幼兒園班主任工作總結(jié)范本9篇

1、幼兒園班主任工作總結(jié)范本9篇 【精華】幼兒園班主任工作總結(jié)范文9篇 總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回憶和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是幫大家的幼兒園班主任工作總結(jié)9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 隨著新年鐘聲的敲響，本學(xué)期的工作又將告一段落。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作從以下幾個方面做一個總結(jié)： 政治思想是重中之重,因此在平時我都能嚴(yán)格的要求自己,認(rèn)真關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié),以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。我在日常工作中,也不斷加

2、強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的綜合素質(zhì),干好本職工作。作為一名班主班,我不僅以我的愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒,而且還能用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系,家長對我們的工作都非常的滿意。 1、加強(qiáng)班級的管理工作,創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境。 結(jié)合本班幼兒的特點構(gòu)建一個平安、愉快、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,表達(dá)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。 2、班級風(fēng)貌方面 由于本班學(xué)生都

3、農(nóng)村，幾乎沒有上過幼兒園，剛?cè)雸@幼兒的情緒有一些波動,但后來在我們的幫助下,都很快的穩(wěn)定了下來,但是有幾名缺乏齡幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象，而且也因為大多數(shù)幼兒都沒上過幼兒園，幼兒一點根底知識，學(xué)習(xí)習(xí)慣都沒有,因此給我們組織活動帶來一定的困難。針對這一現(xiàn)狀,我們決定更努力的付出我們的愛心,我們總是在心里提醒自己,要做好一名幼兒老師,需要心中有愛,用心去愛每一個孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時,與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下,現(xiàn)在我班大局部幼兒與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。 在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項工作方案,記錄,認(rèn)真對待每天的半日活動,有準(zhǔn)備的組織豐富

4、有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)在每一次的教學(xué)活動中,我們都讓每位孩子舉手答復(fù)下列問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動,孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí),盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。 真誠地對待每一位家長,加強(qiáng)家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成

5、效。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長。 積極的向家長反響孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰讀書有進(jìn)步,認(rèn)真完成作業(yè)了,上課積極答復(fù)下列問題;今天誰情緒不太好,情緒有些急躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況;如果是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了,我會利用放學(xué)后的時間單獨和家長談?wù)?找找是什么原因,家里的,幼兒園的,或是和小朋友之間的,然后將孩子叫到身邊,和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎?你有什么話就對我們說,這次錯了沒有關(guān)系,下次遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣去面對,怎樣去處理,讓孩子感受到老師不是在告他的狀,也不是批評他,而是在幫助他,還是很喜歡他

6、的,你是好孩子。 平安工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身平安，是每一個教師的責(zé)任。在日常生活中，我會通過平安教育課的時間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起平安事故。衛(wèi)生方面我班也有一定的進(jìn)步，每天做好晨檢、藥物登記等、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的開展。 1、本班幼兒的常規(guī)還不夠好,玩玩具時,不夠愛惜。 2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動能力還缺乏,喜歡在活動室跑來跑去。自主活動能力在今后教育中還需進(jìn)一步加強(qiáng)。 一學(xué)年的成績是有的,但缺乏也是存在的。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī),

7、提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,我應(yīng)該以身作那么,身體力行,嚴(yán)格要求自己。 伴隨著時間老人的腳步，這個學(xué)期忙碌而又快樂地結(jié)束了，開學(xué)時，孩子們那稚嫩的笑臉至今還在我腦海里浮現(xiàn)，看著他們一天天的成長和進(jìn)步，真是一件天底下最幸福的事，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，這個學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了，細(xì)細(xì)回味起來有收獲也有缺乏： 本班一共有36名小朋友，19名男孩，17名女孩，他們都很活潑，也很聰明，但也有幾個小朋友需要特別關(guān)注有5位患有過敏性鼻炎，4位“小眼鏡”。 1、常規(guī)教育 這些剛進(jìn)校園的孩子，一切對他們而言都是新鮮的，但也是陌生的，為了讓孩子愛上學(xué)校、愛上老師、愛上同學(xué)，第一課就要讓孩子認(rèn)識這所新的學(xué)

8、校，以游戲的方式讓每個孩子坐上“快樂列車”開著火車參觀學(xué)前班每個班級、學(xué)校的操場、餐廳、睡房。跟孩子們建立感情，我會跟孩子們說：“在學(xué)校學(xué)前（三）班就是個大家庭，我們的家庭成員很多，相信你會在這個大家庭里找到好朋友，老師會像媽媽一樣愛你們，幫助你們”。接下來要建立班級規(guī)那么： 1）講文明、懂禮貌； 2）按時到校； 3）不跑不鬧； 4）自覺喝水； 5）認(rèn)真聽講； 6）團(tuán)結(jié)友愛； 7）不丟垃圾； 8）完成作業(yè)； 9）不買零食； 10）文明用餐； 11）安靜入睡。 每周挑出一項作為本周的養(yǎng)成教育，讓孩子慢慢地從1做到11。 2、教育教學(xué) 在教育教學(xué)上我一直崇尚“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教學(xué)理念，在教學(xué)活動

9、設(shè)計中融入了游戲，在日常生活中，也設(shè)計很多對幼兒各項能力有幫助的活動。剛開學(xué)孩子的自控能力比擬差，課堂紀(jì)律也不理想，我就設(shè)計了“小花貓靜悄悄”的游戲，讓幼兒扮演小花貓，安靜地坐2分鐘，慢慢延長時間，提高孩子的自制力。同時還利用各種獎勵機(jī)制鼓勵孩子，根據(jù)孩子的表現(xiàn)在班級進(jìn)行表揚(yáng)，以典范的力量讓孩子們向表現(xiàn)好的的孩子學(xué)習(xí)。孩子們逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。在跟孩子們相處時，我很注意觀察每個孩子的行為很情緒變化，哪個孩子好動，哪個孩子不愛說話，哪個孩子喜歡幫助別人掌握了每個孩子的性格特點，及時地和家長交流，幫助每個孩子快樂成長。 這個階段的孩子是語言開展的頂峰期，他們喜歡說，想說，根據(jù)他

10、們的這個年齡特點，我在課堂上讓孩子們有充分表達(dá)的時機(jī)，特別是那些不喜歡說話的孩子，鼓勵他們答復(fù)下列問題，還舉辦了說話活動“自我介紹”“故事大王”提高孩子們的表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的自信心。 利用校訊通，跟家長保持密切聯(lián)系，當(dāng)孩子情緒變化時及時跟家長交流，當(dāng)孩子生病請假時第一時間慰問，當(dāng)孩子有進(jìn)步時和家長一起分享，這個學(xué)期家長們參加了“親子運(yùn)動會”、“親子美食節(jié)”家長們非常贊賞這樣的活動也很配合老師。 總結(jié)這學(xué)期的點點滴滴，為孩子們的進(jìn)步感動，為孩子們的進(jìn)步開心，我也和這些孩子們一起成長，工作中我積累了很多經(jīng)驗，也找到了一些好方法，同時也有很多需要繼續(xù)努力的地方，比方說：還有孩子吃飯?zhí)羰?，還有孩子不

11、會寫字，還有孩子不會自己穿衣服，還有孩子喜歡動手打人，在以后的工作中，總結(jié)經(jīng)驗，尋找方法，讓孩子們有更好的進(jìn)步，學(xué)前班的工作很繁瑣，但是看到這些可愛的孩子們一天比一天好，感覺所有的付出都是值得的。在新的學(xué)期，我要不斷地充實自己，學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方法，提升自己的業(yè)務(wù)水平，把工作做得更好！ 一、情況分析 我班這學(xué)期共有30名幼兒。通過大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是在語言、計算、英語等方面有顯著提高。臨近期末，我們從各個方面對孩子的開展以及班級日常工作作一簡要總結(jié)： 本學(xué)期，我們兩位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題經(jīng)常討論，并進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決。 二、教育方面 (一

12、)本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。 開展了“故事大王”評比活動，給幼兒發(fā)獎狀和優(yōu)點卡，使得幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感染力，講故事的積極性也越來越高。 同時通過數(shù)學(xué)練習(xí)冊的操作和“邏輯狗材料”的操作，使幼兒的邏輯思維培養(yǎng)開展較好，有一定的數(shù)概念，計算能力取得了非常棒的效果。 (二)從藝術(shù)開展看，通過街舞的練習(xí)，加強(qiáng)了舞蹈節(jié)奏感;另外，繪畫能力有所提高。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感

13、受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。 (三)在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了五個主題，從孩子們積極參與程度可以看出，都是非常受孩子歡送、適合孩子開展水平的主題活動。在這五個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。 (四)在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、開展需要投放活動材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有方案有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿

14、足幼兒開展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。 (五)注重英語的運(yùn)用，要求幼兒用英語向老師問早，喝水，入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運(yùn)用英語，堅持每天半個小時的英語復(fù)習(xí)時間，鼓勵家長帶著幼兒復(fù)習(xí)英語。 (六)繼續(xù)加強(qiáng)班級一日常規(guī)培養(yǎng)。每天輪流安排“班長”和“生活管理員”，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力，和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來，使幼兒真正成為主人，孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高。 三、保育工作 (一)我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持鍛煉飯前便后洗手。 (二)每天堅持2小時的戶外活動，積極帶著幼兒鍛煉身體，積極參加體育節(jié)比賽，并取得了不錯的成績。

15、(三)保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為體弱孩子調(diào)整床位，糾正幼兒不良的睡姿。 (四)每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。 四、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境) (一)營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強(qiáng)。 (二)活動室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、圖書角、英語角、手工展示等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們通過自己的參與，對活動了解得較深入。我們注意利用廢舊物品等各種不

16、同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。 (三)由孩子參與進(jìn)行主題環(huán)境的布置，通過孩子自己去收集資料、交流、展示以及孩子自己的作品展示來豐富主題環(huán)境，讓環(huán)境成為孩子們互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺。 五、家長工作 (一)利用多種形式(家訪)、( 交流)、(便條)、(成長檔案)與家長交流，及時反響幼兒的開展情況，真正成為合作伙伴。 (二)每月一次家長開放活動，邀請家長觀摩教育游戲活動，認(rèn)真傾聽家長的意見。 (三)及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。 (四)我們利用班級的“家長留言板”和“家園互聯(lián)網(wǎng)”，加大家長的參

17、與度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學(xué)。 (五)根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。 轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就快結(jié)束，每一個學(xué)期的結(jié)束我們班主任都要對自己班級情況寫一份工作總結(jié)。幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛，這個學(xué)期我擔(dān)任了幼兒園中班班主任一職，盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作?；貞涍@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。 能力提供更多動手操作的時機(jī)，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。其

18、實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用三心去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可。 在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧開展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步。 1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，還有個別幼兒膽量太小，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等。

19、2、生活自理能力整體上開展不平衡，有的很能干，有的有待學(xué)習(xí)鍛煉； 進(jìn)餐情況也存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的那么吃的很慢。 3、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當(dāng)時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師存在這樣的現(xiàn)象。在本學(xué)期做的好的方面我會繼續(xù)保持。但我也會正視自已的缺乏之處，針對以上問題進(jìn)分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。 本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透平安自我保護(hù)教育。 在

20、教學(xué)活動中：教師之間能夠互相取長補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)方案，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。根據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)設(shè)。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學(xué)期，通過參加教研活動，我們從理論上更加認(rèn)識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，在實際教學(xué)活動中在每個主題活動中都能都按時、按質(zhì)、按量的去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相應(yīng)的指導(dǎo)。此外，作為教師也沒有把握好整個學(xué)期的主要完成目標(biāo)，盡管區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)很成功，但有個別孩子活動時做的不太好，希望在下學(xué)期，在老師的幫助下，讓這些孩子的區(qū)域活

21、動表現(xiàn)能夠邁上一個新的臺階。 班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的缺乏，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！ 幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié) 伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；貞涍@一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下： 一、教育教學(xué)方面 1、主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的要求，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新綱要指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，

22、注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題“美麗的春天”中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與 幼兒一起填寫“我對春天知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。 2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。 我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了“春天來了”、“我愛小動物”、“花園寶寶”“小手真能干”“我和

23、數(shù)字做游戲”區(qū)域，并在區(qū)域活動有方案有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的開展。 二、生活護(hù)理及常規(guī)教育 1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能無視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴(yán)格按照平安、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng) 及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細(xì)觀察班上幼兒情況。對于個

24、別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。 2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增強(qiáng)了，獨立能力也提

25、高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅持每天戶外活 動，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好。 三、家長工作：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園情況； 另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此

26、外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進(jìn)行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪，與家長共同商討對策。 在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。“六一”活動期間，我們也經(jīng)常與家長交流，邀 請家長參加幼兒的活動，加強(qiáng)了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心、滿意。 四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。 每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人，在學(xué)習(xí)時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段

27、時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我們針對幼兒情況采取了一定的措施，剛開始，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微，后來，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時表揚(yáng)了他，并獎勵他小紅花，他很快樂，整個下午都很守紀(jì)律，以后，我們改變教育方式，總是借時機(jī)表揚(yáng)他，鼓勵他，慢慢地，孩子變得很聽話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的時機(jī)，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。 時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑，在小朋友的歌

28、聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對這個學(xué)期的班級工作進(jìn)行了回憶，主要有以下幾個內(nèi)容。 本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的開展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我效勞等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。 作為健康領(lǐng)域組長我還大力加強(qiáng)特色課的教育。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活

29、潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反響靈敏。學(xué)會新的徒手操及棍操。這個學(xué)期結(jié)合主題運(yùn)動幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。這次六一大型文藝匯演中，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動，將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動有機(jī)的結(jié)合，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲獲得第一名的好成績。王安呢，徐懌暢能積極參與到活動中，性格也開朗了許多。 對于幼兒知識技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特別重視幼兒的計算和語言能力的培養(yǎng)。計算活動中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算能力，所以我們經(jīng)常安排時間讓幼兒進(jìn)行計算練習(xí)

30、。在語言方面我們那么強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá)，特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進(jìn)行及時的表揚(yáng)，并鼓勵其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)能力計算能力都有了很大的提高。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面表達(dá)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，

31、幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的開展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的時機(jī)，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等； 重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分。同時我請幼兒每天帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的開展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：奇妙的水紙橋等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。這學(xué)期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動

32、。通過繪畫，手工，陶藝等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾，幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。多數(shù)幼兒在此活動中獲多得好成績。社會性開展： 通過日常生活，游戲活動如：自發(fā)性游戲開展幼兒交往能力。并且通過快樂星期五小書市生日會，跳蚤市場，博物館之行等活動，開闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設(shè)交往時機(jī)的同時，也促進(jìn)了幼兒的合作意識。在這些情感活動中，幼兒感知，認(rèn)同別人，感受與他人在一起的歡樂，激發(fā)幼兒關(guān)心他入的意識。 結(jié)合我園的環(huán)保教育特色，針對季節(jié)，收集環(huán)保

33、資料與圖片進(jìn)行各類環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。并根據(jù)幼兒的問題生成了主題水的奧秘，在實際生活中幼兒也有了比擬自覺的環(huán)保行動，如主動關(guān)好水龍頭，收集廣告紙，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民，收集廢報紙各類廢舊紙盒等。 我們認(rèn)識到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大，因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活動，如鬧元宵活動，清明掃墓活動、端午節(jié)活動、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也加強(qiáng)了幼兒愛祖國的教育。 這學(xué)期重點圍繞幼小銜接，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳如何做好幼小銜接及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展

34、示周方案，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求； 每月的開展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的開展。 在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們快樂的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在運(yùn)動月主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得

35、到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械。在橋主題活動中，家長與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋，也滿足了 幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動，開展再見了幼兒園的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。 總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到開展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多珍貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少； 創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的時機(jī)不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主

36、性差；個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的缺乏，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚(yáng)長避短。 學(xué)期即將結(jié)束了，我們班的幼兒即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康，學(xué)習(xí)天天向上。 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?；貞涍@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項 工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)?；貞浢β?、緊張的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而 付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各

37、個方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著缺乏,以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié)： 1、把平安教育融入幼兒的日常生活中 加強(qiáng)對幼兒的平安教育，提高他們的平安意識。幼兒 年紀(jì)小，還不能很好地區(qū)分是非，要確保幼兒的平安，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān) 的平安知識，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫 的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝 地面等，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進(jìn)行適時的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力。平時，還注意認(rèn)真檢查幼

38、兒有無攜帶不平安物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不平安因素。 我們通過幼兒在實際生活中碰 到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時， 有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經(jīng)常會 碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患，讓幼兒信賴?yán)蠋煛?2、為幼兒提供輕松愉快的平安環(huán)境。 幼兒的平安和健康是關(guān)系到家庭

39、幸福的大事，作為班主任，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的平安意識和應(yīng)對能力，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，及時發(fā)現(xiàn)不平安隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個平安和健康的開展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。 開學(xué)初，我們就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不平安因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時 常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的鋒利的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教 師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做

40、到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán) 境。 3、把平安教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的平安意識。 我們依據(jù)學(xué)期平安教育方案，通過事例，讓幼兒了解同小貓 小狗相處的危險性，知道小貓小狗會傷人，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自我保護(hù)的方法，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救方法。在教學(xué)活動中我們充分考 慮到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中樹立牢固的平安意識。 4、家園溝通，確保幼兒園外平安。 本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的平安。 衛(wèi)生工作：這個學(xué)期h1n1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)

41、了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比擬棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所 以，我們結(jié)合幼兒園的實際情況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識宣傳，催促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時，加強(qiáng)了班級的衛(wèi)生消毒工作。 每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進(jìn)行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被 子，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增強(qiáng)孩子的抵抗力。每天對班級內(nèi)環(huán)境進(jìn)行清掃，讓孩子生活在一個干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處 所。 1，做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳

42、染病流行。 回憶這過去的一學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)開展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我典范的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，現(xiàn)對今年工作進(jìn)行總結(jié)！ 開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練； 再教育、再

43、訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等。 從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么快樂，如果換成是我，早煩了?！蔽业拇饛?fù)是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我

44、年輕了許多”。 要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原那么，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心保護(hù)幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。 我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改良工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比擬順利。我堅信，有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步。 快樂但也辛苦、緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這一期來我們付出的艱辛和努力，看到孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，五味俱全?，F(xiàn)將本期的工作作如下總結(jié)。 我們幼兒園是今年下期新創(chuàng)辦的。為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，了解自己的老師和環(huán)境，開學(xué)初，我們通過讓家長填寫情況調(diào)查表及家訪，初步了解了每個孩子的喜好和特點。同時為每個孩子制作一張包括照片、姓名、性別等根本信息的園卡，讓孩子來園就配帶好，這樣能方便老師及時認(rèn)識每個孩子，又防止了張官李戴的現(xiàn)象發(fā)生，卡片的標(biāo)記又讓孩子