psCS6創(chuàng)建過渡動畫教學設計

1、 Photoshop CS6案例名稱：創(chuàng)建過渡動畫科目：Photoshop教學對象：平面班 網(wǎng)絡班課時：2課時類型：理實一體一、教學目標知識與技能： 1、時間軸面板的調(diào)用 2、過渡動畫的制作方法過程與方法： 1、引導學生科學探究能力,充分挖掘學生的潛能，發(fā)展學生的觀察能力。 2、訓練思維的嚴密性、邏輯性，培養(yǎng)學生分析、推理、類比、歸納、總結的能力。情感態(tài)度與價值觀： 1、使學生在上網(wǎng)的時候關注網(wǎng)頁動畫的特點。 2、學習從抽象到具象的觀察歸納方法。二、教學重點的分析與確定教學重點： 時間軸面板的調(diào)用及過渡動畫的創(chuàng)建方法。教學難點： 過渡動畫的修改、時間設定、播放次數(shù)設定 三、學習者特征分析 經(jīng)過

2、大半個學期的Photoshop軟件的學習，學生已經(jīng)初步掌握繪制和更改圖形效果的能力，掌握了圖像圖層、通道、路徑等知識點的關系，具備了系統(tǒng)知識學習的能力，并在平時的生活及娛樂活動中，更容易喜歡和關注動態(tài)圖像，因此本節(jié)課的內(nèi)容比較容易引起學生的注意。四、教學策略選擇與設計 1、教師學生活動：先播放動畫影片片段，然后提問，引發(fā)學生的好奇及思考然后進行課堂教學。 2、協(xié)作學習策略：通過小組協(xié)作討論，制定實驗方案，使學生在合作交流的過程中充分體驗學習的成就感； 3、自己作為廣告宣傳設計師，設計一個過渡動畫。五、教學環(huán)境及資源準備 1、過渡動畫視頻文件 2、Photoshop軟件工作環(huán)境 3、學生練習及設

3、計的圖像素材 4、黑板、投影、音響等六、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課 播放動畫影片片段提問：看了這段影片，大家是否喜歡看，你都在什么地方看到類似的動態(tài)圖像? (板書課題：過渡動畫)學生觀看影片思考并回答問題：網(wǎng)頁上、和動畫片里創(chuàng)設問題情境，引出本課主要內(nèi)容進而點出課題活動一： 提問同學們是否知道動畫最初是如何形成的？（引出本節(jié)課的學習內(nèi)容，用軟件制作過渡動畫）學生思考討論：小書中相近的動作變化快速翻頁產(chǎn)生了解學生課外知識，如不能回答，教師講解演示?；顒佣?公放“創(chuàng)建過渡動畫”微課教學視頻。（根據(jù)視頻關鍵內(nèi)容寫出板書）學生根據(jù)視頻講解學習本課知識點。引導學生自學能力的提高。

4、活動三： 根據(jù)微課教學視頻中的內(nèi)容提問？1、時間軸（動畫）面板的調(diào)用方法。2、復制所選幀按鈕和其他面板中，相同圖標功能的異同。3、播放時間的修改學生根據(jù)微課視頻的學習，分組討論并回答問題培養(yǎng)學生的觀察能力和注意力活動四：將本節(jié)課的微課視頻、視頻中的素材，連同本課的其他作圖素材分發(fā)給學生。學生作圖，教師巡回指導學生根據(jù)微課內(nèi)容及素材制作過渡動畫。使學生能夠學會制作過渡動畫活動五：教師選派代表上臺演示制作學生上臺演示制作過程用先學會的同學激勵其他同學活動六：創(chuàng)設情境我們學習平面設計軟件，是為我們做設計師做準備，各位設計師們要（根據(jù)所給素材圖片）給一家店鋪做一個廣告宣傳的動畫。學生分組集體智慧制作集思廣益，引導學生制作出多種實用性動畫效果的圖片?；顒悠撸簹w納總結提問方式總結本課主要知識點：面板調(diào)用、幀的特點、過渡動畫圖標及使用、動畫的播放、播放時間的修改、幀的選擇方法、播放次數(shù)設定 學生分組回答問題，（本組同學可補充提示） 總結本課知識點，鞏固加深學生記憶?；顒悠撸赫n堂評價學生分組展示自己小組的作品，并進行設計說明，小組自評、及互評方式，補充設計思路?；顒影耍鹤鳂I(yè)布置運用路徑，自制小動畫效果板書設計：過渡動畫1、過渡動畫面板的調(diào)用2、復制做所選幀按鈕3、創(chuàng)建過渡動畫4、播放動畫5、播放每幀動畫的時間6、重復播放次數(shù)