2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《大黃貓進(jìn)城》含反思

1、幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案大黃貓進(jìn)城含反思中班語言優(yōu)質(zhì)課教案大黃貓進(jìn)城含反思這是優(yōu)秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班語言優(yōu)質(zhì)課教案大黃貓進(jìn)城含反思！【活動(dòng)目標(biāo)】1、閱讀故事大黃貓進(jìn)城。豐富相應(yīng)的句式：原來變成了2、運(yùn)用對比、交流討論、游戲感知和理解、表達(dá)城市的變化。3、萌發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)周圍環(huán)境的情感與行為。4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、幼兒用書故事大黃貓進(jìn)城。2、新舊地圖、小圖片（窄窄的小街又寬又大的馬路，舊車站又大又漂亮的新車站，稻田一棟棟高樓大廈）3、椅子

2、、路標(biāo)（有書上的，也有生活中的路標(biāo)）（）4、繩子、大頭針?！净顒?dòng)過程】一、通過交流討論，初步感知城市的變化。（嘗試用句式：原來變成了）1、出示一張舊地圖，提問：大黃貓住在鄉(xiāng)下，女兒小黃貓住在城里，請你們找一找哪里是媽媽大黃貓的家？哪里又是女兒小黃貓的家？大黃貓要進(jìn)城到小黃貓的家，怎樣走才能到呢？（幼兒邊說邊走，大黃貓先走過再走過）用繩子串出來當(dāng)路線、路標(biāo)要讓幼兒認(rèn)識(shí)。2、再出示一張新地圖，提問：過了幾年大黃貓又要去女兒家，發(fā)現(xiàn)城市又有了變化，請你幫大黃貓找一找，有哪些變化呢？（學(xué)習(xí)句式：原來變成了）二、閱讀大黃貓進(jìn)城，進(jìn)一步感知城市的變化。能用句式：原來變成了1、幼兒自主閱讀。提問：城里的變化

3、可大了，大黃貓?jiān)诔抢镎业搅四男┳兓?？我們一起來找一找吧?、擺圖操作練習(xí)。提問：大黃貓?jiān)诔抢锸裁吹胤秸业搅四男┳兓?？原來是什么樣子的？現(xiàn)在變成了什么樣子？（邊說邊操作）（先個(gè)別說，再集體說）三、通過游戲：“進(jìn)城了”鞏固和拓展對城市的認(rèn)識(shí)。幼兒迅速把椅子擺放成各種場所，將小卡片貼在椅子上。提問：小朋友我們進(jìn)城了（我們先走過再走過，豐富詞匯）教學(xué)反思：這次的教學(xué)活動(dòng)，選的課題是：故事課野貓的城市的第一課時(shí)。主要目的就是讓學(xué)生通過聽故事感知故事的情節(jié)，想要在課堂上多提供幼兒參與的機(jī)會(huì)，于是我就想把課堂最后一部分讓學(xué)生嘗試用自己的方法介紹城市，改成讓幼兒用身體語言表現(xiàn)個(gè)重點(diǎn)句：“城市是個(gè)很x的地方。”

4、希望能夠通過這種形式起到活躍氣氛，提高幼兒參與性，讓幼兒個(gè)好地掌握三個(gè)重點(diǎn)句的目的。結(jié)果，課堂效果并沒有達(dá)到預(yù)想中的效果。然而，問題產(chǎn)生了。因?yàn)檎n堂時(shí)間有限，我為了保證最后增加的環(huán)節(jié)能夠有充足的時(shí)間完成，我將幼兒傾聽故事后，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中野貓犯的錯(cuò)誤的提問簡縮了。結(jié)果沒有起到在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題的目的，就直接把答案告訴幼兒。在最后增加的環(huán)節(jié)上，雖然達(dá)到提高讓幼兒參與的機(jī)會(huì)，但卻讓幼兒對故事的理解產(chǎn)生了錯(cuò)覺，將“城市是個(gè)x的地方”理解成故事傳給我們的唯一信息。偏離了教學(xué)目標(biāo)中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)、糾正故事中野貓犯的錯(cuò)誤的目的。其實(shí)，活躍課堂氣氛，提高幼兒參與的機(jī)會(huì)，只是上好一節(jié)課的

5、一部分，因此在為課堂設(shè)計(jì)教學(xué)形式、手段時(shí)必須符合課堂的實(shí)際。聯(lián)教課就像一位知心的醫(yī)生，診斷出我們身上存在的問題，然后提醒我們要對癥下藥，然而預(yù)防遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于治療，要讓我們的課堂避免疾病的入侵，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療固然重要，平常堅(jiān)持鍛煉也是不可缺少的一步。選題、備課、寫教案、制作課件、聽課、評課、上課，這個(gè)過程中不斷重復(fù)著，不斷進(jìn)步著。野貓的城市教學(xué)反思這次聯(lián)教課，選的課題是：故事課野貓的城市的第一課時(shí)。主要目的就是讓學(xué)生通過聽故事感知故事的情節(jié)，想要在課堂上多提供幼兒參與的機(jī)會(huì)，于是我就想把課堂最后一部分讓學(xué)生嘗試用自己的方法介紹城市，改成讓幼兒用身體語言表現(xiàn)個(gè)重點(diǎn)句：“城市是個(gè)很x的地方。”希望能

6、夠通過這種形式起到活躍氣氛，提高幼兒參與性，讓幼兒個(gè)好地掌握三個(gè)重點(diǎn)句的目的。結(jié)果，課堂效果并沒有達(dá)到預(yù)想中的效果。然而，問題產(chǎn)生了。因?yàn)檎n堂時(shí)間有限，我為了保證最后增加的環(huán)節(jié)能夠有充足的時(shí)間完成，我將幼兒傾聽故事后，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中野貓犯的錯(cuò)誤的提問簡縮了。結(jié)果沒有起到在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題的目的，就直接把答案告訴幼兒。在最后增加的環(huán)節(jié)上，雖然達(dá)到提高讓幼兒參與的機(jī)會(huì)，但卻讓幼兒對故事的理解產(chǎn)生了錯(cuò)覺，將“城市是個(gè)x的地方”理解成故事傳給我們的唯一信息。偏離了教學(xué)目標(biāo)中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)、糾正故事中野貓犯的錯(cuò)誤的目的。其實(shí)，活躍課堂氣氛，提高幼兒參與的機(jī)會(huì)，只是上好一節(jié)課的一部分

7、，因此在為課堂設(shè)計(jì)教學(xué)形式、手段時(shí)必須符合課堂的實(shí)際。聯(lián)教課就像一位知心的醫(yī)生，診斷出我們身上存在的問題，然后提醒我們要對癥下藥，然而預(yù)防遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于治療，要讓我們的課堂避免疾病的入侵，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療固然重要，平常堅(jiān)持鍛煉也是不可缺少的一步。選題、備課、寫教案、制作課件、聽課、評課、上課，這個(gè)過程中不斷重復(fù)著，不斷進(jìn)步著。中班語言優(yōu)質(zhì)課教案大黃貓進(jìn)城含反思這篇文章共6248字。相關(guān)文章中班教案樹葉：中班教案樹葉適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，感受詩歌的優(yōu)美意境，體驗(yàn)理解作品，快來看看幼兒園中班樹葉教案吧。中班教案小水滴含反思：中班教案小水滴含反思適用于中班