高考語文 專題8 語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動練習(xí)(全國通用)

1、專題八語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動20152011年全國及各省市高考題考點(diǎn)一句序排列(連貫)1.(2015·廣東卷，4)把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)從漢字筆畫的統(tǒng)計(jì)分布規(guī)律來看，這種看法是值得商榷的。不少人認(rèn)為簡化漢字的理想目標(biāo)是把十畫以上的字簡化到十畫或不足十畫。為了增強(qiáng)區(qū)別性，對那些筆畫較多的非常用字還是不去簡化為好。文字的應(yīng)用首先要保證看和讀的方便，要有相當(dāng)?shù)那逦院蛥^(qū)別性。但把筆畫全部減到的十畫或不足十畫，勢必增加大量的形近字，給看和讀帶來困難。其次才是筆畫簡單，寫起來省事。A. B.C. D.解析本題考查語言連貫的能力。通讀材料

2、，可發(fā)現(xiàn)文段的中心是談“文字的簡化”。中的“這種做法”應(yīng)該指句內(nèi)容，所以排在一起表明文段中心(觀點(diǎn))。句中的“首先”和句中的“其次”照應(yīng)，所以排在一起初步闡明漢字不宜進(jìn)一步簡化的原因。故排在的后面。句進(jìn)一步闡明簡化漢字不便之處。句得出結(jié)論。所以順序?yàn)?。答案A2.(2015·重慶卷，3)依次填入下面一段文字橫線處的語句，前后銜接最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利，充分證明了中國共產(chǎn)黨是救亡圖存、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的核心力量。今天，我們紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，就是要_，_，_，_，_。銘記這段歷史，是因?yàn)樗膽K烈悲壯與不屈抗?fàn)帒?yīng)當(dāng)成為中華民族的集體記憶，更是希望從中汲取沉痛的

3、歷史教訓(xùn)，獲得開創(chuàng)未來的精神力量。永遠(yuǎn)銘記參加抗日戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士、抗日將領(lǐng)、愛國人士永遠(yuǎn)銘記支援和幫助了中國抗戰(zhàn)的外國政府和國際友人永遠(yuǎn)銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞永遠(yuǎn)銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內(nèi)外中華兒女永遠(yuǎn)銘記在抗日戰(zhàn)爭中英勇戰(zhàn)斗、為國捐軀的烈士A. B.C. D.解析本題考查“語言表達(dá)簡明、連貫、得體”的能力。本題從語句內(nèi)容方面考慮，注意先后順序。著眼于話題，在上下語句中找到相對應(yīng)的信息。由“慘烈悲壯”和“集體記憶”兩個關(guān)鍵詞可以排除B、D選項(xiàng)，都是參加和支持抗戰(zhàn)的，內(nèi)容相對集中，所以應(yīng)該選C。答案C3.(2015·江蘇卷，4)在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

4、是()(3分)自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門楣、窗戶上插上柳條。_，_。_，_， _，_。達(dá)到人丁興旺、身體健康的目的于是在郊游踏青時(shí)它便成了人類文化中生命力的象征人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門庭和家庭成員身上不會忘記順便折一些柳條回來由于柳樹最先送來春的消息并且具有旺盛的生殖力A. B.C. D.解析本題從排序的角度考查語言的連貫。解答排序題的基本思路是：通讀全部語句，明確題目要求；試著排小組的句子或相連最緊密的句子，再把小組句子連成大組句段；把連好的語段速讀一遍，對不連貫的地方再作略微調(diào)整。對于本語段，根據(jù)聯(lián)系的緊密程度，可以把、各自放在一起形成三個意義要點(diǎn)，分別交代了柳樹

5、的象征意、人們的愿望、形成的習(xí)慣，由它們之間的邏輯關(guān)系，可以更進(jìn)一步確定其順序。答案A4.(2014·全國新課標(biāo)卷，15)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)中國珠算是以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計(jì)算的一種方法，借助算盤和口訣，通過人手指撥動算珠，就可以完成高難度計(jì)算。_，_，_，_，_，_。2013年12月4日，“中國珠算”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。即便是不識字的人也能熟練掌握珠算算盤結(jié)構(gòu)簡單，操作方便包含了珠算的所有秘密蘊(yùn)含了坐標(biāo)幾何的原理用珠算運(yùn)算，無論速度還是準(zhǔn)確率都可以跟電子計(jì)算器媲美珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌A.B.C. D

6、.解析本題從排序的角度考查語言的連貫。解答本題要著眼于話題“中國珠算”，圍繞“中國珠算”的特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分別從不同方面來解說，再考慮句與句之間的邏輯關(guān)系。句承接上句，總說算盤的結(jié)構(gòu)，第句緊接第句，介紹算盤蘊(yùn)含的原理；第句承接上文，介紹珠算口訣，第句緊接第句說明口訣的作用；第句進(jìn)一步描述“中國珠算”的優(yōu)點(diǎn)，第句描述珠算可以與電子計(jì)算器相媲美。選D。答案D5.(2014·江蘇卷，4)在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)遙遠(yuǎn)的箕山，漸漸化成了一幢巨影，遮斷了我的視線。_我在那個遺址上發(fā)掘了很久，但一無所獲。如果是冬日晴空，從那里可以一直眺望到中岳嵩山齒形的輪廓?；攲挸?/p>

7、平坦，煙樹素淡，悄寂無聲。而遺址都在下面的河邊，那低伏的王城崗上。山勢平緩，從山腳慢慢上坡，一陣工夫就可以到達(dá)箕頂。如此空曠，讓人略感凄涼。A. B.C. D.解析聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞語，按題移步換景的順序選序。答案D6.(2013·全國新課標(biāo)卷，15)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)當(dāng)代藝術(shù)博物館今日舉辦名為“風(fēng)物”的展覽，展出了幾位畫家、攝影師的作品。_，_。_，_，_，_，能啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)身邊的奇景和詩意。因此無論多么微不足道的事物都可變成藝術(shù)主題展出的作品大部分都體現(xiàn)出細(xì)節(jié)帶出重點(diǎn)的風(fēng)格特點(diǎn)彰顯出藝術(shù)獨(dú)具的神奇力量作品展示的都是他們在美國南部腹

8、地、新西蘭北島旅行時(shí)留下的記錄內(nèi)容從自然環(huán)境、建筑、各類標(biāo)志，到人物、室內(nèi)布置，覆蓋面很廣而且?guī)в袛⑹乱馕?，每件作品都像日常世界的一個短篇故事A.B.C. D.解析從第句的“他們”可以判斷應(yīng)該排在最前面，“他們”接應(yīng)前面的“幾位畫家、攝影師”；中“體現(xiàn)出細(xì)節(jié)帶出重點(diǎn)”，正好帶出“無論多么微不足道的事物都可變成藝術(shù)主題”，故應(yīng)跟在之后。介紹的是作品的題材豐富，屬于總體上的介紹，應(yīng)該放在前面。這樣綜合考慮，選C。答案C7.(2011·山東卷，16)將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。(3分)有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見也可以預(yù)作籌劃，不妨就預(yù)作籌劃，以解除近憂。不過，

9、遠(yuǎn)慮是無窮盡的，必須適可而止。有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見卻無法預(yù)作籌劃，那就暫且擱下吧，車到山前必有路，何必讓它提前成為近憂?？傊?，應(yīng)該盡量少往自己的心里擱憂慮，保持輕松和光明的心境。還有一些遠(yuǎn)慮，完全不能預(yù)見，那就更不必總是懷著一種莫名之憂，自己折磨自己了。中國人喜歡說：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。這固然不錯。答：_解析這是一段議論性文字，全段依照總分總的思路展開。為總說(由“固然”到“不過”)，分說(“有一些可以”“有一些卻無法”“還有一些完全不能”)，由淺入深；是總結(jié)性文字(“總之”)。答案考點(diǎn)二語句補(bǔ)寫(連貫)8.(2015·新課標(biāo)全國，15)填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?

10、)(3分)隨著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對環(huán)境的影響引起了人們越來越多的關(guān)注。有測試表明，一些城市空氣中PM2.5的20%左右來自機(jī)動車尾氣，而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油，_。有鑒于此，我國將加快促進(jìn)成品油質(zhì)量升級國家專項(xiàng)行動。A.即使現(xiàn)有汽車不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10%B.汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%，現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的C.再加上對現(xiàn)有汽車進(jìn)行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少10%以上D.不管是否改造現(xiàn)有汽車，其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少10%解析本題從排序的角度考查語言表達(dá)的連貫和句式的仿用。解答本題要著眼于末句，該文段強(qiáng)調(diào)的是機(jī)動車尾氣對

11、空氣的嚴(yán)重污染和成品油質(zhì)量升級的必要性。據(jù)此選擇A項(xiàng)。答案A9.(2015·新課標(biāo)全國，15)填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)(3分)辣，我們都不陌生，很多人無辣不歡甚至吃辣上癮，這是因?yàn)槔苯匪氐壤蔽段镔|(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時(shí)，會在大腦中形成類似灼燒的感覺，機(jī)體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象，_，內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴胺的分泌，多巴胺能在短時(shí)間內(nèi)令人高度興奮，帶來“辣椒素快感”，慢慢地我們吃辣就上癮了。A.大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來B.內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來C.這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽D.這些興奮性的刺激使大腦

12、把內(nèi)啡肽釋放出來解析本題從排序的角度考查語言的連貫和句式的選用。解答此題要注意句式的選用，仔細(xì)分析橫線的上下文和各選項(xiàng)的優(yōu)劣，可用排除法。由橫線前后的“心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象”“內(nèi)啡肽”，可知銜接最好的一項(xiàng)為C項(xiàng)。答案C10.(2015·浙江卷，5)填入下面空缺處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)我需要清靜最好去處是到個廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐，_。雨季來時(shí)上面長了些綠絨似的苔類。雨季一過，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正開著小小藍(lán)花白花，有細(xì)腳蜘蛛在旁邊爬。A.陽光和雨露把這石頭漂白磨光了B.這石頭被陽光和雨露漂白磨光了C.陽光和雨露已把這石頭漂白磨光了的D.這石頭是被

13、陽光和雨露漂白磨光了的解析本題考查的是句式的選用。首先，判斷用在橫線處的句子的主語是“陽光和雨露”還是“這石頭”。根據(jù)后一句“雨季來時(shí)上面長了些綠絨似的苔類”判斷出主語應(yīng)是“石頭”，所以排除A、C兩項(xiàng)。B、D兩項(xiàng)的差別在于B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的主語是“石頭”，如果選B項(xiàng)，后文往往應(yīng)再加上一句話來對石頭進(jìn)行補(bǔ)充說明，而D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是石頭的狀態(tài)，根據(jù)語境應(yīng)選D項(xiàng)。答案D11.(2015·山東卷，3)閱讀下面一段文字，完成后面的題目。浙江云和梯田，雖然不及云南元陽梯田、廣西龍勝梯田那般規(guī)模(洪大/宏大)，氣勢雄偉。但卻玲瓏?yán)w巧，別有特色。群山逶迤，陽光撲面而來，俯瞰山中梯田，好似面對著一座寬大的露天體育

14、館。無論冬夏，太陽每天都(沿/攀)著濕淋淋、(銀閃閃/亮堂堂)、綠油油或金燦燦的梯子，從山間的水田里爬上來。正是清明時(shí)節(jié)，梯田已開始灌水，咕嘟咕嘟的流水聲猶如_。每塊田地的邊緣都留有缺口，一畦注滿，使自動流入下一層田里。_，一畦畦平展展，好似神靈于夜半在山上放置的無數(shù)面鏡子。天亮之后，整個山谷成了鏡子創(chuàng)意博覽會弧形橢園形拱形牛角形簸箕形無數(shù)面鏡子順著山坡層層疊疊地鋪展開去。在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.節(jié)奏均勻的彈撥樂在梯田里蓄滿水B.彈撥樂的均勻節(jié)奏蓄滿水的梯田 C.彈撥樂的均勻節(jié)奏在梯田里蓄滿水D.節(jié)奏均勻的彈撥樂蓄滿水的梯田解析本題考查語言連貫、結(jié)合語境

15、選用句式的能力。A、D選項(xiàng)的第一句主語是彈撥樂，B、C選項(xiàng)的主語是節(jié)奏，根據(jù)上文內(nèi)容可知這里是把往梯田灌水的流水聲比作樂曲不能比作節(jié)奏，所以排除B、C選項(xiàng)。第二句根據(jù)后文可知是把蓄滿水的梯田的樣子比作無數(shù)面鏡子，所以選D。答案D12.(2015·新課標(biāo)全國，16)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。(5分)電子商務(wù)存在的價(jià)值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購物，網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間，_。對于工作忙碌的上班族而言，_，還易于達(dá)到貨比三家，快樂購物的目的，在信息多元化的21世紀(jì)，_，完成購物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者

16、的習(xí)慣。答：_解析本題考查語言表達(dá)連貫的能力。首先要準(zhǔn)確理解所給材料的基本意思，其次要根據(jù)上下文進(jìn)行分析。本段講的是電子商務(wù)存在的價(jià)值，處聯(lián)系空前的“節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間”可知，處可根據(jù)之前的“忙碌”判斷，處根據(jù)上下文可知應(yīng)當(dāng)扣住“電子商務(wù)”“交易”來回答。答案(示例)這種模式大大提高了交易效率這種模式可以為其節(jié)省寶貴的時(shí)間通過在線電子支付完成交易13.(2015·新課標(biāo)全國，16)在下面段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。(5分)讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的_。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?/p>

17、，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書本知識，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求_，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想，能通過閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑，_，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。答：_解析本題考查語言表達(dá)連貫的能力。答題時(shí)要關(guān)注語段中心，聯(lián)系橫線前后內(nèi)容進(jìn)行分析。處可由首句和橫線后的“記憶型閱讀”“批判型讀”等進(jìn)行判斷。處由橫線前后的“它容易導(dǎo)致盲從書本知識”“主張激發(fā)想象力和靈感”可以進(jìn)行正向、反向推斷。處根據(jù)橫線前后的句式特點(diǎn)、前后銜接和邏輯關(guān)系也可以推斷出來。答案(示例)閱讀有記憶型和批判型之分簡單的、機(jī)械的

18、知識記憶通過質(zhì)疑找出問題的根源14.(2015·安徽卷，18)請根據(jù)上下文，在材料的空格處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。要求：語意連貫，表達(dá)簡明，每處不超過12個字。(4分)文學(xué)形象如同繪畫形象，一樣是心中的形象，一樣全憑虛構(gòu)，一樣先要用心來看。寫人、寫物、寫環(huán)境，必須看得逼真，直至看到細(xì)節(jié)，方能落筆。_，繪畫是片段靜止的文學(xué)。文學(xué)用文字作畫，所有文字都是色彩；_，所有的線條色彩都是語言。畫非畫，文非文，畫亦文，文亦畫。我畫，不過再現(xiàn)一句詩、一闋詞、一段散文而已；站在畫面上千姿萬態(tài)的樹，全是感動過我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌過紙表的流水，不論舒緩、疾進(jìn)，還是迷茫虛渺，更是我一時(shí)真切的

19、情緒，這與寫作的心態(tài)又有何異？答：_解析本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確。答題時(shí)，要結(jié)合上下文語境，明確幾個句子之間的關(guān)系，如處下文中有“繪畫是片斷靜止的文字”和處上文中有“文學(xué)用文字作畫，所有的文字都是色彩”，上下句結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)相似。在此基礎(chǔ)上，考慮段落的表達(dá)意圖，綜合分析，用合適的語言進(jìn)行概括即可。答案文字是綿延不斷的畫面繪畫是用線條寫作15.(2015·廣東卷，22)在下面一段文字的空白處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。每處字?jǐn)?shù)不得超過所給空格數(shù)(含標(biāo)點(diǎn)符號)。(6分)產(chǎn)品說明書的出現(xiàn)是商品生產(chǎn)的一大進(jìn)步。隨著社會工業(yè)化進(jìn)程的加快與科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，商品的

20、技術(shù)含量越來越高，許多商品的使用方法已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了人們的常識。_，就可能給消費(fèi)者帶來不便，如不會使用或者使用不當(dāng)。可見說明書是不可或缺的。_，否則，文字的任何錯誤都有可能使消費(fèi)者乃至生產(chǎn)者付出沉重的代價(jià)。除了文字錯誤以外，產(chǎn)品說明書還存在諸如專業(yè)術(shù)語艱澀難懂、產(chǎn)品說明與實(shí)際不符等各種問題?，F(xiàn)在關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量問題的人越來越多，_，許多人甚至不看說明書或者不按說明書來使用產(chǎn)品，這意味著大多數(shù)消費(fèi)者還沒有意識到說明書的重要性。答：_解析本題考查語言表達(dá)連貫的能力。解答此類題，要明白話題中心是什么，根據(jù)畫線處前后的語境考慮該處應(yīng)該是什么意思。本段中心是談產(chǎn)品說明書的重要性。句前邊是說“商品的使用方法已遠(yuǎn)

21、遠(yuǎn)地超出了人們的常識”，后邊“可能給消費(fèi)者帶來不便”是從假設(shè)的角度談生活中說明書是不可或缺的。所以句的內(nèi)容應(yīng)是商品如果沒有說明書。句后邊“否則”的內(nèi)容提示此處應(yīng)填說明書文字內(nèi)容的準(zhǔn)確性。句根據(jù)前邊“關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量問題的人越來越多”和后邊“許多人甚至不看說明書或者不按說明書來使用產(chǎn)品”，此句應(yīng)填的內(nèi)容是人們不太注意產(chǎn)品說明書的質(zhì)量問題。據(jù)此可以寫出答案，同時(shí)注意字?jǐn)?shù)要求。答案商品如果沒有配備產(chǎn)品使用說明書說明書的文字內(nèi)容要非常準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)可很多消費(fèi)者不太關(guān)注產(chǎn)品說明書的質(zhì)量問題16.(2014·全國新課標(biāo)卷，16)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密

22、。每處不超過12個字。(5分)大家都知道，_，倘若呼吸停止，生命也將終結(jié)。人體通過呼吸，_，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一樣，也是一個_的過程。答：_解析注意題干所給答題信息，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語句，是語句，而不是關(guān)聯(lián)詞語；使語意完整連貫，邏輯嚴(yán)密，即注意研究橫線上下文。句橫線后“倘若”意為假設(shè)，句意呼吸停止，所以“大家都知道”，后面應(yīng)是“呼吸對人類非常重要”或是“一個人活著就必須呼吸”。這樣即可找到答案。答案一個人活著就必須呼吸從大氣中吸入氧氣吸入氧氣釋放二氧化碳17.(2014·安徽卷，20)閱讀下面的材料，完成(1)(2)題。(5分)徽菜發(fā)端于南宋，興

23、盛于清代，如今更是享譽(yù)海內(nèi)外?；詹说胤缴术r明，文化底蘊(yùn)深厚，具有三大特色。一是_甲_?；罩莸靥幧絽^(qū)，林木蔥蘢，溪流遍布，盛產(chǎn)山珍野味、河鮮家禽，為徽菜制作提供了豐富多樣、四時(shí)常鮮的食材。二是精于燒燉，講究火功。常以木材為燃料，或柴禾急燒，或樹塊緩燒，充分呈現(xiàn)食材的特點(diǎn)。加以木炭火單燉，原鍋上桌，可以最大程度地保持湯汁的鮮美。清燉是烹制徽菜的另一種重要方法，習(xí)用火腿佐味，湯色清白，香氣濃郁。紅燒是烹制徽菜的主要方法，多用醬油著色，色澤油亮，味道濃厚。三是_乙_?；詹嗽诎l(fā)展過程中秉承“醫(yī)食同源、藥食并重”的傳統(tǒng)，原料的選擇和搭配都十分講究。比如，多用具有藥效的野菜入食，就體現(xiàn)了傳統(tǒng)的滋補(bǔ)養(yǎng)生之道

24、。(1)材料中畫線的句子順序已打亂，請準(zhǔn)確排序。(只寫序號)答：_(2)請根據(jù)上下文，在甲、乙兩個空格處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語意連貫，表達(dá)簡明，每處不超過10個字。甲：_乙：_解析語言表達(dá)的連貫要前瞻后顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。壓縮語段要弄清題目要求，抓住中心句和信息量大的語句，從而概括出每段材料的主要意思，去偽存真，去次留主，篩選出材料的主要信息，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，對保留的內(nèi)容進(jìn)行要素的提煉。答案(1)(2)甲：就地取材，選料嚴(yán)謹(jǐn)乙：講究食補(bǔ)，以食養(yǎng)身18.(2013·全國新課標(biāo)卷，16)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。

25、每處不超過10個字。(6分)一提到根的作用，可能首先想到_。這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是_，這種早期類型的根被稱為假根。_，是因?yàn)樵谶@些根內(nèi)部沒有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株。假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。答：_解析第空的內(nèi)容根據(jù)后面“作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料”來填，第空的內(nèi)容根據(jù)“它僅有的作用就是固定植株”來填，第空根據(jù)前面“這種早期類型的根被稱為假根”來填。答案吸收水分和吸取養(yǎng)料固定植株的位置之所以稱其為假根19.(2013·安徽，19)請根據(jù)上

26、下文，從所提供的四個選項(xiàng)中選擇相應(yīng)語句分別填入文中橫線處。(只填字母)(4分)蘭亭集序這幅傳頌千古的書法名跡，通篇遒美勁健，變幻萬端，如有神助，在章法、結(jié)構(gòu)、用筆上都達(dá)到了行書藝術(shù)的高峰。章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶顯寬密；字與字之間，大小參差，長短配合，錯落有致，_。結(jié)構(gòu)上，極盡變化之能事，不求字體結(jié)構(gòu)的平正、對稱、均勻，_；或修長，或渾圓，突破了隸書扁平方正的形貌。全篇三百二十四字，每一字都被王羲之用筆畫賦予了鮮活的生命，有筋骨，有血肉，_；尺幅之內(nèi)，眾相畢現(xiàn)；異字異構(gòu)，同字別構(gòu)，匠心獨(dú)運(yùn)，韻味無窮，_。A.秉性、精神、風(fēng)儀各異B.可謂極盡運(yùn)筆使鋒之妙C.強(qiáng)調(diào)欹側(cè)、揖讓、

27、對比D.頗具天然瀟灑飄逸之美答：_解析本題側(cè)重考查語言表達(dá)連貫的能力。材料共四句話，第一句為總說，第二、三、四句分別從章法、結(jié)構(gòu)、用筆三方面概述蘭亭集序的書法藝術(shù)特點(diǎn)。第空選D項(xiàng)“頗具”，概述章法上的藝術(shù)之美；第空選C項(xiàng)“強(qiáng)調(diào)”，與上文“不求”對應(yīng)，突出結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)；第空選A項(xiàng)“秉性”，與上文“有筋骨，有血肉”均運(yùn)用比擬的修辭手法；第空選B項(xiàng)，從用筆角度評價(jià)，與第四句全句在整個語段中的位置及表述內(nèi)容一致。答案DCAB20.(2012·新課標(biāo)全國卷，16)根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。不得照抄材料，每句不超過20個字。(6分

28、)材料司馬遷史記記載：“黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山下?！睍x代王嘉在拾遺記中說：“神農(nóng)采峻嶺之銅，以為器?！比绻@些史料可靠，則我們祖先大約在5 000年前就開始使用銅器了。但是，考古學(xué)家一直沒有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此，這些記載還只能視為傳說。早在傳說中的遠(yuǎn)古時(shí)期，_。從傳世文獻(xiàn)記載來看，我國在夏代之前就已進(jìn)入銅器時(shí)代，但是，_。上個世紀(jì)50年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定，這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3 500多年，這個時(shí)間大概是夏晚期。它們出土的地點(diǎn)正好是古書中所說的夏代開采銅礦之地，因此，可以確信，_。答：_解析本題考查文段的擴(kuò)展語句和語言表達(dá)連貫

29、的能力。首先要準(zhǔn)確理解所給材料的基本意思：我們的祖先很早就開始采掘銅礦、鑄造銅器，盡管沒有得到考古證實(shí)。再研讀下面文段的內(nèi)容，這是一段表述更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撌鲱愇淖郑遣牧蟽?nèi)容的擴(kuò)展和延伸。據(jù)此，根據(jù)連貫的要求可以補(bǔ)寫出相關(guān)語句。答案我們的祖先就開始采掘銅礦，鑄造銅器了這卻一直沒有得到考古發(fā)掘的證實(shí)我國至遲在夏晚期就已經(jīng)開始使用銅器了考點(diǎn)三修改·表達(dá)(簡明、連貫、得體)21.(2015·山東卷，18)閱讀下面一段文字，完成后面的題目。(4分)中國的茶俗以大眾化為主流，茶館茶客盈門，就足以說明這一點(diǎn)；而文人雅士在飲茶上另有講究。歷來的研究者在飲茶著述中，試圖教給人們一種優(yōu)雅的飲茶方式

30、即茶舍要雅致，茶葉需上品，入茶水最好是甘冽的泉水主賓身份情趣要相宜，或有詩文唱和、書畫助興或會心賞鑒；主賓不解茶道和飲茶時(shí)佐以葷食；茶舍布置混亂茶具粗劣，。(1)為了表達(dá)簡明，畫線的詞語有兩處應(yīng)該刪除，序號分別是_和_。(2)畫線的標(biāo)點(diǎn)有兩處錯誤，序號分別是_和_。解析本題考查語言表達(dá)簡明和正確使用標(biāo)點(diǎn)的能力。(1)“完全”與“足以”重復(fù)；主語是前句的主語“歷來的研究者”，“他們”與之重復(fù)。(2)后面是“即”所以應(yīng)是逗號；應(yīng)是逗號，詩文唱和、書畫助興，或會心賞鑒都是說“主賓身份情趣要相宜”。答案(1)(2)22.(2015·重慶卷，20)閱讀下邊一段文字，按要求答題。(5分)在山谷里

31、，有一處高數(shù)千尺的斷崖，崖上有一株小小的百合，長得和野草一模一樣，但它知道自己并不是野草。它心里有一個的念頭：“我是百合，不是野草。能證明這一點(diǎn)的，就是開出美麗的花朵?！卑俸仙钌畹卦?，努力地吸收水分和陽光，終于結(jié)出了第一個花苞。百合很高興，雜草卻很不屑，七嘴八舌地嘲諷道：“你別費(fèi)力氣了，即使你真的能開花，在這荒郊野外，不也是沒人欣賞嗎？”百合說：“我會開花，_?！庇幸惶欤俸辖K于開花了，那潔白成為斷崖上最美麗的顏色。(1)請?jiān)跈M線處補(bǔ)寫一句話。要求：既能回應(yīng)野草的嘲諷，又能表現(xiàn)百合堅(jiān)定的信念；不少于20字，不多于25字。(2分)答：_(2)文中處，有三處多余，這三處是_。(3分)解析本題考查

32、“語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動”的能力。答案(1)即使只能自我欣賞，也一定要開出花朵，做本真的自己。(2)多余的三處是：23.(2013·天津卷，23)下面這封信有四處不合規(guī)范，請指出其中的三處。(3分)××學(xué)兄：寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動不已。你的詩構(gòu)思巧妙，語言雋永，弟自愧不如，只是個別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地做了一點(diǎn)雅正，隨信寄回，謹(jǐn)供參考。順祝夏安！弟××2013年6月6日答：_解析書信格式，開頭稱謂要頂格寫，祝語的內(nèi)容也要頂格；呈，舊時(shí)公文的一種，用于下對上，這里應(yīng)改為“寄來”；“雅正”，請人校正，是敬辭，應(yīng)

33、改為“改正”。古代謙辭，表示謙遜的態(tài)度，用于自稱，如：愚、鄙、敝、竊等；古代敬辭，表示尊敬客氣的態(tài)度，也叫“尊稱”，如：貴、高、敬、雅等。下面的詞要注意謙敬之別：不才、鼎力、舍弟、令堂、拙見、惠存、貴庚等。答案稱謂“學(xué)兄”(沒有頂格)祝語“夏安”(沒有頂格)“寄呈”(不得體)“雅正”(不得體)24.(2012·大綱全國卷，18)從整個文段來看，下面畫線的三個句子在語言表達(dá)上都有問題，請予修改。要求語意連貫，銜接自然，語句通順，不改變原意。修改后的句子每句不得超過15個字。(6分)我的朋友老王，人稱“戲癡”，自號“梨園客”。由于用“客”來稱呼，可見不是戲曲界的專業(yè)人士。但是，凡說起他，

34、他在戲曲界人人都知道。他特別愛聽?wèi)?、愛唱戲，后來還成了有名的票友。他退休后又熱衷于戲曲資料的收藏：買劇本、集唱片、淘劇照等，忙得不亦樂乎。還有700余份戲單是他搜集的，而且都是上個世紀(jì)的。答：_解析應(yīng)從其“自稱”角度作答，才和上文“自號”銜接。因上文有“凡說起他”，故不能再以“他”為主語，而應(yīng)以“戲曲界”為主語。上文兩句主語均為“他”，故此處也應(yīng)以“他”為表述對象，才和上文銜接。答案既然自稱為“客”(或“他自號為客”)；戲曲界無人不知(或戲曲界人人都知道)；他還搜集了700余份戲單。每寫出一句給2分。句如果未表達(dá)出“自稱為客”意思的，不給分；句如果不用“戲曲界”作為話題，不給分；句如果不用“他

35、”作為話題，不給分。如有其他答案，只要關(guān)鍵處符合要求，可酌情給分?？键c(diǎn)四解說串連(簡明、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動)25.(2015·湖南卷，19)閱讀下面的文字，完成題目。(6分)何方圜之能周兮？夫孰異道而相安？(屈原離騷)(魏晉數(shù)學(xué)家劉徽在為九章算術(shù)所作注釋中指出)從圓內(nèi)接正六邊形開始割圓，“割之又割，以至于不可割，則與圓周合體而無所失矣”。(辭?！案顖A術(shù)”條)兩則材料從不同角度給人以教益和啟示，請就此談?wù)勀愕恼J(rèn)識。答：_解析本題考查對古代文化經(jīng)典的理解、分析和鑒賞評價(jià)能力。一是文言文，一是現(xiàn)代文。兩則文字從不同角度給人的教益和啟示。首先要理解文意，然后在分析比較中陳述自己的認(rèn)識和理

36、解。答案第一則材料以疑問的語氣發(fā)出：“方和圓怎能互相配合，志向不同怎能彼此相安”的慨嘆；第二則材料，說明圓通過分割可以做到和方合二為一，沒有誤差。第一則材料強(qiáng)調(diào)的是人的志向，方和圓有原則的界限，不能合作。第二則材料強(qiáng)調(diào)在學(xué)術(shù)上方和圓可以相互轉(zhuǎn)化。兩則材料分析角度不同，結(jié)論也就不相同。26.(2015·湖南卷，20)閱讀下面的文字，完成題目。(6分)請一定別忘記詩歌！詩是會飛的，會把你帶向神秘、自由和解放的語境，帶向語言烏托邦。詩，表達(dá)著語言的最高理想和生命的最純粹區(qū)域，其追求與音樂很像。青春應(yīng)是讀詩的旺季。這時(shí)候的你，內(nèi)心清澈、蔥蘢、輕盈，沒有磐重的世故，雜蕪的沉積和理性禁忌，你的精

37、神體質(zhì)與詩歌的靈魂是吻合的，美能輕易地誘惑你、俘虜你，你會心甘情愿跟她走。(節(jié)選自王開嶺讀書：最美好的生命舉止)為什么“青春應(yīng)是讀詩的旺季”？請結(jié)合材料，用自己的語言闡述。答：_解析本題考查對材料的信息整合和概括能力。解答此題，首先要理解材料，材料中的“旺季”的含義最為關(guān)鍵。要求用自己的語言闡述，需要展開想象，調(diào)動自己的語言思維把文中的重要含義用自己的語言表達(dá)出來。主要闡釋青春與讀書的關(guān)系。青春有什么特點(diǎn)？讀書對青春對人生有什么作用？把握住這些，再結(jié)合一下材料，問題便不難回答。答案詩歌語言美麗、純粹，詩歌可以表達(dá)最高的理想。詩歌可以帶你走向自由神秘的世界。而青春的我們跟詩歌一樣清澈干凈、單純、

38、不復(fù)雜，不世故。我們現(xiàn)在的精神狀態(tài)跟詩歌的靈魂互相契合。所以，青春的我們會被詩歌所傾倒。跟隨詩歌步入那個神圣而又神秘的境界，青春的我們就應(yīng)該多讀詩歌。正是在這個意義上，我們說青春應(yīng)該是讀詩的旺季，是讀書最好的時(shí)候。27.(2015·福建卷，19)閱讀下面材料，按要求答題。(5分)我們?yōu)槭裁匆^生日？班主任在主題班會上提出這個問題時(shí)，同學(xué)們做出了不同的回答：“當(dāng)然是為了慶祝自己又長大了一歲?！薄拔矣X得應(yīng)該是為了感謝母親給了我們生命。”“我認(rèn)為是與朋友分享自己生日的快樂?！睂ν瑢W(xué)們過生日的緣由各不相同這一現(xiàn)象，你有什么看法？請簡要闡述。(要求：表達(dá)簡明連貫，言之成理。120字左右。)答：

39、_解析本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。對某一現(xiàn)象發(fā)表看法，首先要有明確的觀點(diǎn)或贊成或反對，旗幟鮮明。其次要能夠充分闡述理由，這是重點(diǎn)；闡述理由必須密切結(jié)合所給材料，并聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)，不可脫離材料內(nèi)涵而隨意性地說理。答案(示例)同學(xué)們對“為什么要過生日”有多種回答是正常的現(xiàn)象。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的家庭背景、成長經(jīng)歷和生活觀念不盡相同，因而過生日的緣由會產(chǎn)生差異。慶祝自己長大，感謝母親，與朋友分享快樂，身處多元時(shí)代的學(xué)生有多樣的想法，這是可以理解的，應(yīng)該肯定。(其他答案，言之成理即可。)28.(2014·天津卷，22)閱讀下面示例，按要求作答。(5分)“丟手絹”是幾代

40、人童年時(shí)的游戲，多少小朋友學(xué)會洗的第一件衣物就是自己的小手絹?，F(xiàn)在的你還有手絹嗎？今天的小朋友可能已經(jīng)不知道手絹為何物，紙巾的泛濫幾乎讓“手絹”成了只存在于詞典中的一個詞?！懊利愄旖?#183;重拾手絹行動”倡導(dǎo)大家：少用紙巾，多用手絹。活動主題：把丟掉的手絹撿起來宣傳語：撿起的是童年記憶留下的是綠樹藍(lán)天生活中還有什么有趣的、美好的或是有價(jià)值的東西正在離我們遠(yuǎn)去？為了留住它，請你策劃一個小活動，擬出活動主題和宣傳語。答：_解析這個問題有三問，首先要說明是什么，然后為這個活動擬一個主題和宣傳語。答案地雷陣游戲：用繩子在一塊空地圈出一定范圍，撒滿各式玩具(如娃娃、球等)作障礙物。兩人一組，一人指揮

41、，另一人蒙住眼睛，聽著同伴的指揮通過地雷陣，過程中只要踩到任何東西就要重新開始。指揮者只能在線外，不能進(jìn)入地雷陣中，也不能用手扶伙伴。通過游戲，提高人與人的信任感?；顒又黝}：讓我?guī)闾说乩仔麄髡Z：趟過地雷陣增強(qiáng)信任感29.(2013·湖北卷，20)有媒體統(tǒng)計(jì)了諾貝爾文學(xué)獎得主莫言與作家郭敬明2012年度的作品總銷量，發(fā)現(xiàn)前者的總銷量遠(yuǎn)低于后者。中國社會科學(xué)院發(fā)布的中國文情報(bào)告(20122013)顯示，2012年度小說類圖書的銷量冠軍仍然是郭敬明的作品。你如何看待這種現(xiàn)象？請簡要點(diǎn)評。要求：觀點(diǎn)明確；語言表達(dá)簡明、得體；字?jǐn)?shù)不超過30字。(4分)答：_解析本題不回避熱點(diǎn)話題，引導(dǎo)學(xué)生正

42、確看待社會問題。回答時(shí)，首先要旗幟鮮明地寫出自己的觀點(diǎn)，其次要注意題中的簡明、得體和字?jǐn)?shù)要求。要能夠熟練運(yùn)用各種表達(dá)方式，語言表達(dá)要簡明、得體。語言得體要做到“三個明確”：明確點(diǎn)評的目的、明確對象、明確場合。答案(示例一)兩位作家的讀者群體不同，不能也不應(yīng)在銷量上簡單比較。(示例二)銷量與作品的文學(xué)價(jià)值不能畫等號，這兩位作家各有千秋。30.(2012·天津卷，23)SOS兒童村是一個以家庭方式撫養(yǎng)孤兒的國際慈善組織，天津兒童村是我國首批建立且規(guī)模最大的一個。兒童村中每個“家”都有一個“媽媽”，她既要照料七八個孩子的生活，還要承擔(dān)起教育的責(zé)任。媽媽們用青春和無私的愛，使一個個孤兒享受到

43、家的溫暖。6月23日是“國際SOS兒童村日”，請你寫一段話，向兒童村媽媽表示敬意和祝福。要求：感情真摯，至少使用一種修辭手法，不超過48字。(4分)答：_解析本題考查考生語言表達(dá)連貫、簡明、生動的能力。解答本題要把握“兒童村媽媽”這一主體和“節(jié)日”這一時(shí)間點(diǎn)，抒發(fā)真摯情感。答案您用溫暖的雙手撫慰著一顆顆幼小而孤獨(dú)的心靈，您用青春的臂膀托起了一個個明天的太陽。您辛苦了！31.(2011·廣東，23)班上舉行節(jié)日文化主題班會，李明同學(xué)先介紹了“元宵節(jié)”(正月十五)，接下來韓梅同學(xué)將介紹“中秋節(jié)”，這時(shí)班會主持人需要說一段話，將前后兩位同學(xué)的節(jié)日介紹串聯(lián)起來。請你為班會主持人寫一段這樣的話

44、，要求銜接自然、語意連貫，不少于60個字(含標(biāo)點(diǎn)符號)。(6分)答：_解析此題要求寫作串臺詞。答題時(shí)首先明確主持的場合，是節(jié)日文化的主題班會，因此串聯(lián)節(jié)目時(shí)應(yīng)圍繞這一主題，力求簡短扼要，銜接巧妙自然，且和諧得體。完成題目時(shí)首先要尋找相關(guān)的串聯(lián)點(diǎn)：“元宵節(jié)”“中秋節(jié)”都是傳統(tǒng)的文化節(jié)日，體現(xiàn)著中華民族的文化傳統(tǒng)，但又各有特點(diǎn)。據(jù)此，確定串臺詞的內(nèi)容：可先點(diǎn)明二者的相同點(diǎn)，然后由前者的特點(diǎn)引出后者。具體進(jìn)行表述時(shí)，應(yīng)仔細(xì)揣摩語言的形式。答案(示例一)每逢佳節(jié)倍思親。無論是團(tuán)圓甜美的元宵，還是圓如明月的月餅，都無法化解游子的羈旅愁緒。重溫了李明介紹的“元宵節(jié)”，下面再由韓梅引領(lǐng)我們?nèi)セ匚赌羌挠枇藷o限

45、思念之情的“中秋節(jié)”。(示例二)親愛的同學(xué)們，中華傳統(tǒng)節(jié)日意蘊(yùn)豐富。李明介紹的“元宵節(jié)”寄予了人們對一元復(fù)始、大地回春的期盼，下面再由韓梅同學(xué)為我們展示“中秋節(jié)”中蘊(yùn)涵的濃濃的思鄉(xiāng)之情、團(tuán)圓之意?？键c(diǎn)五實(shí)用交際語(簡明、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動)32.(2015·浙江卷，6)古人有名有字。名與字意義上往往有聯(lián)系，或同義，或反義，或相關(guān)，如岳飛字鵬舉，意思是鯤鵬高飛。給下面的人名取字，并說明字與名的意義關(guān)聯(lián)。(各不超過25字)(4分)(1)陳璋，字。說明：_(2分)(2)孫冠群，字。說明：_(2分)解析本題考查的是語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力，比往年有所創(chuàng)新，難度較大

46、。首先，要弄清題意，理解名和字之間的關(guān)系，再解釋用字的理由。(1)璋與玉有關(guān)，所以取字時(shí)和玉相關(guān)即可。(2)冠群為出類拔萃之意，有自夸之嫌，可用較謙遜的詞補(bǔ)充。答案(1)(示例)玉成“璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。(2)(示例)謙之 “冠群”意為出類拔萃，字“謙之”，以謙虛戒之。33.(2015·四川卷，19)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚。請擬寫一則宣傳語，倡導(dǎo)同學(xué)們升入大學(xué)后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力。要求：緊扣宣傳目的；運(yùn)用比喻手法；不超過40字。(4分)答：_解析本題主要考查“語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動”和“正確使用常見的修辭手法”的能力，擬寫宣傳語同時(shí)還凸顯了語文“生活化、實(shí)用化、人文化”的特征。除了必要的比喻修辭和宣傳目的要求之外，還要力求簡潔生動、講究押韻、富有詩意、給人聯(lián)想、使人耳目一新。另外不要忽略字?jǐn)?shù)要求。答案創(chuàng)業(yè)是青春的火炬，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的翅膀，用創(chuàng)業(yè)點(diǎn)燃創(chuàng)新夢想。用創(chuàng)新放飛人生希望。34.(2015·安徽卷，20)某校擬開展以“自然·青春·團(tuán)隊(duì)”為主題的郊游活動，全校同學(xué)將以班級為單位參與。請撰寫本班活動標(biāo)語。要求：緊扣主題，語言鮮明、生動，至少使用一種修辭手法，不超過16字。(5分)答：_解析本題考