汽車電路分析教案

1、本次課標(biāo)題 ：汽車基礎(chǔ)電路識(shí)圖基本信息任教班級(jí)上課周次上課節(jié)次教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1、 能夠看懂元件符號(hào)；2、 能夠畫(huà)出對(duì)應(yīng)元件的符號(hào)。1.了解汽車電路基本元件、圖形符號(hào)；2.理解電路圖各個(gè)符號(hào)的意義；3.掌握符號(hào)的畫(huà)法和記憶。1、培養(yǎng)學(xué)生溝通能力2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；3、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)；4、培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、社會(huì)責(zé)任心。教學(xué)方法(1)理實(shí)一體化教學(xué)法：理論與實(shí)踐訓(xùn)練(學(xué)習(xí))有機(jī)結(jié)合；(2)項(xiàng)目教學(xué)法：師生通過(guò)實(shí)施一個(gè)完整項(xiàng)目的教學(xué)活動(dòng)；(3)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：把學(xué)習(xí)的新知識(shí)隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)中，在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)任務(wù)進(jìn)行分析討論，明確其所涉及的知識(shí)和技能，找出解決問(wèn)

2、題的方法，最后通過(guò)對(duì)任務(wù)的完成來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能的構(gòu)建重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：汽車電路基本元件、圖形符號(hào)；難點(diǎn)：符號(hào)的畫(huà)法和記憶。解決方法與步驟：1先讓各小組查找資料、討論，制定初步解決方案；2小組匯報(bào)，組間互評(píng)；3教師點(diǎn)評(píng)；4方案修訂；5方案實(shí)施；6老師點(diǎn)評(píng)、示范；7再次修訂方案；8再次實(shí)施方案并同時(shí)部分考核；9教師總結(jié)。工具與材料多媒體演示設(shè)備、萬(wàn)用表、示波器、變壓器、調(diào)壓器、汽車蓄電池、電子元器件序號(hào)步驟名稱教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間(分鐘)工具與材料（分步驟）課內(nèi)/課外1任務(wù)布置識(shí)讀汽車而照明電路布置任務(wù)、提出要求、解答問(wèn)題聽(tīng)、記錄、提出問(wèn)題10任務(wù)書(shū)、多媒體上次課結(jié)束前2查閱相關(guān)資料

3、、組內(nèi)成員討論制定任務(wù)實(shí)施的初步方案提供相應(yīng)的資料和指導(dǎo)、咨詢、督促查閱資料、討論分析20電腦、圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)課外3班組匯報(bào)方案班組匯報(bào)各自制定的初步方案聽(tīng)、看、記錄代表匯報(bào)、聽(tīng)、記錄10多媒體設(shè)備、電腦或白板、實(shí)物、工具課內(nèi)4班組互評(píng)班組互相評(píng)議方案聽(tīng)、看、記錄評(píng)議、聽(tīng)20白板課內(nèi)5教師點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)各小組的方案講評(píng)聽(tīng)、記錄20白板、多媒體課內(nèi)6修正方案各小組修正方案查看、記錄修訂方案20教學(xué)資料課內(nèi)7方案實(shí)施方案經(jīng)老師認(rèn)可后實(shí)施操作檢查、記錄操作20轎車一輛、汽車蓄電池、汽車?yán)^電器、萬(wàn)用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)8教師點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)各小組的方案實(shí)施過(guò)程講評(píng)聽(tīng)、記錄10白板課內(nèi)9演示演示方案實(shí)施的全過(guò)程演示

4、看、聽(tīng)、記錄20轎車一輛、汽車蓄電池、汽車?yán)^電器、萬(wàn)用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)10再次修訂方案各小組再次修正方案查看、記錄修訂方案5教學(xué)資料課內(nèi)11方案再次實(shí)施同時(shí)進(jìn)行部分考核再次實(shí)施方案并同時(shí)進(jìn)行部分考核檢查、指導(dǎo)、考核操作15轎車一輛、汽車蓄電池、汽車?yán)^電器、萬(wàn)用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)12教師小結(jié)總結(jié)本次工作中員工知識(shí)和技能的認(rèn)知程度分析，講解聽(tīng)并記錄要點(diǎn)15白板、多媒體課內(nèi)13布置新任務(wù)工作小結(jié)、情景引入講解聽(tīng)、記錄15任務(wù)書(shū)、多媒體課內(nèi)教學(xué)反思備注：教案是一個(gè)教學(xué)方案，教學(xué)過(guò)程中需要用到的詳細(xì)資料，如：剪報(bào)、案例、報(bào)表等可附在教案的后面，以備檢查新課§1-1汽車電路的組

5、成和特點(diǎn)電路，都是由電源和-用電設(shè)備組成，各車型電路不同點(diǎn)主要在熔斷絲形式和安裝位置，燈光信號(hào)和輔助電氣的數(shù)量和連接。一、汽車電路的概念用導(dǎo)線和車體將電源、保護(hù)裝置、控制裝置、用電設(shè)備連接起來(lái)，構(gòu)成電流流通的路徑。二、汽車電路的組成1電源電源：作用是使電路中產(chǎn)生和保持電壓。汽車上有兩個(gè)電源。2電路保護(hù)裝置熔斷絲（保險(xiǎn)絲）：對(duì)局部電路進(jìn)行保護(hù)。電路斷電器：防過(guò)載易熔線：保護(hù)總體電路或較重要的電路。3控制器件傳統(tǒng)開(kāi)關(guān)：手動(dòng)開(kāi)關(guān)、壓力開(kāi)關(guān)、溫控開(kāi)關(guān)。電子控制器件：電子調(diào)壓器。電控單元：4用電設(shè)備5導(dǎo)線三、汽車電路的基本特點(diǎn) 低壓、直流、單線、并聯(lián)、負(fù)搭鐵、由相對(duì)的分系統(tǒng)組成。開(kāi)關(guān)和顯示裝置一、 開(kāi)關(guān)

6、1點(diǎn)火開(kāi)關(guān)作用：控制點(diǎn)火電路、發(fā)電機(jī)電路、儀表的電源電路和啟動(dòng)電路，其檔位與接線端子的關(guān)系表2-21。2多功能組合開(kāi)關(guān)作用：照明（前照燈）、信號(hào)（轉(zhuǎn)向、危險(xiǎn)警告、超車）、刮水器/洗滌器等電路的控制。二、顯示裝置在儀表板上的各種儀表、圖形符號(hào)、報(bào)警裝置。§2-4 繼電器、電路保護(hù)裝置和中央配電盒一、繼電器組成：電磁線圈、觸點(diǎn)作用：通過(guò)線圈的電流控制經(jīng)過(guò)觸點(diǎn)的用電器電流。符號(hào)：種類：1電流型繼電器（圖2-29）特點(diǎn)：通過(guò)線圈的電流較大，經(jīng)過(guò)觸點(diǎn)的電流較小。例：前照燈監(jiān)測(cè)電路2電壓型繼電器特點(diǎn)：通過(guò)線圈的電流較小，經(jīng)過(guò)觸點(diǎn)的電流較大。 類型：常開(kāi)式、常閉式、切換式、有多個(gè)電磁線圈的繼電器。

7、連接：接柱式、插接式。二、電路保護(hù)裝置1熔斷絲（保險(xiǎn)絲）作用：對(duì)局部電路進(jìn)行保護(hù)。形狀：絲狀、管狀、片狀。工作：承受長(zhǎng)時(shí)間的額定電流，當(dāng)過(guò)載25時(shí)，約在三分鐘內(nèi)熔斷。2電路斷電器作用：防過(guò)載原理：利用雙金屬片。工作：用在工作中易過(guò)載的電路。3易熔線作用：保護(hù)總體電路或較重要的電路。工作：可長(zhǎng)時(shí)間通過(guò)額定電流（30A、40A、60A）。三、中央配電盒作用：汽車電氣系統(tǒng)的控制核心，安裝大部分的繼電器和熔斷絲，便于更換和檢修。連接：標(biāo)有線束和導(dǎo)線插接位置的代號(hào)和接點(diǎn)的數(shù)字號(hào)，主線束在背面插接后通各用電設(shè)備。（表2-26）§2-5 汽車電路圖的識(shí)讀方法回路原則、了解汽車電路電氣圖形符號(hào)、了解

8、電器裝置在電路圖中的布置、了解開(kāi)關(guān)、繼電器的初始狀態(tài)、先易后難。本次課標(biāo)題 ：汽車基礎(chǔ)電路識(shí)圖基本信息任教班級(jí)上課周次上課節(jié)次教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1. 能看懂電路圖2. 能對(duì)電路圖分類1.了解汽車電路基本類型、識(shí)圖方法；2.理解各類電路圖的不同之處及創(chuàng)作思路；3.掌握基本電路圖的識(shí)讀。1、培養(yǎng)學(xué)生溝通能力2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；3培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)；4、培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、社會(huì)責(zé)任心。教學(xué)方法（1）理實(shí)一體化教學(xué)法：理論與實(shí)踐訓(xùn)練(學(xué)習(xí))有機(jī)結(jié)合；(2)項(xiàng)目教學(xué)法：師生通過(guò)實(shí)施一個(gè)完整項(xiàng)目的教學(xué)活動(dòng)；(3)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：把學(xué)習(xí)的新知識(shí)隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)中，在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)

9、對(duì)任務(wù)進(jìn)行分析討論，明確其所涉及的知識(shí)和技能，找出解決問(wèn)題的方法，最后通過(guò)對(duì)任務(wù)的完成來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能的構(gòu)建重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：汽車電路基本類型、識(shí)圖方法；難點(diǎn)：掌握基本電路圖的識(shí)讀。解決方法與步驟：1先讓各小組查找資料、討論，制定初步解決方案；2小組匯報(bào)，組間互評(píng)；3教師點(diǎn)評(píng)；4方案修訂；5方案實(shí)施；6老師點(diǎn)評(píng)、示范；7再次修訂方案；8再次實(shí)施方案并同時(shí)部分考核；9教師總結(jié)。工具與材料多媒體演示設(shè)備、萬(wàn)用表、示波器、變壓器、調(diào)壓器、汽車蓄電池、電子元器件序號(hào)步驟名稱教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間(分鐘)工具與材料（分步驟）課內(nèi)/課外1任務(wù)布置認(rèn)識(shí)汽車前照燈電路布置任務(wù)、提出要求、解答問(wèn)題聽(tīng)

10、、記錄、提出問(wèn)題10任務(wù)書(shū)、多媒體上次課結(jié)束前2查閱相關(guān)資料、組內(nèi)成員討論制定任務(wù)實(shí)施的初步方案提供相應(yīng)的資料和指導(dǎo)、咨詢、督促查閱資料、討論分析20電腦、圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)課外3班組匯報(bào)方案班組匯報(bào)各自制定的初步方案聽(tīng)、看、記錄代表匯報(bào)、聽(tīng)、記錄10多媒體設(shè)備、電腦或白板、實(shí)物、工具課內(nèi)4班組互評(píng)班組互相評(píng)議方案聽(tīng)、看、記錄評(píng)議、聽(tīng)20白板課內(nèi)5教師點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)各小組的方案講評(píng)聽(tīng)、記錄20白板、多媒體課內(nèi)6修正方案各小組修正方案查看、記錄修訂方案20教學(xué)資料課內(nèi)7方案實(shí)施方案經(jīng)老師認(rèn)可后實(shí)施操作檢查、記錄操作20轎車一輛、汽車蓄電池、汽車?yán)^電器、萬(wàn)用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)8教師點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)各小組的方案實(shí)

11、施過(guò)程講評(píng)聽(tīng)、記錄10白板課內(nèi)9演示演示方案實(shí)施的全過(guò)程演示看、聽(tīng)、記錄20轎車一輛、汽車蓄電池、汽車?yán)^電器、萬(wàn)用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)10再次修訂方案各小組再次修正方案查看、記錄修訂方案5教學(xué)資料課內(nèi)11方案再次實(shí)施同時(shí)進(jìn)行部分考核再次實(shí)施方案并同時(shí)進(jìn)行部分考核檢查、指導(dǎo)、考核操作15轎車一輛、汽車蓄電池、汽車?yán)^電器、萬(wàn)用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)12教師小結(jié)總結(jié)本次工作中員工知識(shí)和技能的認(rèn)知程度分析，講解聽(tīng)并記錄要點(diǎn)15白板、多媒體課內(nèi)13布置新任務(wù)工作小結(jié)、情景引入講解聽(tīng)、記錄15任務(wù)書(shū)、多媒體課內(nèi)教學(xué)反思備注：教案是一個(gè)教學(xué)方案，教學(xué)過(guò)程中需要用到的詳細(xì)資料，如：剪報(bào)、案例、報(bào)表等

12、可附在教案的后面，以備檢查一、電源電路、搭鐵電路及控制電路（或信號(hào)電路） 汽車電路根據(jù)各自的功能不同，一般可分為電源電路、搭鐵電路及控制電路。 a.電源電路主要是為電器部件提供電源，傳統(tǒng)又稱為電器部件的“火”線。如圖1-1所示，用電設(shè)備為電動(dòng)機(jī)，電源為蓄電池，從蓄電池正極到電動(dòng)機(jī)之間的線路AB段為電器部件（電動(dòng)機(jī)）的電源電路。 b.搭鐵電路主要是為電器部件提供電源回路； c.控制電路主要是控制電器部件是否工作。二、直接控制電路與間接控制電路 根據(jù)控制器件與用電部件之間是否使用繼電器，可分為直接控制電路和間接控制電路。1.直接控制電路 直接控制電路是最基本、最簡(jiǎn)單的電路。這種控制電路中不使用繼電

13、器，控制器件與用電器串聯(lián)，直接控制用電器。如圖12所示，直接控制電路為：蓄電池正極電路保護(hù)裝置控制器件用電部件（燈泡）搭鐵蓄電池負(fù)極。2.間接控制電路 在控制器件與用電部件之間使用繼電器或電子控制器的電路稱為間接控制電路。 如圖13所示，控制器件和繼電器內(nèi)的電磁線圈所處的電路稱為控制電路。用電器和繼電器內(nèi)的觸點(diǎn)所處的電路稱為主電路。繼電器或電子控制器對(duì)受其控制的用電器來(lái)講是控制器件，但繼電器和晶體管同時(shí)又受到各種開(kāi)關(guān)、電控單元等控制器件的控制，從這個(gè)意義上來(lái)講，它們又是執(zhí)行器件，所以它們具有雙重性。一、電器連接簡(jiǎn)圖二、布線圖三、電路原理圖本次課標(biāo)題 ：汽車電源電路分析基本信息任教班級(jí)上課周次上

14、課節(jié)次教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.能識(shí)讀汽車電源電路。2.能排除電源電路故障1.了解汽車電源電路基本類型、識(shí)圖方法；2.理解汽車電源電路工作原理；3.掌握汽車電源電路的分析。1、培養(yǎng)學(xué)生溝通能力；2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；3培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)；4、培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、社會(huì)責(zé)任心。教學(xué)方法（1）理實(shí)一體化教學(xué)法：理論與實(shí)踐訓(xùn)練(學(xué)習(xí))有機(jī)結(jié)合；(2)項(xiàng)目教學(xué)法：師生通過(guò)實(shí)施一個(gè)完整項(xiàng)目的教學(xué)活動(dòng)；(3)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：把學(xué)習(xí)的新知識(shí)隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)中，在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)任務(wù)進(jìn)行分析討論，明確其所涉及的知識(shí)和技能，找出解決問(wèn)題的方法，最后通過(guò)對(duì)任務(wù)的完成來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能的構(gòu)建重點(diǎn)難

15、點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：汽車電源電路基本類型、識(shí)圖方法；難點(diǎn)：除電源電路故障。解決方法與步驟：1先讓各小組查找資料、討論，制定初步解決方案；2小組匯報(bào)，組間互評(píng)；3教師點(diǎn)評(píng)；4方案修訂；5方案實(shí)施；6老師點(diǎn)評(píng)、示范；7再次修訂方案；8再次實(shí)施方案并同時(shí)部分考核；9教師總結(jié)。工具與材料多媒體演示設(shè)備、萬(wàn)用表、示波器、變壓器、調(diào)壓器、汽車蓄電池、電子元器件序號(hào)步驟名稱教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間(分鐘)工具與材料（分步驟）課內(nèi)/課外1任務(wù)布置檢修電源電路布置任務(wù)、提出要求、解答問(wèn)題聽(tīng)、記錄、提出問(wèn)題10任務(wù)書(shū)、多媒體上次課結(jié)束前2查閱相關(guān)資料、組內(nèi)成員討論制定任務(wù)實(shí)施的初步方案提供相應(yīng)的資料和指導(dǎo)、咨詢

16、、督促查閱資料、討論分析20電腦、圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)課外3班組匯報(bào)方案班組匯報(bào)各自制定的初步方案聽(tīng)、看、記錄代表匯報(bào)、聽(tīng)、記錄10多媒體設(shè)備、電腦或白板、實(shí)物、工具課內(nèi)4班組互評(píng)班組互相評(píng)議方案聽(tīng)、看、記錄評(píng)議、聽(tīng)20白板課內(nèi)5教師點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)各小組的方案講評(píng)聽(tīng)、記錄20白板、多媒體課內(nèi)6修正方案各小組修正方案查看、記錄修訂方案20教學(xué)資料課內(nèi)7方案實(shí)施方案經(jīng)老師認(rèn)可后實(shí)施操作檢查、記錄操作20轎車一輛、汽車蓄電池、汽車?yán)^電器、萬(wàn)用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)8教師點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)各小組的方案實(shí)施過(guò)程講評(píng)聽(tīng)、記錄10白板課內(nèi)9演示演示方案實(shí)施的全過(guò)程演示看、聽(tīng)、記錄20轎車一輛、汽車蓄電池、汽車?yán)^電器、萬(wàn)用表、電烙

17、鐵、電子元器件課內(nèi)10再次修訂方案各小組再次修正方案查看、記錄修訂方案5教學(xué)資料課內(nèi)11方案再次實(shí)施同時(shí)進(jìn)行部分考核再次實(shí)施方案并同時(shí)進(jìn)行部分考核檢查、指導(dǎo)、考核操作15轎車一輛、汽車蓄電池、汽車?yán)^電器、萬(wàn)用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)12教師小結(jié)總結(jié)本次工作中員工知識(shí)和技能的認(rèn)知程度分析，講解聽(tīng)并記錄要點(diǎn)15白板、多媒體課內(nèi)13布置新任務(wù)工作小結(jié)、情景引入講解聽(tīng)、記錄15任務(wù)書(shū)、多媒體課內(nèi)教學(xué)反思備注：教案是一個(gè)教學(xué)方案，教學(xué)過(guò)程中需要用到的詳細(xì)資料，如：剪報(bào)、案例、報(bào)表等可附在教案的后面，以備檢查電路工作原理：該電路由整流、穩(wěn)壓、限流部分電路組成，采用浮充方式充電。整流電路：主要由降壓變壓器

18、T、整流橋BR組成。把市電變換成適宜的脈動(dòng)直流電。穩(wěn)壓電路：主要由V1、VT1、R1、R2和RB組成。R1和R2檢測(cè)充電器的輸出電壓，并向V1的R端提供反饋電壓。充電時(shí)充電器的輸出電壓不能超過(guò)限定值。12V的電池限定值為14.4V，當(dāng)輸出電壓達(dá)到14.4V時(shí)，R1和R2的分壓剛好為2.5V，當(dāng)輸出電壓再升高，V1馬上導(dǎo)通。分流作用使VT1的基極電流減小，調(diào)整管VT1的分壓增加，從而減小了輸出電壓。限流電路：主要由VT1、V2、Re1組成。Re1用于檢測(cè)充電電流。在充電初期（或誤將蓄電池的極性接反時(shí)），充電電流較大，從而危及VT1及蓄電池的安全。12V44Ah的蓄電池最大的充電電流為11A，平均

19、電流為8A，當(dāng)充電電流達(dá)到最大值時(shí)，Re1上的壓降剛好為2.5V，過(guò)流時(shí)V2馬上導(dǎo)通，使VT1的基極電流減小，則集電極電流（充電電流）也隨之減小；充電電流不過(guò)流時(shí)V2不導(dǎo)通，對(duì)VT1沒(méi)有什么影響。為確?？煽康毓ぷ?，最大充電電流一般都小于允許的最大值，所以Re1的阻值可選的稍微大一些。在該例中，Rel取0.24，最大充電電流為10A。元器件選擇：為保證電路都可靠地動(dòng)作，要求流過(guò)R1、R2的電流至少在1mA以上。為便于調(diào)節(jié)，R1選用20k的多圈電位器，調(diào)好后用漆封好。Rb的確定比較困難，總的原則是：正常充電時(shí)，Rb的阻值要小一些，以保證VT1的基極有足夠的電流；而在輸出出現(xiàn)過(guò)流時(shí)，Rb又要大一些，

20、以便V2稍一導(dǎo)通，VT1的基極電流立即減小，據(jù)此折中選取Rb的阻值為200。本次課標(biāo)題 ：汽車啟動(dòng)電路分析基本信息任教班級(jí)上課周次上課節(jié)次教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.能識(shí)讀汽車啟動(dòng)電路。2.能排除汽車啟動(dòng)電路故障1.了解汽車啟動(dòng)電路基本類型、識(shí)圖方法；2.理解汽車啟動(dòng)電路工作原理；3.掌握汽車啟動(dòng)電路的分析。1、培養(yǎng)學(xué)生溝通能力2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；3培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)；4、培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、社會(huì)責(zé)任心。教學(xué)方法（1）理實(shí)一體化教學(xué)法：理論與實(shí)踐訓(xùn)練(學(xué)習(xí))有機(jī)結(jié)合；(2)項(xiàng)目教學(xué)法：師生通過(guò)實(shí)施一個(gè)完整項(xiàng)目的教學(xué)活動(dòng)；(3)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：把學(xué)習(xí)的新知識(shí)隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)中，

21、在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)任務(wù)進(jìn)行分析討論，明確其所涉及的知識(shí)和技能，找出解決問(wèn)題的方法，最后通過(guò)對(duì)任務(wù)的完成來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能的構(gòu)建重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：汽車啟動(dòng)電路基本類型、識(shí)圖方法；難點(diǎn)：排除汽車啟動(dòng)電路故障解決方法與步驟：1先讓各小組查找資料、討論，制定初步解決方案；2小組匯報(bào)，組間互評(píng)；3教師點(diǎn)評(píng)；4方案修訂；5方案實(shí)施；6老師點(diǎn)評(píng)、示范；7再次修訂方案；8再次實(shí)施方案并同時(shí)部分考核；9教師總結(jié)。工具與材料多媒體演示設(shè)備、萬(wàn)用表、示波器、變壓器、調(diào)壓器、汽車蓄電池、電子元器件序號(hào)步驟名稱教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間(分鐘)工具與材料（分步驟）課內(nèi)/課外1任務(wù)布置排除汽車啟動(dòng)電路故障布置任

22、務(wù)、提出要求、解答問(wèn)題聽(tīng)、記錄、提出問(wèn)題10任務(wù)書(shū)、多媒體上次課結(jié)束前2查閱相關(guān)資料、組內(nèi)成員討論制定任務(wù)實(shí)施的初步方案提供相應(yīng)的資料和指導(dǎo)、咨詢、督促查閱資料、討論分析20電腦、圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)課外3班組匯報(bào)方案班組匯報(bào)各自制定的初步方案聽(tīng)、看、記錄代表匯報(bào)、聽(tīng)、記錄10多媒體設(shè)備、電腦或白板、實(shí)物、工具課內(nèi)4班組互評(píng)班組互相評(píng)議方案聽(tīng)、看、記錄評(píng)議、聽(tīng)20白板課內(nèi)5教師點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)各小組的方案講評(píng)聽(tīng)、記錄20白板、多媒體課內(nèi)6修正方案各小組修正方案查看、記錄修訂方案20教學(xué)資料課內(nèi)7方案實(shí)施方案經(jīng)老師認(rèn)可后實(shí)施操作檢查、記錄操作20轎車一輛、汽車蓄電池、汽車?yán)^電器、萬(wàn)用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)8教

23、師點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)各小組的方案實(shí)施過(guò)程講評(píng)聽(tīng)、記錄10白板課內(nèi)9演示演示方案實(shí)施的全過(guò)程演示看、聽(tīng)、記錄20轎車一輛、汽車蓄電池、汽車?yán)^電器、萬(wàn)用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)10再次修訂方案各小組再次修正方案查看、記錄修訂方案5教學(xué)資料課內(nèi)11方案再次實(shí)施同時(shí)進(jìn)行部分考核再次實(shí)施方案并同時(shí)進(jìn)行部分考核檢查、指導(dǎo)、考核操作15轎車一輛、汽車蓄電池、汽車?yán)^電器、萬(wàn)用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)12教師小結(jié)總結(jié)本次工作中員工知識(shí)和技能的認(rèn)知程度分析，講解聽(tīng)并記錄要點(diǎn)15白板、多媒體課內(nèi)13布置新任務(wù)工作小結(jié)、情景引入講解聽(tīng)、記錄15任務(wù)書(shū)、多媒體課內(nèi)教學(xué)反思備注：教案是一個(gè)教學(xué)方案，教學(xué)過(guò)程中需要用到的詳細(xì)資料

24、，如：剪報(bào)、案例、報(bào)表等可附在教案的后面，以備檢查汽車啟動(dòng)系統(tǒng)電路圖啟動(dòng)系統(tǒng)在汽車上是一個(gè)很重要的部分，而啟動(dòng)系統(tǒng)電路圖是掌握啟動(dòng)系統(tǒng)的一個(gè)基礎(chǔ)，下面從易到難來(lái)介紹啟動(dòng)系統(tǒng)的電路圖。 啟動(dòng)系統(tǒng)的組成部分有蓄電池一電源、啟動(dòng)機(jī)一動(dòng)力部分、控制裝置。一、啟動(dòng)機(jī)中直流電動(dòng)機(jī)的電路圖直流電動(dòng)機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)。給電動(dòng)機(jī)輸入電流，電動(dòng)機(jī)向外輸出轉(zhuǎn)矩，從而啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，其線路圖如圖1所示。工作原理：當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后，發(fā)電機(jī)中性點(diǎn)輸出電壓，使保護(hù)繼電器中的線圈流過(guò)電流，產(chǎn)生磁場(chǎng)，使K2斷開(kāi)，故啟動(dòng)繼電器中的線圈形成斷路，使K1斷開(kāi)，從而斷開(kāi)啟動(dòng)機(jī)中的電流。在啟動(dòng)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)的情況下，保護(hù)啟動(dòng)機(jī)。以上是啟動(dòng)機(jī)

25、中最常用的電路圖，掌握了此電路圖，為實(shí)際線路連接和啟動(dòng)系統(tǒng)的故障診斷打下一個(gè)基礎(chǔ)。本次課標(biāo)題 ： 發(fā)動(dòng)機(jī)電子點(diǎn)火電路分析基本信息任教班級(jí)上課周次上課節(jié)次教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.能識(shí)讀發(fā)動(dòng)機(jī)電子點(diǎn)火電路；2.能排除發(fā)動(dòng)機(jī)電子點(diǎn)火電路故障。1.了解汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電子點(diǎn)火電路基本類型、識(shí)圖方法；2.理解汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電子點(diǎn)火電路工作原理；3.掌握汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電子點(diǎn)火電路的分析。1.自我學(xué)習(xí)能力；2.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的形成；3.信息獲取的素質(zhì)與能力（圖表查閱、專利、汽車使用與維修手冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)資源等）；4.綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的素質(zhì)與能力；5.經(jīng)濟(jì)意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、安全意識(shí)；6.專業(yè)外語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)與鞏固。教

26、學(xué)方法（1）理實(shí)一體化教學(xué)法：理論與實(shí)踐訓(xùn)練(學(xué)習(xí))有機(jī)結(jié)合；(2)項(xiàng)目教學(xué)法：師生通過(guò)實(shí)施一個(gè)完整項(xiàng)目的教學(xué)活動(dòng)；(3)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：把學(xué)習(xí)的新知識(shí)隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)中，在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)任務(wù)進(jìn)行分析討論，明確其所涉及的知識(shí)和技能，找出解決問(wèn)題的方法，最后通過(guò)對(duì)任務(wù)的完成來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能的構(gòu)建重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電子點(diǎn)火電路基本類型、識(shí)圖方法；難點(diǎn)：排除發(fā)動(dòng)機(jī)電子點(diǎn)火電路故障。解決方法與步驟：1先讓各小組查找資料、討論，制定初步解決方案；2小組匯報(bào)，組間互評(píng)；3教師點(diǎn)評(píng)；4方案修訂；5方案實(shí)施；6老師點(diǎn)評(píng)、示范；7再次修訂方案；8再次實(shí)施方案并同時(shí)部分考核；9教師總結(jié)。工具

27、與材料多媒體演示設(shè)備、萬(wàn)用表、示波器、變壓器、調(diào)壓器、汽車蓄電池、電子元器件序號(hào)步驟名稱教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間(分鐘)工具與材料（分步驟）課內(nèi)/課外1任務(wù)布置排除汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電子點(diǎn)火電路故障；布置任務(wù)、提出要求、解答問(wèn)題聽(tīng)、記錄、提出問(wèn)題10任務(wù)書(shū)、多媒體上次課結(jié)束前2查閱相關(guān)資料、組內(nèi)成員討論制定任務(wù)實(shí)施的初步方案提供相應(yīng)的資料和指導(dǎo)、咨詢、督促查閱資料、討論分析20電腦、圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)課外3班組匯報(bào)方案班組匯報(bào)各自制定的初步方案聽(tīng)、看、記錄代表匯報(bào)、聽(tīng)、記錄10多媒體設(shè)備、電腦或白板、實(shí)物、工具課內(nèi)4班組互評(píng)班組互相評(píng)議方案聽(tīng)、看、記錄評(píng)議、聽(tīng)20白板課內(nèi)5教師點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)各小組的方案講評(píng)聽(tīng)、

28、記錄20白板、多媒體課內(nèi)6修正方案各小組修正方案查看、記錄修訂方案20教學(xué)資料課內(nèi)7方案實(shí)施方案經(jīng)老師認(rèn)可后實(shí)施操作檢查、記錄操作20轎車一輛、汽車蓄電池、汽車?yán)^電器、萬(wàn)用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)8教師點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)各小組的方案實(shí)施過(guò)程講評(píng)聽(tīng)、記錄10白板課內(nèi)9演示演示方案實(shí)施的全過(guò)程演示看、聽(tīng)、記錄20轎車一輛、汽車蓄電池、汽車?yán)^電器、萬(wàn)用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)10再次修訂方案各小組再次修正方案查看、記錄修訂方案5教學(xué)資料課內(nèi)11方案再次實(shí)施同時(shí)進(jìn)行部分考核再次實(shí)施方案并同時(shí)進(jìn)行部分考核檢查、指導(dǎo)、考核操作15轎車一輛、汽車蓄電池、汽車?yán)^電器、萬(wàn)用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)12教師小結(jié)總結(jié)本

29、次工作中員工知識(shí)和技能的認(rèn)知程度分析，講解聽(tīng)并記錄要點(diǎn)15白板、多媒體課內(nèi)13布置新任務(wù)工作小結(jié)、情景引入講解聽(tīng)、記錄15任務(wù)書(shū)、多媒體課內(nèi)教學(xué)反思備注：教案是一個(gè)教學(xué)方案，教學(xué)過(guò)程中需要用到的詳細(xì)資料，如：剪報(bào)、案例、報(bào)表等可附在教案的后面，以備檢查豐田20R型發(fā)動(dòng)機(jī)用磁感應(yīng)式電子點(diǎn)火系統(tǒng)1- 磁感應(yīng)式點(diǎn)火信號(hào)發(fā)生器；2-點(diǎn)火電子組件；3-分電器；4-火花塞；5-點(diǎn)火線圈基本組成:由磁感應(yīng)式信號(hào)發(fā)生器、點(diǎn)火電子組件、分電器、火花塞、點(diǎn)火線圈等組成。1、磁感應(yīng)式點(diǎn)火信號(hào)發(fā)生器 2、點(diǎn)火電子組件 6TS2107型點(diǎn)火電子組件外形及內(nèi)部電路本次課標(biāo)題 ： 汽車信號(hào)系統(tǒng)電路分析基本信息任教班級(jí)上課周

30、次上課節(jié)次教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.能識(shí)讀汽車轉(zhuǎn)向燈電路；2.能排除汽車轉(zhuǎn)向燈電路故障。1.了解汽車轉(zhuǎn)向燈電路基本類型、識(shí)圖方法；2.理解汽車轉(zhuǎn)向燈電路工作原理；3.掌握汽車轉(zhuǎn)向燈電路的分析。1.自我學(xué)習(xí)能力；2.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的形成；3.信息獲取的素質(zhì)與能力（圖表查閱、專利、汽車使用與維修手冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)資源等）；4.綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的素質(zhì)與能力；5.經(jīng)濟(jì)意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、安全意識(shí)；6.專業(yè)外語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)與鞏固。教學(xué)方法（1）理實(shí)一體化教學(xué)法：理論與實(shí)踐訓(xùn)練(學(xué)習(xí))有機(jī)結(jié)合；(2)項(xiàng)目教學(xué)法：師生通過(guò)實(shí)施一個(gè)完整項(xiàng)目的教學(xué)活動(dòng)；(3)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：把學(xué)習(xí)的新知識(shí)隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)中，在

31、老師的指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)任務(wù)進(jìn)行分析討論，明確其所涉及的知識(shí)和技能，找出解決問(wèn)題的方法，最后通過(guò)對(duì)任務(wù)的完成來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能的構(gòu)建重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：汽車轉(zhuǎn)向燈電路基本類型、識(shí)圖方法；難點(diǎn)：排除汽車轉(zhuǎn)向燈電路故障。解決方法與步驟：1先讓各小組查找資料、討論，制定初步解決方案；2小組匯報(bào)，組間互評(píng)；3教師點(diǎn)評(píng)；4方案修訂；5方案實(shí)施；6老師點(diǎn)評(píng)、示范；7再次修訂方案；8再次實(shí)施方案并同時(shí)部分考核；9教師總結(jié)。工具與材料多媒體演示設(shè)備、萬(wàn)用表、示波器、變壓器、調(diào)壓器、汽車蓄電池、電子元器件序號(hào)步驟名稱教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間(分鐘)工具與材料（分步驟）課內(nèi)/課外1任務(wù)布置排除汽車轉(zhuǎn)向燈電路故障

32、布置任務(wù)、提出要求、解答問(wèn)題聽(tīng)、記錄、提出問(wèn)題10任務(wù)書(shū)、多媒體上次課結(jié)束前2查閱相關(guān)資料、組內(nèi)成員討論制定任務(wù)實(shí)施的初步方案提供相應(yīng)的資料和指導(dǎo)、咨詢、督促查閱資料、討論分析20電腦、圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)課外3班組匯報(bào)方案班組匯報(bào)各自制定的初步方案聽(tīng)、看、記錄代表匯報(bào)、聽(tīng)、記錄10多媒體設(shè)備、電腦或白板、實(shí)物、工具課內(nèi)4班組互評(píng)班組互相評(píng)議方案聽(tīng)、看、記錄評(píng)議、聽(tīng)20白板課內(nèi)5教師點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)各小組的方案講評(píng)聽(tīng)、記錄20白板、多媒體課內(nèi)6修正方案各小組修正方案查看、記錄修訂方案20教學(xué)資料課內(nèi)7方案實(shí)施方案經(jīng)老師認(rèn)可后實(shí)施操作檢查、記錄操作20轎車一輛、汽車蓄電池、汽車?yán)^電器、萬(wàn)用表、電烙鐵、電子元器件課

33、內(nèi)8教師點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)各小組的方案實(shí)施過(guò)程講評(píng)聽(tīng)、記錄10白板課內(nèi)9演示演示方案實(shí)施的全過(guò)程演示看、聽(tīng)、記錄20轎車一輛、汽車蓄電池、汽車?yán)^電器、萬(wàn)用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)10再次修訂方案各小組再次修正方案查看、記錄修訂方案5教學(xué)資料課內(nèi)11方案再次實(shí)施同時(shí)進(jìn)行部分考核再次實(shí)施方案并同時(shí)進(jìn)行部分考核檢查、指導(dǎo)、考核操作15轎車一輛、汽車蓄電池、汽車?yán)^電器、萬(wàn)用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)12教師小結(jié)總結(jié)本次工作中員工知識(shí)和技能的認(rèn)知程度分析，講解聽(tīng)并記錄要點(diǎn)15白板、多媒體課內(nèi)13布置新任務(wù)工作小結(jié)、情景引入講解聽(tīng)、記錄15任務(wù)書(shū)、多媒體課內(nèi)教學(xué)反思備注：教案是一個(gè)教學(xué)方案，教學(xué)過(guò)程中需要用到的詳

34、細(xì)資料，如：剪報(bào)、案例、報(bào)表等可附在教案的后面，以備檢查1轉(zhuǎn)向信號(hào)組成：轉(zhuǎn)向燈開(kāi)關(guān)、閃光器、轉(zhuǎn)向信號(hào)燈。轉(zhuǎn)向信號(hào)燈黃色或琥珀色。裝在汽車四角，要求3米外能看清。閃光器閃爍頻率為1-2Hz。一般65-120次/分，以70-90次/分為宜。轉(zhuǎn)向燈開(kāi)關(guān)具有自動(dòng)回位裝置。隨轉(zhuǎn)向盤(pán)的回位，自動(dòng)返回原始的斷開(kāi)裝置。轉(zhuǎn)向燈控制電路： 典型轉(zhuǎn)向及危險(xiǎn)報(bào)警信號(hào)系統(tǒng)：危險(xiǎn)報(bào)警燈開(kāi)關(guān)E3。按下時(shí)，所有轉(zhuǎn)向燈同時(shí)閃爍。故障：分析小燈（雙絲）接鐵不良時(shí)的現(xiàn)象？分析：設(shè)左小燈接觸不良作小燈使用時(shí)右小燈亮度正常，左小燈亮度變?nèi)跚易髠?cè)前后轉(zhuǎn)向燈及指示燈也亮但不閃爍。原因：小燈是雙絲燈泡，電流經(jīng)兩個(gè)燈絲后經(jīng)左轉(zhuǎn)向燈和左右轉(zhuǎn)向指

35、示燈再搭鐵構(gòu)成回路，由于電阻增大，所以左小燈亮度減小。作轉(zhuǎn)向燈使用時(shí)右轉(zhuǎn)：右轉(zhuǎn)向燈閃爍正常。左轉(zhuǎn)：左轉(zhuǎn)高指示燈和左后轉(zhuǎn)向燈閃爍，但前面兩小燈均亮（亮度較弱）。2倒車信號(hào)組成：倒車燈、倒車蜂鳴器、倒車燈開(kāi)關(guān)電路：開(kāi)關(guān)在變速器蓋上。故障：倒車燈不亮先查倒車保險(xiǎn)是否燒斷；完好、可短接倒車燈開(kāi)關(guān)，燈亮為開(kāi)關(guān)失效，仍不亮燈絲燒斷，燈座接觸不良，線路斷。本次課標(biāo)題 ： 汽車信號(hào)系統(tǒng)電路分析基本信息任教班級(jí)上課周次上課節(jié)次教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.能識(shí)讀汽車危險(xiǎn)警報(bào)燈電路；2.能排除汽車危險(xiǎn)警報(bào)燈電路故障。1.了解汽車危險(xiǎn)警報(bào)燈電路基本類型、識(shí)圖方法；2.理解汽車危險(xiǎn)警報(bào)燈電路工作原理；3.掌握汽

36、車危險(xiǎn)警報(bào)燈電路的分析。1.自我學(xué)習(xí)能力；2.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的形成；3.信息獲取的素質(zhì)與能力（圖表查閱、專利、汽車使用與維修手冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)資源等）；4.綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的素質(zhì)與能力；5.經(jīng)濟(jì)意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、安全意識(shí)；6.專業(yè)外語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)與鞏固。教學(xué)方法（1）理實(shí)一體化教學(xué)法：理論與實(shí)踐訓(xùn)練(學(xué)習(xí))有機(jī)結(jié)合；(2)項(xiàng)目教學(xué)法：師生通過(guò)實(shí)施一個(gè)完整項(xiàng)目的教學(xué)活動(dòng)；(3)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：把學(xué)習(xí)的新知識(shí)隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)中，在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)任務(wù)進(jìn)行分析討論，明確其所涉及的知識(shí)和技能，找出解決問(wèn)題的方法，最后通過(guò)對(duì)任務(wù)的完成來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能的構(gòu)建重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：汽車危險(xiǎn)警報(bào)燈電路基本類型、

37、識(shí)圖方法；難點(diǎn)：排除汽車危險(xiǎn)警報(bào)燈電路故障。解決方法與步驟：1先讓各小組查找資料、討論，制定初步解決方案；2小組匯報(bào)，組間互評(píng)；3教師點(diǎn)評(píng)；4方案修訂；5方案實(shí)施；6老師點(diǎn)評(píng)、示范；7再次修訂方案；8再次實(shí)施方案并同時(shí)部分考核；9教師總結(jié)。工具與材料多媒體演示設(shè)備、萬(wàn)用表、示波器、變壓器、調(diào)壓器、汽車蓄電池、電子元器件序號(hào)步驟名稱教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間(分鐘)工具與材料（分步驟）課內(nèi)/課外1任務(wù)布置排除汽車危險(xiǎn)警報(bào)燈電路故障。布置任務(wù)、提出要求、解答問(wèn)題聽(tīng)、記錄、提出問(wèn)題10任務(wù)書(shū)、多媒體上次課結(jié)束前2查閱相關(guān)資料、組內(nèi)成員討論制定任務(wù)實(shí)施的初步方案提供相應(yīng)的資料和指導(dǎo)、咨詢、督促查閱資

38、料、討論分析20電腦、圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)課外3班組匯報(bào)方案班組匯報(bào)各自制定的初步方案聽(tīng)、看、記錄代表匯報(bào)、聽(tīng)、記錄10多媒體設(shè)備、電腦或白板、實(shí)物、工具課內(nèi)4班組互評(píng)班組互相評(píng)議方案聽(tīng)、看、記錄評(píng)議、聽(tīng)20白板課內(nèi)5教師點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)各小組的方案講評(píng)聽(tīng)、記錄20白板、多媒體課內(nèi)6修正方案各小組修正方案查看、記錄修訂方案20教學(xué)資料課內(nèi)7方案實(shí)施方案經(jīng)老師認(rèn)可后實(shí)施操作檢查、記錄操作20轎車一輛、汽車蓄電池、汽車?yán)^電器、萬(wàn)用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)8教師點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)各小組的方案實(shí)施過(guò)程講評(píng)聽(tīng)、記錄10白板課內(nèi)9演示演示方案實(shí)施的全過(guò)程演示看、聽(tīng)、記錄20轎車一輛、汽車蓄電池、汽車?yán)^電器、萬(wàn)用表、電烙鐵、電子元器

39、件課內(nèi)10再次修訂方案各小組再次修正方案查看、記錄修訂方案5教學(xué)資料課內(nèi)11方案再次實(shí)施同時(shí)進(jìn)行部分考核再次實(shí)施方案并同時(shí)進(jìn)行部分考核檢查、指導(dǎo)、考核操作15轎車一輛、汽車蓄電池、汽車?yán)^電器、萬(wàn)用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)12教師小結(jié)總結(jié)本次工作中員工知識(shí)和技能的認(rèn)知程度分析，講解聽(tīng)并記錄要點(diǎn)15白板、多媒體課內(nèi)13布置新任務(wù)工作小結(jié)、情景引入講解聽(tīng)、記錄15任務(wù)書(shū)、多媒體課內(nèi)教學(xué)反思備注：教案是一個(gè)教學(xué)方案，教學(xué)過(guò)程中需要用到的詳細(xì)資料，如：剪報(bào)、案例、報(bào)表等可附在教案的后面，以備檢查（一）、 危險(xiǎn)警告燈的作用：通過(guò)操縱危險(xiǎn)警告開(kāi)關(guān)使全部轉(zhuǎn)向燈閃亮，發(fā)出警示。（二）、 轉(zhuǎn)向燈的頻閃規(guī)定：國(guó)標(biāo)

40、中規(guī)定為60120次/min, 亮暗時(shí)間比（通電率）在3 ：2為佳。本次課標(biāo)題 ： 雨刮控制電路分析基本信息任教班級(jí)上課周次上課節(jié)次教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.能識(shí)讀簡(jiǎn)單雨刮電路；2.能排除簡(jiǎn)單雨刮電路故障。1.了解簡(jiǎn)單雨刮電路基本類型、識(shí)圖方法；2.理解簡(jiǎn)單雨刮電路工作原理；3.掌握簡(jiǎn)單雨刮電路的分析。1.自我學(xué)習(xí)能力；2.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的形成；3.信息獲取的素質(zhì)與能力（圖表查閱、專利、汽車使用與維修手冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)資源等）；4.綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的素質(zhì)與能力；5.經(jīng)濟(jì)意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、安全意識(shí)；6.專業(yè)外語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)與鞏固。教學(xué)方法（1）理實(shí)一體化教學(xué)法：理論與實(shí)踐訓(xùn)練(學(xué)習(xí))有機(jī)結(jié)合；

41、(2)項(xiàng)目教學(xué)法：師生通過(guò)實(shí)施一個(gè)完整項(xiàng)目的教學(xué)活動(dòng)；(3)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：把學(xué)習(xí)的新知識(shí)隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)中，在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)任務(wù)進(jìn)行分析討論，明確其所涉及的知識(shí)和技能，找出解決問(wèn)題的方法，最后通過(guò)對(duì)任務(wù)的完成來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能的構(gòu)建重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：簡(jiǎn)單雨刮電路基本類型、識(shí)圖方法；難點(diǎn)：排除簡(jiǎn)單雨刮電路故障。解決方法與步驟：1先讓各小組查找資料、討論，制定初步解決方案；2小組匯報(bào)，組間互評(píng)；3教師點(diǎn)評(píng)；4方案修訂；5方案實(shí)施；6老師點(diǎn)評(píng)、示范；7再次修訂方案；8再次實(shí)施方案并同時(shí)部分考核；9教師總結(jié)。工具與材料多媒體演示設(shè)備、萬(wàn)用表、示波器、變壓器、調(diào)壓器、汽車蓄電池、電子元器件序

42、號(hào)步驟名稱教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間(分鐘)工具與材料（分步驟）課內(nèi)/課外1任務(wù)布置排除簡(jiǎn)單雨刮電路故障。布置任務(wù)、提出要求、解答問(wèn)題聽(tīng)、記錄、提出問(wèn)題10任務(wù)書(shū)、多媒體上次課結(jié)束前2查閱相關(guān)資料、組內(nèi)成員討論制定任務(wù)實(shí)施的初步方案提供相應(yīng)的資料和指導(dǎo)、咨詢、督促查閱資料、討論分析20電腦、圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)課外3班組匯報(bào)方案班組匯報(bào)各自制定的初步方案聽(tīng)、看、記錄代表匯報(bào)、聽(tīng)、記錄10多媒體設(shè)備、電腦或白板、實(shí)物、工具課內(nèi)4班組互評(píng)班組互相評(píng)議方案聽(tīng)、看、記錄評(píng)議、聽(tīng)20白板課內(nèi)5教師點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)各小組的方案講評(píng)聽(tīng)、記錄20白板、多媒體課內(nèi)6修正方案各小組修正方案查看、記錄修訂方案20教學(xué)資料課內(nèi)7方案

43、實(shí)施方案經(jīng)老師認(rèn)可后實(shí)施操作檢查、記錄操作20轎車一輛、汽車蓄電池、汽車?yán)^電器、萬(wàn)用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)8教師點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)各小組的方案實(shí)施過(guò)程講評(píng)聽(tīng)、記錄10白板課內(nèi)9演示演示方案實(shí)施的全過(guò)程演示看、聽(tīng)、記錄20轎車一輛、汽車蓄電池、汽車?yán)^電器、萬(wàn)用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)10再次修訂方案各小組再次修正方案查看、記錄修訂方案5教學(xué)資料課內(nèi)11方案再次實(shí)施同時(shí)進(jìn)行部分考核再次實(shí)施方案并同時(shí)進(jìn)行部分考核檢查、指導(dǎo)、考核操作15轎車一輛、汽車蓄電池、汽車?yán)^電器、萬(wàn)用表、電烙鐵、電子元器件課內(nèi)12教師小結(jié)總結(jié)本次工作中員工知識(shí)和技能的認(rèn)知程度分析，講解聽(tīng)并記錄要點(diǎn)15白板、多媒體課內(nèi)13布置新任務(wù)

44、工作小結(jié)、情景引入講解聽(tīng)、記錄15任務(wù)書(shū)、多媒體課內(nèi)教學(xué)反思備注：教案是一個(gè)教學(xué)方案，教學(xué)過(guò)程中需要用到的詳細(xì)資料，如：剪報(bào)、案例、報(bào)表等可附在教案的后面，以備檢查n 一般的前雨刮器通過(guò)外部開(kāi)關(guān)和電路實(shí)現(xiàn)高速、低速、間歇和制動(dòng)4個(gè)檔位。 n 高/低速：雨刮的高低速是通過(guò)電機(jī)內(nèi)部三個(gè)電刷的互換來(lái)改變電機(jī)兩個(gè)并聯(lián)輸出電路上串聯(lián)的線圈數(shù)目來(lái)實(shí)現(xiàn)的，n 匝數(shù)越多最終速度越慢，反之則越快。n （為方便理解現(xiàn)把線圈假設(shè)呈直線圈，n 當(dāng)?shù)退龠\(yùn)行時(shí)，線圈為“3-3”組合，最n 后電樞的總的反電動(dòng)勢(shì)為6BLV1；高速n 運(yùn)行時(shí)線圈組合為“2-4”組合，最后的n 總電動(dòng)勢(shì)為4BLV2，因?yàn)樾铍姵厮拥膎 直流電壓

45、、電機(jī)的磁場(chǎng)、線圈規(guī)格均為恒定，所以各線圈無(wú)論在采用高速還是低速對(duì)應(yīng)的線路時(shí)，他們的加速過(guò)程是一樣的，并且最終穩(wěn)定時(shí)候的總的反電動(dòng)勢(shì)都會(huì)等于蓄電池所加電壓。因此，反電動(dòng)勢(shì)越高加速的時(shí)間越短，最終速度也就越低，所以線圈的如何串聯(lián)組合便決定了電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的最終速度。）n 雨刮的自動(dòng)復(fù)位通過(guò)雨刮開(kāi)關(guān)切換到“0”檔經(jīng)過(guò)短時(shí)間過(guò)渡后，當(dāng)雨刮運(yùn)行到規(guī)定位置時(shí)，使電機(jī)電樞形成閉合回路，利用電樞產(chǎn)生反電動(dòng)勢(shì)繼而產(chǎn)生與運(yùn)行方向相反的力矩實(shí)現(xiàn)快速制動(dòng)的。n 經(jīng)過(guò)理論與實(shí)物對(duì)照，我對(duì)現(xiàn)在所用的雨刮的快速制動(dòng)是這樣理解的。在蝸輪內(nèi)側(cè)附有一定規(guī)則的導(dǎo)體（如下圖），當(dāng)電機(jī)在高低速檔時(shí)，復(fù)位電路并未接通，當(dāng)雨刮器開(kāi)關(guān)置于“0”

46、檔時(shí)，該電路接通，此后的電機(jī)運(yùn)行分為兩種情況，如果雨刮并沒(méi)有恢復(fù)到指定位置，這時(shí)接入電路的為端子1和復(fù)位端，此時(shí)的電路仍然通過(guò)內(nèi)搭鐵（面積比較大的部分與電機(jī)外殼相連構(gòu)成）使電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)；當(dāng)運(yùn)行到指定位置時(shí)，接入電路為端子2和復(fù)位端，接入瞬間由于電機(jī)的慣性，n 電機(jī)仍然旋轉(zhuǎn)，電機(jī)電樞此刻也自己構(gòu)成通路，切n 割磁場(chǎng)產(chǎn)生的反電動(dòng)勢(shì)沒(méi)有了蓄電池電壓的n 抵消，產(chǎn)生很大的制動(dòng)力，使電機(jī)n 在很短的時(shí)間內(nèi)被制動(dòng)。以下是雨刮器參考電路圖：組合開(kāi)關(guān)本次課標(biāo)題 ： 雨刮控制電路分析二基本信息任教班級(jí)上課周次上課節(jié)次教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.能識(shí)東風(fēng)S30讀簡(jiǎn)單雨刮電路；2.能排除東風(fēng)S30雨刮電路故障。

47、1.了解簡(jiǎn)單雨刮電路基本類型、識(shí)圖方法；2.理解簡(jiǎn)單雨刮電路工作原理；3.掌握簡(jiǎn)單雨刮電路的分析。1.自我學(xué)習(xí)能力；2.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的形成；3.信息獲取的素質(zhì)與能力（圖表查閱、專利、汽車使用與維修手冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)資源等）；4.綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的素質(zhì)與能力；5.經(jīng)濟(jì)意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、安全意識(shí)；6.專業(yè)外語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)與鞏固。教學(xué)方法（1）理實(shí)一體化教學(xué)法：理論與實(shí)踐訓(xùn)練(學(xué)習(xí))有機(jī)結(jié)合；(2)項(xiàng)目教學(xué)法：師生通過(guò)實(shí)施一個(gè)完整項(xiàng)目的教學(xué)活動(dòng)；(3)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：把學(xué)習(xí)的新知識(shí)隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)中，在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)任務(wù)進(jìn)行分析討論，明確其所涉及的知識(shí)和技能，找出解決問(wèn)題的方法，最后通過(guò)對(duì)任務(wù)的完成來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能的構(gòu)建重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：簡(jiǎn)單雨刮電路基本類型、識(shí)圖方法；難點(diǎn)：排除簡(jiǎn)單雨刮電路故障。解決方法與步驟：1先讓各小組查找資料、討論，制定初步解決方案；2小組匯報(bào)，組間互評(píng)；3教師點(diǎn)評(píng)；4方案修訂；5方案實(shí)施；6老師點(diǎn)評(píng)、示范；7再次修訂方案；8再次實(shí)施方案并同時(shí)部分考核；9教師總結(jié)。工具與材料多媒體演示設(shè)備、萬(wàn)用表、示波器、變壓器、調(diào)壓器、汽車蓄電池、電子元器件序號(hào)步驟名稱教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間(分鐘)工具與材料（分步驟）課內(nèi)/課外1任務(wù)布置能排除東風(fēng)S30雨刮電路故障。布置任務(wù)、提出要求、解答