2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《快樂輪胎》含反思

1、幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案快樂輪胎含反思小班語言優(yōu)質(zhì)課教案快樂輪胎含反思這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！設(shè)計思路：通過故事讓小朋友知道輪子是可以滾來滾去的，孩子們聽到會滾來滾去的輪子很開心。活動目標(biāo)：1.幫助幼兒了解故事內(nèi)容,體驗小動物乘坐輪胎時歡樂的情緒。2.幼兒能夠安靜地傾聽故事,并隨著故事展開想象,發(fā)展幼兒的想象力?；顒訙蕚洌?.觀察、操作過滾動物體。2.ppt?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入1.出示照片:輪胎小朋友們，看這是什么?什么形狀的?你們玩過輪胎嗎?是怎么玩的?2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往玩輪胎的經(jīng)驗,完整地說出:“輪胎圓圓的,滾得特別快?！?.這個會滾的輪胎呀,還

2、有一件有趣的故事呢,你們想不想聽呀?關(guān)注點：預(yù)設(shè)策略：1.實物支持2.生活經(jīng)驗鏈接二、欣賞故事1.幼兒欣賞故事快樂的輪胎至“哎，拖也拖不動”。2.小松鼠遇到什么困難啦?3.是啊，把河里的輪胎往岸上拖，是一件沒麻煩的事。不信啊，我們也來嘗試下。4.在大家的合作下，輪胎終于被我們拖上來了?！氨疚膩碓?屈,老;師教案.網(wǎng)”小松鼠在小動物們的幫忙下，也把輪胎拖上岸了。5.繼續(xù)講述至“真好玩!”6.輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發(fā)生了哪些有趣的事情?7.講述故事至“快樂的輪胎!”8.快樂輪胎滾呀滾,又滾到哪里?小動物們坐在上面像乘坐什么?9.小動物們快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?10.請小朋友們動腦筋想一

3、想,輪胎還有可能帶著小動物們?nèi)ツ膬?根據(jù)故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒進行想象。11.小動物們乘坐輪胎去這么多好玩的地方,那你們想不想變成一只快樂的輪胎呢?怎么變?引導(dǎo)幼兒用動作表示,那你都想去哪兒玩呢?(鼓勵幼兒大膽發(fā)言)12.教師語言提示,引導(dǎo)幼兒一起展開想象做出相應(yīng)的動作。關(guān)注點：預(yù)設(shè)策略：1.圖片觀察+追問，鼓勵幼兒大膽講述。2.設(shè)疑與聽前要求，利于引發(fā)幼兒認真專注地傾聽。三、結(jié)束部分1.教師:小朋友們,今天我們和快樂的輪胎做了好朋友,去了這么多好玩的地方,晚會上小朋友回到家后可以把這個故事講給你的爸爸媽媽聽,問問他們想乘著輪胎去哪里玩?好嗎?2.一會兒我們到戶外玩“運送輪胎”的游戲,好嗎?課后反思：故事內(nèi)容簡單，情節(jié)有趣、生動，激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，利用掛圖講述故事情節(jié)，幼兒更能形象的感受故事情景，活動中，很多環(huán)節(jié)用到提問法，教師提出問題，引導(dǎo)幼兒展開想象，一步一步的走入故事中，幼兒對于故事情節(jié)會更深刻，最后環(huán)節(jié)，幼兒大膽想象，加上相應(yīng)的動作，整個過程流利，孩子輕松學(xué)，課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多，我還有很多不足，如教案設(shè)計方面、過程中等，方方面面我更應(yīng)該多多學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，孩子.我應(yīng)該