信息技術(shù)教案三年級(jí)上冊(cè)

1、2013 年2014 年度三三年年級(jí)級(jí)信信息息技技術(shù)術(shù)教教案案王其閘小學(xué) 管新赟信息技術(shù)教案三年級(jí)信息技術(shù)教案三年級(jí)王其閘小學(xué)王其閘小學(xué) 管新赟管新赟第 1 課 生活中的信息技術(shù)課時(shí)：1 節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：1、生活中的信息形式，信息的重要性； 2、信息的發(fā)展，信息道德。教學(xué)目標(biāo)：1、了解生活中的信息，認(rèn)識(shí)信息的重要性，樹立信息意識(shí)，培養(yǎng)信息道德。2、了解信息的重要處理工具計(jì)算機(jī)；3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣以及自主探索能力與相互學(xué)習(xí)的能力；讓學(xué)生感受信息技術(shù)課帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：信息的概念，認(rèn)識(shí)信息的重要性；教學(xué)難點(diǎn)：信息的概念，信息道德。教學(xué)準(zhǔn)備：普通教室教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天是

2、我們第一次接觸信息技術(shù)這門課程，有人知道什么是信息技術(shù)嗎？指導(dǎo)學(xué)生回答，情感激勵(lì)；二、信息技術(shù)在生活中的運(yùn)用活動(dòng) 1：信息技術(shù)就在我們身邊，請(qǐng)同學(xué)們好好想想，身邊都有哪些信息技術(shù)，并說(shuō)也信息技術(shù)起到的作用。將學(xué)生按兩組為一隊(duì)，分為a、b 兩隊(duì)，兩隊(duì)輪流說(shuō)出身邊的信息技術(shù)，無(wú)法及時(shí)接上的隊(duì)輸。師： 通過(guò)剛才的游戲， 大家應(yīng)該不再對(duì)信息技術(shù)感到陌生了， 其實(shí)信息技術(shù)就在我們的身邊。并且在日常生活以外的各個(gè)領(lǐng)域， 信息技術(shù)也有著廣泛的應(yīng)用， 比如： 通訊衛(wèi)星、 偵查飛機(jī)、機(jī)器人、通訊兵、雷達(dá)等等。我們每天看新聞的時(shí)候都會(huì)聽(tīng)到天氣預(yù)報(bào)，這是科學(xué)家利用電腦對(duì)氣象衛(wèi)星傳回的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的結(jié)果。三、信息道德

3、師：在所有的信息技術(shù)中，大家最熟悉的可能就是互聯(lián)網(wǎng)了?；ヂ?lián)網(wǎng)上有各種各樣的信息。其中有假的信息，也有真的信息；有對(duì)我們好的信息，也有對(duì)我們來(lái)說(shuō)不好的信息。那面對(duì)這么多的信息，我們必須要養(yǎng)成良好的信息道德， 才能充分利用網(wǎng)絡(luò)上有利的信息， 并用去除不利的信息。活動(dòng) 2：通過(guò)老師口述“小明的一天”的故事，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，并且當(dāng)聽(tīng)到一些你認(rèn)為不正確的行為時(shí)，喊“?！?，并請(qǐng)同學(xué)告訴老師，小明的那些行為是不對(duì)的。小明的一天：今天輪到小明的班級(jí)上電腦課了， 小明興高采烈地來(lái)到了電腦室的門口， 可是發(fā)現(xiàn)自己今天忘了帶鞋套，可是小明又不想脫鞋子，就趁老師不注意， 偷偷溜進(jìn)了教室。打開(kāi)電腦后，小明看到了一個(gè)名為

4、“日記”的文件，小明就打開(kāi)來(lái)看，原來(lái)這是上一節(jié)課，其他班級(jí)的同學(xué)寫的日記。后來(lái)，小明看到電腦的桌面上有很多文件， 他覺(jué)得這樣看起來(lái)桌面很亂，他就自作主張地刪除了桌面上的一些文件。下課后， 小明為了快點(diǎn)去玩，沒(méi)有并閉計(jì)算機(jī)，就離開(kāi)了教室。師生共同總結(jié)基本的信息規(guī)范和信息道德。第 2 課 電腦能干什么課時(shí):1 節(jié)課教學(xué)內(nèi)容:電腦的各種功能教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道電腦有哪些功能，了解電腦在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用2、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣3、激發(fā)學(xué)生自覺(jué)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣教學(xué)重、難點(diǎn)：電腦的各種功能教學(xué)準(zhǔn)備：普通教室教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們了解了信息技術(shù)的概念，同時(shí)

5、也知道了，計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是信息技術(shù)里面很重要的一部分。今天我們就來(lái)深入了解一下計(jì)算機(jī)到底有哪些功能。二、電腦功能的介紹師：計(jì)算機(jī)又稱為電腦。它的本領(lǐng)可大了?，F(xiàn)在我們來(lái)分組討論，大家來(lái)想一想在生活中，你們所了解的電腦都有哪些功能。學(xué)生以四人為單位，分組討論。學(xué)生匯報(bào)討論的結(jié)果，老師以板書形式呈現(xiàn)，并加以補(bǔ)充和介紹：功能 1：存放資料電腦存儲(chǔ)設(shè)備可以存放大量的文字、圖片、音樂(lè)、視頻等資料。 其實(shí)電腦的存儲(chǔ)容量是很大的。 一張普通光盤可以存放3 億多個(gè)漢字。 但視頻文件相對(duì)于文字來(lái)說(shuō)， 會(huì)占用更多的空間。功能 2：畫漂亮的圖用電腦畫圖可以隨意地改變顏色，改變形狀。我們通過(guò)電腦可以很方便，快速地畫出

6、完美的圓形，能夠用復(fù)制的方式，快速地畫出草地等等功能 3：聽(tīng)音樂(lè)、看電影或動(dòng)畫電腦在我們娛樂(lè)中也發(fā)揮了很大的作用，而且現(xiàn)在還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，直接在網(wǎng)絡(luò)上觀看世界各地的電視、 電影作品， 不需要下載到自己的電腦上， 還可以通過(guò)電腦看電視臺(tái)的節(jié)目。功能 4：上網(wǎng)校、看新聞、收發(fā)電子郵件等現(xiàn)在許多學(xué)校都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)設(shè)了網(wǎng)校，學(xué)生通過(guò)郵件、 qq、論壇等通訊工具與在異地的老師交流，布置作業(yè)和交作業(yè)。網(wǎng)絡(luò)上的新聞的發(fā)布也比電視、報(bào)紙都來(lái)得快得多。往往一些重大事件都是最早在網(wǎng)絡(luò)上分布的。功能 5：制作電腦課件課件分成兩種，一種是提供給老師使用，便于老師在上課的時(shí)候進(jìn)行教學(xué)，也有助于同學(xué)們更形象地了解課文內(nèi)容。

7、 另一種是提供給同學(xué)們使用的， 這種課件通常用于同學(xué)們的自學(xué)。功能 6：電腦翻譯電腦能夠快速地翻譯英文單詞或句子。不僅能夠進(jìn)行中英互譯，還有許多其他國(guó)家的語(yǔ)言，比如：日語(yǔ)、法語(yǔ)、韓語(yǔ)等，現(xiàn)在都可是在網(wǎng)絡(luò)上找到翻譯的工具軟件。功能 7：制作數(shù)字電影大家特別熟悉的一些動(dòng)畫人物，其實(shí)都是通過(guò)電腦設(shè)計(jì)完成的。而且電腦也在電影制作中起到了很大的作用，像一些比較危險(xiǎn)的高難度的動(dòng)作場(chǎng)面，就可以用電腦來(lái)制作。三、練習(xí)完成課本第 15 頁(yè)的“說(shuō)一說(shuō)”第 3 課 電腦的組成課時(shí):1 節(jié)課教學(xué)內(nèi)容:電腦的組成;軟硬件的區(qū)別;初識(shí)輸入與輸出設(shè)備的概念教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)是由計(jì)算機(jī)硬件和軟件組成，知

8、道計(jì)算機(jī)各個(gè)部分的名稱及主要用途，能夠區(qū)別簡(jiǎn)單的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備2、通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)的教學(xué)方法讓學(xué)生接觸圖片以及實(shí)物，真正認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件，消除學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感3、消除對(duì)計(jì)算機(jī)的陌生感、距離感；產(chǎn)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成以及主要設(shè)備的作用教學(xué)難點(diǎn)：軟件和硬件的概念教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：計(jì)算機(jī)是 20 世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們也知道了目前，計(jì)算機(jī)已被廣泛的應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域， 成為人類的得力助手。 你家里有計(jì)算機(jī)嗎？你知道它是由哪些部分組成的嗎？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家就能解決這個(gè)問(wèn)題了

9、。二、計(jì)算機(jī)的組成師：同學(xué)們，你們喜歡計(jì)算機(jī)嗎？家里有計(jì)算機(jī)嗎？會(huì)使用計(jì)算機(jī)嗎？生回答師：那么有誰(shuí)能告訴老師，你們認(rèn)為計(jì)算機(jī)是由哪些部分組成的？生回答（學(xué)生的回答應(yīng)該會(huì)集中在硬件上）師：大家都談了自己的想法， 那么是不是像大家所說(shuō)的， 計(jì)算機(jī)由這些部分組成呢？請(qǐng)大家看看書本第 16 頁(yè)。生閱讀課文，教師下臺(tái)巡視看書情況。師：誰(shuí)來(lái)告訴老師，書上說(shuō)計(jì)算機(jī)是由什么組成的？生回答：硬件家族和軟件家族師：那什么叫做硬件？什么又叫軟件呢？生回答師：所以大家在說(shuō)計(jì)算機(jī)組成時(shí)，提到的顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)等等是硬件還是軟件？生思考回答師：因此，按照大家回答的這些內(nèi)容，組成的計(jì)算機(jī)，還是無(wú)法使用的，因?yàn)樗倭?/p>

10、一個(gè)很重要的部分就是軟件。硬件好比一個(gè)人的身體， 軟件好比人的知識(shí)和思想， 只有身體沒(méi)有思想的人，只能是植物人，就只能躺在床上，什么事也做不了。三、計(jì)算機(jī)的各個(gè)硬件設(shè)備1、主機(jī)請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第 17-18 頁(yè)，介紹主機(jī)、cpu、硬件的內(nèi)容，閱讀完成后回答以下問(wèn)題：什么是電腦硬件的核心部分？中央處理器的英文縮寫是什么？硬盤有什么用途？老師拆開(kāi)機(jī)箱，展示相關(guān)的硬件，并通過(guò)教室廣播軟件展示相關(guān)圖片， 讓學(xué)生在感觀上對(duì)硬件有更深層次的認(rèn)識(shí)。并詳細(xì)說(shuō)明每種硬件的用途：2、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第 18-19 頁(yè)中介紹顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)的內(nèi)容閱讀完成后回答以下問(wèn)題：鼠標(biāo)是由哪兩鍵組成的？顯示器、

11、鍵盤、鼠標(biāo)中哪些是輸入設(shè)備、哪些是輸出設(shè)備？師：在這里，提到了輸入、輸出設(shè)備的概念，那什么是輸入設(shè)備、什么是輸出設(shè)備，現(xiàn)在我們變來(lái)了解一下。輸入設(shè)備是指把數(shù)據(jù)送入計(jì)算機(jī)的設(shè)備。輸出設(shè)備是指把經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)，以人們能夠識(shí)別的形式輸出的設(shè)備。3、音箱、打印機(jī)簡(jiǎn)單介紹音箱、打印機(jī)的用途，并用音箱播放一段音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生欣賞；另外，讓學(xué)生觀看打印機(jī)打印出來(lái)的圖片。四、練習(xí)1、請(qǐng)學(xué)生完成課本第21 頁(yè)的練習(xí)。2、提問(wèn)：練習(xí)中的音箱和掃描儀，它們分別屬于輸入設(shè)備還是輸出設(shè)備？板書設(shè)計(jì)：計(jì)算機(jī)軟件：看不見(jiàn)，摸不著的部件輸入設(shè)備：把數(shù)據(jù)送入計(jì)算機(jī)的設(shè)備。輸入設(shè)備：把經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)，以人們能夠識(shí)別的形式

12、輸出的設(shè)備。第 4 課 愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備課時(shí):1 節(jié)課教學(xué)內(nèi)容:電腦各部件的維護(hù)要領(lǐng)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)了解電腦及相關(guān)一些設(shè)備的使用，維護(hù)要領(lǐng)2、通過(guò)學(xué)生的自學(xué)和教師的講解，培養(yǎng)學(xué)生正確使用和愛(ài)護(hù)電腦的習(xí)慣3、增加學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)“喜好”的了解，促進(jìn)學(xué)生與電腦成為“好朋友”教學(xué)重、難點(diǎn)：主機(jī)、顯示器的維護(hù)要領(lǐng)教學(xué)準(zhǔn)備：普通教室、u 盤、光盤等設(shè)備教學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入師：要讓電腦正常地為我們的生活和學(xué)習(xí)服務(wù)，就必須先學(xué)會(huì) 好好保護(hù)我們的電腦，愛(ài)護(hù)學(xué)校電腦機(jī)房的設(shè)備。二、愛(ài)護(hù)電腦主機(jī)師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了主機(jī)是電腦硬件的核心。 只有愛(ài)護(hù)好這個(gè)核心，電腦才能更好地運(yùn)作。所以我們先來(lái)看看要維護(hù)好

13、主機(jī)要注意哪些事呢？活動(dòng)一：學(xué)生讀書自學(xué)“使用電腦的注意事項(xiàng)”，完成下面的聯(lián)線題：強(qiáng)行關(guān)機(jī)容易發(fā)生危險(xiǎn)隨意搬動(dòng)電腦導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失擅自拆機(jī)損壞硬盤頻繁啟動(dòng)、關(guān)閉電腦損壞系統(tǒng)在講解過(guò)程中，教師再適當(dāng)加以補(bǔ)充和說(shuō)明。三、愛(ài)護(hù)顯示器師： 顯示器是電腦的窗戶。 通過(guò)它， 我們可以看到電腦的一舉一動(dòng)。 讓我們一起了解它的“喜好”吧?；顒?dòng)二：學(xué)生閱讀課本，了解顯示器的“喜好”，完成以下問(wèn)題：判斷題：1、小明上電腦課的時(shí)候，拿筆在顯示器上寫上“小明到此一游”2、媽媽做衛(wèi)生時(shí)，拿了塊桌布，仔細(xì)地給顯示器做清潔3、小紅用完電腦后，用保護(hù)罩把顯示器罩了起來(lái)問(wèn)答題：顯示器的朋友和敵人分別是“誰(shuí)”？在講解過(guò)程中，教師再適

14、當(dāng)加以補(bǔ)充和說(shuō)明。四、鍵盤的維護(hù)師：要想知道怎樣維護(hù)鍵盤，就請(qǐng)大家一起來(lái)讀讀鍵盤健康歌 ，就可以知道了。全班一起讀鍵盤健康歌 ?；顒?dòng)三： 讀完了 鍵盤健康歌 ， 請(qǐng)同學(xué)們想想這首歌告訴了我們幾點(diǎn)維護(hù)鍵盤的注意事項(xiàng)？學(xué)生思考，互相討論，回答問(wèn)題。五、鼠標(biāo)的維護(hù)師：不要看鼠標(biāo)小，就覺(jué)得它不需要維護(hù)了。它可是也有很多要求的?；顒?dòng)四：請(qǐng)學(xué)生閱讀課本，自學(xué)鼠標(biāo)維護(hù)的要點(diǎn)。做做下面幾道題：1、小林家用的是機(jī)械鼠標(biāo)，前一段時(shí)間，鼠標(biāo)都用得好好的，可是這段時(shí)間，鼠標(biāo)突然有點(diǎn)不聽(tīng)使喚了，這是怎么回事呢？有誰(shuí)能幫幫他？2、小玲和小花是兩姐妹，爸爸給她們每人買了一臺(tái)電腦，可是小玲的電腦桌上，每天都很干凈；小花的電腦

15、桌則擺了很多的零食。誰(shuí)是對(duì)的誰(shuí)是錯(cuò)的？3、上電腦時(shí)，小明向前挪了挪自己的椅子，可是他發(fā)現(xiàn)，椅子好像被什么東西勾住了，于是，他更用力地向前挪了挪，這時(shí)，聽(tīng)到有人“啊”地叫了一聲，原來(lái)坐在小明后面的小林，他的顯示器突然暗了。這是怎么回事呢？學(xué)生回答完，老師給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和說(shuō)明。六、光盤、u 盤的維護(hù)師：接著，我們?cè)賮?lái)介紹一下，最常見(jiàn)的兩種存儲(chǔ)設(shè)備的維護(hù)和使用要點(diǎn)。學(xué)生閱讀課本，自學(xué)這部分內(nèi)容。1、老師用錯(cuò)誤的拿光盤的方法演示，請(qǐng)學(xué)生糾正錯(cuò)誤，并要求這位學(xué)生用正確的方法演示一次。2、老師演示正確使用 u 盤的方法。板書設(shè)計(jì)：一、愛(ài)護(hù)電腦主機(jī)強(qiáng)行關(guān)機(jī)容易發(fā)生危險(xiǎn)隨意搬動(dòng)電腦導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失擅自拆機(jī)損壞硬盤

16、頻繁啟動(dòng)、關(guān)閉電腦損壞系統(tǒng)二、愛(ài)護(hù)顯示器三、鍵盤的維護(hù)四、鼠標(biāo)的維護(hù)五、光盤、u 盤的維護(hù)第 5 課 正確使用電腦課時(shí)：1 節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：使用電腦的正確坐姿； 開(kāi)機(jī)的正確順序和注意事項(xiàng)； 握鼠標(biāo)的方法和單擊操作；正確關(guān)機(jī)的方法；強(qiáng)行關(guān)機(jī)的不良結(jié)果，了解機(jī)房安全和衛(wèi)生的要求教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使用學(xué)生掌握正確的開(kāi)關(guān)機(jī)方法，熟練掌握鼠標(biāo)的握法和單擊操作2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成正確使用電腦的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：正確開(kāi)、關(guān)機(jī)的方法，了解機(jī)房安全和衛(wèi)生的要求教學(xué)難點(diǎn)：正確關(guān)機(jī)的方法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本組成。 那有誰(shuí)能來(lái)給其他

17、同學(xué)講講計(jì)算機(jī)到底有哪些基本組成呢？師：好，這位同學(xué)，你來(lái)告訴大家。生回答師：還有誰(shuí)要補(bǔ)充嗎？師：好，你來(lái)。生回答師：補(bǔ)充得很好！這說(shuō)明同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真。那這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，如何正確地使用電腦。二、正確的坐姿師：操作電腦和大家剛學(xué)習(xí)寫字時(shí)一樣，要有正確的姿勢(shì)，從班級(jí)里找出幾們坐姿特別不正確的同學(xué)，讓他們示范坐姿。師：你們看看這幾位同學(xué)，坐在電腦前的姿勢(shì)，你們覺(jué)得他們這樣坐正確嗎？生回答師：那要怎么調(diào)整？有沒(méi)有同學(xué)愿意上來(lái)幫他們糾正一下？請(qǐng)對(duì)應(yīng)人數(shù)的學(xué)生上臺(tái)，為同學(xué)糾正姿勢(shì)。師：那現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們，對(duì)應(yīng)課本第29 頁(yè)的圖 1，看看糾正后的姿勢(shì)是不是正確了？生上臺(tái)補(bǔ)充，輔助調(diào)整。師：現(xiàn)在的姿勢(shì)

18、正確了嗎？生回答教師強(qiáng)調(diào)正確的坐姿要點(diǎn)：1、背部與椅面垂直2、雙腳平放于地面3、眼睛平視高度與顯示器屏幕高度一致4、手腕與肘部成一直線，使用鼠標(biāo)時(shí)，左手輕放在鍵盤上，右手輕握鼠標(biāo)。師：現(xiàn)在請(qǐng)這幾位同學(xué)回到座位上，謝謝你們的配合，但是請(qǐng)你們要記住這個(gè)正確的坐姿。現(xiàn)在也請(qǐng)全班同學(xué)根據(jù)課本中的圖1 來(lái)調(diào)整自己的坐姿。同桌之間可以互相監(jiān)督調(diào)整。學(xué)生自行調(diào)整或互助調(diào)整，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別調(diào)整。三、開(kāi)機(jī)的正確方法師：看來(lái)大家都能很好地把握正確坐姿的要點(diǎn)，姿勢(shì)調(diào)整好后，我們?cè)诓僮麟娔X的過(guò)程中，就比較不容易引起近視眼和駝背。 希望大家在以后的信息課中， 都能保持正確的坐姿。坐好發(fā)后，我們就能夠開(kāi)機(jī)了，開(kāi)機(jī)也有

19、一個(gè)正確的順序，有沒(méi)有同學(xué)知道這個(gè)順序？生回答（先開(kāi)顯示器，再開(kāi)主機(jī)）師：在開(kāi)機(jī)的過(guò)程中，屏幕上會(huì)顯示一些提示信息，這是電腦在進(jìn)行 “身體檢查”，我們稱這個(gè)過(guò)程為“主機(jī)自檢”。活動(dòng)一：根據(jù)介紹的正確開(kāi)機(jī)方式，打開(kāi)你的電腦。四、握鼠標(biāo)的正確方法和鼠標(biāo)單擊師：打開(kāi)電腦后，我們通常是通過(guò)鼠標(biāo)來(lái)打開(kāi)所需要的程序和文件。鼠標(biāo)是怎么握的呢？生動(dòng)手握鼠標(biāo)。請(qǐng)一位同學(xué)講一講握鼠標(biāo)時(shí)的手勢(shì)。 （右手食指放在鼠標(biāo)左鍵，中指放在鼠標(biāo)右鍵，其他手指放在兩側(cè)，輕輕握住鼠標(biāo)）活動(dòng)二：鼠標(biāo)操請(qǐng)學(xué)生用正確姿勢(shì)握住鼠標(biāo) 順時(shí)針搖搖手腕逆時(shí)針搖搖手腕順時(shí)針移動(dòng)鼠標(biāo)逆時(shí)針移動(dòng)鼠標(biāo)試著將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“我的電腦”圖標(biāo)上師：接著我們來(lái)

20、學(xué)一下， 鼠標(biāo)操作中的最基本的單擊操作， 單擊操作指的就是點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)的左鍵?；顒?dòng)二：將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到網(wǎng)上鄰居圖標(biāo)上，單擊鼠標(biāo)。師：說(shuō)一說(shuō)你們看到什么現(xiàn)象？生回答（圖標(biāo)變藍(lán)色）師：?jiǎn)螕舨僮骺梢詭椭覀冞x中一個(gè)圖標(biāo)，被選中的圖標(biāo)就呈現(xiàn)藍(lán)色。五、關(guān)機(jī)的正確方法師：在下課離開(kāi)機(jī)房前，我們必須將電腦正確關(guān)機(jī)，有誰(shuí)知道關(guān)機(jī)的正確順序是怎樣的？生回答教師糾正學(xué)生的錯(cuò)誤點(diǎn)，注意幾個(gè)要點(diǎn)：開(kāi)始關(guān)閉計(jì)算機(jī)選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”選項(xiàng)（注意當(dāng)前的選項(xiàng)是什么，強(qiáng)調(diào)“重啟關(guān)閉計(jì)算機(jī)”和“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”的區(qū)別）在以上的前提下，選擇“是”或“確定”解釋強(qiáng)行關(guān)機(jī)帶來(lái)的不良結(jié)果： 可能會(huì)丟失或損壞重要程序， 導(dǎo)致下一次不能正常啟動(dòng)，

21、 給工作帶來(lái)麻煩?；顒?dòng)三：現(xiàn)在根據(jù)老師講的關(guān)機(jī)順序，將你的計(jì)算機(jī)正確關(guān)閉六、認(rèn)識(shí)機(jī)房師：通過(guò)，我們又加深了對(duì)電腦的了解，也明白了正確使用電腦的方法，那么，這次我們要來(lái)了解一下，電腦“生活”的環(huán)境，我們上課的教室機(jī)房。請(qǐng)全體學(xué)生齊讀機(jī)房安全與衛(wèi)生要求。 （課本第 34-35 頁(yè)）活動(dòng)四：老師組織學(xué)生了解，離開(kāi)機(jī)房的疏散途徑。引導(dǎo)學(xué)生有次序地離開(kāi)機(jī)房。板書設(shè)計(jì)：開(kāi)機(jī)順序：先開(kāi)顯示器，再開(kāi)主機(jī)關(guān)機(jī)順序：開(kāi)始關(guān)閉計(jì)算機(jī)選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”選項(xiàng)選擇“是”或“確定”第 6 課 認(rèn)識(shí)桌面課時(shí)：1 節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)；桌面的組成；鼠標(biāo)基本操作教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解操作系統(tǒng)的重要性，了解桌面的組成；學(xué)會(huì)

22、更換桌面背景；熟悉鼠標(biāo)的基本操作。2、學(xué)會(huì)用觀察法了解信息，發(fā)現(xiàn)電腦“桌面”上的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)桌面上的圖標(biāo)，任務(wù)欄，“開(kāi)始”菜單。學(xué)會(huì)從“開(kāi)始”菜單啟動(dòng)程序，學(xué)會(huì)啟動(dòng)桌面上的圖標(biāo)。3、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)操作習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解桌面的組成；熟悉鼠標(biāo)的基本操作教學(xué)難點(diǎn)：了解鼠標(biāo)基本操作分別有那些作用教學(xué)準(zhǔn)備：ppt 課件、多媒體教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：誰(shuí)還記得電腦是由哪兩個(gè)部分組成的？生回答師：是的， 是由硬件和軟件共同組成的，硬件我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多，今天老師就要給大家介紹一種軟件，而且這種軟件可是電腦的大管家， 管理著電腦中的

23、所有硬件和軟件， 它就是操作系統(tǒng)。常見(jiàn)的操作系統(tǒng)是 windows，它有很多的版本， 常見(jiàn)的有 windows 2000、windowsxp。二、初識(shí)桌面、桌面的組成師：那現(xiàn)在就請(qǐng)大家打開(kāi)電腦， 通過(guò)自檢后，電腦就會(huì)運(yùn)行操作系統(tǒng)，那么我們就可以正常地使用電腦了。有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，系統(tǒng)啟動(dòng)成功后，顯示的界面，叫什么？生回答，學(xué)生可以看課本找答案師：請(qǐng)大家認(rèn)真觀察一下桌面，在桌面上你們看到了什么？生觀察回答問(wèn)題，老師歸納總結(jié)：圖標(biāo)、任務(wù)欄（“開(kāi)始”按鈕） 、鼠標(biāo)指針1、出示課件，簡(jiǎn)單介紹幾個(gè)常見(jiàn)圖標(biāo)：“我的文檔”：用于存放自己的文檔“我的電腦”：用于瀏覽和使用本臺(tái)計(jì)算機(jī)的軟硬件資源“網(wǎng)上鄰居”：用于瀏覽

24、和使用局域網(wǎng)上的資源“回收站”：用于臨時(shí)存放硬盤上被刪除的文件、文件夾和其它內(nèi)容，用戶可以清空回收站徹底刪除回收站的內(nèi)容“ie”：用于連接和瀏覽 internet（因特網(wǎng)）2、介紹任務(wù)欄、“開(kāi)始”菜單師：“開(kāi)始”是我們常常用到的按鈕，它所在的這一欄，我們稱它為“任務(wù)欄”，現(xiàn)在請(qǐng)大家都打開(kāi)“開(kāi)始”菜單，老師這里有一個(gè)疑問(wèn)，請(qǐng)大家都來(lái)幫忙想一想，為什么在開(kāi)始菜單中的，有的選項(xiàng)后面有黑色的三角形，有的沒(méi)有，這個(gè)黑色的三角形有什么用處呢？生思考，動(dòng)手實(shí)踐，互相討論，匯報(bào)結(jié)果最后教師結(jié)合課件講解：選項(xiàng)右邊帶有黑色三角， 表示含有子菜單，如果將鼠標(biāo)指向這類選項(xiàng)上， 那么菜單旁將出現(xiàn)一個(gè)子菜單不帶黑色三角的

25、選項(xiàng)則代表程序，鼠標(biāo)指向這一程序會(huì)變成深藍(lán)色，用鼠標(biāo)單擊以后，windows 98 將執(zhí)行該程序。3、鼠標(biāo)的基本操作師： 剛才， 我們提到了鼠標(biāo)單擊操作， 這是鼠標(biāo)的基本操作之一。 現(xiàn)在我們就來(lái)具體說(shuō)一說(shuō)，鼠標(biāo)的幾項(xiàng)基本操作，只有掌握了它們，你才能更好地使用電腦。詳細(xì)介紹各項(xiàng)操作及其用途，配合以練習(xí)（1）單擊：移動(dòng)鼠標(biāo)，選中“我的電腦”圖標(biāo)，觀察選中的圖標(biāo)呈現(xiàn)什么顏色？課本第 41 頁(yè)“做一做”的。（2）雙擊：強(qiáng)調(diào)連續(xù)快速，用雙擊的方式打開(kāi)“我的電腦”，觀察任務(wù)欄的變化？通過(guò)單擊打開(kāi)“我的文檔”、雙擊打開(kāi)“我的電腦”，然后觀察任務(wù)欄的變化，教師或者學(xué)生來(lái)總結(jié)（結(jié)合課件） ：我們打開(kāi)或運(yùn)行的程序

26、都會(huì)以小圖標(biāo)的形式顯示在任務(wù)欄上。（3）拖動(dòng)：強(qiáng)調(diào)要按住左鍵不放，嘗試將“我的電腦”圖標(biāo)，拖動(dòng)到桌面右下角。（4）右擊：右鍵“我的電腦”圖標(biāo)，觀察快捷菜單中的哪些選項(xiàng)？師：學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的一些基本操作，有誰(shuí)能告訴老師，打開(kāi)一個(gè)程序或文件的方法有幾種，分別是什么？生思考，討論，回答教師歸納三種方法：（1）雙擊圖標(biāo)（2）右鍵圖標(biāo)選擇“打開(kāi)”（3）從“開(kāi)始”菜單中找出程序，單擊打開(kāi)三、更換桌面背景師：桌面背景的圖片不是固定不變的，我們可以根據(jù)自己的喜好來(lái)更換它?；顒?dòng)一：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課本第39 頁(yè)的操作步驟來(lái)更換自己喜歡的桌面背景學(xué)生間互相交流，教師巡視板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)桌面：圖標(biāo)、任務(wù)欄（“開(kāi)始”按鈕） 、鼠

27、標(biāo)指針鼠標(biāo)的基本操作：?jiǎn)螕暨x中一個(gè)對(duì)象雙擊打開(kāi)對(duì)象或者運(yùn)行程序拖動(dòng)將對(duì)象移動(dòng)位置右擊彈出與對(duì)象相關(guān)的快捷操作菜單運(yùn)行程序的三種方法：（1）雙擊圖標(biāo)（2）右鍵圖標(biāo)選擇“打開(kāi)”（3）從“開(kāi)始”菜單中找出程序，單擊打開(kāi)第 7 課 讓鼠標(biāo)動(dòng)起來(lái)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作。技能目標(biāo)：在熟練掌握鼠標(biāo)基本操作的基礎(chǔ)上,會(huì)使用 windows“計(jì)算器”計(jì)算式子的值，會(huì)玩紙牌游戲。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確操作鼠標(biāo)的好習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)的基本操作。2、難點(diǎn)：會(huì)使用 windows“計(jì)算器”計(jì)算式子的值，會(huì)玩紙牌游戲。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了桌面， 知道了鼠標(biāo)基本操

28、作的要領(lǐng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)鼠標(biāo)的 5 種基本操作要領(lǐng)是什么？生回答。師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作，讓鼠標(biāo)動(dòng)起來(lái)。二、鼠標(biāo)的基本操作、做一做：鼠標(biāo)的基本操作(1) 單擊“我的電腦”圖標(biāo)，觀察圖標(biāo)的變化。(2) 移動(dòng)鼠標(biāo)指針到“我的文檔”圖標(biāo)上， 按住鼠標(biāo)左鍵， 、 “我的文檔”圖標(biāo)拖到屏幕其他地方。(3) 分別右擊“我的電腦”“我的文檔”、“回收站”圖標(biāo)，觀察彈出的菜單的變化情況。(4) 雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，彈出“我的電腦”窗口。2、做一做：用 windows“計(jì)算器”計(jì)算下列式子的值：365232562師：我們要用計(jì)算器來(lái)計(jì)算式子了，計(jì)算器藏在哪呢？我們一起來(lái)找一找。(1) 單擊“開(kāi)始”按

29、扭，彈出“開(kāi)始”菜單；(2) 選擇菜單中的“程序”選項(xiàng)，彈出“程序”子菜單；(3) 選擇子菜單中的“附件”選項(xiàng)，彈出“附件子菜單；(4) 單擊子菜單中的“計(jì)算器”命令，彈出“計(jì)算器”窗口。師：計(jì)算器中的“、 ”分別表示運(yùn)算符加、減、乘、除， “”用于顯示計(jì)算結(jié)果，“”用于清除數(shù)據(jù)。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起輸入36c。教師演示 36c，學(xué)生練習(xí)用鼠標(biāo)輸入，并依次輸入 523c，2562，把結(jié)果填在橫線上。教師巡視指導(dǎo)。3、 做一做：趣味活動(dòng)師：同學(xué)們一定對(duì)紙牌不陌生吧？今天我們就來(lái)玩紙牌游戲。師示范講解紙牌游戲玩法，生找出紙牌游戲并對(duì)照書本進(jìn)行游戲。第 8 課認(rèn)識(shí)電腦鍵盤教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)電腦

30、鍵盤。技能目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)電腦各鍵區(qū)名稱、功能及分布。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：了解電腦各鍵區(qū)的名稱及分布。難點(diǎn)：知道電腦各鍵區(qū)的功能。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入師：我們認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo)這電腦好伙伴，今天，我們還要認(rèn)識(shí)一個(gè)好伙伴，它是 （師出示一鍵盤）生回答：鍵盤。師：要想與電腦“說(shuō)話”，指揮電腦工作，必須學(xué)會(huì)使用鍵盤。 我們常用鍵盤輸入數(shù)字、 文字、指令、程序代碼等。正確使用鍵盤是使用電腦的基本技能之一。認(rèn)識(shí)電腦鍵盤1、師：老師手上的這款鍵盤是常見(jiàn)的標(biāo)準(zhǔn)鍵盤，它共有104 鍵，稱之為 104 鍵。請(qǐng)同學(xué)們看書本 49 頁(yè)圖一，認(rèn)真觀察并告訴老師鍵盤分為幾個(gè)區(qū)？它們分別在哪里？生看

31、書并思考。2、指名上講臺(tái)，用鍵盤演示給大家看。三、活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)主鍵盤區(qū)1、對(duì)照?qǐng)D二，說(shuō)一說(shuō)主鍵盤區(qū)有哪些鍵，分別用什么色塊表示。2、師：鍵盤上的每一個(gè)鍵都有個(gè)鍵帽，在鍵帽上標(biāo)有一個(gè)或兩個(gè)符號(hào)，表示鍵的名稱，有兩個(gè)符號(hào)的一般以鍵帽下方的字符命名，如圖3 所示。3、逐一認(rèn)識(shí)數(shù)字鍵、基準(zhǔn)鍵、上行鍵、下行鍵、退格鍵空格鍵和回車鍵在主鍵盤區(qū)的分布和功能。四、活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)功能鍵區(qū)和光標(biāo)控制鍵區(qū)師：認(rèn)識(shí)了主鍵盤區(qū)，我們?cè)僬J(rèn)識(shí)功能區(qū)， （出示鍵盤邊講邊指）它位于鍵盤的最上部，運(yùn)行軟件后，它們會(huì)為我們提供快捷的功能，使我們操作電腦更加方便。學(xué)生對(duì)照?qǐng)D 9，結(jié)合自己使用的鍵盤說(shuō)說(shuō)各鍵名稱和功能。五、活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)小

32、鍵盤區(qū)師： 當(dāng)我們要輸入大量的數(shù)字時(shí)， 要用到什么鍵？它們位于鍵盤的什么位置？這個(gè)鍵區(qū)還有除了數(shù)字鍵，還有那些鍵？請(qǐng)同學(xué)們從圖10 找出答案。生找答案并回答。六、活動(dòng)四：認(rèn)識(shí)指示燈區(qū)1、對(duì)照?qǐng)D 11，在自己鍵盤上找找指示燈區(qū)在鍵盤的什么位置？2、做一做：找到與三個(gè)指示燈名稱一樣的控制鍵，按一按，觀察指示燈亮、滅的變化。第 9 課 使用記事本教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：會(huì)使用記事本。技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)記事本窗口，會(huì)保存文件，在記事本編輯區(qū)輸入字符，退出記事本。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確操作鼠標(biāo)、鍵盤的好習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)在記事本編輯區(qū)輸入字符，并保存文件、退出記事本。難點(diǎn)：記事本文件的保存。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)

33、入師：今天我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一款 windows 操作系統(tǒng)自帶的一個(gè)應(yīng)用軟件記事本。打開(kāi)（運(yùn)行）記事本，我們就可以使用鍵盤輸入、編輯、保存字母、數(shù)字、漢字以及其他符號(hào)等。活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)記事本窗口師：記事本藏在哪呢？我們一起來(lái)找一找。做一做：打開(kāi)記事本程序單擊開(kāi)始-程序-附件-記事本，打開(kāi)記事本窗口。學(xué)生結(jié)合書本 55 頁(yè)圖 2，自主認(rèn)識(shí)記事本窗口說(shuō)一說(shuō)：記事本窗口有哪些部分組成。活動(dòng)二：保存文件1、教師演示保存文件步驟。2、學(xué)生動(dòng)手操作，把文件以“abc”名字保存指定路徑。活動(dòng)三：在記事本編輯區(qū)中輸入字符師：編輯區(qū)中一閃一閃的光標(biāo)叫插入點(diǎn)光標(biāo)， 它是提示你要輸入的字符的所在位置， 鍵入一個(gè)字符，插入點(diǎn)

34、光標(biāo)就會(huì)自動(dòng)后移一格。學(xué)生動(dòng)手操作：輸入字符。（1）在編輯區(qū)輸入一行字符abcdefg（2）按回車鍵，插入點(diǎn)光標(biāo)移到下一行的起點(diǎn)處，再輸入一行字符。2、移動(dòng)插入點(diǎn)光標(biāo)。師：在鍵盤上有左、上、右、下光標(biāo)移動(dòng)鍵，能讓光標(biāo)快速移動(dòng)。讓學(xué)生找出鍵盤標(biāo)有、符號(hào)的鍵，分別按下這幾個(gè)光標(biāo)移動(dòng)鍵，觀察光標(biāo)移動(dòng)的方向。說(shuō)一說(shuō)：你按了這幾個(gè)光標(biāo)移動(dòng)鍵發(fā)現(xiàn)了什么？3、刪除字符。師：在輸入的過(guò)程中難免會(huì)輸錯(cuò)， 那出現(xiàn)了錯(cuò)誤該怎么辦呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察， 老師是怎么做的。教師演示如何刪除字符，學(xué)生學(xué)習(xí)并操作。教師巡視指導(dǎo)。五、活動(dòng)四：退出記事本師：用完記事本，我們要把它退出來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們參照書本59 頁(yè)找一找，有幾種方法

35、退出記事本。學(xué)生自主操作并小結(jié)退出記事本的方法：(1)使用菜單命令退出記事本。(2)使用關(guān)閉窗口按鈕退出記事本。教師總結(jié)： 要退出記事本， 如果屏幕沒(méi)有出現(xiàn)圖 6 所示的對(duì)話框， 說(shuō)明該文件已經(jīng)保存過(guò)了，可以不用再保存了。第 10 課 基準(zhǔn)鍵操作教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解鍵盤布局結(jié)構(gòu)，掌握鍵盤基準(zhǔn)鍵位分布。技能目標(biāo)：正確掌握擊鍵的姿勢(shì)和指法， 掌握空格鍵的使用方法， 養(yǎng)成兩手擊鍵操作的良好習(xí)慣。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：明確鍵盤的布局結(jié)構(gòu)和鍵位， 正確掌握的擊鍵姿勢(shì)和指法。 能夠比較熟練的完成基準(zhǔn)鍵位的操作。2、難點(diǎn)：掌握正確的擊鍵方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入鍵盤操作是

36、信息技術(shù)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，有利于今后的學(xué)習(xí)。二、十指分工1、基準(zhǔn)鍵位，我來(lái)發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)打字用的最多的是哪個(gè)鍵區(qū)呀？請(qǐng)同學(xué)們輕輕地拉出你的鍵盤， 摸一摸打字鍵區(qū)中間，有哪兩個(gè)鍵與眾不同？貼圖：f、j 你知道它們是做什么用的嗎？這位同學(xué)為我們的食指在鍵盤上找到了家， 你能為其它手指找到家嗎？這8 個(gè)字母鍵我們稱為基準(zhǔn)鍵，今天我們就來(lái)進(jìn)行基準(zhǔn)鍵位練習(xí)。 （出示課題）我們的手在鍵盤上一放就要放在這些鍵上。問(wèn)：拇指應(yīng)該放在哪個(gè)鍵上呢？做一做：在鍵盤上為你的10 個(gè)手指找到“家”，手指尖與鍵盤保持保持垂直。 （屏幕出示圖）1、認(rèn)識(shí)“母鍵”當(dāng)我們左右手的食指摸鍵盤上的f、j，發(fā)現(xiàn)它們與眾不同，上面

37、都有一條凸線，這兩個(gè)鍵，我們稱為“母鍵”。2、擊鍵要領(lǐng)學(xué)習(xí)看書 p63/擊鍵要領(lǐng)，讀一讀，邊操體會(huì)。出示“擊鍵過(guò)程圖”三、完成活動(dòng)二擊鍵練習(xí)打開(kāi)記事本，參照 p64 進(jìn)行練習(xí)四、游戲競(jìng)賽打開(kāi)金山打字通，進(jìn)行英文打字游戲第 11 課上行鍵操作教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解上行鍵的手指分工。技能目標(biāo)：正確掌握擊鍵的姿勢(shì)和指法， 掌握上行鍵的操作方法， 養(yǎng)成擊鍵后回位的良好習(xí)慣。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：了解上行鍵的手指分工。難點(diǎn)：掌握上行鍵擊鍵后回基準(zhǔn)鍵位的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：前面我們學(xué)習(xí)了基準(zhǔn)鍵的操作方法，老師有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)你們：1、鍵盤上有兩個(gè)鍵我們稱為母鍵？是哪兩個(gè)？2、基準(zhǔn)鍵位中 g、h 分別用哪兩個(gè)手指敲？3、那么，敲完 g 或者 h 后，