會計電算化專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計方案[3]（精編版）

1、會計電算化專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計方案一、 畢業(yè)設(shè)計目的畢業(yè)設(shè)計是教學(xué)計劃中的一個重要環(huán)節(jié)，它與其他教學(xué)環(huán)節(jié)構(gòu)成一個有機(jī)的整體，也是各教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和檢驗；是對學(xué)生學(xué)習(xí)、實習(xí)期間，運用所學(xué)的知識和獲得的分析問題、解決問題的能力，進(jìn)行理論與實際相結(jié)合的最后一次重要訓(xùn)練，對于保證教學(xué)質(zhì)雖和保證合格畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)雖具有重要意義。因此，無論從學(xué)院方面或從學(xué)生方面，都必須十分重視畢業(yè)設(shè)計的寫作和指導(dǎo)，確保畢業(yè)設(shè)計任務(wù)的完成。二、 畢業(yè)設(shè)計選題為規(guī)范畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計，由會計電算化專業(yè)相關(guān)教師擬題，制定備選題目 ( 備選題目后附 )。如學(xué)生自擬題目，需征求指導(dǎo)教師的意見。三、指導(dǎo)教師會計電算化專業(yè)由十余位專

2、兼職教師組成指導(dǎo)教師團(tuán)隊。原則上每個指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不少于5人，不多于20人。四、 要求1、寫作畢業(yè)設(shè)計的態(tài)度(1) 每位畢業(yè)學(xué)生必須認(rèn)真對待畢業(yè)設(shè)計的寫作，應(yīng)在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上獨立完成設(shè)計，培養(yǎng)和堅持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，在規(guī)定的時間范圍內(nèi)按時寫出反映本人最高水平的設(shè)計，不允許抄襲他人的研究成果，更不允許由別人代作。發(fā)現(xiàn)類似情節(jié)，畢業(yè)設(shè)計不予評定成績。(2) 學(xué)生應(yīng)選擇具有理論意義和實際意義的設(shè)計題目進(jìn)行研究和寫作。一般應(yīng)在指導(dǎo)老師提供的選題范圍中選定，如學(xué)生本人對所提供題目之外的題目有特別興趣和研究，也可以結(jié)合本專業(yè)特點和實際工作內(nèi)容自選題目，但是需要征得指導(dǎo)教師的同意。(3) 畢業(yè)設(shè)計應(yīng)有作

3、者自己的創(chuàng)見和觀點。寫成一篇有分析、材料豐富、可靠、經(jīng)科學(xué)加工的文章，不是對一般事物的簡單敘述和介紹，也不是別人觀點和材料的堆積。(4) 畢業(yè)設(shè)計應(yīng)中心突出，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字流暢。(5) 畢業(yè)設(shè)計字?jǐn)?shù)在3000- 5000字之間。(6) 上交的畢業(yè)設(shè)計必須按照格式打印，字跡工整清潔。(7) 學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計期間，要求與指導(dǎo)老師每個月至少聯(lián)系一次。2、畢業(yè)設(shè)計的寫作方法和步驟(1) 選準(zhǔn)題目。(2) 去企業(yè)進(jìn)行實地走訪。(3) 調(diào)查研究，搜集資料。在已學(xué)過的知識基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的文獻(xiàn)資料。(4) 撰寫提綱，并遞交指導(dǎo)教師審定。(5) 進(jìn)行寫作，反復(fù)修改。(6) 將畢業(yè)設(shè)計初稿交指導(dǎo)教師審閱，根據(jù)指導(dǎo)教師提出的修改意見，進(jìn)行修改，直到指導(dǎo)教師