現(xiàn)代體育精神在學(xué)校體育教學(xué)中應(yīng)用探究

1、現(xiàn)代體育精神在學(xué)校體育教學(xué)中應(yīng)用探究【摘要】在中華民族精神以及體育精神共同作用 下形成了體育精神，并且體育精神成為國家體育的靈魂以及 精髓。本文主要分析了現(xiàn)代體育精神在學(xué)校體育教學(xué)中的主 要表現(xiàn)為團隊精神、樂觀自信精神、理性精神、競爭精神以 及愛國主義精神，最終提出了在學(xué)校體育教學(xué)中現(xiàn)代體育精 神的運用策略，從而使得現(xiàn)代體育精神能夠更好的融入到學(xué) 校的體育教學(xué)中?！娟P(guān)鍵詞】現(xiàn)代；體育精神；體育教學(xué)；運用1、前言體育精神主要是指在體育活動中影響人的意識以及精 神狀態(tài)的精神，體育精神不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生具有堅韌不拔的 意志，而且能夠使得學(xué)生向著積極健康的方向發(fā)展。在體育 活動發(fā)展過程中，體育精神一直貫

2、穿于其中，并且超越了體 育活動。體育精神不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，而且能夠 促使學(xué)生的全面發(fā)展。2、現(xiàn)代體育精神在學(xué)校體育教學(xué)中的具體表現(xiàn)2. 1擁有強健體魄的愛國主義精神在培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神的時候，體育運動起著非常重 要的作用，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，為了建設(shè)祖國 以及保衛(wèi)祖國而鍛煉身體；第二，以優(yōu)異的成績?yōu)樽鎳鵂幑狻?在現(xiàn)代體育精神中，愛國精神是一個根本性的體現(xiàn)，并且也 是現(xiàn)代體育精神的落腳點。體育活動不僅可以使得學(xué)生具有 強健的體魄，從而推動中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā) 展，而且能夠使得學(xué)生的體育技能得到提高，促使學(xué)生在國 際大舞臺上大放光芒。2. 2擁有強烈的團隊意識在進行

3、體育運動的時候，要充分發(fā)揮教育效果，由于學(xué) 校體育是集體活動，這就要求學(xué)生要有組織、有紀(jì)律，密切 合作以及互相幫助，從而能夠促使學(xué)生共同完成任務(wù)。在體 育活動中能夠?qū)€人與集體、個人與個人之間的感情表現(xiàn)出 來。在體育活動中學(xué)生之間要有合作精神，通過合作使得個 人利益能夠服從集體利益，一個人要想在社會中取得較好的 成績，這就與他人進行合作。合作能力不僅是體育活動參與 者應(yīng)該具備的素質(zhì)，而且也是通過體育活動需要不斷發(fā)展的 一種能力。2. 3較強的樂觀以及自信精神通過體育運動不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的自尊自愛以及自強 不息的優(yōu)良品質(zhì)，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生樂觀以及自信的精神。 在體育活動中，學(xué)生不管是參加個人項目

4、還是集體項目都要 學(xué)會尊重他人以及尊重自己，從而能夠超越自己。在體育活 動中，學(xué)生可以實現(xiàn)自身的價值，并且能夠提升自我的信心 度以及滿足感，最終使得學(xué)生的人格在不斷進步。在面對問 題以及解決問題的過程中，積極樂觀的心態(tài)是非常重要的。2. 4辯證的實用理性精神通過體育活動不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的價值觀以及人生觀， 而且能夠培養(yǎng)學(xué)生辯證的觀察以及分析問題的能力。學(xué)生要 從客觀的實際情況出發(fā)，并且找出解決問題的方法，考智慧、 技巧以及實力來戰(zhàn)勝困難，從而取得較大的進步。2. 5規(guī)范有序的競爭精神體育活動是在嚴(yán)格的規(guī)則約束下來進行的健康活動，在 體育教學(xué)過程中，要教育學(xué)生遵守相關(guān)的規(guī)則，具有辨別是 非的能力

5、。對于好的就給與支持，對于錯的就給與批評，這 樣可以培養(yǎng)學(xué)生的客觀理智的公平競爭意識。3、現(xiàn)代體育精神在學(xué)校體育教學(xué)中的運用3.1強調(diào)體育精神在體育教學(xué)中的運用，從而受到教師的重視第一，要重視體育精神在體育教學(xué)中的宣傳。由于體育活動是一個比較好的載體，因此體育教師通過體育活動可以 將體育精神傳遞給學(xué)生，最終使得學(xué)生感受體育精神的魅 力。2008年的北京奧運會的成功舉辦向世界展示了中國的崛 起，這就使得學(xué)校開始重視體育教學(xué)，不斷激起學(xué)生的體育 精神。第二，體育教師要成為體育精神的傳播者。體育教師 要宣傳體育精神，并且要培養(yǎng)學(xué)生擁有體育精神的意識，從 而使得學(xué)生認識到體育精神在體育活動中的重要作用

6、，最終 能夠?qū)Ⅲw育精神融入到整個體育教學(xué)過程中。除此之外，體 育教師要鉆研教材，把握教學(xué)內(nèi)容以及不同體育精神的特 點，從而能夠使得學(xué)生體育技能與體育精神充分的結(jié)合起 來，促使體育教學(xué)活動的順利開展。3.2強調(diào)不同的體育活動形式側(cè)重展示不同的體育精神第一，嚴(yán)格課堂教學(xué)，使得體育精神教育得以強化。在 現(xiàn)代生活中最重要的就是教育，然而要將體育納入到教育活 動中。在體育教學(xué)活動中，要按照教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格執(zhí)行，并且 要具備嚴(yán)格的考勤以及考試制度，從而能夠使得學(xué)生具有端 正的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如：在組織球賽的時候，教師要制定合理 的規(guī)則，對于那些違例犯規(guī)的學(xué)生要進行嚴(yán)格的處罰；對于 一些吵架事件，教師要及時批評事件

7、參與者，從而能夠培養(yǎng) 學(xué)生的道德修養(yǎng)教育以及安全意識。第二，不斷拓展課外體 育活動內(nèi)容，將體育精神體現(xiàn)在體育活動中。學(xué)校集體性的 體育活動主要包括：早操、課間操以及課外活動，并且它們 也是學(xué)校體育教育中重要的組成部分，從而能夠向?qū)W生傳遞 體育精神。通過早操、課間操以及課外活動不僅可以增強學(xué) 生的體質(zhì)，而且能夠養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。第三，認真組織運 動競賽活動，不斷發(fā)揚體育精神。教師在組織運動的時候， 讓學(xué)生在運動比賽中擔(dān)任一定的角色，從而能夠培養(yǎng)學(xué)生的 競爭與合作的體育精神。通過體育活動，可以使得學(xué)生在面 對各種競爭的時候，能夠表現(xiàn)出不屈不撓的奮斗精神、沉著 的判斷能力。3. 3不斷完善學(xué)校體育教

8、學(xué)中的對體育精神的評價標(biāo)準(zhǔn)目前，學(xué)校體育教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)主要是針對體育技能的 評價標(biāo)準(zhǔn)。對于體育精神由于缺乏完善的評價體系以及具體 的可實施標(biāo)準(zhǔn)，促使評價體系的缺失，最終影響了體育精神 的發(fā)揚。在制定評價標(biāo)準(zhǔn)的時候要堅持以下幾個原則：第一, 要將愛國主義精神作為評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生要尊重國家，并且了 解到體育對國家的意義，并且要具備為國家體育事業(yè)發(fā)展奉 獻的精神。第二，要對學(xué)生的人格進行評價。第三，要評價 學(xué)生的團結(jié)與競爭意識，使得學(xué)生能夠自愿聽從組織的安 排，促使體育精神融入到體育教學(xué)中。4、結(jié)束語學(xué)校體育精神的評價標(biāo)準(zhǔn)制定要堅持以人為本的理念， 并且要遵循人類社會對體育精神的認識為準(zhǔn)則。在制定評價 標(biāo)準(zhǔn)的時候要多角度、多層次的來進行，從而使得人的價值 得到提升。在學(xué)校體育教學(xué)中實施現(xiàn)代體育精神教育中，要 促使學(xué)生養(yǎng)成合作的精神，最終促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。 在體育教學(xué)活動中，教師要鼓勵學(xué)生勇于參加各種體育活 動，不斷提升學(xué)生的體育技能?！緟⒖嘉墨I】1 劉雯雯，李凡高校體育教學(xué)中的體