《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》考試試題(5)

1、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)考試試卷（5）（考試時(shí)間 120 分鐘滿分 100 分）班級(jí)： -學(xué)號(hào)： -姓名： -成績(jī)： -題號(hào)一二三四五六總分得分一、選擇題1、（）是兒童生長(zhǎng)發(fā)育最迅速的時(shí)期，也是心理發(fā)展最迅速的時(shí)期。A. 出生后的第一年B.出生后的第二年C.出生后的第三年D.出生后的第四年2、（）影響兒童行為的傾向性。A情緒B.想象C.記憶D.思維3、兒童言語(yǔ)的準(zhǔn)備在（）歲。A.0 1 歲B.01.5 歲C.02 歲D.03 歲4、（）是維持兒童心理健康的重要手段。A. 記憶B.想象C.思維D.語(yǔ)言5、（）是兒童心理活動(dòng)和行為的激發(fā)者。A. 個(gè)性B.社會(huì)性C.言語(yǔ)D.情緒情感6、（）是思維的基本單位

2、。A. 言語(yǔ)B.概念C.情緒D.記憶1 / 57、兒童思維的發(fā)生時(shí)期在（）歲。A.0 1 歲B.12 歲2 歲D.13 歲8、兩歲兒童能集中注意（）分鐘。A.5 8B. 1020C.1012D.半小時(shí)9、嬰兒認(rèn)識(shí)世界和自己的基本手段是（）。A. 行為B.思維C.想象D.感知覺(jué)10、（）的產(chǎn)生和發(fā)展使兒童的個(gè)性開(kāi)始萌芽。A. 語(yǔ)言B.思維C.記憶D.想象二、填空題1、想象是對(duì)頭腦中已有的_進(jìn)行加工改造，重新組合成為_(kāi)的過(guò)程。2、嬰兒發(fā)音大致經(jīng)歷三個(gè)階段：1、簡(jiǎn)單發(fā)音階段2 、_ 3 、_。3、有意想象是 _的想象，這是根據(jù)一定的_而進(jìn)行的。4、記憶態(tài)度是指記憶的 _和_。5、注意具有穩(wěn)定性、廣闊

3、性、_、_四種基本品質(zhì)。三、名詞解釋1、再造想象2、氣質(zhì)2 / 53、直觀行動(dòng)思維4、觀察5、有意注意四、簡(jiǎn)答題1、幼兒有意想象開(kāi)始發(fā)展的表現(xiàn)？2、幼兒判斷發(fā)展的特點(diǎn)。3、幼兒晚期心理特點(diǎn)。五、論述題試述同伴交往的重要性。3 / 5答案：一、1、A2、C3、A4、B5、D6、B7、C8、C9、D 10 、B二、 1、表象；新形象2、連續(xù)音階段；模仿發(fā)音學(xué)話萌芽階段3、主動(dòng)的、有目的；任務(wù)4、目的、意圖5、轉(zhuǎn)移性、分配性三、1、根據(jù)一定的圖形、圖表、符號(hào)尤其是語(yǔ)言文字的描述說(shuō)明，形成關(guān)于某種事物的形象的過(guò)程。2、指一個(gè)人所特有的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，它使人的整個(gè)心理活動(dòng)都帶上獨(dú)特的色彩，制約著心理活動(dòng)進(jìn)行的特點(diǎn)。3、指對(duì)客觀的感知中，在自己與客體相互作用的行動(dòng)中進(jìn)行的思維。4、是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的知覺(jué)過(guò)程，是知覺(jué)的高級(jí)形態(tài)。5、指有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意，是注意的一種積極主動(dòng)的形勢(shì)。四、 1、（ 1）確定主題4 / 5（ 2）完成提出任務(wù)（ 3）講故事，編結(jié)尾2、（ 1）形勢(shì)逐漸間接化（ 2）根據(jù)逐漸客觀化（ 3）理論逐漸明確化3、（ 1）好學(xué)、好問(wèn)（ 2）抽象概括能力開(kāi)始發(fā)展（ 3）個(gè)性初具雛形五、一、同伴交往有利于兒童學(xué)習(xí)社交技能和策略，促進(jìn)其社會(huì)行為向友好、積極方面發(fā)展。二、同伴交往是學(xué)前兒童積極情感的重要后盾。三、學(xué)前