2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班音樂教案《郊游》含反思

1、幼兒園中班音樂教案郊游含反思中班音樂教案郊游含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒遷移以往的歌唱經(jīng)驗(yàn)，嘗試做跳躍和連貫的動(dòng)作來幫助理解和表現(xiàn)歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)歌曲郊游，感受歌曲的aba結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)用跳躍和連貫兩種唱的方式來表現(xiàn)歌曲，通過演唱郊游使學(xué)生喜愛秋天，從而表達(dá)對(duì)大自然的熱愛之情，快來看看幼兒園中班音樂郊游含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1.初步學(xué)習(xí)歌曲郊游，感受歌曲的aba結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)用跳躍和連貫兩種唱的方式來表現(xiàn)歌曲。2.遷移以往的歌唱經(jīng)驗(yàn)，嘗試做跳躍和連貫的動(dòng)作來幫助理解和表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。3.通過演唱郊游使學(xué)生喜愛秋天，從而表達(dá)對(duì)大自然的熱愛之情。4.通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍

2、。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒有郊游的生活經(jīng)驗(yàn)。2.幼兒用書：郊游(活動(dòng)前指導(dǎo)幼兒看畫面，引起有關(guān)郊游的回憶)。3.相關(guān)視頻。活動(dòng)過程：一、引發(fā)幼兒關(guān)于“郊游”的美好回憶。教師：小班的時(shí)候老師、爸爸媽媽帶你們?nèi)チ回S生態(tài)園玩了你們還記得嗎?玩了些什么?教師：在生態(tài)園里你都看到了什么?你玩的開心嗎?二、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入歌曲。教師：同學(xué)們，這節(jié)課老師要帶你們到美麗的野外去做什么呢?你們聽!教師：我們要去做什么呀?(學(xué)生回答去郊游，揭示了歌曲題目。)教師：你們想去郊游嗎?教師：要去郊游了，你們現(xiàn)在的心情怎樣?(學(xué)生回答高興、興奮等。)三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲郊游。1.出示歌片掛圖

3、，幼兒用好聽的詞語(yǔ)贊美、夸耀秋天的變化。2.教師范唱歌曲。3.教師帶領(lǐng)幼兒跟琴歌唱，并引導(dǎo)幼兒理解b段歌詞。教師：歌里唱到白云和陽(yáng)光怎么樣?青山和綠水怎么樣?你們還想去郊游嗎?那我們一起出發(fā)吧!4.教師引導(dǎo)幼兒討論歌曲中間部分和前后部分兩種不同的演唱風(fēng)格。教師：你們發(fā)現(xiàn)我唱的時(shí)候中間和前后重復(fù)的地方有什么不同嗎?5.教師當(dāng)導(dǎo)游，創(chuàng)設(shè)游戲的情境，帶領(lǐng)幼兒完整地學(xué)唱歌曲12遍。教師：剛才我們郊游是去××地方了，現(xiàn)在你們還想去哪里郊游?各位游客，下面我將帶大家去××地方游玩，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。6.教師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編彩云飄的動(dòng)作，教師帶幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。根據(jù)幼兒創(chuàng)編情

4、況決定唱23遍。教師：誰(shuí)能做和別人不同的彩云飄動(dòng)作?(個(gè)別幼兒示范動(dòng)作，教師提升并反饋幼兒動(dòng)作，再帶領(lǐng)大家集體練習(xí)。)四、選擇打擊樂器，配伴奏類型。教師：我們?cè)鯓硬拍芨玫乇憩F(xiàn)歌曲呢?教師：第二大樂句優(yōu)美、柔和，應(yīng)用什么打擊樂器伴奏，請(qǐng)把你選擇的打擊樂器舉起來，互相看看誰(shuí)的樂器不適合為這一大樂句伴奏?教師：讓我們邊唱邊用自制地打擊樂器為歌曲伴奏吧!活動(dòng)延伸：1.區(qū)角活動(dòng)：在音樂角提供郊游音樂供幼兒唱歌表演，也可進(jìn)行樂器演奏活動(dòng)。在美工角設(shè)立“郊游”主題作品區(qū)，張貼幼兒關(guān)于郊游或旅游主題的作品。2.領(lǐng)域滲透：在本次活動(dòng)中變化郊游地點(diǎn)，滲透了科學(xué)、社會(huì)領(lǐng)域方面的內(nèi)容，這樣既開闊幼兒視野，也使幼兒興

5、趣始終保持在適宜狀態(tài)?；顒?dòng)反思：本次音樂活動(dòng)是一個(gè)歌唱活動(dòng)。郊游這首曲子是大家耳熟能詳?shù)?，它是aba結(jié)構(gòu)，第一段和第三段是一樣的，活潑歡快，中間第二段比較柔和，唱了郊游的風(fēng)景?；顒?dòng)開始我以談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒說說郊游地的風(fēng)景，根據(jù)幼兒的回答我用簡(jiǎn)筆畫的形式畫了下來，從而引出第二段歌詞。接著我用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說出了第一、第三段的歌詞。歌詞理解后，讓幼兒通過聽教師清唱初步熟悉歌曲旋律，然后再用鋼琴伴奏，一句句學(xué)習(xí)歌唱。等唱了兩到三遍后請(qǐng)幼兒編動(dòng)作，邊表演邊唱，這樣比較能幫助幼兒記住歌詞。雖然大多數(shù)幼兒能大概將歌曲唱出來，但這樣的教學(xué)方式讓孩子們覺得興趣缺缺;而且后面邊表演邊唱，孩子們會(huì)分散注意力，反而唱的更少更輕，應(yīng)該在幼兒熟悉歌曲的基礎(chǔ)上再加動(dòng)作比較好。小百科：郊游，到郊野休閑以散心健體。俗也稱"踏青游百病"，尤為婦女所喜愛，她們穿紅著綠、三三兩兩，到野外"游百病"，以"