音樂教學(xué)反思與音樂教學(xué)工作總結(jié)合集

1、音樂教學(xué)反思與音樂教學(xué)工作總結(jié)合集音樂教學(xué)反思200*年10月19日，我在本校電教室上了一節(jié)名為抒情歌曲欣賞的校級(jí)公開 課，聽課的老師有十余人。在這節(jié)45分鐘的音樂課中，我利用多媒體為同學(xué)們分別 展示了 7首聲樂作品。每首作品都是以聽覺體驗(yàn)為主，先提出思考問題再播放歌曲， 使學(xué)生帶著問題去聽賞，通過自己的感受再用語言表達(dá)出來。我設(shè)計(jì)的問題與課堂的 教學(xué)目標(biāo)有直接關(guān)系，具體問題如下：問題一：你認(rèn)為這首作品表達(dá)了哪種情感？（如：歡樂、憂傷、痛苦、懷念、思 念等？）。問題二：你對哪首作品有較深的印象？能嘗試著哼唱某一樂句或樂段嗎？問題三：用自己的話簡述抒情歌曲的含義；并能在眾多不同體裁的聲樂作品中辨

2、 別出聲樂作品。這節(jié)課的重點(diǎn)是通過聽賞歌曲，讓學(xué)生感受不同作品所表現(xiàn)出的不同情感和意境 從中品味到人生喜、怒、哀、樂等情感在音樂作品中的體現(xiàn)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對音樂 的興趣和愛好。在教學(xué)中應(yīng)注意讓學(xué)生多聽，我認(rèn)為自己在這一點(diǎn)上做的很好，在學(xué) 生聽賞的過程中沒有打斷他們的思路和感受，在聽完三首歌曲之后我有意識(shí)的安排了 3分鐘時(shí)間讓學(xué)生討論和交流、并思考：這幾首歌曲分別抒發(fā)了什么樣的情懷？在欣 賞我的太陽、索爾維格之歌時(shí)，我簡單的介本文來自文秘之音網(wǎng)紹了意大利 著名男高音歌唱家帕瓦羅蒂和挪威作曲家格里格，并簡單介紹了詩劇培爾金特的 故事情節(jié)，讓學(xué)生加深對歌曲的理解。聽賞完后，我選擇了旋律較簡單、學(xué)生

3、容易上口的歌曲共和國之戀作為學(xué)生 演唱的歌曲。使學(xué)生在演唱歌曲的過程中體驗(yàn)到了其中海外赤子對祖國媽媽深深的 愛。本課以欣賞抒情歌曲為主，所以教學(xué)評價(jià)應(yīng)該從情感反應(yīng)著手。學(xué)生能否認(rèn)真聆 聽，對歌曲所表現(xiàn)的情感作出正確的反映和判斷，能與同學(xué)互相交流自己的體驗(yàn)，課 后對抒情歌曲這一聲樂作品體裁的認(rèn)識(shí)和了解，以及對音樂的興趣等方面是評價(jià)的關(guān) 學(xué)生做鼓 i勵(lì)、表揚(yáng)性的評價(jià)，以達(dá)到本課的目的。即激發(fā)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)欲，培養(yǎng)學(xué)生用 音樂來表達(dá)自己的情緒、情感的能力，也為他們終身愛好音樂、享受音樂打下了堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)。我認(rèn)為本課上的比較成功（突出重點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)），稍有不盡人意之處是在分辨 哪些是抒情歌曲環(huán)節(jié)時(shí)

4、有個(gè)音樂小故事的主人公的名字說錯(cuò)了，這點(diǎn)讓我現(xiàn)在還是記 憶猶新，在今后的教學(xué)中我會(huì)更細(xì)心的查閱資料，避免發(fā)生類似的問題。另外，這節(jié)課所用的音樂資料都是湖南版音樂教科書的教學(xué)用光盤，畫面清晰、 聲音效果也很好。這些教材自帶的音像資料在常規(guī)課中實(shí)用性很強(qiáng)，以后我會(huì)更多的 挖掘這些已經(jīng)準(zhǔn)備好的音樂資料，可以節(jié)省很多時(shí)間。音樂教學(xué)工作總結(jié)音樂教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任的是七年級(jí)三班至十班的音樂教學(xué)工作，本學(xué)期除教學(xué)工作外，又 舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)，音樂類比賽分為三個(gè)部分，聲樂、器樂比賽，舞蹈專場比 賽，和最后的匯報(bào)演出。開學(xué)式和教師舉行了一個(gè)小演出的形式，表彰老師，介紹老師是，七年級(jí)出了歌 伴舞老師我想

5、你，詩朗誦。在音樂教學(xué)方面，我仍堅(jiān)持豎笛教學(xué)，我教的班級(jí)中 有三個(gè)大班，學(xué)生程度不一，所以豎笛教學(xué)程度不同。在好一點(diǎn)的班級(jí)進(jìn)行樂器表演 和聲樂表演，以便發(fā)現(xiàn)人才。課外活動(dòng)上主要是藝術(shù)為一個(gè)大的活動(dòng)系列，聲樂器樂比賽由我負(fù)責(zé)比賽成果顯 著：音樂類比賽活動(dòng)總結(jié)音樂類比賽共分為三大類：一、器樂類：器樂類比賽共參賽47人，七年級(jí)26人,八年級(jí)21人,參與的鍵盤樂器有鋼琴、電子琴、雙排鍵，西洋樂器有小提琴、大提琴、薩克斯、長笛，民族樂器有二 胡、古箏、竹笛、琵琶、葫蘆絲，還有吉它和架子鼓和豎笛共15種樂器。七年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)15名、優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。八年級(jí)：一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)8名，優(yōu)秀獎(jiǎng)2名。二、聲樂類:共有74人參加初賽，其中七年級(jí)進(jìn)入復(fù)賽20人，八年級(jí)進(jìn)入復(fù)賽24人，唱法 可以分為童聲和民歌、通俗三類。七年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)6人、三等獎(jiǎng)6人、優(yōu)秀獎(jiǎng)6人。八年級(jí)：一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)7人、三等獎(jiǎng)6人，優(yōu)秀獎(jiǎng)11比賽結(jié)束后又舉行了匯報(bào)演出，在演出中組織了童聲聯(lián)唱，兩個(gè)器樂合奏，將西 洋樂的長笛、薩克斯、