這個想法說得連貫些，那就更好了。3、你一天比一天進(jìn)步，要對自己有信心！4、沒關(guān)系，讓老師幫助你，你們再來試試看。5、馬上就要成功了，你再仔細(xì)想一想！6、能否讓全班小朋友都聽到你優(yōu)美而生動的發(fā)言？7、如果能讓小朋友一下子就明白你的意思，就更好！8、明天的數(shù)學(xué)課老師看到的肯定是一個全新的你們！9、如果你能換一個角度思考，沒準(zhǔn)算法會更簡便！10、你很有潛力， 只要能發(fā)揮你的優(yōu)勢， 每天都有新的收獲。11、你能大膽舉手，這就是一大進(jìn)步！12、你今天說話聲音很響亮，如果能說得更簡潔就更好了。13、能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手嗎？14、你的想法很獨特，

14、我們一起來試試。（三）否定1、你已經(jīng)離成功很近了，再坐下想想好嗎？2、你的勇氣，我很佩服！如果在發(fā)言前，多問幾個為什么， 或多想幾個方案，那就更好了。3、噢，這個問題你再考慮一下。4、老師發(fā)現(xiàn)你特聰明，如果你上課認(rèn)真聽，你定是班里最 棒的！5、請你認(rèn)真聽同學(xué)的發(fā)言好嗎？學(xué)會傾聽同學(xué)的發(fā)言是一 種品質(zhì)，養(yǎng)成這種品質(zhì)你將會受益終身。四、小組合作的評價（一）表揚(yáng)1、這個小組合作得非常好，既快又好。2、你們小組真棒！既分工明確，又善于合作。3、這個小組合作得很好，每位同學(xué)都能為解決問題獻(xiàn)計獻(xiàn) 4、你們都在積極參與了，真棒！5、你們小組的想法很獨特，別的小組沒想到的解法，你們小組卻想到了6、你們小組的同

15、學(xué)很有責(zé)任感，能大膽地說出自己的想法7、你們小組的合作方法值得學(xué)習(xí)。8、有了你們這樣一群合作小伙伴，就沒有難解決的事。9、你是小組中的核心，有了你，你們這組的討論就特別生 動。10、第 X 小組的同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，出色地完成任務(wù)。11、集體的力量大于一切，你們已經(jīng)證明了。（二）鼓勵1、集體的智慧不可低估，只要你肯投入進(jìn)去，你就有所收 獲。2、你們分工很明確，但能不能合作得好些？3、小組合作時，你聽得認(rèn)真，看得仔細(xì)，能否自己也發(fā)表 見解呢？4、分工具體恰當(dāng)，如果能把各個想法有序地組織起來，就 更妙了。5、組員之間要分工合作，這樣才能發(fā)揮小組的優(yōu)勢呀！6、如果你們能分工明確，那會合作得更順利。7、合作

16、為什么未成功，能好好反思一下嗎？8、能接納別人見解的小組，才是最有合作精神的小組。五、動手操作的評價（一） 表揚(yáng)1、真是雙能工巧手。2、你的動手能力很強(qiáng)。3、你的操作很規(guī)范。4、棒極了，你能向大家介紹一下嗎？5、你擁有了一雙巧手，恭喜你！6、你的手真巧，擺得又對又快，而且還很美。7、你真是個愛動腦筋的孩子，能做出這么有新意的東西。8、你制作的圖形既準(zhǔn)確又美觀，老師真的很佩服你。9、你的設(shè)計別具一格，很有創(chuàng)意。10、你是一個小能人。11、你在動手操作時態(tài)度非常認(rèn)真。12、老師發(fā)現(xiàn)了一個動作特別快的同學(xué)，你們想向他取經(jīng)嗎？13、正是有了認(rèn)真的實踐，才有了智慧的火花。（二） 鼓勵1、別著急，老師相信

17、你能行！2、你的作品很有創(chuàng)意，如果能再精細(xì)些，那就更好了。3、只要你動手、動腦，你的作品定會讓人驚嘆水已。4、時間就是知識，動手操作要注意速度。5、你的心靈手巧是大家公認(rèn)的，今天你能再露一手嗎？6、你的作品馬上就要成功了，加油？（三）否定1、別灰心，失敗了不重要，重要的是能找出失敗的原因。2、這次沒做好不要泄氣，下次重新再來。3、你為什么沒做好？找找原因。4、很多知識都是手上“玩”出來的，操作的時候請主動參與好嗎？5、你有一個聰明的大腦，只要你踏踏實實地實踐，肯定會取得豐碩的成果。六、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)束語1、同學(xué)們，老師相信，在你們當(dāng)中一定有未來的高斯、笛卡兒，只要積極動腦，做生活的有心人，

18、你們一定會為 人類的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出巨大的財富，有信 心嗎？2、同學(xué)們，科學(xué)的殿堂美不勝收，只要大家以勤為徑，每個人都能領(lǐng)略到無限美好的風(fēng)光。3、一份耕耘， 一份收獲， 同學(xué)們， 體驗到成功的喜悅了嗎？4、珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？5、同學(xué)們，大家想過嗎？為什么人民幣的面值只有1分、2分、5分、1角2角、5角、1元、2元、5元 而沒有3分、4分、6分、7分呢？這雖然是個小問題，老師相信，聰明的你們一定能研究出大學(xué)問！6、同學(xué)們，生活中時時刻刻有數(shù)學(xué)，事事有數(shù)學(xué)，因此， 我們應(yīng)該愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。7、你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知

19、識的？你還有什 么疑難問題？誰來幫她解決？8、今天，我們通過自己的努力， 發(fā)現(xiàn)并學(xué)會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們 去發(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！9、同學(xué)們，與數(shù)學(xué)王國的人交朋友吧，它會讓你領(lǐng)略到宇 宙的神奇與奧妙 !10、同學(xué)們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的。老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)中不斷探索，獲取更 多知識，好嗎？11、沒有最好，只有更好。老師相信，下節(jié)課同學(xué)們一定會 表現(xiàn)得更出色。12、同學(xué)們這節(jié)課有許多的知識是通過同學(xué)們獨立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)會的，希望同學(xué)們今后能更好地掌握這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握更多的文化知識，為祖國的

20、繁榮 富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。13、只要同學(xué)們善于動腦筋，敢于創(chuàng)新，也完全有可能利用 這個特性來進(jìn)行一些小發(fā)明，小創(chuàng)造，快行動起來吧 ! 成 功總是青睞于那些善于思考的頭腦。 我相信，用你們的聰明和智慧一定會獲得成功！14、同學(xué)們在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中， 你自己運(yùn)用了哪些學(xué)習(xí)方法， 學(xué)到了哪些知識？有哪些收獲？大家自己要學(xué)會總結(jié)， 學(xué)會回顧，同學(xué)們自己想一想，一起來總結(jié)一下。15、同學(xué)們通過操作實驗推導(dǎo)出了圓錐體的計算公式，我們 學(xué)的好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的，老 師希望你們像科學(xué)家們那樣，在今后的學(xué)習(xí)活動中不斷 探索、不斷創(chuàng)新、不斷實驗，就一定能獲取更多的知識， 將來一定能成為國家的

21、棟梁。16、同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你會用哪幾種方法計 算長方形的周長？哪種方法最簡便？我們最好用第幾種 解法？17、今天，同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，還學(xué)會了一種觀察 事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數(shù)學(xué)現(xiàn)象 中看到了不變的實質(zhì)，學(xué)會這種透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維 方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法， 同學(xué)們看問題就會越來越深刻，變得越來越聰明。18、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？在審題時一定要注 意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細(xì)微差別，養(yǎng) 成認(rèn)真細(xì)心，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。19、這節(jié)課上，很多同學(xué)都展示了自己在數(shù)學(xué)方面的才華， 我相信，明日的陳景潤、華羅庚

22、就會在我們班誕生，同學(xué)們努力吧！20、數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學(xué)們能留心 身邊的數(shù)學(xué)問題，做生活的有心人。21、同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)得高興嗎？數(shù)學(xué)其實是一門很有趣 的學(xué)科，只要你喜歡它，你就能從中得到許多樂趣！22、這節(jié)課，同學(xué)們通過合作學(xué)習(xí)，共同研究推導(dǎo)出了三角 形面積的計算公式，真了不起，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)梯形面 積的計算，希望同學(xué)們會有更精彩的表現(xiàn)！23、本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形 的面積，這種方法叫轉(zhuǎn)化法，它對你有什么啟迪嗎？對， 利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知，在今后的學(xué)習(xí)中，同學(xué) 們可以充分利用這一方法。24、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？你是通過什么方法

23、學(xué)會這一知識的？你瞧XX同學(xué)多么善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法呀，這可能就是他學(xué)習(xí)成績特別突出的原因吧，讓我們 向他學(xué)習(xí)，好嗎？25、 在今天，在這節(jié)課上，老師充分的領(lǐng)略到了21 世紀(jì)少 年的風(fēng)采，老師被你們所感動，同學(xué)們，明天一定是屬 于你們的！26、同學(xué)們， 數(shù)學(xué)中有很多有趣的知識， 只要大家認(rèn)真觀察， 就能領(lǐng)略到數(shù)學(xué)中無窮無盡的樂趣。27、今天我們利用實驗的方法解決了一個難題，今后大家在 學(xué)習(xí)生活中碰到問題，也應(yīng)該像今天一樣，多做實驗， 爭取成為明天的科學(xué)家。28、同學(xué)們，以后碰到難題應(yīng)該多動腦筋，象今天一樣努力 地探索，相信不久你就會成為一個小小發(fā)明家。29、同學(xué)們，今天我們認(rèn)識了圓錐體，希望今后大

24、家能從生 活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來告訴大家，讓我們大家一起來 為你的發(fā)現(xiàn)而高興。30、同學(xué)們，經(jīng)過我們大家的一起努力，終于攻克了這個難 關(guān)。看來，要解決一個難題，光靠一個人的努力是不行 的，必要時還應(yīng)該多請教別人，相信大家在以后的生活 中會合作的更好。31、比較分?jǐn)?shù)大小的方法有很多，其中最主要的方法是我們 這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，那么還有哪些方法呢？同學(xué)們有興 趣，可以自己去探索其中的奧秘！32、這一節(jié)課，我們認(rèn)識了三角形，還能用所學(xué)知識解決生 活中的問題。數(shù)學(xué)在我們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用是很廣泛的， 因此大家一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！33、大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題，我 們相信，只要通過大家的努力

25、，其中的很多問題可以像 我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理，只要大家勤于思 考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)！34、看來我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認(rèn)真檢查，仔細(xì)演算，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。35、同學(xué)們，很多數(shù)學(xué)知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我 們在學(xué)習(xí)時要做到舉一反三，運(yùn)用舊知識來學(xué)到更多的 新知識。36、數(shù)學(xué)計算是非常嚴(yán)密的，同時也非常的靈活，希望同學(xué) 們能夠靈活的運(yùn)用簡便方法進(jìn)行計算。37、今天我們學(xué)習(xí)了什么？你知道了哪些知識？你還知道哪 些知識？你買練習(xí)本的錢是哪里來的？（對學(xué)生進(jìn)行思 想品德教育，要愛護(hù)人民幣。 ）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家 有什么

26、收獲？38、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一種新的計算方法，是什么方法？怎 樣進(jìn)行計算？還有不明白的嗎？能告訴我，你是通過什 么方法學(xué)會的嗎？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感受？39、今天，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？用什么方法計算？怎樣計 算？還有什么不懂嗎？40、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？41、今天同學(xué)們學(xué)得真好，誰能總結(jié)一下這節(jié)課你學(xué)到了什 么？42、科學(xué)探索的道路是充滿艱辛、充滿樂趣的，只要你勇于 探索，一定能發(fā)現(xiàn)一些誰也沒有發(fā)現(xiàn)的真理，要敢于相 信自己。43、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？你是怎樣來學(xué)會新知識的？44、請拿出圓形紙片，你能很快找出這個圓的圓心嗎？你是 怎樣找到的？你為什么認(rèn)為這樣找出

27、來的一定是這個圓 的圓心呢？在找的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？結(jié)合本節(jié)課 學(xué)習(xí)，說一說你有什么收獲？增長了哪些知識？45、通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？明白了什么道 理？時間就像日歷一樣，撕掉一張就不會再回來，我們 要學(xué)會珍惜時間。46、同學(xué)們，我們這節(jié)課認(rèn)識了人民幣單位元、角、分，知 道了他們間的十進(jìn)關(guān)系，我們還學(xué)會了兌換人民幣，今 天回家后，把我們所學(xué)到的新知識講給爸爸、媽媽聽一 聽。47、今天，我們又認(rèn)識了一種新的數(shù)小數(shù)，那么，小數(shù) 的意義是什么？它又有什么性質(zhì)？這些知識我們將在以 后繼續(xù)學(xué)習(xí)。48、在日常生活中， 大家還會遇到很多至今沒有解決的問題 我們相信只要通過大家的努力，其中的很多

28、問題可以像 我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理，只要大家勇于思 考，勇于探索，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)。49、從這些地方可以看出，長方體在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可 見，十分重要。因此，我們需要去研究它、認(rèn)識它。50、今天，我們認(rèn)識了人民幣元、角、分，希望同學(xué)們以后 要愛護(hù)人民幣，不要亂花零錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。51、圓的面積公式是怎樣推導(dǎo)出來的？求圓的面積需要知道哪些條件？52、這節(jié)課，我們學(xué)到了哪些知識？你是怎樣學(xué)會這些知識的？53、同學(xué)們，一節(jié)課我們學(xué)會了這么多知識，真了不起，現(xiàn) 在老師讓你們猜個謎語，想不想動腦筋？“最長又最短， 最多又最少，最快又最慢，最便宜雙最寶貴的是什么？” “既然時間這

29、樣寶貴，那我們應(yīng)該怎樣對待時間呢？”54、這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，這是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的重要基礎(chǔ)，希望同學(xué)們很好地理解和掌握它。今天，在學(xué)習(xí)知識的同時，還學(xué)會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數(shù)學(xué)現(xiàn)象中看到了不變的實質(zhì)。掌握了這種方法，同學(xué)們看問題就會越來越深刻， 變得越來越聰明。55、同學(xué)們，再過幾天，就是我們自己的節(jié)日六. 一兒童節(jié)了， 為了歡度六 . 一，同學(xué)們想?yún)⒓舆@項活動嗎？ （投影練習(xí)題）現(xiàn)在同學(xué)們已圓滿完成了任務(wù)，那么就 讓我們用歌聲來表達(dá)心中的歡樂，隨歌聲放飛我們心中 的理想吧？56、今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學(xué)們將來在學(xué)習(xí)

30、中還會遇到，同時，大家 在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題， 但我相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的 發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。57、今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形 面積公式的推導(dǎo)，當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種，像 其他割補(bǔ)的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式，留做 今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。58、同學(xué)們，今天我們通過實驗，知道了圓錐體計算公式是 怎么推導(dǎo)出來的。是的，我們好多知識都是前人經(jīng)過無 數(shù)次實驗總結(jié)出來的，但是，老師也希望你們在今后的 學(xué)習(xí)活動中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？59、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？說一說球的特征有哪些？ 你還

31、學(xué)會了什么？你還有什么要問的嗎？60、以前我們學(xué)習(xí)過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學(xué)習(xí)了 一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？ 希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好 嗎？61、同學(xué)們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們 猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試 試看。62、同學(xué)們， 從四個圓片的周長、 直徑的變化中， 看出了“圓周率始終不變”這一規(guī)律，都是真替你們高興，如果我們長期堅持這樣從變化中看出不變，將會變得越來越聰 明。63、這位同學(xué)觀察得很仔細(xì)，也很善于動腦筋，我們在研究 問題時，應(yīng)按照一定的順序有條理地去進(jìn)行。64、同學(xué)們非常了不起，在這么短的時

32、間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法，希 望同學(xué)們繼續(xù)努力！65、他就是我們班上的數(shù)學(xué)小博士。66、你很善于思考問題，這么難的題都能解答出來，希望同 學(xué)們向他學(xué)習(xí)。67、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會什么知識了？你們還有 什么問題嗎？68、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它 們是怎么排列的？69、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么樣的應(yīng)用題？這樣的題我們可以怎樣思考？70、今天我們認(rèn)識了幾種圖形？你怎么分辨它們呢？71、今天學(xué)習(xí)了乘法口訣，2的口訣有幾句？ 3的口訣有幾 句？ 4的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？72、這節(jié)課同學(xué)們自己動手在活動中學(xué)到了知識，學(xué)到了學(xué) 習(xí)方法，只

33、要你們愿意參與，你們會有更好地發(fā)現(xiàn)。73、數(shù)學(xué)領(lǐng)域中， 還在許多未知的謎， 需要你們?nèi)ソ沂局i底， 你們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，去探索，去創(chuàng)造。74、今天我們學(xué)到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你 們不應(yīng)滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的 人。75、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識 ?是怎么來學(xué)會這個知識的 ?76、讓學(xué)生談?wù)勍ㄟ^本節(jié)課的學(xué)習(xí)有什么收獲，大家共同評 價小組或個人的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況。77、通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學(xué)，處處用 到數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們學(xué)好每節(jié)數(shù)學(xué)課。78、平行四邊形 ：通過今天的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么 ? 你準(zhǔn) 備用平行四邊形的物體制作什么?老師等待著你們的發(fā)明。79、同學(xué)們

34、，科學(xué)是奧妙無窮的，也是永無止境的。讓我們 堅持不懈的去尋求這些真知吧 !80、我們學(xué)到的知識來源于生活，它是人們在長期的生活中 積累的寶貴經(jīng)驗，同時又是很重要的發(fā)現(xiàn)。愿我們也積 極動腦、勤于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，并將這 些知識用于生活，使我們的生活更美好。81、三角形：通過今天的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？對，三角形的穩(wěn)定性作用真大呀 ! 相信從今以后，我們班會涌 現(xiàn)出很多好人好事， 我們班用壞的桌凳再也不用老師修了，是不是 ?82、連續(xù)退位減 ：本部分知識比較麻煩，需要同學(xué)們動手 書寫。所以說同學(xué)們一定要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。只要有 恒心、細(xì)心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步， 大家說是不

35、是 ?83、 11-20 各數(shù)的認(rèn)識：從今天開始，我們知道的數(shù)大 了，是幾位數(shù) ?是哪幾個數(shù)位 ?等再發(fā)新書的時候，你們 還會學(xué)更大的數(shù)，想學(xué)嗎 ?那可要象蓋樓一樣，把地基打 得牢牢的呀 !84、同學(xué)們，今天利用學(xué)具自己動手操作，通過比較，討論 的辦法解決了自己提出的問題，學(xué)得很投入，老師相信， 只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一定會有更 多的發(fā)現(xiàn) !85、這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)這部分知識，同學(xué)們動手動腦非 常積極，希望課后能利用這些內(nèi)容解決生活中的問題。86、不知不覺，四十分鐘過去了，我們徜徉知識的海洋剛開 了個頭，讓我們發(fā)奮努力，共同搏擊吧 !87、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新知識，掌握了新本領(lǐng)

36、，在以后的學(xué) 習(xí)中，去一展英姿吧 !88、今天的知識就是明天奮飛的動力，讓我們努力吧!89、同學(xué)們，學(xué)習(xí)年月日的知識有趣嗎?今天學(xué)的知識大家弄明白了嗎 ?10 年以后，當(dāng)你回憶今天這節(jié)課的情景時，1997 年 10 月 17 日這一天已經(jīng)永遠(yuǎn)不存在了，所以我們 一定要珍惜今天的時光，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)們做得到嗎 ?90、這節(jié)課你都學(xué)會了什么 ? 小數(shù)點個不高，作用大，只要把它的位置移一下，數(shù)的大小就變化了，我們千萬 不能輕視它。91、這節(jié)課你都學(xué)會了哪些知識？這些知識你是怎樣獲得 的？92、請這節(jié)課學(xué)會的同學(xué)舉手，誰能用百分?jǐn)?shù)說一句話說明 現(xiàn)在同學(xué)們舉手的情況？現(xiàn)在四個組的人數(shù)同樣多，寫 25這個

37、百分?jǐn)?shù)表示第一次離場的同學(xué)占全班人數(shù)的百 分之幾？第一次可走多少人？ （一組同學(xué)離場） 再寫 25 （第二組離場） 問：再寫一個什么百分?jǐn)?shù)， 大家都離場？93、今天 我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義，以前我們 也學(xué)過分?jǐn)?shù)的意義，那么兩者有什么不同呢？分?jǐn)?shù)的意 義是什么？94、剛才我們認(rèn)識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人 頭像，它象征著全國各族人民大團(tuán)結(jié)，所有的錢幣上都 有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學(xué)們從小養(yǎng)成 不亂花錢的好習(xí)慣，把錢儲存起來，支援國家建設(shè)，同 時還要愛護(hù)人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。95、本節(jié)課同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，研究得很好，還有多同學(xué)想展示自己的成果，課下

38、同學(xué)們可繼續(xù)交流96、通過今天的學(xué)習(xí)你們又有了什么新的認(rèn)識？還有什么問 題？97、通過前面的練習(xí)，我們對哪些知識進(jìn)行了整理，你都有 些什么收獲？98、你能向同學(xué)們匯報你這節(jié)課的收獲嗎？99、這節(jié)課，你都學(xué)會了哪些知識？掌握了哪些本領(lǐng)？100、今天大家表現(xiàn)得非常好，老師與大家合作得非常愉快。101、初次合作，同學(xué)們給老師留下了非常好的印象，我們 有機(jī)會會合作得更好。102、這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄， 如果能多有幾個這樣的同學(xué)，那么我們的課會更精采。103、這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)得非常好！而且有那么幾個同學(xué)回 答問題很有特色，給老師留下了深刻的印象。104、本節(jié)課我們學(xué)會了哪些知識，

39、你覺得應(yīng)注意什么？105、口算能力不是靠一節(jié)課就能訓(xùn)練出來的，也不是一朝 一夕就能提高的，同學(xué)們要長期地練習(xí)，希望同學(xué)們課 下自覺地多練習(xí)。106、剛上課的時候老師提出的問題，現(xiàn)在誰能回答？107、今天，我們學(xué)習(xí)了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條2厘米長的線段？108、為什么車輪都是圓的？車軸又都裝在圓心上（學(xué)生回 答）。今天，我們進(jìn)一步認(rèn)識了圓，而且應(yīng)用所學(xué)知識解 決中的問題。數(shù)學(xué)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用所學(xué)知識解決生 活中的問題。數(shù)學(xué)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用是非常廣泛的， 因此，大家要學(xué)好、用好數(shù)學(xué)。109、今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法，小朋友想一 想在計算有余數(shù)的除法時，應(yīng)該注意哪些問題？110、今天我們認(rèn)識了數(shù)字“1” ，小朋友們學(xué)習(xí)得很好?；?家看看家里能用數(shù)字1表示的東西有哪些，說給爸爸、 媽媽聽，好嗎