終身體育理念下高校體育教學(xué)改革路徑初探

1、    終身體育理念下高校體育教學(xué)改革路徑初探    姜華摘 要 近幾年以來，高校體育教學(xué)得到了較為廣泛的關(guān)注，其教學(xué)效果直接體現(xiàn)了社會發(fā)展以及完成高校體育育人的效應(yīng)問題。而隨著體育精神的不斷發(fā)展，終身體育理念逐漸的產(chǎn)生，為高校體育教學(xué)路徑的改革提供了一定的推動力。本文主要對終身體育理念的內(nèi)涵與特點(diǎn)以及終身體育理念下高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀問題進(jìn)行分析，進(jìn)一步說明了終身體育理念下高校體育教學(xué)改革的路徑，從而保證高校體育教學(xué)的順利進(jìn)行。關(guān)鍵詞 終身體育理念 體育教學(xué) 改革路徑中圖分類號：g807.4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：a隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人們生活水平的不斷提高，對體育鍛

2、煉也越來越重視，并且對體育精神的理解更加的深入，因此，終身體育理念逐漸的產(chǎn)生和發(fā)展，對人們的身體健康發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。而高校體育教學(xué)是連接學(xué)校體育和社會體育的紐帶，大學(xué)生對于體育鍛煉的認(rèn)知也決定了他們未來是否可以加入到社會體育活動當(dāng)中去?，F(xiàn)階段，高校體育教學(xué)還存著一定的問題，需要給與充分的關(guān)注，因此，高校要以終身體育理念為依據(jù)，不斷的創(chuàng)新體育教學(xué)改革路徑，提高學(xué)生的體育鍛煉意識。1終身體育理念的內(nèi)涵與特點(diǎn)在終身體育理念下開展高校體育教學(xué)改革，對推動高校體育教學(xué)的發(fā)展具有重要的意義。第一，終身體育理念的核心就是讓一個人一生都要進(jìn)行體育鍛煉，讓其成為生命的一部分，不可以隨意的變動，這對增強(qiáng)

3、人們的身心健康具有重要的作用。第二，終身體育理念下開展高校體育教學(xué)，需要學(xué)生掌握一些運(yùn)動技巧，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的運(yùn)動習(xí)慣。最后，終身體育要求學(xué)生一生都要進(jìn)行體育運(yùn)動，所以提高人們的自覺性和積極性也非常有必要。終身體育的主要特點(diǎn)包括：終身性、多元化、全民性、明確性等。2終身體育理念下高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀問題2.1教學(xué)方法和內(nèi)容過于單一化受到傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，大多數(shù)高校的體育教學(xué)內(nèi)容過于單一、落后，過于注重技術(shù)的練習(xí)，而忽視了理論基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使得學(xué)生對于體育項目沒有一個深入的了解，不利于學(xué)生終身體育理念的形成。2.2 缺乏完善的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)目前，由于受到經(jīng)費(fèi)的影響，很多高校的體育場地器材等基礎(chǔ)

4、設(shè)施建設(shè)不完善，從而在一定程度上影響了高校體育教學(xué)的順利進(jìn)行，給學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣帶來了不利的影響。2.3體育教師的綜合素養(yǎng)有待加強(qiáng)作為教學(xué)的引導(dǎo)者，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平直接決定了教學(xué)質(zhì)量，但是現(xiàn)階段，大多數(shù)高校的體育教學(xué)對終身體育意識的認(rèn)識較為淡薄，并且其專業(yè)水平和教學(xué)能力也有待提高，這都在一定程度上影響著體育教學(xué)的質(zhì)量和效率。3終身體育理念下高校體育教學(xué)改革的路徑3.1改進(jìn)教學(xué)方法首先，要采用以學(xué)生為主體的教學(xué)方法，同時加強(qiáng)教師的引導(dǎo)作用，提升學(xué)生的積極性以及創(chuàng)造力。其次，體育教學(xué)應(yīng)該從注重技術(shù)向著全面發(fā)展的方向轉(zhuǎn)變，在追求體育技術(shù)的同時，還要兼顧學(xué)生身體健康以及社會適應(yīng)能力。

5、此外，要實現(xiàn)體育教學(xué)方法的多元化，引導(dǎo)現(xiàn)代化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，在終身體育理念下，體育教學(xué)活動要具有多元化，從而滿足不同學(xué)生的需求。3.2明確教學(xué)改革目標(biāo)終身性是終身體育理念的重要特點(diǎn)之一，要求學(xué)生一生都要進(jìn)行體育運(yùn)動，所以在規(guī)劃高校體育教學(xué)改革目標(biāo)的時候，在提高大學(xué)生身心健康的同時，還要把目光放長遠(yuǎn)，把提高學(xué)生的終身健康當(dāng)作核心改革目標(biāo)，不僅要保證學(xué)生在校期間能夠參與體育鍛煉，而且還要保證學(xué)生在步入社會后也要能夠自覺的進(jìn)行體育運(yùn)動，增強(qiáng)自身的體質(zhì)健康。3.3豐富教學(xué)內(nèi)容高校體育教學(xué)內(nèi)容要充分的體現(xiàn)出終身體育的原則。第一，高校體育教學(xué)內(nèi)容要依照學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)，平

6、衡學(xué)生與社會之間的需求。第二，要對現(xiàn)有的體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行完善，可以增加一些可操作性的體育項目，提高體育教學(xué)的多元化。最后，在制定體育教學(xué)內(nèi)容的過程中，要把理論與實際結(jié)合起來，課堂內(nèi)外相融合，保證學(xué)生在思想上以及行為上樹立終身體育理念。3.4提高體育教師綜合素質(zhì)第一，體育教師要強(qiáng)化終身體育理念，這樣才能有效的提高學(xué)生的終身體育意識;第二，體育教師要強(qiáng)化自身的綜合素養(yǎng)和專業(yè)技能水平，從而達(dá)到提高教學(xué)效果的目的;此外，體育教師要加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通與交流，建立和諧的師生關(guān)系，這樣才能提高學(xué)生參與體育運(yùn)動的積極性與興趣;最后，高校也要加強(qiáng)對體育教師的培訓(xùn)工作，增加教師之間學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會，從而提高體育教師的綜合素養(yǎng)。4總結(jié)本文通過對終身體育理念下高校體育教學(xué)改革路徑的探析，使我們了解到了，高校體育教學(xué)改革需要一個長時間的過程中，因此，體育教學(xué)要始終堅持終身體育的教學(xué)理念，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法、明確教學(xué)改革目標(biāo)、豐富教學(xué)內(nèi)容、提高自身的綜合素質(zhì)以及終身體育意識，保證高校體育教學(xué)的有效進(jìn)行，提高學(xué)生的體育鍛煉意識。參考文獻(xiàn)1 宋梅，李茹.基于終身體育理念下的高校體育教學(xué)研究j.北京印刷學(xué)院學(xué)報，2020，28（04）：111-114.2 王利玲.基于終身體育理念指導(dǎo)下的高校體育教學(xué)改革研究j.神州，2020（14）：79+81